信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)下（第一單元）編輯班級(jí)課程表-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)下（第一單元）編輯班級(jí)課程表義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品目 錄 HYPERLINK l _bookmark1 一、 單元分析1 HYPERLINK l _bookmark2 (一) 課標(biāo)要求1 HYPERLINK l _bookmark3 (二) 教材分析2 HYPERLINK l _bookmark4 (三) 學(xué)情分析2 HYPERLINK l _bookmark5 二、 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)3 HYPERLINK l _bookmark6 三、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路4 HYPERLIN

2、K l _bookmark7 四、 課時(shí)作業(yè)4 HYPERLINK l _bookmark8 (一) 第一課時(shí) 建立班級(jí)課程表5 HYPERLINK l _bookmark9 1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)5 HYPERLINK l _bookmark10 2.提升性課時(shí)作業(yè)7 HYPERLINK l _bookmark11 3.拓展性課時(shí)作業(yè)8 HYPERLINK l _bookmark12 (二) 第二課時(shí) 編輯班級(jí)課程表13 HYPERLINK l _bookmark13 1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)13 HYPERLINK l _bookmark14 2.提升性課時(shí)作業(yè)14 HYPERLINK l _boo

3、kmark15 3.拓展性課時(shí)作業(yè)16 HYPERLINK l _bookmark16 (三) 第三課時(shí) 美化班級(jí)課程表21 HYPERLINK l _bookmark17 1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)21 HYPERLINK l _bookmark18 2.提升性課時(shí)作業(yè)23 HYPERLINK l _bookmark19 3.拓展性課時(shí)作業(yè)24 HYPERLINK l _bookmark20 (四) 第四課時(shí) 完善班級(jí)課程表27 HYPERLINK l _bookmark21 1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)28 HYPERLINK l _bookmark22 2.提升性課時(shí)作業(yè)30 HYPERLINK l _b

4、ookmark23 3.拓展性課時(shí)作業(yè)31 HYPERLINK l _bookmark24 (五) 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)351基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息科技四年級(jí)第二學(xué)期電子工業(yè)出版社制作班級(jí)課程表單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1建立班級(jí)課程表第 4 冊(cè)第 1 單元第 1 課2編輯班級(jí)課程表第 4 冊(cè)第 1 單元第 2 課3美化班級(jí)課程表第 4 冊(cè)第 1 單元第3 課4完善班級(jí)課程表第 4 冊(cè)第 1 單元第 4 課一、單元分析( 一) 課標(biāo)要求信息科技課程的目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過信息科技課程使學(xué)生有獲 取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力

5、，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理與信 息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息科技；培養(yǎng)學(xué)生良好 的信息素養(yǎng)，把信息科技作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本單元包含 4 個(gè)活動(dòng)，分別是建立、編輯、美化和完善班級(jí)課程表。班級(jí)課 程表是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的十分熟悉的表格，以此延伸到生活中表格的應(yīng)用。在教 學(xué)中融合各學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)手段的了解，掌握信息科技相關(guān)知識(shí)， 初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生利用信息科技手段 的技能。在日常生活和學(xué)習(xí)中，能發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息科技解決的問題，敢 于嘗試，勇于創(chuàng)新，并能夠靈活自如

6、、創(chuàng)造性地使用信息科技手段解決實(shí)際問題。伴隨高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能的逐步普及，在線行為已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作不可分割的一部分。本作業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 性作業(yè)模塊操作方法采用問卷的形式，培養(yǎng)學(xué)生利用在線方式解決問題的能力， 逐步幫助學(xué)生適應(yīng)在線社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活方式，了解在線行為的安全準(zhǔn)則，培養(yǎng) 學(xué)生信息安全意識(shí)。2(二) 教材分析本單元共有 4 個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到在線社會(huì)存在的意義與積極影響，能利 用信息科技手段使生活中的某些問題變得便利快捷，能將在線社會(huì)中的功能與現(xiàn) 實(shí)相結(jié)合，為人類生活提供幫助。(三) 學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析

7、活動(dòng) 1建立班級(jí)課程表這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物很感興趣，學(xué)習(xí) 的積極性很高，理解力和創(chuàng)造力都很強(qiáng)，有一定的 生活經(jīng)驗(yàn)，在生活中也經(jīng)常見到各種表格，尤其是 做熟悉的課程表，他們也用手繪制過，但是用電腦 制作表格卻很陌生。學(xué)生已經(jīng)了解過Word 軟件，并且掌握了 Word 軟件的一些基本操作。已經(jīng)會(huì)使用工具欄中的部分 工具。但是，對(duì) Word 表格的“行”、“列”、“單 元格”的含義并不了解，本節(jié)課讓學(xué)生體會(huì)電腦表 格的建立，感受信息技術(shù)手段的快捷性、整齊性， 激發(fā)學(xué)習(xí)和探究的熱情。大部分學(xué)生能掌握。3活動(dòng) 2編輯班級(jí)課程表在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，本節(jié)課讓學(xué)生對(duì)單元格進(jìn) 行簡(jiǎn)單的操作：?jiǎn)卧駥?duì)齊方式、

