教師個人自查整改報告范文

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁老師個人自查整改報告范文從理論中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。下面是WTT為大家整理的關(guān)于老師個人自查整改報告范文，希望對您有所幫助。老師個人自查整改報告范文1師德是老師最重要的素質(zhì)。加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風(fēng)建立

2、的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。在嚴謹治學(xué)方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助

3、、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。在團結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象，維護科任老師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任老師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生

4、，只有主動與家庭聯(lián)絡(luò)，才能理解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在為人師表方面作為一名老師，自己的一言一行都將對學(xué)消費生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。作為一名合格的老師應(yīng)做到:(一)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心

5、請教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。老師個人自查整改報告范文2最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對老師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。老師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深化地認識到加強師德師風(fēng)建立的重要性。現(xiàn)對照洛陽教育局關(guān)于加強老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干規(guī)定,洛陽市中小學(xué)老師師德十不準(zhǔn),中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂,表達在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。新型的

6、師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是老師人格不斷完善的動力。缺乏之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,我心躁氣急,對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶然對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違犯了“為人師表,語言標(biāo)準(zhǔn)安康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),

7、嚴明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo),認真?zhèn)湔n上課,認真修改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。”積極施行素質(zhì)教育,不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面開展,以達成教學(xué)相長之目的。缺乏之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名老師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作那么,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克制個人、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己

8、要嚴于律已,保持良好的生活習(xí)慣。缺乏之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名老師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,效勞于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴謹,工作責(zé)任心不夠強,對于犯錯的學(xué)生,不能立即與家長聯(lián)絡(luò)、溝通和與學(xué)生談心教誨。不能經(jīng)常深化教材,不能深化探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不實在際的要求,而在學(xué)生不能到達自己的要求時又言行過激,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做,依法標(biāo)準(zhǔn)自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。四、查自己在團結(jié)協(xié)

9、作方面我總是和同事良好合作,謙虛慎重,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探究教學(xué)規(guī)律。缺乏之處:關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四問中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深化,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有指導(dǎo),指導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工

10、作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己在嚴謹治學(xué)方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探究教育教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)教育方法,進步自己的教育、積極更新教育觀念,進步自己的教育、教學(xué)和科研程度。努力做到了不斷自我充電,謙虛慎重,互相學(xué)習(xí)、互相幫助、不恥下問。缺乏之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進等方面認識還缺乏。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,無視了知識更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。今后努力的方向:

11、1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。結(jié)實樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進學(xué)生全面開展。2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心請教,探究教學(xué)理論,改良教學(xué)方法。4、在工作中要嚴于律已,以身作那么,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比擬隨和的方法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。5、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,進步自身的教育意

12、識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好老師的自我形象。下階段工作思路:1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。2、進步工作熱情,扎實工作作風(fēng),遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學(xué)生進展交流,利于教學(xué)工作地正常開展。5、在對待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。詳細舉措:1、加強學(xué)習(xí),及時充電。一要實在加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上進步自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生效勞的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),把現(xiàn)代教育理論學(xué)和課改路上作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

13、,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),以滿腔熱情來投入工作,樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3、虛心向別人學(xué)習(xí),取長補短,以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進的動力,多與其他老師、學(xué)生進展溝通,課堂上要多提問中等生和后進生,課后要主動找這些學(xué)生進展談話,及時理解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著想,事事為學(xué)生著想。工作中與指導(dǎo)、同事和睦相處,通力協(xié)

14、作,按時完成學(xué)校指導(dǎo)交給的各項任務(wù)。4、認真總結(jié)經(jīng)歷,不斷優(yōu)化管理老師及學(xué)生的方法。堅持課余學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué),努力進步自己的管理程度。同時,自己要俯下身來,多聽老師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、效勞育人。總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來,力爭做一德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。老師個人自查整改報告范文3自學(xué)校工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)程度上有較好的高。工作中獲得些微缺乏道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進展剖析，現(xiàn)匯報如下。一、存在的問題1.專業(yè)理論學(xué)

15、習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題理解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。2.推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)形式，優(yōu)化重組課堂構(gòu)造，構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。老師對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)歷型老師占我校骨干老師的絕比照例，而經(jīng)歷型老師的經(jīng)歷缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由，因此出現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕才能，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不

16、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為出現(xiàn)。3.深化課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽課50節(jié)以上，但與自己的目的和學(xué)校要求還有差距。如今學(xué)校建有四個學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點還有三個學(xué)部，老師有兩百多名，對每個老師的教學(xué)情況，未能全部深化掌握。4.與師生交流不多。面對幾處室，幾個學(xué)部，幾百名老師，個人的工作定位不準(zhǔn)。好似什么事都應(yīng)負責(zé)，又好似什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與老師、學(xué)生交流時間少，對老師和學(xué)生的想法理解不夠，工作重點不突出。二、改良方法1.進一步加強理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進展合理的規(guī)劃，有方案的安排理論學(xué)習(xí)時間，做到一

17、學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實大腦，進步自身的業(yè)務(wù)程度和管理才能。2.推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，本質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅持備課按三分課堂形式，表達三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂形式，落實三個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個形式，平常課也要用這個形式，不但新課用這個形式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個形式，在鋼性的形式內(nèi)，發(fā)揮老師個性，尊重老師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進一步加強常規(guī)檢查催促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。3.進一步深化課堂、深化師生。在完成日常工作事務(wù)的根

18、底上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深化一線聽評課，與老師和學(xué)生加強交流，深化理解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改良工作掌握真實材料。各位指導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改良的目的，找準(zhǔn)前進的方向。謝謝!老師個人自查整改報告范文4本人深化領(lǐng)會了關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議文件精神，深化地認識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。一、思想品德素質(zhì):一個老師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)的人，一個不用辯證唯物和歷史唯物理論考慮的人，一個沒有共產(chǎn)人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承當(dāng)責(zé)任;實事求是地對待班級的

19、每一件事、每一個學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科老師共同協(xié)作;能嚴于律已，以身作那么，為學(xué)生樹立起一個實實在在的典范。二、知識素質(zhì):孟子說:“資之深，那么取之左右逢其?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷開展的學(xué)生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們老師有深沉的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新才能。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。三、才能素質(zhì):才能是直接影響活動效率，使活動得以順利

20、完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育理論中，學(xué)生知識構(gòu)造體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，老師的工作才能更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進展自我心理調(diào)節(jié)，不斷進步和人文社會中的交流溝通才能等，都是構(gòu)成老師才能素質(zhì)的詳細元素。本人對學(xué)生理解充分，評價準(zhǔn)確，理解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)?？傮w目的協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時用標(biāo)準(zhǔn)的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、幽默、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達自己的意圖，讓學(xué)生在承受信息的同時

21、獲得愉悅的享受。四、心理素質(zhì):心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。老師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為老師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著老師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種宏大的教育力量。老師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、才能、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦明晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。老師個人自查整改報告范文5一、存在主要問題1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷進步，做到與時俱進?；貞浺炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研才能、學(xué)習(xí)程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)程度的上下對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。2、效勞學(xué)生，沒能做到一個不少。班級