大班故事教案《丑小鴨》

1、7/7幼兒園大班故事講課設(shè)計(jì)丑小鴨幼兒自由觀看丑小鴨的故事書(shū)或掛圖，可自由結(jié)伴相互表達(dá)。下邊就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班故事講課設(shè)計(jì)丑小鴨，希望能給大家?guī)?lái)幫助！故事丑小鴨講課設(shè)計(jì)一活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)幫助幼兒掌握在閱讀時(shí)抓住故事主要線索的方法，賞識(shí)并喜愛(ài)故事中丑小鴨的角色形象;2、讓幼兒在傾聽(tīng)故事的同時(shí)能按線索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的存心性。3、激發(fā)幼兒的憐憫心和保護(hù)小動(dòng)物的美好感情。4、對(duì)文學(xué)作品有興趣，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣?；顒?dòng)要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感覺(jué)丑小鴨的心情變化過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：丑小鴨故事大圖書(shū)一本、幼兒小圖書(shū)人手一冊(cè)、天鵝頭飾一個(gè)、音

2、樂(lè)磁帶天鵝湖一盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：一、狀況設(shè)置，激發(fā)興趣。老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊到達(dá)幼兒的眼前，引起幼兒的興趣，進(jìn)而引出故事丑小鴨。興趣是的老師，經(jīng)過(guò)老師的舞蹈和旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓幼兒對(duì)故事充滿(mǎn)了遐想和興趣。二、出示大圖書(shū)，感知故事內(nèi)容。1、展現(xiàn)大圖書(shū)第一頁(yè)：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個(gè)個(gè)破殼而出，它可快樂(lè)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上有什么?圖中講了什么意思?2、展現(xiàn)大圖書(shū)第二頁(yè)：可有一只小鴨過(guò)了幾日才出殼，模樣又丑又土。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小鴨們長(zhǎng)得都同樣嗎?不同樣樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?3、展現(xiàn)大圖書(shū)第三頁(yè)：哥哥姐姐都以為丑小鴨太丑不肯意理它。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哥哥姐姐們?yōu)楹尾幌矏?ài)丑小鴨?1文章根源網(wǎng)絡(luò)，

3、僅供參照4、展現(xiàn)大圖書(shū)第四頁(yè)：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺凌丑小鴨。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)農(nóng)莊里的雞鴨喜愛(ài)丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它快樂(lè)嗎?那它應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?5、展現(xiàn)大圖書(shū)第五頁(yè)：丑小鴨在農(nóng)莊實(shí)在呆不下去了，就走開(kāi)了農(nóng)莊。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨還在農(nóng)莊嗎?它為何走開(kāi)農(nóng)莊?6、展現(xiàn)大圖書(shū)第六頁(yè)：丑小鴨到達(dá)一個(gè)沼澤地里住下。有一天，飛來(lái)兩只大雁，他們正在愚弄丑小鴨，被獵人打了下來(lái)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨去了哪里?發(fā)生了什么事?從圖上看它快樂(lè)嗎?7、展現(xiàn)大圖書(shū)第七頁(yè)：獵狗抓了一下丑小鴨沒(méi)抓著，就走開(kāi)了，丑小鴨認(rèn)為獵狗都嫌它丑，更悲傷了。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為何更悲傷了?8、展現(xiàn)大圖書(shū)第八頁(yè)：天冷了，一個(gè)

4、妻子婆收容了丑小鴨，可妻子婆的貓和雞又整天欺凌它。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)收容了丑小鴨?妻子婆的貓和雞喜愛(ài)它嗎?9、展現(xiàn)大圖書(shū)第九頁(yè)：下大雪的時(shí)候丑小鴨被貓和雞趕了出來(lái)，在水里快凍成冰了，幸虧一個(gè)農(nóng)民救了它。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)下大雪的時(shí)候丑小鴨被誰(shuí)趕了出來(lái)?它冷嗎?有沒(méi)有人救它?誰(shuí)救了它?10、展現(xiàn)大圖書(shū)第十頁(yè)：可在農(nóng)民家沒(méi)多久丑小鴨就跑了出來(lái)，不久春季到了，它看到幾個(gè)白日鵝優(yōu)雅地在水里游著。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨向來(lái)住在農(nóng)民家嗎?春季來(lái)了，它看到了什么?11、展現(xiàn)大圖書(shū)第十一頁(yè)：丑小鴨很敬羨它們，當(dāng)丑小鴨低下頭時(shí)從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只漂亮的天鵝。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨喜愛(ài)白日鵝嗎?可當(dāng)他低下頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變?yōu)榱?/p>

