落實(shí)“雙減”實(shí)施細(xì)則某六中2021(第二版)

1、落實(shí)“雙減”實(shí)施細(xì)則某六中2021（第二版）雙減工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利 益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我校積極教育方針， 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減” 作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育 改，多措并興提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給， 努力幫助家長解決放學(xué)的接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民 滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落 實(shí)市、縣“雙減”工作會議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作， 規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各 級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施 方案。一、總體要求

2、堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立徳樹人基本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育 生態(tài)，有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負(fù) 和校外培訓(xùn)擔(dān)負(fù)，推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學(xué)校 “雙減 工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 副組長：成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工 作，各個成員是學(xué)生雙減工作的具體實(shí)施者及宣傳者。三、指導(dǎo)思想推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長 及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系 青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹人根本 任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小

3、學(xué)要深刻 認(rèn)識加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小 切”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積 極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同 . 標(biāo)本兼 治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。四、工作原則（一）堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施。嚴(yán)格落實(shí)國家有關(guān)規(guī) 定, 積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，深入探索推進(jìn)重難點(diǎn)問題治理，確 ?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（二）全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī) 定, 嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利， 明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（三）全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)

4、擔(dān)有關(guān)規(guī) 定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利， 明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（四）堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、 禾成年人保護(hù)法、民辦教育促進(jìn)法等法律規(guī)定，堅(jiān)持校外培 訓(xùn)的公益屬性，注重源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。五、具體實(shí)施方案（一）廣泛宣傳，正確認(rèn)識“雙減 辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件， 領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展“一堂 好課的標(biāo)準(zhǔn)”“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、雙減，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì) 教育等專題研

5、討，辯證認(rèn)識雙減工作。2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、 學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作， 取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙 減工作。（二）規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級學(xué)生實(shí)行常態(tài)編班， 嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班。在編班時，嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)班額要求， 按照男女生比例相對均衡原則和隨機(jī)原則進(jìn)行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學(xué)生成績進(jìn)行編班，不得為編班進(jìn) 行任何形式的考試或測試。（三）嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。嚴(yán)格根據(jù)市義務(wù)教育課程打算，開齊開足課程。教 師嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課 程和課時。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)

6、 規(guī)范，不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué) 校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、 家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教 學(xué)，不得隨便加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。（四）協(xié)助相關(guān)部門管控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校不接受任何校外培訓(xùn)在校園內(nèi)外開展廣告商業(yè)廣告 活動，不利用各項(xiàng)教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、 校服等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓(xùn)廣告。嚴(yán)格執(zhí)行“三違”相 關(guān)規(guī)定 , 教師堅(jiān)決不參與校外機(jī)構(gòu)違規(guī)補(bǔ)課，不宣傳、組織 學(xué)生參加各類校外培訓(xùn)。校外培訓(xùn)監(jiān)管要嚴(yán)。學(xué)校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好 轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，主 動報(bào)告主管部門，協(xié)同

7、有關(guān)部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī) 培訓(xùn)行為。（五）我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生 過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實(shí)行音體美課程剛性化管理， 保證課程開設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃。二是加強(qiáng)考試和作業(yè)管理。 2021 年 5 月，市教育局印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知，對中小學(xué)作業(yè) 管理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長中廣泛宣傳， 并不斷進(jìn)行完善。三是深化課程教學(xué)改。堅(jiān)持 減負(fù)增效”原則，深化新 形勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng) +”教 學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是做好延時服務(wù)管理。 2021年 4月份，市教育局印

8、發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時服務(wù)工作的通 知關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的 通知，推動課后服務(wù)工作。我校迅速落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校 在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進(jìn)行義務(wù)教 育課后延時服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。 課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提 升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（六）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓好培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)1、提高師德修養(yǎng)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決抵制“三違”。關(guān)愛全體 學(xué)生，對學(xué)生要尊童、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待 學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊

9、重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成和進(jìn)步。不得體罰或變相體 罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心 理負(fù)擔(dān)。2、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，鼓勵老師積極參加名師工作室 和學(xué)術(shù)沙龍活動。3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。做到：（1）學(xué)校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，開設(shè)名師講堂 積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念；（2）利用假期組織全校教師參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)， 提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)開展教學(xué)工作的能力；（ 3）開展“師徒結(jié)對 幫扶活動，以老教師帶動新教師， 互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平；（4）開展“一會一社”活動，既培養(yǎng)、造就一支“輕 負(fù)高質(zhì)”的骨干教師隊(duì)伍，形成和壯大教育教學(xué)、教育科研 的

10、后備力量；同時，為有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師搭建更廣闊平 臺，形成可持續(xù)發(fā)展的教師成長道路。（5）開展教師大練功活動，通過研究課、示范課、專 家講座等形式，提升教師專業(yè)知識、技能，讓教師在貼近課 堂的實(shí)踐中，練就 增效”的課堂教學(xué)能力。（七）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，更新教育觀念“雙減”要取得實(shí)效，觀念的更新是前提，必須徹底轉(zhuǎn) 變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念和以及唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量觀念，真正 以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的生命化、個性化發(fā)展，關(guān)注 學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。我們從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長三個層面加強(qiáng) 學(xué)習(xí)宣傳，幫助教師、家長樹立新的育人觀。1、學(xué)校管理層面組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會議精神和 雙減” 相關(guān)文件，深入討論

