一年級語文上冊教案-6.畫 -部編版

1、教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語 文年級/冊一年級（上）教材版本部編版課題名稱第五單元 6畫教學(xué)目標(biāo)圖文結(jié)合，正確流利朗讀課文；理解課文內(nèi)容，感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫，激發(fā)熱愛自然、喜愛古詩的情感。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析讀詩要求讀得正確，節(jié)奏感強(qiáng)，能讀出趣味的語氣；品讀古詩，感悟詩中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。難點(diǎn)分析本詩是一到謎題詩，除了要把握字詞之外，詩中有諸多描寫的內(nèi)容與常理違背，朗誦時(shí)要突出讀的層次，讀的韻味。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷讀文、觀察、討論的過程，以此理解詩意，讀通課文，領(lǐng)悟意境教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入談話揭題，激發(fā)興趣投屏放出四幅畫，教師提問：同學(xué)們，

2、請看這四幅圖，誰來說說圖上都畫著什么？學(xué)生觀察、舉手回答、教師加以明確。教師指名35位學(xué)生回答：你能把印象中最深的山、水、花、鳥介紹給大家嗎？生回答師：大家都是非常認(rèn)真觀察的好孩子，今天我們的學(xué)習(xí)就從一幅很美的山水畫開始。知識講解（難點(diǎn)突破）二、初讀古詩，整體感知1、出示山水畫：瞧，就是這幅畫，你能說說這幅畫中有些什么嗎？學(xué)生舉手描述 。提問：這些景物哪些離我們最近，哪些離我們最遠(yuǎn)？學(xué)生觀察后回答：高山離我們遠(yuǎn)，流水離我們最近。師：大家觀察的真仔細(xì)，有一首古詩就描寫了這幅畫的內(nèi)容課件出示：遠(yuǎn)看 有色，近聽 無聲。春去 還在，人來 不驚。播放古典音樂，教師范讀，請同學(xué)們認(rèn)真聽，注意生字的發(fā)音，想

3、想詩中空白處填什么呢？讓學(xué)生回答把空白處填好，把古詩完整顯示出來請學(xué)生試讀古詩。三認(rèn)讀生字，加深體驗(yàn)這一課的幾個(gè)生字朋友，你們都認(rèn)識了嗎？，接下來進(jìn)行分組進(jìn)行識字游戲:找棉花寶寶和摘蘋果。注意前后鼻音和平翹舌音的生字。單獨(dú)抽同學(xué)比賽認(rèn)讀。拿出課前準(zhǔn)備的卡片、同桌之間比賽，誰能在最快速把古詩擺出來。誦讀古詩，想象體會1、學(xué)生同桌互讀，檢查拼讀和發(fā)音得是否準(zhǔn)確。2、師生齊讀課文古詩。3、學(xué)生用自己喜愛的方式讀一讀古詩，把句子讀通順，然后讀給同桌聽。4、出示一幅畫，先來看山，詩中哪一句寫了山生答：遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座的青山連綿起伏，多美呀！誰能把這句讀得很美呀？指名同學(xué)，表揚(yáng)，獎勵(lì)小紅旗。接下

4、來我們看水。詩中哪一句寫了水？生：近聽水無聲。師：誰能學(xué)學(xué)水發(fā)出的聲音？生：學(xué)水流動的聲音嘩嘩嘩師：請同學(xué)們安靜地把耳朵貼在課本上，能聽到聲音嗎？生：沒有聲音，這是一幅畫，畫里的水不會流動的師：請幾位同學(xué)分別讀這句詩詩的前兩句寫了山和水，接下里我們再看看花，請同學(xué)們有感情的讀出這句詩。生：春去花還在引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么春天過去了，這里的花還開放？生：因?yàn)檫@是一幅畫，春夏秋冬花都不會謝。請兩三名同學(xué)讀師：接著我們來和課文中的鳥打個(gè)招呼吧？談話引導(dǎo)學(xué)生，小鳥怎么不理我們呢？生：因?yàn)樗钱嬛续B，所以不理我們。師生完整的把這首古詩讀一遍、。這首詩描寫的是什么呢？生：一幅畫。同學(xué)們非常棒，這首詩描寫的正是一幅畫，它就像個(gè)謎語，而謎底就是詩的標(biāo)題-畫。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）誦讀課文、比賽讀出層次，讀出韻味。小結(jié)這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了古詩畫，這首詩是清朝詩