初二年級地理下冊教案人教版

1、初二年級地理下冊教案人教版 【導語】這篇關(guān)于初二班級地理下冊教案人教版的文章，是為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心！ 一、教學目標 1、運用圖表熟悉東北地區(qū)的人口、民族和城市分布。 2、學會運用地圖和其他資料歸納某地人口、城市的分布特點 3、培育同學對圖文信息的獵取、處理力量和綜合分析力量。 4、培育同學人地協(xié)調(diào)的觀點 二、教學重、難點 重點： 1、運用“東北地區(qū)的人口分布”圖和“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計”表，歸納東北地區(qū)人口的分布特點。 2、運用“東北地區(qū)城市與鐵路分布”圖，歸納東北地區(qū)城市的分布特點。 難點：把握本節(jié)教材所滲透的學習區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運用。 三、教學流程設(shè)

2、計 【揭示課題，直入主題】 【提出學習目標】 1、運用圖表了解東北地區(qū)的人口、民族和城市分布，能從圖表中提取有效信息的力量及地理計算力量。 2、學會運用地圖和其他資料歸納某地人口、城市的分布特點。能學以致用，聯(lián)系實際解決問題。 【指出學習重難點】 重點： 1、運用“東北地區(qū)的人口分布”圖和“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計”表，歸納東北地區(qū)人口的分布特點。 2、運用“東北地區(qū)城市與鐵路分布”圖，歸納東北地區(qū)城市的分布特點。 難點：把握本節(jié)教材所滲透的學習區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運用。 【人口分布】 教學過程： 【自學指導】看圖思索（同桌之間相互協(xié)作） 完成課本P31活動題（大致5分鐘）

3、活動第一、二題由同學直接計算。第三題引導同學先看圖例明確不同顏色代表不同人口密度，然后讓同學再來看東北地區(qū)人口分布圖。首先找出人口密集區(qū)，人口稀疏區(qū)，再進一步引導同學歸納總結(jié)東北地區(qū)的人口分布特點。同學歸納總結(jié)出人口分布特點后，叫幾名同學回答下列問題： 1、通過讀圖分析，請說出東北地區(qū)人口密度大于100人/km2的地區(qū)主要分布在哪里？ 老師強調(diào)：中部、南部平原區(qū)，主要的平原是松嫩平原和遼河平原 2、想一想，影響人口分布的主要因素有哪些？ 同學回答，最終老師總結(jié)。影響一個地區(qū)人口的主要因素有地理位置（緯度位置、海陸位置）、地形、氣候、河流、交通運輸條件，工業(yè)與城市分布、資源分布等。 分析完這個題

4、之后呢，讓同學齊讀31頁課文，指導同學劃出重點學問點。 老師：同學們，我們知道東北地區(qū)以前被人們叫做“北大荒”，人煙稀有，那么從前的荒蕪之地如何成為今日的人口稠密區(qū)，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)呢？下面我們通過一段視頻來了解一下造成東北人口急劇增長的緣由。（我選的是一部熱播電視劇闖關(guān)東的片頭部分，它剛好敘述的是闖關(guān)東的時代背景，這樣更能調(diào)動起同學學習的樂觀性。） 老師：大家都知道東北是我國少數(shù)民族主要分布區(qū)之一，請同學們在課本32頁東北地區(qū)主要民族分布圖上找出東北主要的少數(shù)民族所分布的位置。師生互動：老師說哪個民族讓同學找哪個民族，通過看圖，讓同學在圖中找出分布最廣的民族。完成師生活動之后，讓同學看多媒體

5、，老師引導同學學習各個民族的分布。讓同學對各民族的分布，有更深刻的印象。給出一張滿族特色圖片，吸引同學留意力。找一名同學朗讀旗袍與旗裝，增加同學課外學問。 課堂活動： 課本33頁活動題以同學活動（以小組為單位）為主，由同學小組間進行爭論，最終由一名同學代表回答相關(guān)問題。同學們回答完后，最終由老師總結(jié)歸納前面同學所回答的狀況，帶領(lǐng)同學看多媒體課件，看兩個民族的習慣和傳統(tǒng)文化以增長課外學問。 老師總結(jié)：通過我們前面的學習，我們現(xiàn)在會用地圖和相關(guān)圖表來分析肯定的地理方面的問題，另外我們了解了不同少數(shù)民族它的生活習慣和文化特色，為我們今后的學習、生活奠定了肯定的基礎(chǔ)。 【城市分布】 教學過程： 老師：

6、同學們，你們都知道東北有哪些城市嗎？你們知道這些城市是怎樣分布的嗎？ 同學自由發(fā)揮 老師：好，同學們說了那么多，說的都不錯，但是比較雜亂，那么今日老師帶領(lǐng)大家從地理角度來系統(tǒng)分析學習東北地區(qū)的城市分布，學完之后你將有所收獲。 課堂活動 合作探究：老師給出一幅東北地區(qū)城市與鐵路分布圖，結(jié)合課文35頁活動題讓同學找出相關(guān)城市。然后以小組為單位合作探究，思索課件給出的前兩個問題。第三個問題，給出一張鐵路分布圖，讓同學在圖中找出東北地區(qū)主要鐵路干線京哈線、哈大線、濱州線、濱綏線，強調(diào)每條鐵路干線的起止城市名稱。老師引導同學總結(jié)東北城市的分布特點：東北地區(qū)是中國城市密集、城市化水平較高的區(qū)域；城市集中在

7、交通干線沿線分布，特殊是哈大線、濱州線、濱綏線沿線地區(qū)。 自主學習：讓同學自己閱讀課文及小字部分文字，歸納出哈爾濱、長春、沈陽三個省會城市的主要特點。出示課件加深記憶。 思維升華：大連是一個北方城市，為什么“夏無酷暑，冬無寒冷”呢？在大連舉辦國際服裝節(jié)，有哪些優(yōu)勢條件？ 老師提示：結(jié)合前面學習人口分布特點的方法從地理位置、氣候、交通運輸條件等方面分析。出示課件，加深理解。 小結(jié)：給出本節(jié)課的一個學習框架，讓同學填空，目的是對本節(jié)進行梳理，加強記憶。 課堂檢測： 一、猜猜我是誰 1.在東北的三大平原中我的人口密度最小。我是_三江平原_。 2.我是東北三省中人口密度的省區(qū)。我是_遼寧省_。 3.我是東北地區(qū)人口最多的少數(shù)民族。我是_滿族_。 4.我連接了哈大線、濱洲線和濱綏線。我是_哈爾濱_。 二、力量提升 讀圖，回答下列問題。 依據(jù)所學學問，分析東北地區(qū)中南部人口較稠密的緣由。 老師總結(jié)：中南部以平原為主；農(nóng)耕發(fā)達；工業(yè)和交通運輸發(fā)達；開發(fā)歷史悠久等 這個活