2022年初一英語教師下學期工作計劃3篇

1、第 頁2022年初一英語教師下學期工作計劃3篇2022年初一英語老師下學期工作計劃1詳細工作計劃如下：一 ，加強教學常規(guī)管理，強化質量意識1、在學習大綱，吃透教材的基礎上，仔細備課。在了解同學的基礎上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清楚，使同學掌控每課的內容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。2、仔細組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授同學知識的同時，教給同學科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探究英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。3、對同學的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切

2、實減輕同學的負擔，提高教學質量。每次作業(yè)，老師仔細批改，并實時發(fā)放，重視講評。4、充分利用午自修、雙休日時間，做好同學的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導工作，并對差生實時做好扶差工作，以提高合格率。5、對于每次月考，各備課組仔細進行質量分析，并填寫好質量分析表，拉出差距和存在的問題，實時采用相應的措施，通過找差距，強化老師的責任感和質量意識。6、加強老師間的相互聽課，以取長補短，提高老師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學習，共同進步。二 ，加強教學討論，落實課改方案1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過同學，了解現(xiàn)代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。2

3、、積極參與教學評優(yōu)活動，讀一本教學專著，并寫心得體會。3、作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語老師的要求。利用各種信息豐富同學的頭腦，是他們對英語產生愛好。班級網絡不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓同學，由于到考試的時候，不是自己考，最重要的還是同學會才行，假如老師講的再好，同學聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學計劃上，我要著重強調，要了解同學，而且，還要抓好同學。2022年初一英語老師下學期工作計劃2一、指導思想雖然大部分同學在學校已接觸過英語，但同學

4、以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴峻，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學學習英語的愛好和積極性，援助他們加強信心，克服困難。除了從思想上予以引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。二、班級基本狀況：本學期我擔負七班級的英語課。絕大多數(shù)同學雖然學校階段都學過英語，但大部分同學的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓同學掌控詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實

5、的基礎;另一方面，又要采用多種措施，留意培育同學對英語學習的愛好;讓同學掌控記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培育良好的學習習慣和自主探究、合作探究技能，充分調動同學的學習積極性和主動性。教學上采用任務型教學方式，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學語言運用技能的遷移和拓展。尊敬并理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂，使每一位同學的英語成果有所提高，有所進步。三、七班級上冊英語教學重、難點：(一)、語法知識點.1.一般疑問句及回答;2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復數(shù)的改變;4.方位介詞;5.非常疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變;7、名詞全部格;8、

6、一般現(xiàn)在時9、進度表達法;(二)、交際用語。四、七班級上冊英語教學措施初一班級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，徑直影響同學整個中學階段，乃至高中、高校的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。3. 仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4. 堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓

7、落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。5. 對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6. 關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7. 實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能8. 在教學中依據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。9. 加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件

8、，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。五、七班級上冊英語課程安排及教學進度：第1周-第2周：預備單元學習及檢測第3周第5周unit 1-unit 2 階段性檢測第6周第8周：unit 3-unit 4 階段性檢測第9周：unit 5 階段性檢測及期中考試第10周-第12周： unit 6-unit 7階段性檢測第13周第15周：unit 7-unit 8 階段性檢測第16周第17周：unit 9 階段性檢測第17周第18周：復習迎接期末考試2022年初一英語老師下學期工作計劃3一、同學狀況分析及對策經過一學期的學習，從上期期末成果來看，兩個班的

9、英語成果很不抱負。七班級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些同學學習目的明確，立場端正，掌控了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動仔細地學習，學習成果較好。但還有大部分同學沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)同學學習英語的愛好，同學覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分同學沒有掌控記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，老師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓同學掌控詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫

10、等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采用多種措施，留意培育同學對英語的愛好;讓同學掌控記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究技能。充分調動同學的學習積極性和主動性。教學上采用任務型教學，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學語言運用技能的遷移和拓展。還要留意培育良好的師生關系，尊敬理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂。使每一位同學都能在學習中取得很大成果，有所進步。二、教材分析Go for it七班級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套按部就班的生活化的學習程序。每個單元都列

11、出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供同學自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采納“語言的輸入同學的消化汲取同學的語言輸出”為主線編排的。通過確定Language Goal采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，表達了以同學為主體的思想。三、教學目的培育同學對英語的學習愛好，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，進展雙基技能，培育聽、說、讀、寫的技能，使同學初步獲得運用英語的技能，達到語言運用技能的遷

12、移和拓展。四、教學措施和方法措施：1.培育學習愛好，引導同學掌控正確的學習方法和策略，提高學習效率;2.發(fā)揮同學主體和老師主導作用：3.用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培育同學開口說英語的志氣和信心;4.引導同學實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓舞同學自主探究，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓練。方法：任務型教學：老師提出指令，同學規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。五、教改打算用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采納任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。六、課外活動開展英語書寫競賽，單詞記憶競賽，進行英

13、語課外閱讀活動。七、教學計劃安排。本學期每周4課時，估計在第十七周結束教學進度。安排如下：三月份：Unit1-Unit4四月份：Unit5-Unit7，包括復習單元，迎接期中考試五月份：Unit8-Unit10六月份：Unit11-Unit12，包括復習單元，期末總復習七月份：迎接期末考試八、自我提高計劃新課程的改革給新世紀的老師提出了更高的要求，說究竟就是人的改革，作為一名年輕的中學教育工，要適應改革、進展的需要，唯有不斷進展自己才能勝任中學教育。1、新世紀老師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的技能，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。我會仔細學習微機課件制作，練習能依據(jù)授課內容快速作出高質量的課件，為課堂教學服務。2、根據(jù)新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對同學技能的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)。著重學科教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。3、對每節(jié)課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷，寫出高質量的教學論文，爭取