空山鳥語課件

1、空 山 鳥 語郭 楓作者簡介 郭楓：是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回憶，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的蟬聲、尋求一燈火、異鄉(xiāng)人、我走過長夜、老家的樹、一縷絲等膾炙人口的佳篇中，以強烈的歷史意識，濃重的感情色彩，揭示出故事豐蘊的文化歷史之根，展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)民的剛強性格。在老家的樹中，老家的樹是一種意象，作者以飽滿的激情，筆力道勁地寫出一片耀眼春光中的柳樹，那在秋天肅穆的曠野里坎坷的白楊樹，那里燃燒季節(jié)的無情摧殘中頑強生長的榆樹，那挺立在蒼茫天地間昂揚起生命風帆的松柏，作者以柳樹的嫵媚、榆樹的粗擴、白楊的瀟灑、松柏的高潔象征北方的人民，象征中

2、華民族的深沉、高潔、苦難與奮進，創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術境界 郭楓作品風格靈秀而飄逸，他的散文就象一首首懷鄉(xiāng)的賦，有詩情之美，恒常以充滿愛的眼眸，去凝視心靈。30年茫茫人海的打滾，仍如孩子般憨稚，甚至在絕對的靜謐中聽見盈盈于耳的天籟。這種細膩專注于每個 當下的真摯，就像“禪”的境界，創(chuàng)造出情融于景、物我一體的藝術境界涵義深遠。他的散文有對臺灣社會現(xiàn)象的審視，多視點多角度多層次地剖析社會丑態(tài)和病態(tài)。郭楓作品風格賞析一、學生看課題，展開想象，描繪由“空山鳥語”所想象的畫面。聽到：他們總是用五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉

3、從歌聲里迸落.（運用疊詞，并以靈泉比喻鳥的鳴叫，突出清脆、婉轉、纏綿的特征）在眾鳥的默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。（斷、續(xù)、近、遠四詞把鳥的鳴叫描繪得深不可測）鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間 .（比喻恰當，句式整齊）思考并討論1作者在空山中聽到了什么？想到什么？你能理解他的感受嗎？2.作者具體寫了哪幾種鳥叫？哪些部分是概括地講述山中聽鳥叫的感受？按總分總的思路把文章分成三段。他們總是用五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落.（運用疊詞，并以靈泉比喻鳥的鳴叫，突出清脆、婉轉、纏綿的特征）在眾鳥的默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。（斷、續(xù)、近、遠四詞把鳥的鳴叫描繪得深不可測）鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間 .（比喻恰當，句式整齊）山雀紅喙鳥一段（14）：總寫自己上山來聽鳥叫的認識和感受。二段（57）：具體寫自己用大半天時間在山上聽鳥叫的感受和聯(lián)想。三段（810）：呼喚人們放下世俗事物，敞開心扉到山中聽鳥鳴。 結構江南印象古樸自然清新清新江南印象淡雅（3）小組內(nèi)交流點評內(nèi)容，推選好的全班交流。五、作業(yè)：