當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)

1、當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)教育是一門藝術(shù)，學(xué)前教育更是一門藝術(shù)，由于它所面對(duì)的是還不能正確表達(dá)意愿、不能很好掌握自己心情的孩子，以及深愛(ài)著孩子的家長(zhǎng)。下面是給大家整理的當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)1不知不覺(jué)中，參加幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開(kāi)頭的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟識(shí)園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對(duì)生疏環(huán)境的不順應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的激勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)

2、對(duì)課堂上不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐煩的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保存的幫忙我這個(gè)“新手”。慢慢的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁慈の兜氖碌鹊?。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時(shí)，歡樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)惜孩子們，了解孩子

3、們，關(guān)懷孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛(ài)我了，他們不但敬愛(ài)我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。此時(shí)此刻寫(xiě)到那里，我的心境非常沖動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(zhǎng)經(jīng)常囑咐我們的話。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)2光陰飛速流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間距離我進(jìn)入X幼兒園已經(jīng)過(guò)去三月有余了

4、，我的試用期也隨之悄然結(jié)束，真正成為了X幼兒園不行或缺的一份子，跟各位老師也已經(jīng)相處成很要好的姐妹，跟園長(zhǎng)的關(guān)系也極為和諧，跟幼兒園的小好友也相處的極為融洽，彼此感情很好，幾乎沒(méi)有什么隔膜，也沒(méi)有同學(xué)抵觸我。這就很好的促使了我在工作上的順當(dāng)進(jìn)展，很平緩的度過(guò)了三個(gè)月的試用期，主要還是由于其他老師的熱心幫忙，還有園長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?；剡^(guò)頭來(lái)看，這三個(gè)月的工作，我自己還是很滿意的，我也有信念在轉(zhuǎn)正后，能在自己的崗位上連續(xù)發(fā)光發(fā)熱。我在X幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們舞蹈，在X幼兒園我是的一個(gè)舞蹈老師，也由于我的到來(lái)學(xué)校多開(kāi)設(shè)了一門舞蹈課，教學(xué)裝備、需要的道具、衣服園里花了斥巨資購(gòu)置；園長(zhǎng)也盡量給我多布置了

5、幾節(jié)舞蹈課，教學(xué)資源都往我這邊傾斜；找不到其他的舞蹈老師，就給我配備了一個(gè)小幫手，也有一點(diǎn)舞蹈的根底，目前還是實(shí)習(xí)老師，剛從師范學(xué)院出來(lái)的“小好友”，來(lái)幫助我的舞蹈教學(xué)工作，有了她的幫忙，我會(huì)輕松許多，我一個(gè)老師上全園小好友的舞蹈課著實(shí)有點(diǎn)。由于園里始終缺乏舞蹈老師，所以始終沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)有所缺乏，所以我的看法園長(zhǎng)還是會(huì)著重考慮的，這為我的工作帶來(lái)了極大的便利，我明白園長(zhǎng)是想把孩子們舞蹈方面的力量趕上來(lái)，我也不會(huì)懈怠，盡自己所能，園長(zhǎng)都對(duì)我的工作這么大力支持了，我肯定的做出點(diǎn)效果出來(lái)，不然怎么對(duì)的起園長(zhǎng)。所幸經(jīng)過(guò)三個(gè)月的辛苦教學(xué)，在上周的兒童節(jié)文藝會(huì)上，呈現(xiàn)了很好的舞臺(tái)效果，孩

6、子們都表現(xiàn)的很好，我也獲得了家長(zhǎng)們的肯定。在工作中，我剛開(kāi)頭給孩子們上課，第一節(jié)課就給他們表演了一段舞蹈，并問(wèn)他們想不想學(xué)，他們對(duì)我的到來(lái)充滿興奮，都非常協(xié)作我的教學(xué)工作，小孩子就是小孩子，對(duì)舞蹈的熱忱絲毫不比我的少，非常主動(dòng)，可能是由于我的見(jiàn)面舞蹈他們都很簡(jiǎn)單的接受了我，由于我之前有過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明白怎么去親近小好友，所以我們很快了打成一片了，他們都親切的叫我“劉媽媽”，由于我姓劉，我也不明白這是哪個(gè)孩子提出來(lái)的，不過(guò)他們這樣一口一個(gè)交的是真的甜，“劉媽媽，我想喝水了”“劉媽媽，我想尿尿了”我想X幼兒園我會(huì)始終待下去了吧，這里的工作環(huán)境，人和事都那么的中我意，為了這群孩子，我也會(huì)不辭

7、艱辛的教他們舞蹈。我相信我會(huì)在將來(lái)的工作中變得更加成熟，把教學(xué)工作做得更好!當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)3分到了大（4）班，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活，但是伴著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，這真正讓我感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，

8、面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，有自己的想法，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們慢慢地也對(duì)我親近起來(lái)。在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減

