北師大四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18北師大四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。sh yn jin ch jin yn qin zh ni xn to shn u yn zhn rn zun yn ji jn 2. 我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。wi ji f sh su do p r sh hu qing shun ji nn p min 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。co chng zhn d sh sh chng di png jn kng x do bng k wi dng yng jin g 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。shn

2、 q ku bi x f ti lin xun zhun xn ch y hu z gu j nin ch hun 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu zi l lin shn q f ln f chn s nin yu xio j y 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。旋（_） 恨（_） 帥（_） 豪（_） 旅（_） 很（_） 師（_） 毫（_） 7. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_） 徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽（_） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 尸（_） 折（_） 沿（_） 普（_） 戶（_） 8. 給下列漢字組詞。洛（_） 墨（_） 遁（_） 硯（_） 痕（_） 落

3、（_） 默（_） 循（_） 現(xiàn)（_） 狠（_） 9. 比一比，再組詞。厲（_）沸（_）牌（_）賽（_）概（_）歷（_）佛（_）脾（_）塞（_）慨（_）10. 形近字組詞。很（_） 劈（_） 銜（_） 既（_）狠（_） 壁（_） 街（_） 即（_）【選詞填空】11. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?雖然但是 不是而是 無(wú)論都1.蝙蝠夜里飛行靠的（_）眼睛，（_）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。2.（_）天氣寒冷，（_）同學(xué)們依然堅(jiān)持鍛煉身體。3.（_）他對(duì)周圍事物觀察很細(xì)致，（_）寫起文章來(lái)得心應(yīng)手。4.（_）多燦爛的煙花，（_）將會(huì)消逝。12. 選擇詞語(yǔ)填空。震撼 震驚1.雷電雨風(fēng)，吼叫著，（_）著

4、，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，到處都是濕的。2.飛蛾那種求生的欲望令我（_），我忍不住放了它。猛烈 強(qiáng)烈 劇烈 激烈 熱烈3.蝴蝶比一片樹葉還無(wú)力，怎么禁得起這（_）的風(fēng)雨呢？4.這場(chǎng)（_）的比賽看的我很過(guò)癮。5. 一陣（_）的疼痛使他陷入了昏迷。6. （_）歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。7.據(jù)新聞報(bào)道，今晨日本發(fā)生（_）地震。13. 我能選恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。平穩(wěn)平衡（1）走搭石時(shí)，走得快才容易保持（_）。（2）如果搭石不（_）走過(guò)的人就會(huì)跌落到水中。希望期望（3）那位青年正滿懷（_）地等待著他期待已久的好消息。（4）兒子在家庭會(huì)上立下軍令狀表示決不辜負(fù)大家的（_）。14. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填

5、入括號(hào)里。灶房 杜鵑（1）媽媽在（_）里做飯，小強(qiáng)也來(lái)幫忙。（2）一只（_）在枝頭歡快的唱歌。未來(lái) 末尾（3）小熊跟在隊(duì)伍的（_），看樣子它走不動(dòng)了。（4）每個(gè)人對(duì)（_）都充滿了夢(mèng)想，我們要努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。15. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗灾允且驗(yàn)殡m然但是如果就盡管還是1.紀(jì)昌（_）是射箭能手，（_）他勤練基本功。2.（_）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（_）他成了百發(fā)百中的射箭能手。3.（_）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（_）飛衛(wèi)覺得他的眼力還不夠。4.扁鵲對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“（_）您的病不治，（_）會(huì)愈來(lái)愈重。”5.（_）扁鵲三番五次誠(chéng)懇地勸告，固執(zhí)的蔡桓侯（_）不肯醫(yī)治?！拘薷牟【洹?6. 修改病

6、句。（1）臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。_（2）我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。_（3）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。_（4）很大的暴雨像是從天上倒下來(lái)似的。_17. 修改病句。（1）看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。_（2）即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。_（3）老師為我們?nèi)找共賱冢^發(fā)忽然都變白了。_18. 修改病句。終于給我買了一套童話故事書。_我全把一切告訴了老師。_19. 用修改符號(hào)修改病句。(1)秋天的九寨溝是個(gè)美麗的季節(jié)。(2)我聞到了一股玉蘭花的香味和顏色。20. 我能修改下面的病句。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。我這樣改：_（2）我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的

7、小朋友。我這樣改：_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀，完成練習(xí)。媽媽的愛在一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在為我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳，啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來(lái)接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在她的身上，啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一次，我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，她摸著我很燙很燙的額頭，著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一次，我打碎了暖瓶，對(duì)媽媽說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?仿照例子，改頭換面。清

8、請(qǐng) 摸_ 滴_ 碎_2在詩(shī)中，作者把母愛比作_、_、_和_。3你是怎樣理解文章的最后兩句詩(shī)？_4在你的生活中，母愛無(wú)處不在，把你感受到母愛最深的事情寫一寫，也可以試著為母親寫一首詩(shī)，讀給她聽。_22. 讀句子，按要求完成練習(xí)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“遜”的意思是_，和句中的“_”意思相近。這兩句詩(shī)的意思是_。2這兩句詩(shī)能讓我們想起一句俗語(yǔ)（）A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.只知其一，不知其二D.前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。讀句子，按要求完成練習(xí)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1詩(shī)人因?yàn)開，所以看不清廬山的真面目。那么，你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目呢？_2這兩句詩(shī)告訴我們