5、什么?它是從那里發(fā)現(xiàn)自己變整天鵝的?12、展現(xiàn)大圖書(shū)第十二頁(yè)：大天鵝熱忱的歡迎它的到來(lái)，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了，快樂(lè)得大喊：看呀!那只漂亮的小天鵝，它是新來(lái)的!請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)天鵝歡迎丑小鴨變?yōu)榈男√禊Z嗎?人們喜愛(ài)它嗎?它快樂(lè)嗎?請(qǐng)小朋友做一個(gè)既快樂(lè)又幸福的表情。2文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照經(jīng)過(guò)大圖書(shū)的層層展現(xiàn)，讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)想故事的下一環(huán)節(jié)，設(shè)置了懸念，激發(fā)了興趣。讓幼兒隨著故事內(nèi)容的張開(kāi)，深入理解丑小鴨歷經(jīng)劫難時(shí)的悲傷，用它的凄慘受到激發(fā)幼兒的憐憫心和保護(hù)渺小的美好情感。最后丑小鴨變?yōu)榱似恋男√禊Z，讓幼兒感覺(jué)丑小鴨的快樂(lè)心情。三、聽(tīng)故事、看圖書(shū)1、發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫(huà)書(shū)，幼

6、兒邊看邊聽(tīng)，老師聲情并茂的讀丑小鴨的故事。2、發(fā)問(wèn)：丑小鴨為何么被他人叫丑小鴨?開(kāi)始它生活的快樂(lè)嗎?今后丑小鴨經(jīng)歷了那些危險(xiǎn)?丑小鴨有什么夢(mèng)想?它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?假如你看到一只丑小鴨會(huì)如何做?經(jīng)過(guò)老師聲情并茂的講故事，引起幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。人手一冊(cè)小圖書(shū)的使用，使幼兒經(jīng)過(guò)賞識(shí)圖書(shū)進(jìn)一步熟習(xí)故事內(nèi)容，經(jīng)過(guò)圖書(shū)上丑小鴨的表感情覺(jué)丑小鴨的心理變化。同時(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能夠更為關(guān)注故事，認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。故事丑小鴨講課設(shè)計(jì)二活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:童話(huà)劇擁有生動(dòng)、形象、直觀、風(fēng)趣、寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，能極大的知足幼兒的好奇心，深受孩子喜愛(ài)。聯(lián)合我園對(duì)童話(huà)劇特點(diǎn)的實(shí)踐研究,我從安徒生

7、童話(huà)中選擇了這個(gè)比較經(jīng)典的文學(xué)作品丑小鴨出處淺入深地進(jìn)行講課。針對(duì)我班有好多幼兒對(duì)這個(gè)故事其實(shí)不認(rèn)識(shí),缺乏必定的先期經(jīng)驗(yàn),所以在地區(qū)活動(dòng)中,我也讓孩子賞識(shí)了這個(gè)故事,應(yīng)當(dāng)說(shuō)在今日的活動(dòng)以前,孩子對(duì)故事內(nèi)容是有一些認(rèn)識(shí)的。在理解這個(gè)故事內(nèi)容的過(guò)程中,我選擇了有畫(huà)面,有音樂(lè),但沒(méi)有故事配音的迪士尼丑小鴨動(dòng)畫(huà)片版本,作為一個(gè)新的形式來(lái)鍛煉孩子的想象力。在今日的活動(dòng)中,我選擇了故事中比較存心義的四個(gè)故事片段,以感情為主線，經(jīng)過(guò)察看，想象來(lái)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的感情,感覺(jué)找到媽媽的快樂(lè),體驗(yàn)一種母子親情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)察看和想象進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，能在集體眼前勇敢地說(shuō)出自己的想法。2