8、插入行和列、單 元格的選擇與合并等。學(xué)生的進(jìn)一步探究，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生大部分學(xué)生都較容 易掌握，要注重個(gè)別輔導(dǎo)?；顒?dòng) 3美化班級(jí)課程表學(xué)生已經(jīng)會(huì)制作、編輯表格，本節(jié)課學(xué)習(xí)修飾 表格。在此之前，學(xué)生也學(xué)會(huì)了在 Word 文檔中輸入 和修飾文字的方法，為修飾表格中的文字做好了準(zhǔn) 備。學(xué)生按照課本提示步驟完成，難度不大，但要 鼓勵(lì)學(xué)生探索與創(chuàng)新?；顒?dòng) 4完善班級(jí)課程表對(duì)設(shè)計(jì)好的電子表格進(jìn)一步完善，使之更加精美，學(xué)生很感興趣。利用這一特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí) 情境，以提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。大部分學(xué)生 能積極思考并作出自己滿意的課程表，進(jìn)而培養(yǎng)審 美能力。對(duì)操作不熟練的要鼓勵(lì)加強(qiáng)練習(xí)。

9、二、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用Word 軟件制作電子表格，具體作業(yè)目 標(biāo)如下：?jiǎn)卧繕?biāo)序 號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平4X-1-1-A知道表格的行、列、單元格的概念A(yù) 知道4X-1-2-A了解文字在表格中的多種對(duì)齊方式A 知道4X-1-1-B會(huì)插入簡(jiǎn)單的空白表格B 理解4X-1-1-B會(huì)合理規(guī)劃表格的行和列B 理解4X-1-3-B了解表格邊框的顏色、線型B 理解4X-1-3-B單元格填充底紋效果B 理解4X-1-1-C會(huì)根據(jù)需要插入合適的表格C 應(yīng)用4X-1-1-C學(xué)會(huì)使用復(fù)制、粘貼在表格中快速輸入文字C 應(yīng)用4X-1-2-C能熟練選中表格的單元格、行和列C 應(yīng)用4X-1-2

10、-C會(huì)設(shè)置表格中內(nèi)容的對(duì)齊方式C 應(yīng)用4X-1-2-C掌握在表格中插入行的操作C 應(yīng)用4X-1-2-C掌握合并單元格的操作方法C 應(yīng)用44X-1-3-C能熟練為表格文字設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等格式C 應(yīng)用4X-1-3-C會(huì)給表格設(shè)置不同的線型、顏色和寬度的邊框C 應(yīng)用4X-1-3-C設(shè)置單元格填充底紋效果C 應(yīng)用4X-1-4-C能夠選中行、列并設(shè)置行高和列寬C 應(yīng)用4X-1-4-C掌握設(shè)置表格對(duì)齊方式C 應(yīng)用4X-1-4-D完善電子表格D 綜合三、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路根據(jù)本單元各個(gè)課時(shí)內(nèi)容之間的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，每一個(gè)課時(shí)都承擔(dān) 著承上啟下的作用，并且緊跟本課的教學(xué)內(nèi)容。在每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)中也將按

11、照梯 度性進(jìn)行習(xí)題的設(shè)計(jì)，難度由簡(jiǎn)到難，在做題的過程中幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn) 行鞏固，同時(shí)又能夠促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高。另外，習(xí)題的設(shè)計(jì)也緊緊聯(lián)系到 了單元內(nèi)容和重難點(diǎn)，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，更好地激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能 力和探索興趣。整體上，使學(xué)生能夠在做作業(yè)的過程中把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用Word 的表格制作功能，在實(shí)踐中利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過以學(xué)生為 主體的形式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異以及認(rèn)知水平的不同將習(xí)題的設(shè)計(jì)拉開差距， 進(jìn)行分層化設(shè)計(jì)，更有拓展題激發(fā)學(xué)生的探究熱情，題型能夠滿足學(xué)生不同層次 的學(xué)習(xí)需求，從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)高效完成。四、課時(shí)作業(yè)5(一) 第一課時(shí) 建立班級(jí)課程表1

12、.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 1建立班級(jí)課程表基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題。( )1.下面的辦公用品登記表是 ( ) 行 ( ) 列。A.5 6 B.6 5 C.5 52.在上題的辦公用品登記表中，第 3 行第 2 列單元格中的內(nèi)容是 ( )A.5 B.本 C.20 3.在下面的“

