中學(xué)教學(xué)工作計劃（2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期）

1、中學(xué)教學(xué)工作計劃（2022 2023學(xué)年度第一 學(xué)期）為使我校的教學(xué)工作規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效進(jìn)行，根據(jù)學(xué) 校實際，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行整體安排，以便在以后 的教學(xué)工作中有的放矢，目標(biāo)明確，努力打造一支樂教善思, 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，仁愛知責(zé)的教師隊伍，有效提升教學(xué)質(zhì)量。一、工作思路本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將按照教育主管部門2022年 工作要點，深化教育改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務(wù)，突 出五育并舉，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，貫徹落實“雙減”政策及 “五項管理”工作要求，堅持做好“課后延時服務(wù)”工作, 全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育、“三個課堂”、 數(shù)字教材的應(yīng)用研究的工作要求，促進(jìn)我校教育教學(xué)全面發(fā) 展

2、。工作內(nèi)容上持續(xù)推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)增效診斷，助 推教師信息融合專業(yè)開展”的校本研訓(xùn)活動，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì) 量提高為中心，開展各種形式的課堂教學(xué)診斷活動，全方位 地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在改進(jìn)實踐中提升教研的層次和水 平。促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧地開展，更好的開展好我校 的教育教學(xué)工作。二、重點工作（一）全體教師認(rèn)真研究各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面 提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。（二）探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺, 探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流；實施以教 研室主導(dǎo)教研組為主的突出信息化和思維圖示與學(xué)科融合 的教學(xué)模式開展，做好“2+N”特色信息化教研模式，落實 “22

3、55”課堂教學(xué)模式。（三）細(xì)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研 教材的意識和備課的實用性。教導(dǎo)教研各項管理制度，實現(xiàn) 管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、開展保障到 位。（四）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專 業(yè)開展。（五）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，深化教師基本功訓(xùn)練和崗位 練兵。三、具體措施（一）加強(qiáng)教育理論的研究和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。組 織教師自學(xué)教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀 書筆記，學(xué)校結(jié)合實際，組織每周一次讀書心得交流，開展 讀書匯報活動。（二）把集體備課和教研組活動作為常態(tài)。集體備課特 別突出大單元教學(xué)、深度教學(xué)的研討及交流；教研活動特別 突出信息化的收官

4、驗收如何展示成果，突出信息化和思維圖 示與學(xué)科融合的教學(xué)模式開展，對“2255”模式進(jìn)行不斷的 創(chuàng)新和改革。（三）抓好聽課評課制度，確保其實效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要 帶頭深入課堂，領(lǐng)導(dǎo)班子年級部主任巡課制度，采取推門聽 課的方式。按照教研室教研聽課方案的要求完成聽課任 務(wù)，聽課要有記錄，有評課內(nèi)容。聽課記錄、評課記錄等整 理歸檔，教研室每月檢查評比，并公布檢查結(jié)果。（四）落實教學(xué)常規(guī)，加大對教師的教學(xué)計劃、備課、 上課、課后反思、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、期中、 期末考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周 一查，教務(wù)處每月一查的方式，確保制度的有效落實。本學(xué) 期安排教學(xué)檢查4次，并公布檢

5、查結(jié)果。組織九年級每月階 段性學(xué)情檢測1次以及期中期末考務(wù)組織2次。（五）規(guī)范課堂教學(xué)管理，確保教學(xué)的有序性和有效性。 嚴(yán)格考勤管理制度與替課制度，按月進(jìn)行績效考核。本學(xué)期 完善請假、外出研究及培訓(xùn)人員的替換課制度，嚴(yán)格課堂管 理，每天查課查崗任務(wù)，出現(xiàn)問題及時反應(yīng)處理，檢查結(jié)果 列入個人績效考核檔案。（六）以經(jīng)驗為導(dǎo)向繼續(xù)做好助力初三，沖刺中考的工 作。把握新課標(biāo)要求，表達(dá)在初三課堂教學(xué)中，把課程標(biāo)準(zhǔn) 于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；特別是研究命題形式、命題內(nèi)容、 命題趨勢。深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷的切合點，并將切 合點能應(yīng)用到試卷當(dāng)中。繼續(xù)做好中考經(jīng)驗交流研討工作, 開展走進(jìn)初三課堂活動，教研室組織

6、聽課，重點研討如何提 高復(fù)習(xí)課效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三教育教 學(xué)全過程進(jìn)行把脈 和掌控，各學(xué)科教師積極助力初三課堂研討交流，在聆聽中 明確中考方向，在評議中互相促進(jìn)。（七）“青藍(lán)工程”加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè) 開展。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展。積極鼓勵青年骨干教師骨干培養(yǎng)對象參加各級各類學(xué)科 競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動，給骨干教師提供 更多展示、交流才華的機(jī)會，使青年教師盡快脫穎而出。依 托本校骨干教師的力量，采取日常課堂研討、師徒結(jié)對、骨 干攜進(jìn)等形式，進(jìn)行聽評課，表達(dá)個性的開展與需要，關(guān)注 教師的未來，關(guān)注教師的成長過程，促進(jìn)教師自主化開展。（A）開展第

