小學四年級語文下冊《在天晴了的時候》課后作業(yè)布置及答案_第1頁
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文檔簡介

1、小學四年級語文下冊在天晴了的時候課后作業(yè)布置及答案一、看拼音，寫詞語。ptaohngshkngxbicnynhpnpzguyhu貫穿（gungn）俗語（ssh）蘆葦（wiwi）鳥巢（cocho）豆莢（jiji）雜物（zzh）二、加點字選擇正確的讀音，用“”標出來。三、辨字組詞。末（_）嶄（_）斑（_）漫（_）未（_）漸（_）班（_）慢（_）四、把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）風（_）雨出乎（_）（_）騰（_）駕（_）歸（_）到（_）1.現代科學技術的發(fā)展速度真是令人（_）。2.氣象科學的不斷進步，使人們實現了能夠（_）的夢想。五、選詞填空。招待對待1.慧慧總是認真（_）學習中遇到的問題，

2、所以她進步得很快。2.家里來了客人，媽媽準備了茶和水果（_）他們。發(fā)明發(fā)現1/43.當我們（_）自己的問題時，要勇于解決而不是逃避。4.這項（_）既有趣又便利，很快就流行開來。六、課文在天晴了的時候回顧。（1）這首詩的第一節(jié)依次描寫了雨后的泥路、_、_、_這些景物，勾畫出了一幅富有詩意的自然風光圖。（2）這首詩表現了詩人（_）的心緒。A快樂、興奮B自在悠閑、寧靜平和C無事可做、煩悶D猶豫、傷感七、課內閱讀。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶

3、兒，2/4在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1詩人描寫了雨后的小徑中看到的_、_、_、_等景物，突出了雨后大自然清新亮麗的特點。2不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。這句話中，把_當作人來寫，生動地寫出了它開放的_。用相同的手法把下列句子補充完整。_的小青蛙_。3假若你來到雨后的小徑，會看到哪些不同的景物呢？照樣子寫一寫。在天晴了的時候，請到小徑中去走走：_，_。3/4參考答案1、葡萄橫豎空隙悲慘掩護攀爬砸鍋疑惑2、gunswichojiz3、末期嶄新斑點漫長未來漸漸班級緩慢4、呼喚意料云霧根底出乎意料呼風喚雨5、對待招待發(fā)現發(fā)明6、小草小白菊7、1泥路小草2小白菊形態(tài)3那些俏皮的露

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