13、綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系 (班級(jí)記錄表) 中輸入內(nèi)容時(shí)，先輸入“月 日”，然后用鼠標(biāo)單擊選中“月 日”，使用 ( ) 組合鍵實(shí)現(xiàn)復(fù)制。6A.Ctrl+C B.Ctrl+V4.“粘貼”的組合鍵是 ( )A.Ctrl+C B.Ctrl+VC.Ctrl+XC.Ctrl+X5.在單元格中輸入內(nèi)容時(shí)，需先將光標(biāo)定位到該單元格中，用 ( ) 定位。A.鼠標(biāo) B.鍵盤 C.鼠標(biāo)和鍵盤都可二、判斷題。1. 在 Word 中,制作班級(jí)課程表前要先合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)課程表。 ( )2. 在 Word 中，插入空白表格使用“表格”“插入”“表格”命令。( )3. 制作好的表格要保存。 ( )4. 回車鍵可以將光標(biāo)移動(dòng)到

14、下一列的位置。 ( )5. 方向鍵可以自由移動(dòng)光標(biāo)在表格中的的位置。 ( )三、操作題。根據(jù)班級(jí)實(shí)際座位情況，插入空白表格，嘗試建立班級(jí)座位表并命名為“座 位表.doc”并保存。作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根 據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可借助測(cè)評(píng)結(jié)果，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。 (具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題問卷測(cè)評(píng)2.判斷題問卷測(cè)評(píng)7總得分2.提升性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 1建立班級(jí)課程表提升性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)

15、科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成。落實(shí)“雙減”政策后，墩墩同學(xué)根據(jù)調(diào)整后的課程，制作了如下課程表。觀 察表格后完成練習(xí)。一二三四五08：40 09：20語文數(shù)學(xué)語文09：30 10：10英語語文數(shù)學(xué)10：40 11：20數(shù)學(xué)英語語文15：00 15：40信息美術(shù)音樂15：50 16：30體育音樂美術(shù)17：00 18：00音樂體育信息興趣小組1.在插入空白表格時(shí)，打開“插入表格”對(duì)話框后，

16、如下圖所示，行數(shù)里應(yīng)8填 ，列數(shù)里應(yīng)填 。2. (單選題) 在 Word 表格的單元格中，可以填入的信息是 ( )A.只限于文字 B.只限于數(shù)字C.只限于文字和數(shù)字 D.文字、數(shù)字、符號(hào)和圖片等3. (多選題) 在表格中輸入內(nèi)容，首先要將光標(biāo)定位到單元格中，輸入所需要的 內(nèi)容，移動(dòng)光標(biāo)的方法有： ( )A.直接用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)單元格。 B.依次按 Tab 鍵。C.按鍵盤上的 、 、 、 鍵。4. (操作題) 將上表的內(nèi)容用你喜歡的方法填寫完整。周四課程分別為：數(shù)學(xué) 語文 寫字 英語 語文 美術(shù)周五課程分別為：語文 信息 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 體育 班會(huì)作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A

17、本題操作我獲得了我真棒，本題總共得了_朵 花我會(huì)根據(jù)具體情境合 理規(guī)劃表格熟 練： 掌 握： 基本掌握：我知道單元格內(nèi)容的種類我知道移動(dòng)光標(biāo)的方法簡(jiǎn)要評(píng)語(自評(píng)): 我會(huì)輸入表格的內(nèi)容3.拓展性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 1建立班級(jí)課程表拓展性課時(shí)作業(yè)信息9作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名本題供學(xué)有余力的同學(xué)選做，以提升表格編輯能力，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。 1. (難度

18、) 在對(duì)表格進(jìn)行編輯時(shí)，不同的鼠標(biāo)指針形狀代表不同的含義，請(qǐng)?jiān)陔娔X上嘗試操作后，將操作結(jié)果填寫在下表中。鼠標(biāo)形狀鼠標(biāo)在表格中的位置操作結(jié)果鼠標(biāo)在單元格內(nèi)鼠標(biāo)在表格橫線上鼠標(biāo)在表格豎線上圖標(biāo)中鼠標(biāo)在表格的右下方2. (難度) 在根據(jù)實(shí)際情況規(guī)劃表格時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)表格少 1 行或 者少 1 列，面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該怎么調(diào)整呢？寫出你的想法： 作業(yè)評(píng)價(jià)Z U O Y E P I N G J I A自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：10互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)分析Z U O Y E F E N X I作業(yè)編

19、號(hào)題目目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完 成時(shí)間 (分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源4X1-1-J01知道表格的行與列A 知道選擇題10.95改編4X1-1-J02單元格內(nèi)容的理解A 知道選擇題10.95原創(chuàng)4X1-1-J03快捷鍵的使用C 應(yīng)用選擇題10.95原創(chuàng)4X1-1-J04快捷鍵的使用C 應(yīng)用選擇題10.95原創(chuàng)4X1-1-J05定位光標(biāo)C 應(yīng)用選擇題10.95原創(chuàng)4X1-1-J01合理規(guī)劃表格A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-1-J02插入空白表格C 應(yīng)用判斷題10.95改編4X1-1-J03保存表格A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-1-J04回車鍵的使用C 應(yīng)用判斷題10.95原創(chuàng)4X1-

