初中政治面試教案模板

1、初中政治面試教案模板【篇一：面試教案材料之初中政治】一、教學(xué)目標(biāo):一情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)成功中的意義 ,培育自強(qiáng)的精神。以自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難,抑制依靠心理努力把自己培育成 為強(qiáng)者。(二)力量目標(biāo):初步學(xué)會(huì)培育自強(qiáng)精神的方法,提高自己的自強(qiáng)力量。提高觀看、分析、解決實(shí)際問題的力量 ,能夠初步把握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能,能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)展反思。三學(xué)問目標(biāo):懂得自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義,了解培育自強(qiáng)精神的途徑和方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義怎樣走自強(qiáng)之路?三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生真正擺脫遲疑和彷徨,抑制惰性,樹立自強(qiáng)的生活態(tài)度。四、教學(xué)過程:環(huán)節(jié)一

2、:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課師:同學(xué)們寵愛唱歌嗎?生:答復(fù)略。師:我們就一起欣賞歌曲男兒當(dāng)自強(qiáng)(呈現(xiàn)課件二:歌曲)生:欣賞歌曲師:不僅男兒要自強(qiáng),我們?cè)谧拿恳晃欢家詮?qiáng),要用自強(qiáng)去描繪秀麗的人生。這就是我們這節(jié)課所要探討的問題描繪自強(qiáng)人生(學(xué)生齊讀課題)(教師板書,同時(shí)呈現(xiàn)課件三:描繪自強(qiáng)人生) 環(huán)節(jié)二:合作探究。共同探討師:我們來看一段錄象,從中你能感悟到什么?(洪戰(zhàn)輝的事跡材料) 生:答復(fù)略師:同學(xué)們還知道哪些讓人感動(dòng)的自強(qiáng)故事,)他們身上有什么共同點(diǎn)生:舉事例略師:同學(xué)們講的很好,但你有沒有覺察他們身上有什么共同點(diǎn)?生:答復(fù)略(不怕困難,不向困難低頭,樂觀想方法抑制困難,不達(dá)目的不罷休)師:這就

3、是我們所說的自強(qiáng)精神。自強(qiáng)的表現(xiàn)(板書,同時(shí)呈現(xiàn)課件四: 自強(qiáng)的表現(xiàn)) 師:我們?cè)賮碓O(shè)想一下,假設(shè)沒有自強(qiáng)的精神他們的人生又會(huì)怎樣?生:答復(fù)略師:通過正反比較,我們又會(huì)覺察什么?生:答復(fù)略(自強(qiáng)能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?自強(qiáng)對(duì)我們有格外重要的作用;自強(qiáng)能使人抑制前進(jìn)道路上的困難,自強(qiáng)能使人勇往直前)師:這就是自強(qiáng)對(duì)我們的作用。(板書,課件呈現(xiàn)五:自強(qiáng)的作用)自強(qiáng)使他們抑制了各種困難,樂觀進(jìn)取,走向成功。對(duì)一個(gè)國家和民族來說需不需要自強(qiáng)的精神呢?(師:呈現(xiàn)課件六:列強(qiáng)瓜分中國及神六放射圖) 師生:我們一起走進(jìn)中國歷史,來探討這個(gè)問題,從 1848 年鴉片戰(zhàn)斗開頭,帝國主義列強(qiáng)開頭侵略中國,在中國劃分殖民地

4、,無惡不作,中國人民進(jìn)展了不屈不撓的斗爭(zhēng),共產(chǎn)黨誕生后領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)展 8 年抗戰(zhàn),3 年內(nèi)戰(zhàn),建立中國,取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成功,師:自強(qiáng)是中華民族生生不息的力氣源泉,是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神,正是這種民族精神使中華民族歷經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地獨(dú)立與世界民族之林。(呈現(xiàn)課件:自強(qiáng)的作用)我們作為炎黃子孫應(yīng)為此感到傲慢和驕傲,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)感到責(zé)任的重大,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的重任,要使我們的祖國變地越來越強(qiáng),現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么辦?生:答復(fù)略(自強(qiáng),學(xué)生握拳舉手答復(fù))師:怎樣培育自強(qiáng)精神呢?我們來看一段材料看故事的仆人公是如何做的?(趙蕊蕊的事跡材料)生:分組爭(zhēng)辯,代表發(fā)言師:那個(gè)組先來說一下?