7、十一屆課堂教學(xué)大練兵活動，以活動探索 新課標(biāo)對課堂教學(xué)改革的轉(zhuǎn)型和能力開展要求，以活動促進(jìn) 對青年教師的培養(yǎng)。（九）繼續(xù)做好XX大學(xué)助力XX教師專業(yè)開展工程。語 文學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：（1）圍繞語文教學(xué)開展單元主題閱讀課 教學(xué)研究；（2）關(guān)注學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)，開展閱讀教學(xué)模 式與策略；（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)的深度融合， 通過課堂實踐不斷加深優(yōu)化。英語學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：（1）初 中英語整本書名著閱讀教學(xué)；（2）主題單元教學(xué)下英語跨 學(xué)科的課程融合；（3）推動單元主題課的個性化作業(yè)設(shè)計。 數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：（1）以核心素養(yǎng)為理念導(dǎo)向，切實關(guān) 注學(xué)生數(shù)學(xué)思維開展；（2）以信息化環(huán)境為認(rèn)知工具，提 高

8、學(xué)生主動參與課堂意識。生物學(xué)科學(xué)期目標(biāo)：（1）聚焦 生物大概念及單元整體教學(xué)，提高教師單元整體設(shè)計能力；（2）依托大概念及單元整體教學(xué)，落實學(xué)生生物學(xué)科核心 素養(yǎng)培養(yǎng)。四、工作安排八月份：.開學(xué)教師提前備課檢查。學(xué)科課程籌備，課后服務(wù) 工作規(guī)劃。.七年級新生報名，分班考試。八、九年級開學(xué)報名， 插班生入學(xué)安排。.制訂各教研組備課組計劃。九月份：.七年級網(wǎng)上招生及學(xué)籍信息錄入。.八、九年級學(xué)生學(xué)籍異動業(yè)務(wù)辦理。.智慧教室及各功能室使用及人員培訓(xùn)。.九年級階段性學(xué)情檢測命卷安排。.教研活動：各教研組備課組以教研室工作計劃為參 考制定本學(xué)期教研計劃。.教師暑期作業(yè)（讀書筆記）統(tǒng)計公示.教學(xué)例會：執(zhí)行

9、本學(xué)期教研計劃的信息化任務(wù)分配。.集體備課：落實工作措施之新課標(biāo)研究與研討，落 實雙減結(jié)合新課標(biāo)要求下的作業(yè)設(shè)計。.執(zhí)行反應(yīng)信息化驗收要求。.制定第十一屆青年教師優(yōu)質(zhì)課并進(jìn)行比賽。.教研活動：各教研組備課組根據(jù)各自學(xué)科反應(yīng)改進(jìn) 信息化驗收前的問題，形成成熟的標(biāo)桿校驗收指南標(biāo)準(zhǔn)。.迎接關(guān)于對XX互聯(lián)網(wǎng)+教育的驗收工作，做好做 實做細(xì)華西中學(xué)信息化驗收標(biāo)準(zhǔn)。十月份：.智慧教室使用展示。.第一次階段性學(xué)情檢測及分析，第一次教學(xué)檢查。.繼續(xù)安排校第十一屆青年教師優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)課收尾 總結(jié)。.教研活動：研討落實新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求下的多學(xué) 科協(xié)同研究及基于真實問題情景下的工程式研究。各組制定 本學(xué)科的作業(yè)實

10、施標(biāo)準(zhǔn)包括目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。.繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課和骨干示范引領(lǐng)的展示課，通過智 慧聽評課來智慧研討。.優(yōu)質(zhì)課教案、課件研討交流等資源上傳到學(xué)校數(shù)字 資源。.教研活動：啟動助力初三教研組協(xié)同聽評課活動， 由教研組安排任務(wù)。.研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢，深入鉆研課 程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷的切合點，并將切合點能應(yīng)用到試卷當(dāng)中, 助力中考各科同心協(xié)力命制試卷；.基于“2255”和新課標(biāo)核心素養(yǎng)落實最終確立的成 熟教學(xué)模式。H 月份：.七、八年級期中考試，九年級第二次階段性學(xué)情檢 測及分析。.第二次教學(xué)檢查。.各學(xué)科公開課的聽評。.教研活動：落實工作措施中考研討交流活動，召開 專題教研會議。.對華西中學(xué)基于新課標(biāo)落實核心需要要求的工程式 研究模式進(jìn)行總結(jié)。.各學(xué)科教師積極助力初三課堂研討交流，在聆聽中 明確中考方向，在評議中互相促進(jìn)。.集體備課：研討近五年中考題型，根據(jù)學(xué)科特點進(jìn) 行制定有針對性的指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。.對新課標(biāo)研究反應(yīng)工作階段的問題進(jìn)行梳理。.催促各學(xué)科編制出適合本學(xué)科的作業(yè)設(shè)計指南。.集體備課互相研討總結(jié)期末復(fù)習(xí)方法。十二月份：.各學(xué)科公開課的聽評