新人教版八年級下冊初中物理課件 力

1、第1課時 力第1節(jié) 力第七章 力1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測力力的三要素力的示意圖 同學們，今天我們要學習的是“力”，雖說我們是今天來學習，但是呢，“力”在我們生活中確實非常的常見呀，已經(jīng)是老朋友了。生活中處處是“力”，就跟我們的空氣一樣無處不在，可惜呀，我們看不見它。通過今天的學習，你會感覺到它的，就跟感受我們的空氣一樣。生活中存在力的一些例子:舉重運動員舉起杠鈴 運動員踢足球 人推車需要力 思考：什么是力？ 推土機推土 知1導1知識點力以下實例中都有力存在(推、拉、提、壓、舉)。請大家考慮，當有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體？ 人推車需要力 人把水桶提起來需要力 推

2、土機推土 舉重運動員舉起杠鈴 探索“力”體驗“力”知1講發(fā)生力的作用時，最少有兩個物體，一個叫施力物體，一個叫受力物體。單獨一個物體，不會產(chǎn)生力的作用。定義力是物體對物體的作用力的符號：F力的單位：牛頓 簡稱牛 符號：N 知1講N的力有多大呢？它大約相當于托起兩個雞蛋所用的力！知1講相互接觸的物體間可能有力的作用壓路機施力物體受力物體接觸不接觸知1講不接觸的物體間也有力的作用磁鐵對鐵球的磁力地球對蘋果的萬有引力地球與月球之間有引力知1講關于力的概念，下列說法中正確的是()A兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C有力的作用就一定有施力物體，但可以沒

3、有受力物體D力不能脫離物體而獨立存在D【例1】知1講根據(jù)“力是物體對物體的作用”可知，要發(fā)生力的作用至少要有兩個物體，且兩物體即使不直接接觸，也有可能發(fā)生力的作用，例如磁鐵吸引鐵釘，在它們靠近而沒有接觸時，就有了相互吸引的力。但彼此直接接觸的物體之間，若沒有推、拉、提、壓等相互作用，也沒有力的作用。因此，選項A、B、C均錯?！緦б靠?結知1講 本題為概念理解方面的基礎型題目，采用直接判斷法答題。分析時運用對力的定義的理解和力與物體間的關系直接判斷。知1練關于力，下列說法正確的是()A沒有物體也能產(chǎn)生力的作用B一個物體也能產(chǎn)生力的作用C力是物體對物體的作用D不接觸的兩個物體間一定沒有力的作用1

4、C知1練如圖所示，用球拍擊球時，施力物體是_，受力物體是_。(均填“球拍”或“球”)2球拍球知2導2知識點力的三要素觀察與思考拉一拉圖中小孩與成年人對彈簧的作用效果誰更明顯？為什么？這說明了什么？成年人作用效果更明顯；成年人的力氣大很容易拉開三根彈簧，小孩的力氣小很難拉開兩根彈簧。這說明力的大小能夠影響力的作用效果。知2講觀察與思考圖中同樣大小的力作用在彈簧上，作用效果相同嗎？為什么？這說明了什么？作用效果不相同；因為作用在彈簧上力的方向不同；向下作用時彈簧被壓短，向上作用時，彈簧被拉長。這說明力的方向能夠影響力的作用效果。試一試知2講你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子嗎？在排球運動中

5、，二傳手用力向上托球，球就向上運動。主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。力的方向影響力的作用效果知2講體驗與思考分別用大小相同的力在門的邊上A點和靠近轉軸處B點推門,兩個推力的作用效果相同嗎?有什么不同？這說明了什么？推門的時候，推力作用到離門軸較遠的A點，比作用到離門軸較近的B點更容易把門推開。推一推這說明力的作用點也能夠影響力的作用效果。知2講你還能舉一些力的方向影響力的作用效果的例子嗎？用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端B比握在把的中間A ，更容易把螺母擰緊。AB力的作用點影響力的作用效果。知2講總 結影響力的作用效果的因素有三個：力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們稱

6、為力的三要素。注意：(1)力的三要素中,只要有一個要素不同,力的作用效 果就不同。(2)利用控制變量法研究力的作用效果與力的三要素 的關系。知2導思考：物體受到力的作用，會產(chǎn)生怎樣的效果呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變知2講海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體的形狀發(fā)生改變(簡稱形變)知2講我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。知2講棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動運動靜止(3)接球手將棒球擊出。(1)投球手把靜止的棒球投擲出去；(2)棒球被接球手接住；力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變知2講改變運動狀態(tài)使物

