11挑戰(zhàn)第一次第二課時(shí)教案

1、1.1挑戰(zhàn)第一序次二課時(shí)授課方案1.1挑戰(zhàn)第一序次二課時(shí)授課方案4/41.1挑戰(zhàn)第一序次二課時(shí)授課方案人教版道德與法治1.1挑戰(zhàn)第一次第二課時(shí)授課方案課題挑戰(zhàn)第一次單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)1、感神態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的歡樂(lè)，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，懂得運(yùn)用合適的方法去挑戰(zhàn)不同樣的事情。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：掌握挑戰(zhàn)的方法，敢于挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)，理解試一試和練習(xí)的重要性。重點(diǎn)多試一試，多練習(xí)有助于挑戰(zhàn)成功。難點(diǎn)挑戰(zhàn)其實(shí)其實(shí)不難也其實(shí)不能怕。授課過(guò)程授課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖導(dǎo)入新課1、設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個(gè)五歲的小朋友，要在30秒之內(nèi)算

2、出13個(gè)三位數(shù)的和是多少。你思慮。導(dǎo)入新課。們感覺(jué)他能成功嗎？2、播放視頻5歲小男孩挑戰(zhàn)最富強(qiáng)腦3、師：他成功了嗎？你感覺(jué)他怎么樣？若是是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？解說(shuō)新課一、多挑戰(zhàn)，多練習(xí)，大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。1、游戲：最富強(qiáng)腦先經(jīng)過(guò)視頻引起游戲步驟：學(xué)生挑戰(zhàn)的興趣（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)記憶下面的單詞，3分和熱情，再讓學(xué)鐘今后，我們一起來(lái)看看誰(shuí)記憶得最多。生經(jīng)過(guò)游戲來(lái)進(jìn)（2）顯現(xiàn)單詞表。行挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)?。?）3分鐘今后請(qǐng)同學(xué)拿出白紙來(lái)默寫(xiě)。2-3分鐘采訪讓孩子們從今后停止?？凑l(shuí)記憶得最多最正確。體驗(yàn)中間理解道（4）學(xué)生進(jìn)行舉手顯現(xiàn)，評(píng)選出參加的學(xué)生中間理。最多的三位，授予“最富強(qiáng)腦”稱號(hào)。采訪獲獎(jiǎng)的

3、三位2、小采訪：你為什么會(huì)記憶得這么快呢？同學(xué)。3、顯現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：1）因?yàn)槔锩嬗行﹩卧~以前已經(jīng)學(xué)會(huì)了！2）因?yàn)槠綍r(shí)有時(shí)間經(jīng)常會(huì)記單詞，所以記得比較快！4、老師總結(jié)：多試一試、多練習(xí)，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。二、掌握方法，多試一試、多練習(xí)，大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。1、顯現(xiàn)課本資料：該環(huán)節(jié)是對(duì)嘗試、練習(xí)的重申。（1）顯現(xiàn)問(wèn)題：花花想要學(xué)游泳，但是又害怕水太涼；提出方法：其實(shí)花花多試一試、多練習(xí)就能適應(yīng)了！（2）顯現(xiàn)問(wèn)題：玲玲想減少看電視的時(shí)間，但是又怕控制不住自己；提出方法：其實(shí)玲玲能夠多試一試用一些方法來(lái)控制自己喔?。?）顯現(xiàn)問(wèn)題：浩浩想在大家眼前唱歌，但是又怕自己唱得不好；提出方法：其實(shí)浩浩

4、能夠趁沒(méi)人的時(shí)候多多練習(xí)，準(zhǔn)備好了再去挑戰(zhàn)喔！2、方法總結(jié)：多試一試、多練習(xí)，大家一起來(lái)挑戰(zhàn)！掌握方法有助于挑戰(zhàn)成功。三、挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有那么難！1、師：那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？2、活動(dòng)：我的挑戰(zhàn)書(shū)。活動(dòng)步驟：請(qǐng)你用一張卡片，寫(xiě)下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。3、活動(dòng)：我有好想法。（1）你剛剛在挑戰(zhàn)書(shū)上寫(xiě)下的挑戰(zhàn)計(jì)劃，你準(zhǔn)備怎么完成呢？（2）為了保障必然完成計(jì)劃，你需要我們一起來(lái)出出想法嗎？4、顯現(xiàn)課本資料和補(bǔ)充資料：（1）我想挑戰(zhàn)：我想要下一次腰。我的想法：也許老師能夠幫助你。我的挑戰(zhàn)書(shū)：先讓學(xué)生寫(xiě)下自己想要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，老師要注意觀察有沒(méi)有當(dāng)堂能夠完成的，要激勵(lì)學(xué)生去完成，爾后再經(jīng)過(guò)獲獎(jiǎng)感言環(huán)

5、節(jié)，體驗(yàn)總結(jié)道理。（2）我想挑戰(zhàn)：我想要和同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩。我的想法：你也許能夠讓同學(xué)搖慢一點(diǎn)給你試一試看。（3）我想挑戰(zhàn)：我想要舉手回答以下問(wèn)題。我的想法：你能夠在上課以前先預(yù)習(xí)好今天要上的內(nèi)容。（4）我想挑戰(zhàn)：我想要去燒烤。我的想法：你能夠找個(gè)時(shí)間跟爸爸媽媽商討一下能不能夠帶你去。（5）我想挑戰(zhàn)：我想要在班上朗誦一首詩(shī)歌。我的想法：也許你現(xiàn)在就可以上去試一試。5、師：歡迎我們勇敢的小挑戰(zhàn)者。從而激勵(lì)其他孩子去完成挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)課后作業(yè)的方式檢測(cè)完成的結(jié)果。（備注：學(xué)生寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)的時(shí)候老師記得多看看他們寫(xiě)了什么，有沒(méi)有哪些是能夠在課堂上挑戰(zhàn)的?？梢匝?qǐng)他們上來(lái)挑戰(zhàn)。）6、挑戰(zhàn)感言：（1）在挑戰(zhàn)以前，你感覺(jué)此次的挑戰(zhàn)困難嗎？（2）試過(guò)今后，你感覺(jué)怎么樣？還難嗎？7、老師總結(jié)：挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有那么難！四、課后作業(yè)請(qǐng)你利用周末的時(shí)間，盡量完成挑戰(zhàn)書(shū)上的挑戰(zhàn)任務(wù)，誰(shuí)完