20、1-J05方向鍵的使用C 應(yīng)用判斷題10.95原創(chuàng)4X1-1-t01合理規(guī)劃表格A 知道填空題10.95原創(chuàng)4X1-1-t02單元格內(nèi)容A 知道單選題10.95改編4X1-1-t03移動(dòng)光標(biāo)的方法A 知道多選題10.9原創(chuàng)4X1-1-t04綜合運(yùn)用C 應(yīng)用操作題10.9原創(chuàng)4X1-1-T01綜合運(yùn)用綜合操作題50.8引用4X1-1-T02綜合運(yùn)用綜合綜合題50.8原創(chuàng)說明：作業(yè)編號(hào) 4X1-1-J01 分別代表 4 年級(jí)下冊(cè)第 1 單元活動(dòng) 1 的基礎(chǔ)性作業(yè)。 作業(yè)編號(hào) 4X1-1-t01 分別代表 4 年級(jí)下冊(cè)第 1 單元活動(dòng) 1 的拓展性作業(yè)。作業(yè)編號(hào) 4X1-1-T01 分別代表 4 年

21、級(jí)下冊(cè)第 1 單元活動(dòng) 1 的提升性作業(yè)。操作方法C A O Z U O F A N G F A11使用問卷制作的建立班級(jí)課程表基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:/www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvv0yn/# 方式二：移動(dòng)端掃描下面二維碼：(溫馨提示：除可“查看答案解析”外，其他任何提示或 鏈接請(qǐng)不要打開！)作業(yè)答案Z U O Y E D A A N基礎(chǔ)性作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題 1. C 2.B二、判斷題 1. 2. 3.A3. 4.B4. 5.C5. 三、操作題 (答案不唯一)提升性作業(yè)1. 8，6 2.D 3.A,B,C4.拓展性作業(yè)1. (操作結(jié)果如下表紅

22、色字體顯示)12鼠標(biāo)形狀鼠標(biāo)在表格中的位置操作結(jié)果鼠標(biāo)在單元格內(nèi)編輯單元格內(nèi)容鼠標(biāo)在表格橫線上拖動(dòng)調(diào)整行高鼠標(biāo)在表格豎線上拖動(dòng)調(diào)整列寬鼠標(biāo)在表格的右下方圖標(biāo)中拖動(dòng)同時(shí)調(diào)整行高和列寬2. 如：可以插入一行或者一列，答案合理即可。 (此題主要考察學(xué)生合理規(guī)劃表格的想法和能力)13(二) 第二課時(shí) 編輯班級(jí)課程表1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 2編輯班級(jí)課程表基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y

23、 E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題。1.下表中，單元格文字對(duì)齊方式是 ( )商品甲店乙店丙店跳繩8.98 元8.89 元9.00 元羽毛球2.40 元2.35 元2.30 元乒乓球1.50 元1.55 元1.45 元A.靠上右對(duì)齊 B. 中部居中對(duì)齊 C. 靠下左對(duì)齊 D. 靠上居中對(duì)齊2.如果在表格下方插入一行，下面那個(gè)選項(xiàng)正確的是 ( )A. 在左側(cè)插入列 B. 在上方插入行C. 在右側(cè)插入列 D. 在下方插入行3.如果在表格右側(cè)插入一列，下面那個(gè)選項(xiàng)正確的是 ( )A. 在左側(cè)插入列 B. 在上方插入行C. 在右側(cè)插入列

24、 D. 在下方插入行4.下圖左邊的表格，可以通過 ( ) 的方法將其變成右邊的表格。14A.合并單元格 B. 刪除行 C.刪除列 D.選中多個(gè)單元格后，按 Del 鍵 二、判斷題1.在表格中，不可以插入行。 ( )2.在表格中，可以將幾個(gè)單元格合并成一個(gè)單元格。 ( )3.可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到行的最右邊，選擇當(dāng)前一整行。 ( )4.在表格中，不可以選擇連續(xù)多行。 ( )三、填空題1.在表格中，選中表格中的某一行，按 鍵可以刪除這一行文字。 2.如果要插入表格，在“菜單欄”中可選“ ”工具。作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)

25、分，學(xué)生可以根 據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可借助測(cè)評(píng)結(jié)果，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。 (具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題問卷測(cè)評(píng)2.判斷題問卷測(cè)評(píng)3.填空題問卷測(cè)評(píng)總得分2.提升性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 2編輯班級(jí)課程表提升性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)15應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?15 分鐘內(nèi)完成。以下為“素材”文件夾