7、體形變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小和運動方向同時 發(fā)生改變力的作用效果知2講如圖所示的各情景中，力的作用效果表現(xiàn)形式相同的是()ABCDC【例2】知2講【導引】由圖可以看出：中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)；中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)；中力的作用效果是使物體發(fā)生形變；中力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)。故中力的作用效果表現(xiàn)形式相同。故選C。總 結知2講 解答本題關鍵是弄清并理解力的作用效果。力的作用效果有兩個：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。【中考北?！肯铝鞋F(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是()A同學們投出的實心球運動的軌跡

8、是弧線的B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D撐竿跳高時運動員把竿壓彎知2練1A知2練【中考龍東】在春季運動會上，班級的男同學吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變_；用手輕輕一推，氣球就向一側飛走了，說明力可以改變_。2物體的形狀物體的運動狀態(tài)知3講思考：物體受到力的作用，那么怎么來表示力呢？力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短 表示力的大??；箭頭 表示力的方向，線段的起點或終點 表示力的作用點。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N3知識點力的示意圖知3講1. 手豎直向上托一本書F=50NF=50N2. 與水

9、平方向成30角 斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3. 重物受豎直向下 F=20N的力知3講畫力的示意圖的步驟：1. 確定受力物體2. 在受力物體上找出力的作用點3. 過力的作用點，沿力的方向畫一條帶有箭頭的線段， 在線段末端畫上箭頭4. 標上力的符號和大小知3講作出圖中放在水平桌面上的茶杯對桌面壓力的示意圖。【例3】知3講【導引】茶杯對桌面的壓力作用在桌面上，方向垂直于桌面向下，故以茶杯和桌面的接觸點為力的作用點，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段末端標上箭頭和字母，即作出了壓力的示意圖。解：如圖所示。總 結知3講 力的示意圖要畫出力的方向，標明力的作用點。注意力的作用點一

10、定要在受力物體上。畫力的示意圖口訣：一定點，二畫線，線的末端畫箭頭，最后字母標旁邊?！局锌技帧咳鐖D是同一彈簧兩次受力的情景，通過此實驗可以探究力的作用效果與力的()A大小有關 B作用點有關C方向有關 D大小、方向、作用點都有關知3練1C知3練【中考蘇州】如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的_。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的_有關。2運動狀態(tài)作用點1知識小結2. 力的兩個作用效果物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變1. 力大小、方向、 作用點牛頓，簡稱牛，符號為 N力的三要素：單位：力是物體對物體的作用概

11、念：線段的長短 表示力的大??；箭頭 表示力的方向，線段的起點或終點 表示力的作用點。3.力的圖示1. 力的定義：力是物體對物體的作用。(1)力不能離開物體而存在，一個物體不能產(chǎn)生力的作用。(2)能否產(chǎn)生力的作用與兩個物體是否接觸沒有關系。2. 力的作用效果：改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)。(1)物體運動速度大小和方向的改變，物體由靜止變?yōu)檫\ 動，或由運動變?yōu)殪o止，都叫做運動狀態(tài)的改變。(2)物體運動狀態(tài)不變是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線 運動狀態(tài)。3. 力的三要素：力的大小、方向和作用點。4. 力的表示：力的圖示和力的示意圖?！局锌家瞬肯铝薪o出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A蘋果

12、從樹上落下B汽車勻速轉彎C人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動D貨物被起重機吊起勻速上升2易錯小結易錯點：誤認為做勻速圓周運動的物體運動狀態(tài)不變D魚上鉤后，小明提起漁竿，此時魚受到的拉力的施力物體是()A小明 B漁竿 C漁線 D漁鉤D易錯點：弄錯施力物體解：(1)用力壓海綿，海綿被壓扁；(2)用力將足球踢飛；(3)力的作用效果與力的大小有關：用大小不同的力拉彈簧，彈簧的形變不同；力的作用效果與力的方向有關：用大小相同的力可以把門推開，也可以把門關上；力的作用效果與力的作用點有關：用扳手擰螺絲時，手越靠近扳手的末端越省力。請舉例說明：(1)力能使物體發(fā)生形變；(2)力能改變物體的運動狀態(tài)；(3)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關系。1用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=4N。請在圖中畫出拉力F的示意圖。2F=4N一位同學沿水平方向用75N的力推