初中信息技術(shù)人教七年級(jí)上冊(cè) 數(shù)據(jù)表處理數(shù)據(jù)圖表與分析教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)據(jù)圖表及分析教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱：數(shù)據(jù)圖表與分析姓 名：楊露平學(xué) 校：萬安中學(xué)年 級(jí)：七年級(jí)教材版本：2023年川教版新教材一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體驗(yàn)從統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息，而要得到有價(jià)值的信息并讓這些信息直觀、形象生動(dòng)的的體現(xiàn)出來，就要使用到圖表，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作圖表和分析圖表，從圖表中直觀的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)間的關(guān)系或數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)并得出結(jié)論，是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)圖表的制作與簡(jiǎn)單修飾；學(xué)會(huì)圖表的分析 。2、過程與方法 能根據(jù)數(shù)據(jù)情況設(shè)計(jì)出柱形圖、餅圖或者折線圖進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表分析；能從數(shù)據(jù)圖表分析中得出正確的結(jié)論并提出建議； 3、

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本課及相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取有價(jià)值信息并從中獲取正確結(jié)論的能力，讓學(xué)生初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)分析的習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待科學(xué)技術(shù)的嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度, 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生目前已經(jīng)學(xué)完了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)，能用公式或者函數(shù)來完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，因此他們已經(jīng)具備對(duì)統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步圖表分析的能力。教學(xué)中使用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D表制作的方法，教會(huì)學(xué)生從圖表中如何進(jìn)行分析并獲取正確的結(jié)論，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 關(guān)注并嚴(yán)格紀(jì)律控制；教學(xué)中注意使用任務(wù)分層、步驟演示、啟發(fā)引導(dǎo)等方式吸引學(xué)生注意

3、力；注重小組合作和學(xué)生自我學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)；要注重贊賞，評(píng)價(jià)要及時(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、制作和修飾圖表； 2、分析圖表并獲取正確結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能根據(jù)不同數(shù)據(jù)制作相應(yīng)圖表，能從圖表分析中獲取正確結(jié)論；2、數(shù)據(jù)源的選取。 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、呈現(xiàn)支出情況表（讓學(xué)生觀察）；2、教師用圖表（柱形圖）呈現(xiàn)支出統(tǒng)計(jì)圖，再讓學(xué)生找一找支出5在有支出的月份中哪一月最高和最低；3、呈現(xiàn)消費(fèi)明細(xì)表（讓學(xué)生找出消費(fèi)最高和最低的項(xiàng)目）；4、教師用圖表（餅圖）呈現(xiàn)消費(fèi)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生找出消費(fèi)占比最高和最低的項(xiàng)目；5、教師

4、呈現(xiàn)天氣溫度走勢(shì)圖（讓學(xué)生觀察溫度最高的時(shí)間段和最低的時(shí)間段）5、師生總結(jié)圖表的好處。抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生體會(huì)圖表分析的好處，知道為什么要進(jìn)行圖表分析。讓學(xué)生體會(huì)到圖表能直觀、形象的表現(xiàn)出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 講解圖表類型向?qū)W生呈現(xiàn)圖表類型分類表，介紹初中階段學(xué)生需要掌握的三種圖表類型。 知識(shí)呈現(xiàn)，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)制作哪幾種圖表。演示與講解教學(xué)生做餅圖屏幕演示制作餅圖的操作步驟（數(shù)據(jù)表為“非學(xué)習(xí)型上網(wǎng)時(shí)長”分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表.xlsx”） 模仿與實(shí)踐 任務(wù)（一）學(xué)生自主學(xué)做柱形圖1、安排學(xué)生根據(jù)屏幕演示的步驟模仿實(shí)踐（數(shù)據(jù)表為支出明細(xì)表.xlsx”）柱形圖的制作,讓學(xué)生總結(jié)在操作中碰到的問題并讓學(xué)

5、生找一找解決辦法；。2、對(duì)圖表標(biāo)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，嘗試對(duì)圖表的顏色、背景色、文字顏色等進(jìn)行修改。讓學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)會(huì)餅圖的制作，制作過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、自己嘗試解決問題，自己解決不了的可以通過討論、同學(xué)幫助或教師幫助來解決，目的是讓學(xué)生掌握?qǐng)D表設(shè)計(jì)的步驟。 對(duì)任務(wù)（一）進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià) 快速巡查學(xué)生完成情況，采取同學(xué)互幫、教師指導(dǎo)等方式幫助未完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)盡快完成任務(wù)。 教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況。實(shí)踐（二）學(xué)生自主學(xué)做折線圖將操作步驟錄像發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主嘗試制作折線圖（數(shù)據(jù)表為“愛果園銷售情況表.xlsx”）2、學(xué)生根據(jù)屏幕演示的操作步驟進(jìn)行折線圖的設(shè)計(jì)。3、為折線圖添加圖表標(biāo)題，

6、對(duì)折線圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?。自主?shí)踐。 學(xué)生在學(xué)會(huì)制作柱形圖的前提下，制作折線圖應(yīng)該更容易些，但圖表中的圖例、標(biāo)題等要指導(dǎo)學(xué)生正確操作。對(duì)任務(wù)（二）進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià) 快速巡查學(xué)生完成情況，采取同學(xué)互幫、教師指導(dǎo)等方式幫助未完成實(shí)踐任務(wù)的同學(xué)盡快完成任務(wù)。 教學(xué)反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的情況。安排學(xué)生完成作業(yè)1、分析圖表（萬安中學(xué)社團(tuán)課統(tǒng)計(jì)表.xlsx）2、分析三種圖表的數(shù)據(jù)各是什么特征。學(xué)生能根據(jù)不同數(shù)據(jù)情況選取不同的圖表分析。變式練習(xí)：不同數(shù)據(jù)情況使用什么類型的圖表3、學(xué)生完成連線題（根據(jù)左邊數(shù)據(jù)描述，連線右邊的圖表類型）：萬安中學(xué)2月份至5月份月考語文 柱形圖成績變化情況；初一二班“最喜愛的運(yùn)動(dòng)”人數(shù)統(tǒng)計(jì)：足球9人、籃 餅圖球14人、排球6人、乒乓球11人、跳繩12人；青少年視力情況統(tǒng)計(jì)：高度近視10%、中 折線圖度近視20%、低度近視40%、無近視30%。學(xué)生弄清什么情況的數(shù)據(jù)使用什么圖標(biāo)類型。評(píng)價(jià)與總結(jié)對(duì)學(xué)生實(shí)踐和作業(yè)