26、中的座位表.Doc 文檔。劉一娜范可欣張博然高思李依然吳曦熙莞爾周然李易峰唐曉玲劉星宇謝宇軒張定力劉鑫方可孔恩王一諾黃哲劉吉吉徐志遠(yuǎn)李子豪張宇凡劉一諾李佳怡張煜軒金銳柳葉徐婷婷劉浩宇薛玲玲付子坤劉佳澤朱果果劉家豪程曉雨鄭思妍付諾孔恩熙李薇韓雨方語嫣薛喬兒曹瑜講臺(tái)1. 打開“座位表.doc”文件，在座位表的第 2 列與第 3 列之間插入一列過道，在新插入空列的第 1 行單元格中輸入“過道”，將前兩列分為第 1 組，后面 依次兩列為一組，分別插入“過道”，將座位表分為 4 組。并保存。2. 打開“座位表.doc”文件，將表格中的“過道”列合并成一個(gè)單元格， 并保存。3. 打開“座位表.doc”文件

27、，對(duì)表格中的單元格設(shè)置文字居中對(duì)齊，并保 存。4. 打開“座位表.doc”文件，刪除表格中的最后一列，并將“講臺(tái)”行合 并成一個(gè)單元格，保存。5. 以自己喜歡的方式修改表格。作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A本題操作我獲得了我真棒，本題總共得了_朵 花16我會(huì)插入行、列的操作熟 練： 掌 握： 基本掌握：我會(huì)合并單元格我會(huì)設(shè)置文字對(duì)齊方式簡(jiǎn)要評(píng)語(自評(píng)): 我會(huì)刪除行和列3.拓展性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 2編輯班級(jí)課程表拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)

28、作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名本題供學(xué)有余力的同學(xué)選做，以提升表格編輯能力，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。 可選作業(yè) 1： (難度)在 Word 中，單元格中的對(duì)齊方式為靠上兩端對(duì)齊，應(yīng)選擇下面哪個(gè)圖標(biāo)？ (請(qǐng)?jiān)谙聢D中打 )可選作業(yè) 2： (難度 )在實(shí)際生活中，有時(shí)候需要將一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)或多個(gè)單元格。如下圖，17小剛在合并單元格時(shí)操作失誤，請(qǐng)將帶“李二”的單元格拆分成“1 列 5 行”。李二過道過道過道王麗張三李四小明小剛淘氣笑笑可選作業(yè) 3： (難度 )關(guān)于表格及行、列、單元格的選定。根據(jù)操作方法

29、的描述，請(qǐng)?jiān)谶x擇區(qū)域內(nèi)填入能選定的范圍是什么？操作方法選擇區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)指針移到單元格的左邊，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，即選擇該單元格將鼠標(biāo)指針移到行的最左邊，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，可選擇當(dāng)前行將鼠標(biāo)指針移到列的頂端，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，即選擇該單元格單機(jī)要選擇的第一個(gè)單元格，按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)鼠標(biāo)到需要選擇的單元格，再釋放鼠標(biāo)左鍵，即選擇多行單機(jī)要選擇的第一個(gè)單元格，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到需要選擇的單元格，再釋放鼠標(biāo)左鍵單擊要選中的第一個(gè)單元格，按住Ctrl鍵，再單擊選中其他單元格單擊表格左上角的 ，即可選中整個(gè)表格作業(yè)評(píng)價(jià)Z U O Y E P I N G J I A自評(píng)：你選

30、擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 18互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)分析Z U O Y E F E N X I作業(yè)編號(hào)題目目標(biāo)學(xué)習(xí)水 平題目類型預(yù)計(jì)完 成時(shí)間 (分鐘)預(yù)估作業(yè) 難度題目來源4X1-2-J01文字對(duì)齊方式A 知道選擇題10.95改編4X1-2-J02插入行A 知道選擇題10.95原創(chuàng)4X1-2-J03插入列A 知道選擇題10.95原創(chuàng)4X1-2-J04合并單元格C 應(yīng)用選擇題10.95改編4X1-2-J01插入行A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-2-J02合并單元格A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X

31、1-2-J03選擇 1 行A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-2-J04選擇多行A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-2-J01刪除文字B 理解填空題10.95原創(chuàng)4X1-2-J02插入表格B 理解填空題10.95原創(chuàng)4X1-2-t01插入列C 應(yīng)用操作題30.85原創(chuàng)4X1-2-t02合并單元格C 應(yīng)用操作題30.85原創(chuàng)4X1-2-t03文字對(duì)齊方式C 應(yīng)用操作題30.85原創(chuàng)4X1-2-t04刪除行和列C 應(yīng)用操作題30.85原創(chuàng)4X1-2-T01單元格內(nèi)容對(duì) 齊方式D 綜合操作題30.8原創(chuàng)4X1-2-T02拆分單元格D 綜合操作題30.8原創(chuàng)4X1-2-T03選擇單元格D 綜合操作題5