5、生:答復(fù)略(結(jié)合具體材料來說:樹立自己的奮斗目標(biāo);努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo))師:我們要自強(qiáng)首先要樹立正確的人生目標(biāo),并堅(jiān)持不懈的奮斗。(教師板書,呈現(xiàn)課件)為什么要樹立正確的目標(biāo)?生:答復(fù)略(沒有目標(biāo)就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)的方向,遇到困難時(shí)不想去抑制,得過且過)師:托爾斯泰曾經(jīng)說過:抱負(fù)是指路明燈,沒有抱負(fù),就沒有堅(jiān)決的方向, 就沒有生活。(呈現(xiàn)課件:名言賞析)師:我們確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)留意不要太高,也不要太低。(打個(gè)比方)有了目標(biāo),關(guān)鍵要看行動(dòng),克雷洛夫曾經(jīng)說過:現(xiàn)實(shí)是此岸,抱負(fù)是此岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)是架在川上的橋梁。(呈現(xiàn)課件)我信任同學(xué)們確定已行動(dòng)起來,設(shè)想好了自己奇特的將來,對(duì)不對(duì)?下面

6、我們就一起來暢想一下我們的將來(呈現(xiàn)課件:暢想將來)設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活暢想三年后自己(小組先進(jìn)展溝通)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的打算、措施在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中你遇到的最大障礙是什么? 生:答復(fù)略(小組溝通,代表發(fā)言)師:同學(xué)們的抱負(fù)各不一樣,但在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中,都遇到障礙,這些障礙就是自己尋常身上存在的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎?下面的兩位同學(xué)觀點(diǎn)各不一樣,爭(zhēng)辯一下,看你支持哪種觀點(diǎn)?自強(qiáng)的人有弱點(diǎn)嗎?他們是如何對(duì)待自己弱點(diǎn)的?(呈現(xiàn)課件:自強(qiáng)的人是沒有缺點(diǎn)的自強(qiáng)的人是擅長(zhǎng)戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人)生:答復(fù)略(列舉事例來證明)師:自強(qiáng)的人面對(duì)自己的弱點(diǎn),不是自暴自棄,怨天尤人,而是敢于正視自己的弱點(diǎn),想方

7、法去戰(zhàn)勝他抑制它,從而戰(zhàn)勝自我,超越自我。(板書) 也就是說要自強(qiáng)就必需戰(zhàn)勝自我,超越自我(呈現(xiàn)課件:1、自己有過戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)獲得進(jìn)步的事例嗎?2、自己身上還存在哪些明顯的弱點(diǎn)?打算怎樣去做?)生:答復(fù)略生:答復(fù)略(小組同學(xué)相互爭(zhēng)辯)師:目標(biāo)制定好,弱點(diǎn)也找出來了,并制定改進(jìn)的方法,下一步關(guān)鍵是要看我們的行動(dòng),我們要從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做到自己的事情自己做,從而在生活中熬煉自己,磨礪自己,逐步走向自強(qiáng)。(呈現(xiàn)課件, 板書:在磨礪中自強(qiáng))這也是我們培育自強(qiáng)精神的好方法培育自強(qiáng)的精神還有那些方法?生:答復(fù)略(珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),自尊自信,生疏自己的特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn))師:培育自強(qiáng)精神的方

8、法多種多樣,關(guān)鍵是如何運(yùn)用,下面我們就運(yùn)用所學(xué)學(xué)問,來過把導(dǎo)演癮。故事續(xù)寫17 歲的小蘭是一個(gè)秀麗、熱忱、有著奇特前途的女孩兒,在大家的眼中,她無疑是幸運(yùn)的。但是造化弄人,一場(chǎng)意外使她第 6、第 7 頸椎骨折脊髓損傷、胸以下失去知覺及運(yùn)動(dòng)力量醫(yī)生說她的后半生將 在輪椅上度過。師:那接下來小蘭的人生之路應(yīng)當(dāng)怎么走呢?生:爭(zhēng)辯發(fā)言。(略)(可以當(dāng)作家、醫(yī)生、心理學(xué)家,還可以當(dāng)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍和坐在輪椅上的歌星。)、(當(dāng)她得知自己以后再也不能站起來時(shí),她無望了,沉淪了,那么她可能不得不成為別人的負(fù)擔(dān):肌肉逐步萎縮,自理力量漸失,社交圈子變窄)師總結(jié):同學(xué)們的續(xù)寫都很精彩?？磥砩眢w的殘疾并不等于宣判

9、了人 生的終結(jié)。而要看你以什么樣的態(tài)度去對(duì)待。師:可是在最初的一段時(shí)間里,小蘭陷在懊喪和無望的心情中不能自拔。假設(shè)你是她最好的朋友,面對(duì)一個(gè)對(duì)生活失去信念的花季少年,你將如何開導(dǎo)她?(呈現(xiàn)課件)生:(現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn):教師當(dāng)小蘭,學(xué)生是她最好的朋友,朋友急躁地勸導(dǎo)著小蘭。)師:同學(xué)們確實(shí)格外會(huì)開導(dǎo)人,我信任當(dāng)真的小蘭聽到后也肯定會(huì)樹立起生活的信念,英勇的面對(duì)人生。環(huán)節(jié)三:歸航點(diǎn)貝(呈現(xiàn)課件)師:這就是我們這節(jié)課所要探討和學(xué)習(xí)的問題,學(xué)完之后,我信任同學(xué)們確定會(huì)有不少的感悟與體會(huì)吧?說出來我們一起共享一下。通過學(xué)習(xí),我知道了-,今后我會(huì)。生:答復(fù)略(不思進(jìn)取,不求上進(jìn),自甘中游,不珍惜時(shí)間,躲避困難)

