2022年課博會暨高效課堂學術(shù)報告會觀摩活動心得

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年課博會暨高效課堂學術(shù)報告會觀摩活動心得感悟之一：關(guān)于對課程的新理解綜合與實踐課的教學設(shè)計與展示本次教學比賽，共有_位選手參加，分A、B兩組同時進行。采取同課異構(gòu)的方式，內(nèi)容為華東師大版七年級上冊綜合與實踐課制作包裝盒，目的重在探究綜合與實踐課的教學設(shè)計與課堂教學的展示及效果的評價。根據(jù)同行的介紹，我重點選擇在四川有影響的成都七中萬達學校、廣安鄰水實驗學校、廣元大東英才學校、夾江外語學校、攀枝花外語學校、遂寧安居育才學校和重慶川巴中學等七位老師的課，通過學習，在以下幾方面很受啟發(fā)：1、注重情境創(chuàng)設(shè)。在情境創(chuàng)設(shè)中，有的老師用多媒體展示日常生活中大家熟悉

2、的包裝盒，使學生在充滿親切感中進入學習；有的老師用多媒體播放“生日歌”，觀看精美的生日禮物包裝盒，在溫馨的氛圍下進入課題學習；有的老師用多媒體直擊社會熱點過度包裝，為自做包裝盒、提倡節(jié)約意識提供素材這些導入都說明數(shù)學來源于生活，學生學習它具有積極意義。2、注重重點難點的突破。本課的難點有兩個：一是如何突破從“三維”“二維”“三維”的思維過程；二是如何處理數(shù)據(jù)(即包裝盒制作過程中的數(shù)量關(guān)系)。為了突破這兩個難點，參賽選手可謂八仙過海，各顯神通。有的通過觀察實物，再展開，再設(shè)計，最后再制作，循序漸進，降低了難度；有的深入工廠學習生產(chǎn)包裝盒的工藝流程，介紹專業(yè)術(shù)語，可謂用情之深，令人敬佩；有的將制作

3、包裝盒抽象成一個數(shù)學問題，并設(shè)計最優(yōu)方案，解決生活中的問題，可謂匠心獨具。通過聽課，我學習到了關(guān)于教學設(shè)計的一些思路與方法。3、注重小組的合作學習。本課是一堂實踐操作課，學生的動手實踐必不可少。如何在小組中合理分工，目標明確，才能達到有效合作，有序操作，這也老師的智慧。有的將小組成員分為組長、數(shù)據(jù)記錄員、操作員、匯報員等，思維縝密，考慮周詳，令人驚嘆！4、注重小組的展示交流。每個老師都注重小組的展示交流環(huán)節(jié)。學生的展示，突出了很強的語言表達能力、組織能力，還對作品賦予新的含義：如將作品送給班主任，表達對老師的教育之恩；將制作的包裝盒稱為夢想盒，寄予自己遠大理想，這里體現(xiàn)了情感價值教學目標，也突

4、出了數(shù)學課堂的德育功能。感悟之二：關(guān)于對課堂評價的新理解評課的內(nèi)容與評價視點賽課結(jié)束后，我們有幸聆聽了陳明華教授對參賽課堂的評課。陳明華教授認為，評課應(yīng)分為四個方面：教學的準備及達成狀況評價；教學中教學技能與能力狀況評價；教學中學生的學習狀態(tài)及效果評價；課堂中組織與管理狀況評價。通過學習，我明白評課的一些維度：教學的準備及達成狀況評價視點：(1)依據(jù)(教材、學情、目標)；(2)表述(準確、完整)；(3)重難點；(4)在課堂中的達成情況。教學內(nèi)容與教學資源開發(fā)的評價視點：(1)教學內(nèi)容處理(組織、增刪、補充、拓展)；(2)課程資源的開發(fā)(鄉(xiāng)土資源、生活資源、歷史資源、知識資源)數(shù)學活動的設(shè)計與實

5、施：(1)數(shù)學活動設(shè)計的有效性(與教學內(nèi)容有機結(jié)合、與學生實際相結(jié)合)；(2)教學活動的狀況(師生互動、生生互動)；(3)教學活動的效果(知識理解、知識鞏固、能力培養(yǎng)、感情變化)；(4)教學活動的可操作性(簡便、直觀、易行、時效性)。課堂教學的有效性體現(xiàn)在老師的教學能力和學生的學習狀態(tài)。教師的四種教學能力展示：(1)數(shù)學語言(語言表達提問、交流；語言感覺節(jié)奏、音調(diào)；肢體語言)；(2)教學方法(提問、對話、分析、討論、交流、總結(jié)；積極性、邏輯性、有序性、突出性、反思性)；(3)教學技藝(板書、實驗操作、多媒體操作)；(4)教師風貌(精神風貌、氣質(zhì)神態(tài))。學生學習狀態(tài)評價視角：(1)學生的學習興趣