32、0.8引用操作方法C A O Z U O F A N G F A使用問卷制作的編輯班級(jí)課程表基礎(chǔ)性作業(yè)19方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:/www.wenjuan.ltd/s/UZBZJv3e28/#方式二：移動(dòng)端掃描下圖二維碼：(溫馨提示：除可“查看答案解析”外，其他任何提示或 鏈接請(qǐng)不要打開！)作業(yè)答案Z U O Y E D A A N基礎(chǔ)性作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題 1.B 2.D 3.C 4.A二、判斷題 1. 2. 3. 4.2.插入三、填空 1.刪除/Delete提升性作業(yè)1.操作結(jié)果如圖所示：2.操作結(jié)果如圖所示：3.操作結(jié)果如圖所示：204.操作結(jié)果如圖所示：5.答案不唯一

33、拓展性作業(yè)可選作業(yè) 1：在第一行第二幅圖中打“ ”可選作業(yè) 2：操作結(jié)果如圖所示：李二過道過道過道王麗張三李四小明小剛淘氣笑笑可選作業(yè) 3： (答案在下表以紅色字體顯示)操作方法選擇區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)指針移到單元格的左邊，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，即選擇該單元格選擇單元格將鼠標(biāo)指針移到行的最左邊，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，可選擇當(dāng)前行選擇一行21將鼠標(biāo)指針移到列的頂端，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時(shí)單擊，即選擇該單元格選擇一列單機(jī)要選擇的第一個(gè)單元格，按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng) 鼠標(biāo)到需要選擇的單元格，再釋放鼠標(biāo)左鍵，即選擇多行選擇連續(xù)多行單機(jī)要選擇的第一個(gè)單元格，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到需要選擇的單元格，再釋放鼠

34、標(biāo)左鍵選擇連續(xù)的單元格單擊要選中的第一個(gè)單元格，按住Ctrl鍵，再單擊選中其他單元格選擇不連續(xù)的單元格單擊表格左上角的 ，即可選中整個(gè)表格選擇整個(gè)表格(三) 第三課時(shí) 美化班級(jí)課程表1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 1建立班級(jí)課程表基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?15 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、判斷題1. 表格中所有的單元格底紋

35、必須是一樣顏色的。2. 美化表格時(shí)，表格邊框的線型和顏色越豐富越漂亮。3. 表格中所有的邊框線必須是統(tǒng)一樣式的。( )( )( )224. 在美化表格時(shí)，表格中的文字也可以設(shè)置為不同的顏色。 ( )5. 表格填充底紋可以選擇顏色或圖案樣式。 ( )6. 設(shè)置文字格式時(shí)，必須先選中文字。 ( )二、選擇題1. 對(duì)表格進(jìn)行美化修飾，其中不包括 ( )A. 修飾邊框 B. 設(shè)置文字格式C. 為表格添加底紋 D.將表格進(jìn)行旋轉(zhuǎn)2. (如右圖)單擊“邊框”工具欄中的按鈕，將對(duì)表格怎樣美化 ( )A. 表格的外框 B. 表格的內(nèi)框C. 所有框線 D. 無表格線3. 為了突出課程內(nèi)容，使課程表內(nèi)的文字更美觀

36、，可以為文字設(shè)置( )A. 添加底紋 B. 字體、字號(hào)、顏色C. 修飾邊框 D. 框線4. 在對(duì)表格進(jìn)行美化時(shí)，以下表格進(jìn)行的是什么設(shè)置？ ( )A. 修飾表格邊框 B. 設(shè)置字體、字號(hào)、顏色C. 為表格添加底紋 D. 設(shè)置表格邊框樣式作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根 據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可借助測(cè)評(píng)結(jié)果，了解所授班級(jí)學(xué)生 作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)可查看自己的答題成績(jī)。 (具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.判斷題問卷測(cè)評(píng)2.選擇題問卷測(cè)評(píng)總得分232.提

37、升性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 3美化班級(jí)課程表提升性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名以下為“素材”文件夾中的第一季度家庭費(fèi)用支出.doc 文檔。第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)63170571571.請(qǐng)打開“素材”文件夾中的“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表，將它

38、的標(biāo) 題文字格式設(shè)置為“宋體” ，“三號(hào)” ，“紅色” ，并保存。2.請(qǐng)將“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格的邊框設(shè)置為“網(wǎng)格”，可以設(shè) 置不同的線型、顏色和寬度，在設(shè)置前可以先查看預(yù)覽效果，選擇自己喜歡的樣 式，并保存。3.請(qǐng)將“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格的第一行和 3 個(gè)月份所在的單元 格設(shè)置為兩種不同顏色的 (自己喜歡的) 底紋，并保存。作業(yè)評(píng)價(jià)Z U O Y E P I N G J I A本題操作我獲得了我真棒，本題總共得了_朵 花24我會(huì)設(shè)置文字格式熟 掌練： 握：我會(huì)修飾邊框基本掌握： 簡(jiǎn)要評(píng)語(自評(píng)):我會(huì)填充底紋3.拓展性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 3美化班級(jí)課程