10、師:完畢語:同學(xué)們的感悟、體會(huì)確實(shí)格外深,表現(xiàn)也格外好,那教師該把獎(jiǎng)品發(fā)給哪個(gè)組呢? 生:答復(fù)略師:教師把他送給我們班的每一位同學(xué),請(qǐng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)上臺(tái)翻開獎(jiǎng)品生:答復(fù)略(學(xué)生齊讀名言)師:我們要時(shí)刻記住這句話,時(shí)時(shí)處處做生活的強(qiáng)者,用自強(qiáng)去描繪我們秀麗的人生【篇二：教師資格證面試教案模板】本人剛參與完 2022 年下半年的教師資格證高中生物的面試考試， 想為以后參與此類考試的同學(xué)供給一些閱歷，并供給自己總結(jié)的教 案模板一份以供參考。先從筆試說起吧，關(guān)于筆試報(bào)名的流程什么的網(wǎng)上任憑一搜就能看 見，再此不贅述了，我就從筆試預(yù)備講起。我是筆試考試前半個(gè)月左右開頭預(yù)備考試的，資料就是中公的 3 本輔導(dǎo)

11、書，分別為綜合素質(zhì)、教育學(xué)問與力量、學(xué)科學(xué)問與教育力量 3 門。本人認(rèn)為根本沒有報(bào)考輔導(dǎo)班的必要，只要你找些考試相關(guān)的資料認(rèn)真復(fù)習(xí)半個(gè)月， 確定能過的，我就是踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真復(fù)習(xí)之后，格外自信的通過了自己的筆試。 查看了自己的筆試成績(jī)之后，就是面試的報(bào)名了，流程什么的也不贅述了，不明白的網(wǎng)上百度。報(bào)名成功后，我就將面試先拋到一邊了，由于這中間有一個(gè)月的預(yù)備時(shí)間，而我高中生物學(xué)的挺扎實(shí)的，所以預(yù)備在面試前一周左右再復(fù)習(xí)。到了面試前 5 天左右的時(shí)間時(shí)我收起其他的心思，預(yù)備認(rèn)真復(fù)習(xí)高中所學(xué)的學(xué)問。 由于考試沒有指定教材，這就增加了面試的難度，我們得對(duì)高中所學(xué)的所以學(xué)問加以復(fù)習(xí)。我從中下載了高一、高二

12、、高三生物的教案，電子課本及一些學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)什么的，然后對(duì)這些資料進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí)。由于面試時(shí)會(huì)要求寫教案，所以我就認(rèn)真的爭(zhēng)辯了一下下載的 教案的模式，然后寫了一個(gè)比較全面的、適宜的教案模板。有了這個(gè)模板，在 20min 的備課時(shí)間里，我心里就比較有底，知道該怎樣合理的利用這二格外鐘寫出比較優(yōu)秀的教案。我的準(zhǔn)考證上寫的進(jìn)入備考室時(shí)間是上午 9 點(diǎn) 45 到 10 點(diǎn)，我提前了一點(diǎn)過去，然后看到前面有很多人在排隊(duì)。原來我們是先在外面依據(jù)報(bào)考科目進(jìn)展排隊(duì)，然后依據(jù)工作人員的安排 4 個(gè)人一組進(jìn)去， 先簽到，然后一起去抽題，題目打印出來后被交給帶隊(duì)的工作人員， 我們都看不到自己的題目，然后又被帶上樓進(jìn)

13、入備課室，依據(jù)自己的編號(hào)入座，每個(gè)座位上都有一張白紙，這張白紙就是用來寫教案的，假設(shè)需要草稿紙可以向工作人員要求。我覺得再要一張草稿紙很有必要，你可以在這張草稿紙上寫上你試講的思路什么的，由于最終你的教案跟你抽的題目都得交給面試官，自己試講的時(shí)候手里拿點(diǎn)提示自己思路的東西總是必要的。20 分鐘備課完畢后，我們就被分到不同的房間預(yù)備面試。我被安排到的是 203 房間，幸運(yùn)的是我前面還排著一個(gè)待考的女生，這樣我預(yù)備的時(shí)間就更充分了。我就利用這段時(shí)間理了下自己試講的思路，開頭怎么講、怎么導(dǎo)入、講課的重點(diǎn)是什么、怎么提問、組織小組爭(zhēng)辯、布置課外作業(yè)、小結(jié)等。輪到我的時(shí)候估量教師都有些焦急了我是最終 1 個(gè)，而且當(dāng)時(shí)都將近中午 12 點(diǎn)了，就問了我 1 個(gè)規(guī)定問題課堂上一個(gè)學(xué)生總是答非所問，引起哄堂大笑，該怎么辦？，