新部編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治（第一課 豐富的社會(huì)生活）期末復(fù)習(xí)課件

1、第一課 豐富的社會(huì)生活（知識(shí)點(diǎn)+習(xí)題） 新部編版 八年級(jí)上冊(cè)道德與法治感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員我與社會(huì)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的我們的社會(huì)生活絢麗多彩關(guān)注社區(qū)治理和關(guān)心國(guó)家發(fā)展豐富的社會(huì)生活在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為在社會(huì)中成長(zhǎng)親社會(huì)行為的意義積極投身社會(huì)實(shí)踐人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)豐富的社會(huì)生活個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的在不同

2、的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。主要的社會(huì)關(guān)系：社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程社會(huì)化的途徑：父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等。社會(huì)化的結(jié)果：我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系對(duì)個(gè)人的要求養(yǎng)成親社會(huì)行為原因必要性：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)

3、，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。意義：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。方式(途徑)在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。1. 小華一家的行為中，屬于參與社會(huì)生活的是()小華在家做眼保健操小華的爸爸在有機(jī)蔬菜大棚基地做科研小華的哥哥觀看上映的國(guó)產(chǎn)電影流浪地球小華的媽媽在紡織品工廠上班A B. C. D. B是個(gè)人生活2

4、. “花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！毕铝杏^點(diǎn)最能體現(xiàn)這句話的含義的是()A人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過程B每個(gè)人都是社會(huì)的一員，應(yīng)積極融入社會(huì)C我們的社會(huì)生活絢麗多彩D我們對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了豐富的感受B是說人 在社會(huì)中成長(zhǎng)，與題意不符?；x不開書，鳥離不開群，告訴我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，應(yīng)積極融入社會(huì)。是說社會(huì)生活絢麗多彩，讓我們感受豐富，與題意不符。3. 下列對(duì)身份的描述正確的是()在學(xué)校中，我們的身份僅僅是學(xué)生在家里，我們的身份既是子女也可能是兄弟姐妹購(gòu)物時(shí)，我們的身份是消費(fèi)者觀看比賽時(shí)，我們的身份是觀眾A B C DB觀點(diǎn)太絕對(duì)，在學(xué)校中，我們不僅僅是學(xué)生。4. 我們?cè)谏鐣?huì)交

5、往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。下列對(duì)應(yīng)的社會(huì)關(guān)系不正確的是()A父母、兄弟、姐妹血緣關(guān)系B老鄉(xiāng)、鄰里、街坊地緣關(guān)系C老師、老板業(yè)緣關(guān)系D同姓“張”地緣關(guān)系D觀點(diǎn)太絕對(duì)，同姓“張”不一定是地緣關(guān)系。5. 為迎接2019年世界環(huán)境日，某學(xué)校組織學(xué)生走上街頭，參加“綠色生活方式”宣傳活動(dòng)。你認(rèn)為開展這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于()培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)A B C DD學(xué)生在實(shí)踐中通過動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力。學(xué)生在實(shí)踐中通過交流討論的活動(dòng)，可以提高語言表達(dá)能力。加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6、，使學(xué)生更多的去了解社會(huì)，把自己的所學(xué)運(yùn)用于社會(huì)，這是有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的。6. “夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也。”下列對(duì)此理解正確的是()A謙讓、分享、幫助他人，能讓我們獲得快樂的體驗(yàn)B幫助他人，才能帶給他人快樂C與人共處就能獲得快樂D獨(dú)來獨(dú)往的人容易獲得快樂A那些喜歡聚群厭煩一個(gè)人呆著、彼此之間互相幫助持的人，才是真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂。這句話主要說明：互相幫助、互相分享的人際關(guān)系，能讓人體驗(yàn)到快樂。7. 在社會(huì)化的過程中，我們()知識(shí)不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成A B C DD社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程，在這個(gè)過程中，人的

7、知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成。8. 周恩來在少年時(shí)代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國(guó)家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”；任弼時(shí)在學(xué)生時(shí)代的作文中，多次表露了他憂國(guó)憂民、救國(guó)救民的宏大志向。這說明()要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化社會(huì)為我們提供成長(zhǎng)所必需的物質(zhì)條件只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要熱愛祖國(guó)，心系社會(huì)A B C DD材料說明要增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。與材料無關(guān)，應(yīng)排除。9. 下面了解社會(huì)生活的方式正確的有()小明和爸爸一起看電視劇，并交流觀后感小梅去跳廣場(chǎng)舞，教阿姨們使用播音設(shè)備小麗常常到超市幫媽媽買蔬菜小強(qiáng)在放學(xué)路上索要小朋友的錢

8、財(cái)A B C DA是非正義行為。10. 八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。(1)我們是如何成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員的？通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。此題考查如何成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)

9、成員。本題屬于教材識(shí)記類知識(shí)，考察大家的識(shí)記能力和再現(xiàn)教材知識(shí)的能力，依據(jù)教材知識(shí)回答即可。(2)怎樣認(rèn)識(shí)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)？我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。此題考查大家對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，主要考察大家的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，個(gè)人與社會(huì)是相互依存的，社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人，社會(huì)是由個(gè)人組成的。個(gè)人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，我們每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(3)小東和伙伴們的行為對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么意義？小東和伙伴們的行為實(shí)際上就是親社會(huì)行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于小東及伙伴們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。小東和伙伴們的行為是親社會(huì)行為。此題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的意