11、，深化理解，明確要求，形成共識。在 此基礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)， 關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實(shí) 到教育教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動之中。2、教師層面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān) 于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的 意見、市區(qū)教育局有關(guān)會議、文件中的 雙減”有關(guān)精神， 使全體教師深刻認(rèn)識落實(shí)“雙減”工作的重要意義，領(lǐng)會 雙減”工作的具體要求，同時對照規(guī)定要求不斷審視自己的 教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。3、家長（社會）層面通過召開家長座談會、印發(fā)告家長書、張貼宣傳資料等 各種方式向社會各界和學(xué)生家長宣傳 雙減”的重要意

12、義， 取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好 雙減工作，避免產(chǎn)生“學(xué)校雙減、家長增負(fù)”的負(fù)面問題。六、保障措施（一）教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對 雙減”工作 的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教研組長、年級 組長進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（二）學(xué)校督導(dǎo)員和監(jiān)察小組不定期檢查各項(xiàng)工作落實(shí) 情況。（三）通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取 學(xué)生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校“雙減” 工作有序開展。（四）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校保證開 齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理， 提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，進(jìn)一

13、步 作業(yè)教研質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)， 要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、 輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù) “和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。 深入開展“高效課堂教學(xué)研究“，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課 堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂 活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。附贈篇：雙減工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利 益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我校積極教育方針， 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減” 作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育 改

14、，多措并興提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給， 努力幫助家長解決放學(xué)的接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民 滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落 實(shí)市、縣“雙減”工作會議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作， 規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各 級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施 方案。一、指導(dǎo)思想推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長 及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系 青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹人根本 任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認(rèn)識加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“

15、小切”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積 極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同. 標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。二、工作原則（一）全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī) 定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利， 明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（二）校外培訓(xùn)要規(guī)范有序堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，防止無序擴(kuò)張，嚴(yán)查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾 利益的行為，為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（三）校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作 用，加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)

16、籌課內(nèi)課后兩 個時段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造 學(xué)校育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體 系，讓每個學(xué)生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學(xué)得好、學(xué)得足。（四）學(xué)生自愿。根據(jù)學(xué)生和家長的需要，堅(jiān)持學(xué)生自 愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內(nèi) 課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、收 費(fèi)等事項(xiàng)，方便學(xué)生及家長選擇。三、工作目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身 心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格規(guī)范辦 學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，健立 雙減”長效機(jī)制，加強(qiáng) 教學(xué)研究，改進(jìn)評價(jià)

17、方式，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)“雙減”規(guī)定，切 實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。四、具體措施（一）、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提 倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、 機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué) 校要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)控制每日各學(xué)科 課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作 業(yè)情況的檢查。（二）、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。 作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求 等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。 最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審

18、批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的 實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí) 踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的 權(quán)利。提倡 必做作業(yè) +鼓勵性作業(yè) +拓展性作業(yè)”模式， 滿足不同層次的學(xué)生的需求。（三）、從嚴(yán)管理教材教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)中 小學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材 料管理 , 嚴(yán)格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等 相關(guān)政策。嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴(yán) 肅查

19、處義務(wù)教育學(xué)校使用境外教材行為。加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校 園檢查管理 , 嚴(yán)格執(zhí)行 一科一輔 ，任何單位和個人不得進(jìn) 入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教 輔材料根據(jù)自愿原則，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材 料，不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞 一科多輔 。規(guī)范校園學(xué)習(xí)類 APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的中小學(xué)校園學(xué) 習(xí)類APP,學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。（四）、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作 業(yè)、寒暑假作業(yè)實(shí)行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時間、 限學(xué)科?！跋薹萘俊奔磳φn堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假 作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省

20、規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主 管部門推薦的教輔資料?！跋迶?shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校 規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置?！跋迺r間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不 能超過 1 小時。具體要求是小學(xué)一、二年級不留書面課外作 業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內(nèi)，五、六年 級課外作業(yè)總量控制在 1 小時以內(nèi)?！跋迣W(xué)科”，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué) 科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定以外的學(xué)科，如 果布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕 不允許留課外作業(yè)。（五）、全面推行“ 5+2”1、自愿志愿。本著“學(xué)生自愿，老師志愿”的原則， 學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿

21、選擇，不以任何方 式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每 周 5 天都開展課后服務(wù)，每天至少提供 2 小時的課后服務(wù)， 100%名師主動參與課后服務(wù)， 100%滿足有需求的學(xué)生參加課 后服務(wù)。2、提質(zhì)增效。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生逬行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。不得利用課后服務(wù)時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕 學(xué)生肩膀上的負(fù)擔(dān)，更減輕學(xué)生心理上負(fù)擔(dān)。3、多元發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律和學(xué) 生成長規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個階段：第一階段學(xué)業(yè)輔導(dǎo)； 第二階段為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開

22、展豐富多彩的 科普、文體。藝術(shù)、勞動、閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動。（六）、廣泛宣傳，正確認(rèn)識“雙減”辯證關(guān)系。1、召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件， 領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，深刻理解 雙減”的深遠(yuǎn)意義。2、召開教育會議，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān) 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個層面開展 “一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，“切實(shí)推 進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等多種形式，向家長、學(xué)生宣 講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家 長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（七）、推動課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展 2 小時， 結(jié)束時間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì) 量。八）、推動課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5 天都要開展課后服務(wù) ,每天至少開展 2 小時，結(jié)束時間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ?班時間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)