9、衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照料好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子們喜愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)心與童趣的幼兒園，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。其次：教育工作。面對(duì)上課，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不明白該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的把握及對(duì)上課的愛(ài)好，盡管我仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充足。但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以答復(fù)，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有勝利，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰(zhàn)后

10、，我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。過(guò)了一段時(shí)間后，我覺(jué)得聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這幾個(gè)月來(lái)我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧，后來(lái)我每天都堅(jiān)持錘煉自己，早上和下午都上一節(jié)課。除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱忱的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺，有時(shí)在我上課時(shí)，她就在一旁一邊聽(tīng)課一邊輔導(dǎo)我。慢慢地我也明白了，學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)不是從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一些先進(jìn)

11、的東西，才能提高自己的水平。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?？傊?，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出異段不尋常的路，將來(lái)肯定要全身心的投入到將來(lái)的

12、幼兒教育事業(yè)。當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)4自畢業(yè)以來(lái)，我從事教育事業(yè)已經(jīng)有15年了，閱歷了太多的酸甜苦辣，但是給予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深地感受到幼兒教育是根的事業(yè)，更體會(huì)到師愛(ài)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要。今年我?guī)У氖切“?，他們是那么的幼小，像剛出土的嫩苗，需要我用似春雨般的?ài)去滋潤(rùn)；孩子是那么的純真可愛(ài)，銅鈴般的笑聲，稚嫩的臉蛋讓你不由得去愛(ài)他們。記得我們學(xué)校有一個(gè)特別杰出的孫紅梅老師在講座中說(shuō)過(guò)：“假設(shè)我是孩子，假設(shè)是我的孩子”，這兩句話深深地刻在我的心里。是啊!哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子出類拔萃。已是兩個(gè)孩子母親的我，沒(méi)有理由不愛(ài)自己班里的孩子。一個(gè)微笑，一

13、個(gè)擁抱，讓可愛(ài)的孩子們時(shí)時(shí)感受愛(ài)，熟悉愛(ài)。學(xué)會(huì)愛(ài)。因此，我認(rèn)為幼兒的品德教育“愛(ài)”是永久的主題。用語(yǔ)言來(lái)播種、用汗水來(lái)灌溉、專心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)孩子充滿愛(ài)的教育活動(dòng)，都仿佛給孩子打開(kāi)一扇扇窗戶，讓孩子看到了顏色斑斕的新世界，并且讓孩子感受到老師的博大胸懷，和崇高精神的境界。我作為一名幼兒老師，我熱愛(ài)幼教這個(gè)崗位，我捧出一顆熾熱的心去熱愛(ài)孩子，熟識(shí)他們，了解他們，關(guān)懷他們，給他們真心實(shí)意的交好友，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依靠，教育才會(huì)勝利。小班下學(xué)期，他們有了自己的好好友，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，X小好友跑來(lái)問(wèn)我：“呂老師，你有沒(méi)有好好友呀？你的好好友是誰(shuí)呀？”我笑著答復(fù)道：“我的好好友是你們呀!”突然

14、瑞澤大聲說(shuō)道：“老師是老師，老師不是好友，要是好友她怎么不和我們一起玩跳房子呢？”“對(duì)呀!為什么呢？”孩子們開(kāi)頭談?wù)撈饋?lái)，我一時(shí)不明白如何是好，這時(shí)彤彤跑來(lái)拉我的手說(shuō)道：“老師，咱們一起去玩老狼老狼幾點(diǎn)了的游戲吧!”說(shuō)完，不由分說(shuō)的拉我到滑滑梯前，看著孩子期盼的目光，我當(dāng)起了老狼，孩子們來(lái)當(dāng)小羊?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)的樣子，我感到很幸福，由于我在他們心中，不再是那么遙不行及的老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信任的好友、那次我和孩子們心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我經(jīng)常和他們以好友的身份和他們溝通，引導(dǎo)他們正確的和好友相處，在一次次的感情的溝通中，萌發(fā)他們的情感，熟悉好友間的友愛(ài)。同

15、時(shí)也讓我感受到愛(ài)的力量是如此巨大。我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上顯現(xiàn)了互幫互助的好氣象，孩子們相互幫忙，師生們談笑風(fēng)生，讓我驚異的是，在讓他們感受愛(ài)時(shí)，他們也回贈(zèng)給我最真誠(chéng)的愛(ài)。記得那次我感冒了，很嚴(yán)峻。我嘶啞著嗓子給小好友上課，那天恰巧我穿上件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫的說(shuō)：“老師好!”我剛張開(kāi)嘴讓他們清靜下來(lái)，突然有個(gè)聲響大聲的說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室都清靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上清靜的看著我，當(dāng)我張開(kāi)嘴跟著我念兒歌時(shí)，又有小好友提議“老師我們今日學(xué)習(xí)唱歌吧!我們能自己跟著電視機(jī)唱，那樣你的嗓子會(huì)好的快些，