9、一個(gè)深刻的哲理，可以用俗語(yǔ)概括為“_”。我們從中受到的啟發(fā)是_。23. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1從詩(shī)體上看，這是一首_詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“_”字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來(lái)敘述。2“_”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情;“_”字寫出了曲折多變的景色，點(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致。3從“豐年留客足雞豚”能夠看出村里人_的特點(diǎn)，全詩(shī)表現(xiàn)出_的氣氛。4這首詩(shī)贊美農(nóng)村風(fēng)光和_，流露出詩(shī)人_之情。24. 課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還但使龍城飛

10、將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語(yǔ):但使:_ 教:_2“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是什么？這句詩(shī)用了什么修辭方法？試分析這句詩(shī)的妙處。_3詩(shī)歌的主題是什么？_25. 閱讀理解。四時(shí)田園雜興新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明。1給下列的字注音。筑（_）霜（_）枷（_）2知詞義，解句意。場(chǎng)：打谷場(chǎng)。 霜晴：下霜后的晴天。前兩句詩(shī)的意思是：_3按照讀音的韻律，用“/”給詩(shī)分節(jié)奏。例如：新筑/場(chǎng)泥/鏡面平。4這首詩(shī)所寫的季節(jié)和表現(xiàn)的主題是( )。A.春日，農(nóng)民忙著耕種播種。B.夏日，農(nóng)閑時(shí)人們聚在一起談笑風(fēng)生。C.秋日，農(nóng)民夜以繼日趕打稻谷時(shí)的快樂(lè)心情?！鹃喿x理解】26. 閱讀短

11、文，回答問(wèn)題。最美的名字一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的（要領(lǐng) 由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被塌下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽，全都吐了出來(lái)。“這孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說(shuō)?！笆前。词?但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)兒唾沫，另一

12、個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)兒唾沫喂給了我。六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被解救出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“”畫出用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（1）絕望：_（2）非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”，其中（1）處的“我們”指的是_；（2）處的“我們”指的是 _。同學(xué)們之所以認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”，是因?yàn)開。4請(qǐng)你對(duì)短文中的

13、“兩個(gè)阿姨”說(shuō)幾句話。 _27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 沒人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家去。媽媽像往常一樣，站在門口，親切地微笑著向我招招手，歡迎我回家。但是我滿是淚水的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的，我要做的事，老師不讓我做?！蔽乙贿吥ㄖ蹨I，一邊嗚咽地說(shuō)。“呀!到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師這一次不選我當(dāng)主角，只讓我在后臺(tái)工工作!”我嗚咽著，連話也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表?！澳憧纯?這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干凈我的眼淚，一面溫和

14、地問(wèn)?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽脫下手表，把表殼打開，又問(wèn)我：“你看些什么？”“那些是小齒輪和螺絲!”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事?！爱?dāng)表的指針不走或不準(zhǔn)時(shí)，別人就會(huì)說(shuō)，“這表是虛有外表。”媽媽繼續(xù)說(shuō)，“可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又意味深長(zhǎng)地望著我說(shuō)：“這是無(wú)人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的工作?！蔽液鋈幻靼走^(guò)來(lái)，心里便覺得很輕松，很快活了。1“喝彩”的“喝”字讀作_。這是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。2畫線句子是一個(gè)_句，這樣寫的好處是_。3文中的“我”為什么傷心，又

15、為什么不再傷心了呢？用自己的話概括出來(lái)吧。 _4“我忽然明白過(guò)來(lái)”，明白了什么呢？ _28. 閱讀人丁興旺的納米家族施鶴群納米材料雖然是材料世界的“小不點(diǎn)”，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。納米材料是一個(gè)大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質(zhì)，可分為金屬納米材料、無(wú)機(jī)納米材料、有機(jī)納米材料等;按照用途，可分為功能納米材料和結(jié)構(gòu)納米材料;按照特殊性能，又可分為納米潤(rùn)滑劑、納米光電材料、納米半透膜等; 按材質(zhì)形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等.納米粉末又稱超微粉、超細(xì)粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或顆粒，它被開發(fā)時(shí)間最長(zhǎng)，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外，

16、它被應(yīng)用領(lǐng)域也最廣，在催化，粉末冶金，燃料、磁記錄，涂料、傳熱，雷達(dá)波隱形、光吸收，光電轉(zhuǎn)換，氣敏傳感等方面有巨大的應(yīng)用前景。隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會(huì)更多，納米材料家會(huì)更加人丁興旺。1寫出文中詞語(yǔ)的近義詞重要（_） 眾多（_）研究（_） 領(lǐng)域（_）2第一段描述了納米材料的特點(diǎn)是：_和_。3根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）按照用途，可分為納米潤(rùn)滑劑、納米光電材料。（_）（2）納米粉末是納米材料的種類之一。（_）（3）納米粉末比納米膜應(yīng)用的領(lǐng)域廣。（_）（4）第二自然段介紹了納米材料的分類。（_）4人丁興旺的意思是：_ 用它造個(gè)句子： _5為什么說(shuō)納米

17、材料是人丁興旺的大家族？_29. 課外閱讀母愛這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在我們青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像

18、這頭老牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛

19、貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。戛然而止：_貪婪：_2文中依次寫了三個(gè)感人的情節(jié)，分別是：老牛_，強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意索水，護(hù)犢飲水母子情深。3請(qǐng)從文中摘抄最使你感動(dòng)并且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子，寫在下面橫線上。_4文中畫線句運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？它有什么好處？_5本文對(duì)你有什么啟迪？請(qǐng)你談

20、一點(diǎn)體會(huì)。_6假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？_30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。打傘的女孩南天門的花果山上有一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說(shuō)著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)

21、她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1給下面畫線的字選擇正確的讀音佝_（gu j）僂 打量_（ling ling）上浮_（fu f）興_（xng xng）旺2從文中找出一個(gè)比喻句，_。