8、、感覺(jué)找到媽媽的快樂(lè)，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。3文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照活動(dòng)準(zhǔn)備：1、丑小鴨故事片段2、地區(qū)中賞識(shí)過(guò)故事3、相關(guān)丑小鴨故事的道具活動(dòng)過(guò)程：一、回想故事內(nèi)容要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?(在地區(qū)活動(dòng)中，孩子經(jīng)過(guò)賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片丑小鴨，已經(jīng)對(duì)故事內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。本環(huán)節(jié)一方面是教師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)，是孩子對(duì)故事內(nèi)容的回憶，另一方面也是對(duì)孩子語(yǔ)言能力的培育，如語(yǔ)言的圓滿(mǎn)性，組織語(yǔ)言的能力等)二、賞識(shí)故事片段，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節(jié))要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：鴨爸爸、鴨媽媽愛(ài)它的寶寶嗎?你是怎么看出來(lái)的?鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們內(nèi)心如何想，猜猜它們會(huì)對(duì)鴨寶寶說(shuō)些什

9、么話(huà)?(學(xué)做鴨爸爸，鴨媽媽)爸爸媽媽也必定很愛(ài)你們，他們是如何來(lái)愛(ài)你的?2、片段二(鳥(niǎo)媽媽喂食情節(jié))要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：發(fā)生了什么事?鳥(niǎo)媽媽為何把小鴨子趕走了?猜猜鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么?3、片段三(丑小鴨嗚咽情節(jié))要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：丑小鴨怎么了?它為何這么悲傷?猜猜它內(nèi)心在想些什么?丑小鴨這么悲傷，你會(huì)怎么做?(指引孩子說(shuō)些寬慰的話(huà))4、片段四(丑小鴨找到鳥(niǎo)媽媽的情節(jié))要點(diǎn)發(fā)問(wèn)：發(fā)生了什么事?4文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照(2)猜猜丑小鴨見(jiàn)到媽媽時(shí)的心情，它會(huì)對(duì)天鵝媽媽說(shuō)些什么話(huà)?媽媽見(jiàn)到丑小鴨的時(shí)候會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?(學(xué)做丑小鴨和天鵝媽媽)(本環(huán)節(jié)主要以感情為主線，在賞識(shí)四個(gè)片段的過(guò)程中，孩子經(jīng)過(guò)察看與想

10、像，試一試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節(jié)中，以此來(lái)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的感情,感覺(jué)找到媽媽的快樂(lè),體驗(yàn)一種母子親情。另一方面也給孩子供給了一次在集體眼前勇敢說(shuō)出自己想法的機(jī)會(huì))三、賞識(shí)小桃花劇團(tuán)表演故事丑小鴨(童話(huà)劇擁有生動(dòng)、形象、直觀、風(fēng)趣、寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，能極大的知足幼兒的好奇心，所以孩子們特別喜愛(ài)表演童話(huà)劇。本環(huán)節(jié)一方面讓孩子圓滿(mǎn)賞識(shí)故事表演，再次感覺(jué)故事中的美好感情，另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣。)故事丑小鴨講課設(shè)計(jì)三活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒對(duì)丑小鴨充滿(mǎn)了好奇心。他們希望知道丑小鴨為何悲傷悲傷;他們還想知道丑小鴨未來(lái)會(huì)成什么樣子。目的是經(jīng)過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)啟迪孩子

11、們的創(chuàng)辦性思想和發(fā)展性思想。讓幼兒們充發(fā)散揮他們的想象力，勇敢表述出他們的想象，以此來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)觀看老師出示的字卡和頭飾，能夠圓滿(mǎn)的表達(dá)故事。2、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。3、啟迪幼兒創(chuàng)辦性思想和發(fā)展性思想。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求。掌握丑下鴨這一形象的思想，品嘗童話(huà)語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。認(rèn)識(shí)到要成為“白日鵝”是要經(jīng)過(guò)自己的努力，重要的是有天鵝一般尊貴的靈魂。2、推測(cè)要點(diǎn)句，理解故事的深層，領(lǐng)悟故事中帶給我們的深刻啟迪?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、讓幼兒認(rèn)識(shí)故事的主要內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)丑小鴨的特點(diǎn)和習(xí)慣。5文章根源網(wǎng)絡(luò)，僅供參照3、準(zhǔn)備字卡、錄音機(jī)、各樣動(dòng)物的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不用詳盡到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，可是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：要點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：傾聽(tīng)音樂(lè)，律動(dòng)，做手指操一座小橋?qū)胄抡n。二、基本環(huán)節(jié)：1、經(jīng)過(guò)出示頭飾及數(shù)字“2”的解說(shuō)方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)小鴨子，引出活動(dòng)。2、幼兒看老師出示的頭飾和字卡，同聽(tīng)老師