6、(參與面、參與度、持久性)；(2)學生的學習態(tài)度(積極、主動、認真)；(3)學生的學習效果(回答問題、課堂練習、知識建構(gòu)、情感態(tài)度)。感悟之三：關(guān)于對課改的新認識幾點思考1.課改對教學手段提出了更高要求。掌握多媒體技術(shù)是目前很多老師急迫解決的問題，教學中要靈活選擇使用多媒體。2.課改更講究課堂效率。高效課堂是老師們追求的目標，根據(jù)我校的實際，我們更應(yīng)注重數(shù)學課堂的過手訓練，讓學生在課堂中收獲更多。3.對課改要有敏銳性與前瞻性。目前，部分省市對高考英語分數(shù)做調(diào)整，那么，決定分數(shù)的關(guān)鍵很大程度在數(shù)學學科。因此，如何在初中打好基礎(chǔ)尤為重要。安居育才中學他們在初一就設(shè)置了_個數(shù)奧班，其中，3、4班是數(shù)

7、奧的精英班。這些改變，無疑對我們有更多的啟示。感謝學校給我這次外出學習的機會，使我在教學設(shè)計、教學思考等方面都有一定程度的收獲，這對于指導自己今后的教學很有幫助！2022年課博會暨高效課堂學術(shù)報告會觀摩活動心得（二）“習慣形成性格，性格決定命運”。開學初，學校布置了關(guān)于本學期課堂教學的一些任務(wù)，其中最重要的一點，是讓老師們在課堂上著重培養(yǎng)學生符合本班學情的好的學習習慣。該培養(yǎng)學生哪些學習習慣呢?我對我們班學生的現(xiàn)狀進行了分析：我們的孩子現(xiàn)在處于四年級，部分學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成。比如課前學生都能主動準備好學習用品;我布置的學習任務(wù)也能抓緊時間完成;完成學習任務(wù)后能自己合理安排空余時間，用來讀課外書;

8、課上發(fā)言還算比較積極。但是我們班孩子課堂上的紀律性有些散漫，發(fā)言的時候也是只顧自己，不能做到認真傾聽他人發(fā)言，并邊聽邊思考，及時做出質(zhì)疑和補充。所以，我決定本學期就在課堂上重點培養(yǎng)學生“認真傾聽他人發(fā)言，并積極思考，及時質(zhì)疑和補充?！边@樣的學習習慣。習慣培養(yǎng)的目標有了，具體該如何進行培養(yǎng)呢?我制定了詳細的方案。首先，我利用班會時間告訴了學生認真傾聽的重要性。讓學生明白辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂上，而利用好課堂_分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。其次，我對學生在課堂上該如何聽別人發(fā)言做出了具體的要求：1.課堂上有人發(fā)

9、言的時候，其他同學必須用眼睛看著發(fā)言的同學。2.能大概重復出發(fā)言同學所說的話。3.在同學發(fā)言的過程中，不許插嘴打斷別人。4.在別人發(fā)言結(jié)束后，能對別人發(fā)言進行補充和質(zhì)疑的，給予獎勵。我為這些要求制定了相應(yīng)的獎懲措施，和學校的爭章活動掛鉤。然后，我注重教會學生聽的方法。讓學生知道從何而聽。聽同學發(fā)言時，要求學生眼睛看著發(fā)言同學的臉，做到神情專一，如果同學的回答與自己的想法一致時，則以微笑、點頭表示贊同，要讓學生明白聽別人講話，不是只聽“熱鬧”，而是帶著問題去聽。一要聽明白，二要思考有無不認同的意見，三要給自己帶來啟發(fā)，在大腦中多問幾個“為什么”。最后，把聽和說結(jié)合起來。聽和說是密不可分的有機結(jié)合

10、體，聽的目的不只是聽，傾聽能力更多是通過說話表現(xiàn)出來，有了專注的聽，才會有準確的說。而“說”多少又可體現(xiàn)他“聽”多少。因此，要注重將聽與說結(jié)合起來，這樣有利于培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。對于差生來講，更是要讓他多說，剛開始可以是重復別人的回答，慢慢地可以讓他來回答一些簡單的問題。在回答問題的時候，他們可能是吞吞吐吐，可能是表達不清，可能是聲音小。這都需要我們老師耐心地去誘導他們，可以先示范，或和他們一起把答案說完整，再讓他們說一遍，多鼓勵、多些機會讓他們發(fā)言。這樣把聽與說有機地結(jié)合起來，既培養(yǎng)了學生的傾聽習慣，又培養(yǎng)了語言表達能力，調(diào)動了學習積極性。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W生做好行為規(guī)范之前，我先為