39、表拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名本題供學(xué)有余力的同學(xué)選做，以提升表格美化能力，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。 可選作業(yè) 1： (難度 )第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)生活費(fèi)月份水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)6317057157繪制斜線表頭 (紅色圈住的斜線) 會(huì)讓表格看起來更加美觀，設(shè)計(jì)也更為合 理

40、。請(qǐng)你試著繪制斜線表頭吧！可選作業(yè) 2： (難度)25編輯好 (圖 3.1) 表后，為使表格的條理更加清晰，需對(duì)該表格進(jìn)行美化。如：設(shè)置表格文字的字體格式，修飾表格的邊框，填充底紋效果。如圖 3.2 是編輯后的效果，僅供參考。第一季度家庭費(fèi)用支出表水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)6317057157圖 3.1第一季度家庭費(fèi)用支出表水費(fèi) 電費(fèi) 燃?xì)赓M(fèi) 電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì) 63 170 57 157圖 3.2“第一季度家庭費(fèi)用支出表”美化后的效果作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N

41、 G J I A自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)分析Z U O Y E F E N X I26作業(yè)編號(hào)題目目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間 (分 鐘)預(yù)估作業(yè) 難度題目來源4X1-3-J01填充底紋A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-3-J02邊框A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-3-J03邊框框線A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-3-J04文字顏色A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-3-J05邊框效果B 理解判斷題10.95原創(chuàng)4X1-3-J06選中文字B 理解判斷

42、題10.95原創(chuàng)4X1-3-J01美化表格B 理解選擇題10.95改編4X1-3-J02邊框框線B 理解選擇題10.95原創(chuàng)4X1-3-J03文字格式B 理解選擇題10.95改編4X1-3-J04填充底紋B 理解選擇題10.95原創(chuàng)4X1-3-t01文字格式C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-3-t02修飾邊框C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-3-t03底紋填充C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-3-T01斜線表頭D 綜合操作題30.8原創(chuàng)4X1-3-T02美化表格D 綜合操作題30.8原創(chuàng)操作方法C A O Z U O F A N G F A使用問卷制作的美化班級(jí)課程表基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏

43、覽器中輸入網(wǎng)址： HYPERLINK https:/www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvjyWeN/# https:/www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvjyWeN/# 方式二：移動(dòng)端掃描下圖二維碼：(溫馨提示：除可“查看答案解析”外，其他任何提示或 鏈接請(qǐng)不要打開！)作業(yè)答案Z U O Y E D A A N27基礎(chǔ)性作業(yè)一、判斷題 1. 2. 3. 4. 5. 6.二、選擇題 1.D 2. C 3. B 4.C提升性作業(yè)1.操作結(jié)果如圖所示：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)6

44、3170571572.操作結(jié)果僅供參考：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)63170571573.操作結(jié)果僅供參考：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份2250204928合計(jì)6317057157(四) 第四課時(shí) 完善班級(jí)課程表1.基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 4完善班級(jí)課程表基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象

45、全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。一、選擇題。1.在表格中，右擊出現(xiàn)的下拉列表里 ( ) 選項(xiàng)中設(shè)置“行高”和“列寬”。A. 插入 B. 單元格對(duì)齊方式 C. 邊框和底紋 D. 表格屬性2.在設(shè)置表格對(duì)齊方式時(shí)，此圖 代表什么 ( ) 。A. 居中 B. 右對(duì)齊 C. 左對(duì)齊 D. 環(huán)繞3.在 (如圖 1) 所示的“表格屬性”對(duì)話框中，設(shè)置的是 ( ) 。A. 第 2 列的列寬為 15 毫米 B. 第 2 行的行高為 15 毫米C. 第 3 行的行高為 15 毫米

46、 D. 表格內(nèi)所有行高為 15 毫米29圖 1 圖 24. 在 (如圖 2) 所示的“表格屬性”對(duì)話框中，設(shè)置的是 ( ) 。A. 第 6 列的列寬為 25 毫米 B. 第 1 行的行高為 2.5 毫米C. 第 1 行的行高為 25 毫米 D. 表格內(nèi)所有列寬為 25 毫米5. 打印課程表，選擇“文件”中 ( ) 的命令。A.新建 B.打開 C.保存 D. 打印二、判斷題1.“行高”和“列寬”需要分別設(shè)置。2.表格的對(duì)齊方式只有居中。3.表格中，每行的高度、寬度可以不相同。 4.表格的行高可以設(shè)置為具體的數(shù)值，如 1.5 厘米。 5.表格的列寬的大小不可以自由設(shè)定。作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I