16、媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”聽(tīng)了孩子們懂事的話語(yǔ)，我感動(dòng)的流淚了。我愛(ài)那些可愛(ài)的孩子們，我要把自己無(wú)私的愛(ài)種在每一個(gè)孩子們的心中。當(dāng)一名幼師教育心得體會(huì)5近期，我細(xì)細(xì)品讀了幼兒園老師成長(zhǎng)手冊(cè)這本書(shū)帶給我的樂(lè)趣，整本書(shū)特別合適新老師及老老師們運(yùn)用，里面設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都比擬貼近我們的日常工作!充足幫忙老師們查找規(guī)劃自己專業(yè)進(jìn)展的方向，使老師們?cè)趯I(yè)上更上一個(gè)新臺(tái)階!記得剛打開(kāi)書(shū)的剎那，首先映入眼簾的是這樣一段話：教育是一門藝術(shù)，從事這門藝術(shù)的是老師。學(xué)前教育更是一門藝術(shù)，由于它所面對(duì)的是還不能正確表達(dá)意愿、不能很好掌握自己心情的娃娃，以及深愛(ài)著娃娃的家人。精通這門藝術(shù)需要老師熱愛(ài)這門藝術(shù)，了解這門藝

17、術(shù)所針對(duì)的不同對(duì)象，把握這門藝術(shù)的技巧，并不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，沉著應(yīng)對(duì)。讀到序中的這些話語(yǔ)，讓我明白了教育的意義，對(duì)于學(xué)前教育做了一個(gè)很好的解釋!在代前言中幼兒園老師應(yīng)當(dāng)扮演什么角色？擔(dān)當(dāng)哪些職責(zé)？幼兒園老師應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)等，伴著這些問(wèn)題，讓我開(kāi)啟了讀幼兒園老師成長(zhǎng)手冊(cè)之行!這本書(shū)的名目比擬有寓意，它采納的是“樹(shù)形”名目，從樹(shù)根到樹(shù)干最終到樹(shù)枝，分層清楚，一目了然。樹(shù)形名目試圖用一棵大樹(shù)形象地示意老師的不斷成長(zhǎng)，新手老師從最根本的根基動(dòng)身，（班級(jí)建設(shè)家長(zhǎng)工作來(lái)園準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)生活游戲?qū)W習(xí)離園工作）漸漸成長(zhǎng)為枝繁葉茂的、內(nèi)涵豐富的專業(yè)老師!（專業(yè)熱忱及自我更新增進(jìn)幼兒的健康意識(shí)和養(yǎng)成健康的生活

18、方式促進(jìn)幼兒的人格健康與社會(huì)性進(jìn)展促進(jìn)幼兒的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)力量進(jìn)展促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)展促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展促進(jìn)幼兒美感和藝術(shù)表現(xiàn)力量的進(jìn)展課程意識(shí)與開(kāi)發(fā)力量與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系推動(dòng)這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)進(jìn)度）有些領(lǐng)域是主干，有些領(lǐng)域是枝節(jié)，各個(gè)領(lǐng)域都有著不同的重要性，而且互相之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。名目是一本書(shū)的指引者，指引讀者如何讀好這本書(shū)，就像生活中，我們?yōu)樽约憾ㄎ荒繕?biāo)，沒(méi)有目標(biāo)只能是盲目的生活，因此給自己確定方向，做起事情來(lái)才能有條不絮。這本書(shū)分兩部分自評(píng)體系，一部分是新手老師專業(yè)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)體系，書(shū)的第3頁(yè)83頁(yè)的內(nèi)容對(duì)剛參與工作的新老師起到了許多的指導(dǎo)和幫忙，書(shū)中清楚的思路，每個(gè)大標(biāo)題

19、里有4項(xiàng)內(nèi)容：關(guān)注的幼兒進(jìn)展目標(biāo)試試這樣做小貼士案例。每一個(gè)大標(biāo)題的目標(biāo)都非常的明確，很符合現(xiàn)實(shí)中幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，也是老師們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中所遇到的種種問(wèn)題；試試這樣做，是一種教導(dǎo)，引導(dǎo)你在遇到問(wèn)題時(shí)可以這樣，對(duì)你有更多的幫忙；小貼士則很溫馨，一個(gè)小貼士讓你心里有點(diǎn)該做什么不該做什么；每個(gè)案例都很精彩都是來(lái)自于老師們點(diǎn)滴的記錄，案例下面還會(huì)有一個(gè)可提供商量的問(wèn)題，這樣可以幫忙老師們思索更多的問(wèn)題，在處理這個(gè)案例時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做更加合適。當(dāng)看完這一部分時(shí)，使我想起了自己剛參與工作時(shí)的情形，通過(guò)閱讀加比照，讓自己有了一個(gè)更高的定位!另一部分是成熟型老師專業(yè)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)體系，在這個(gè)體系中有這樣一句話：熟手是昨天的新手，但不肯定是明天的專家。這個(gè)體系是幫忙“成熟型老師”向“專家型老師”進(jìn)展，成熟型老師們可以利用這個(gè)體系幫忙自