初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）竊讀記教案

1、 竊讀記 林海音教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步練習(xí)默讀，感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，深入理解文章主旨。2學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和內(nèi)心獨(dú)白來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。3通過(guò)讀寫(xiě)活動(dòng)，鞏固所學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)： 抓住動(dòng)作和心理描寫(xiě)，體會(huì)作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)： 深入理解文章主旨。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：經(jīng)典是時(shí)間淘洗后留存的精品，它的意義在于常讀常新，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，它們依然是讀書(shū)人書(shū)架上不變的風(fēng)景。曾經(jīng)有個(gè)小女孩為了讀別人的經(jīng)典經(jīng)歷了一段難忘的歲月，而如今，這個(gè)女孩的作品又成為了別人眼中的經(jīng)典。 她就是林海音。（板書(shū)作者）二、作者簡(jiǎn)介（投影）林海音(19

2、182023)，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。被稱(chēng)為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。林海音的作品眾多，并被譯為多種文字。城南舊事是她最具影響的作品。同學(xué)們，今天我們將要跟著林海音回到她的小時(shí)候，去回顧一段她竊讀的經(jīng)歷。（板書(shū)課題）同學(xué)們，什么是竊讀呢？她為什么要竊讀？下面，就讓我們跟隨作者的筆觸去一探究竟吧！三、竊讀有方我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)卻無(wú)力購(gòu)買(mǎi)的窮學(xué)生。愛(ài)書(shū)又買(mǎi)不起，就只能竊讀，那么（投影）跳讀課文，找一找，“我”在竊讀時(shí)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？（能夠概況一下嗎？） 明確：1、讀一本書(shū)，逛多家書(shū)店，2、去人多的店，3、假裝打聽(tīng)價(jià)格，躲在角落里藏起來(lái)讀4、扮演買(mǎi)書(shū)人的家屬，5、借助下雨天留客來(lái)竊讀。6、饑腸轆轆的讀。四

3、、竊讀曉味作者為了讀書(shū)，可真是想盡了辦法啊。作者在文中還寫(xiě)了這樣一句話，請(qǐng)大家齊讀：我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。現(xiàn)在請(qǐng)（投影）默讀課文，請(qǐng)勾畫(huà)出描寫(xiě)“我”竊讀的句子。朗讀體會(huì)作者獨(dú)特的感受和復(fù)雜的滋味。（品讀提示語(yǔ)）：你找到的是哪一句？你讀出了什么感受和滋味呢？從哪些地方看出來(lái)的？你覺(jué)得該怎么讀出這種滋味？小結(jié)語(yǔ)：竊讀的滋味，是大大的快樂(lè)中蘊(yùn)藏著小小的懼怕，是小小的擔(dān)憂中積淀著無(wú)限的喜悅。五、竊讀知愛(ài)這種五味雜陳的體驗(yàn)讓作者成長(zhǎng)，文章里面還有兩次竊讀的經(jīng)歷更讓作者深刻的感受到了更深沉的愛(ài)。（投影）1、默讀文章，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩次經(jīng)歷。（投影圖片，老師講解）： 明確：第一次：我在一次竊

4、讀時(shí)被老板粗暴制止，在我心里留下創(chuàng)傷。也就是我在竊讀時(shí)遭遇的屈辱和尷尬。 第二次：我得到店員的暗中關(guān)懷，感受到人間的愛(ài)和溫暖，這是我受到屈辱后又一次走到書(shū)店，這一次卻受到了禮遇。這兩次經(jīng)歷，第一次給作者的感受是：但是在這次屈辱之后，我的小心靈確受了傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次的犯發(fā)，而且產(chǎn)生了對(duì)人類(lèi)的仇恨。第二次的感受是：我渾身都松快了我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說(shuō)“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)中長(zhǎng)大的！”主問(wèn)題：作者為什么會(huì)有這兩種截然不同的感受？（投影）細(xì)讀描寫(xiě)店老板和店員的句子，對(duì)比二者的動(dòng)作，語(yǔ)言，神情（男生讀店老板，女生讀店員，指導(dǎo)閱讀）店老板：粗暴，唯利是圖，冷漠

5、，冷酷我仇恨店員：和藹、友善、理解、默默的持續(xù)的關(guān)注，呵護(hù)我的自尊我感激書(shū)店受辱讓“我”嘗到了世態(tài)炎涼和人情淡薄。可是“求知的欲望迫使我再度地停下來(lái)，我仍愿一試”。店員的友善與尊重讓我感受到人世間的真善美，讓我認(rèn)識(shí)到愛(ài)與不愛(ài)對(duì)于人生成長(zhǎng)的巨大影響，從此，我變成了一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的人，所以我們才有機(jī)會(huì)再城南舊事里讀到那些溫暖的文字。今天，我們能舒舒服服的坐在這里、在這里、在這里（圖片），你能否感受到了這是一種莫大的來(lái)之不易的幸福？你是否想過(guò)要把自己的空余時(shí)間用來(lái)好好享受這段柔軟而幸福的時(shí)光呢？孩子們，讓我們記住林海音，記住她溫暖的文字，也記住以下的話語(yǔ)：生命因閱讀而精彩，人格因閱讀而閃亮，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓我們成為快樂(lè)的讀書(shū)人！五、巧學(xué)活用 1、本文最善于通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情？?jī)?nèi)心獨(dú)白，細(xì)致入微的動(dòng)作 2、孩子們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，有沒(méi)有什么