47、P I N G J I A( )( )( )( )( )本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根 據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可借助測(cè)評(píng)結(jié)果，了解所授班級(jí)學(xué)生 作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)可查看自己的答題成績(jī)。 (具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題問卷測(cè)評(píng)2.判斷題問卷測(cè)評(píng)30總得分2.提升性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 4完善班級(jí)課程表提升性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況

48、可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名以下為“素材”文件夾中的第一季度家庭費(fèi)用支出.doc 文檔。 第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)63170571571. 打開“素材”文件夾中的“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格，調(diào)整第一行行高為“1 厘米” ，并保存。2. 打開“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格，調(diào)整除第一行外，其他行的 行高為“0.8 厘米” ，并保存。3. 打開“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格，調(diào)整第一列列寬為“2.5 厘 米” ，

49、并保存。4. 打開“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格，調(diào)整除第一列外，其他列列寬為“3 厘米” ，并保存。315. 將“第一季度家庭費(fèi)用支出.doc”表格居中在頁面顯示，將單元格對(duì)齊 方式調(diào)整為居中對(duì)齊，并保存。作業(yè)評(píng)價(jià)S H E J I P I N G J I A本題操作我獲得了我真棒，本題總共得了_朵花熟 練： 掌 握： 基本掌握：我會(huì)設(shè)置 1 行行高我會(huì)設(shè)置多行行高我會(huì)設(shè)置 1 列列寬簡(jiǎn)要評(píng)語(自評(píng)): 我會(huì)設(shè)置多列列寬我會(huì)設(shè)置表格居中3.拓展性課時(shí)作業(yè)四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng) 4完善班級(jí)課程表拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè)

50、單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘作業(yè)內(nèi)容Z U O Y E N E I R O N G班級(jí)姓名可選作業(yè) 1： (難度 )在 Word 表格中，將兩個(gè)單元格合并，則原有兩個(gè)單元格的內(nèi)容 ( )A. 會(huì)完全合并 B. 有條件的合并 C. 不會(huì)合并 D. 部分合并可選作業(yè) 2： (難度 )32Word 表格不僅清晰直觀，還有計(jì)算功能。請(qǐng)展開探索，利用工具欄中的工 具將下表中四、五、六年級(jí)的植樹總數(shù)分別用Word 計(jì)算出來。年級(jí)男生植樹女生植樹植樹總數(shù)四年級(jí)8040120五年級(jí)100130六年級(jí)108200作業(yè)評(píng)價(jià)

51、S H E J I P I N G J I A自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)分析Z U O Y E F E N X I作業(yè)編號(hào)題目目標(biāo)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完 成時(shí)間 (分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來源4X1-4-J01表格屬性A 知道選擇題10.95改編4X1-4-J02表格對(duì)齊方式A 知道選擇題10.95原創(chuàng)4X1-4-J03表格屬性(行高)A 知道選擇題10.95改編4X1-4-J04表格屬性(列寬)A 知道選擇題10.95原創(chuàng)4X1-4-J05打印C 應(yīng)用選擇題10.95

52、原創(chuàng)4X1-4-J01表格屬性A 知道判斷題10.95原創(chuàng)334X1-4-J02表格對(duì)齊方式A 知道判斷題10.95原創(chuàng)4X1-4-J03表格屬性B 理解判斷題10.95原創(chuàng)4X1-4-J04表格屬性(行高)B 理解判斷題10.95原創(chuàng)4X1-4-J05表格屬性(列寬)B 理解判斷題10.95原創(chuàng)4X1-4-t01表格第 1 行行高C 應(yīng)用選擇題30.8原創(chuàng)4X1-4-t01表格其他行行高C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-4-t02表格第 1 列列寬C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-4-t03表格其他列列寬C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1-4-t04表格居中顯示C 應(yīng)用操作題30.8原創(chuàng)4X1

53、-4-T01合并單元格內(nèi)容D 綜合選擇題30.8改編4X1-4-T01數(shù)據(jù)求和D 綜合操作題50.6原創(chuàng)操作方法C A O Z U O F A N G F A使用問卷制作的完善班級(jí)課程表基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:/www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvGzAG/# 方式二：移動(dòng)端掃描下圖二維碼：(溫馨提示：除可“查看答案解析”外，任何其他提示或 鏈接請(qǐng)不要打開！)作業(yè)答案Z U O Y E D A A N基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)34一、選擇題 1.D 2.C 3.D 4.D 5.D二、判斷題 1. 2. 3. 4. 5. 提升性課時(shí)作業(yè)1.操作結(jié)果如圖所示：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)63170571572.操作結(jié)果如圖所示：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502049合計(jì)63170571573.操作結(jié)果如圖所示：第一季度家庭費(fèi)用支出 (單位：元)水費(fèi)電費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)電話費(fèi)一月份21621950二月份20581858三月份22502