《媒介經(jīng)營與管理》課程教學大綱（本科）

1、媒介經(jīng)營與管理課程教學大綱大綱主撰人：吳榕大綱審核人：曹頌今一、課程基本情況課程代碼：1111139068課程名稱：媒介經(jīng)營與管理/Media Operation and nagement課程類別：專業(yè)必修課程學分：2總學時：32理論學時:32適用專業(yè)：新聞學適用對象：本科先修課程：新聞學原理教學環(huán)境：多媒體開課學院：人文與社會科學學院二、課程簡介1.課程任務與目的本課程是新聞學專業(yè)本科生的一門專業(yè)必修課程。教師通過本課程的講授，學生學習和掌握 媒介經(jīng)營與管理的基本概念、研究范疇，并以傳媒產(chǎn)業(yè)分析為主體框架，了解和掌握媒介組織、 媒介戰(zhàn)略、媒介市場及媒介產(chǎn)品的相關知識，具有分析傳媒經(jīng)營的思考能

2、力。在本課程的媒介戰(zhàn) 略環(huán)節(jié)，可以加入電視總臺成立的環(huán)境分析，并引入人民日報、電視總臺等傳統(tǒng)媒體在新媒體時 代的開展及創(chuàng)新，如何將社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，樹立市場觀念、競爭觀念和媒介結(jié)合觀念 的內(nèi)容，激發(fā)學生對媒介結(jié)合和全媒體等概念的深化、以及投身主流媒體，做一名合格的新聞人 的理想信念。2,對接培養(yǎng)的崗位能力：依據(jù)媒介市場的基本規(guī)律分析媒介產(chǎn)業(yè)環(huán)境；了解進行媒介戰(zhàn)略選 擇；在媒介組織中實習或工作時能夠針對具體的媒介產(chǎn)品進行開發(fā)策略的選擇和的籌劃；制作簡 單的新媒體產(chǎn)品。三、課程教學目標1.具有高度的社會責任感和職業(yè)道德情操，掌握媒介經(jīng)營與管理知識，媒介產(chǎn)業(yè)的基本特征 規(guī)律，準確地識記重要的

3、知識點。2,依據(jù)媒介經(jīng)營管理的相關知識點，分析媒介市場環(huán)境,進行媒介戰(zhàn)略選擇和產(chǎn)品開發(fā)分析, 能夠進行與媒介經(jīng)營管理實踐變化相適應的業(yè)務分析。3.能夠進行清晰的角色認知，自主學習和了解媒介經(jīng)營管理的前沿動態(tài)，并依據(jù)自身能力進 行創(chuàng)新性實踐。四、教學課時安排（一）學時分配主題教學內(nèi)容總學時學時完成課程 教學目標講課實驗實踐1媒介管理的基本概念4412媒介產(chǎn)業(yè)與媒介組織441、2、33媒介戰(zhàn)略管理661、2、34媒介領導441、2、35媒介生產(chǎn)與媒介產(chǎn)品661、2、36媒介市場與媒介441、2、37媒介人力資源管理221、38報刊業(yè)、廣播電視業(yè)及新媒體管理221、2、3合計3232五、教學內(nèi)容及教

4、學設計主題1媒介管理的基本概念.教學內(nèi)容媒介管理的概念、本質(zhì)、特征、原那么和職能.教學媒介經(jīng)營、管理的概念辨析；媒介管理的本質(zhì)和職能.教學難點經(jīng)營與管理的區(qū)別；媒介管理活動圖表；媒介管理職能.教學方法理論講授、啟發(fā)式教學主題2媒介產(chǎn)業(yè)與媒介組織.教學內(nèi)容媒介產(chǎn)業(yè)的屬性、特點；產(chǎn)業(yè)化途徑；媒介組織的基本問題.教學媒介產(chǎn)業(yè)的屬性和特點；媒介組織機構(gòu)的意義和作用；組織機構(gòu)設置的部門化原那么；組織 理論的演進及其對媒介管理的影響.教學難點媒介產(chǎn)業(yè)的屬性；媒介生產(chǎn)、產(chǎn)品、銷售、消費的特點；組織系統(tǒng)圖的繪制.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學題3媒介戰(zhàn)略管埋.教學內(nèi)容媒介戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵；環(huán)境分析、戰(zhàn)略

5、選擇、實施和控制.教學媒介戰(zhàn)略環(huán)境分析方法；媒介五種戰(zhàn)略選擇.教學難點PEST分析法；五要素分析法；媒介多角化戰(zhàn)略；媒介品牌戰(zhàn)略.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學主題4媒介領導.教學內(nèi)容媒介領導與領導者；媒介領導的本質(zhì)；媒介領導的權(quán)威和職責.教學媒介領導含義；媒介領導的本質(zhì)；媒介領導的權(quán)威和影響力.教學難點領導權(quán)變（情境）理論公式；領導；領導四分圖；領導管理方格理論。.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學主題5媒介生產(chǎn)與媒介產(chǎn)品.教學內(nèi)容媒介生產(chǎn)分析；媒介產(chǎn)品的類型；媒介產(chǎn)品的策略.教學媒介產(chǎn)品的經(jīng)濟學解讀；媒介產(chǎn)品的定位與開發(fā)策略；媒介產(chǎn)品類型.教學難點媒介產(chǎn)品的特殊性；媒介產(chǎn)品的價

6、值；媒介產(chǎn)品生命周期；媒介產(chǎn)品的定價手段與定價過程.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學主題6媒介市場與媒介L教學內(nèi)容媒介市場概念；信息消費者；媒介原理；媒介策略.教學媒介市場的特點和類型；媒介市場細分；媒介策略.教學難點媒介市場定位；信息消費者的特點；需要與滿足的思考；媒介分銷；媒介促銷策略。.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學主題7媒介人力資源管理.教學內(nèi)容媒介人力資源內(nèi)涵；媒介人才的選擇與任用；媒介員工的培訓與開展.教學媒介人力資源的內(nèi)涵；媒介人力資源的管理原那么；媒介人力資源整合.教學難點人才管理循環(huán)鏈及特點；媒介人員實績考核的方法.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學主題8報

7、刊業(yè)、廣播電視業(yè)及新媒體管理.教學內(nèi)容傳統(tǒng)媒體開展概述；新媒體概述；新媒體產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與問題；新媒體經(jīng)營的特點和規(guī)那么.教學報刊業(yè)、廣播電視業(yè)開展現(xiàn)狀；新媒體產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀與問題.教學難點新媒體經(jīng)營管理的特點、規(guī)那么和問題.教學方法理論講授、案例分析+啟發(fā)式教學六、學生成績評定考核形式：期末考核(70%) +平時考核(30%)。本課程為專業(yè)必修課程，成績評定以期末閉卷考試為主(占70%),平時出勤、作業(yè)等其他 環(huán)節(jié)占30%o學生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他VV成績比 例%102070七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：邵培仁，陳兵著.媒介管理學概論M .高等教育，2010.參考書：(1)吳文虎，林如鵬，支庭榮編著,新聞事業(yè)經(jīng)營管理(第2版)北京：高等教育， 2010.(2)陸桂生，鄒迎九 著.媒介管理通論M.上海：復旦大學，2008.(3)謝新洲 主編.媒介經(jīng)營與管理M.北京：北京大學，2011.(4)謝新洲主編.媒介經(jīng)營管理案例分析M.北京：北京大學，2010.重要文獻：(