橘子閱讀答案

1、橘子閱讀答案橘子 日 芥川龍之介冬天的一個(gè)夜晚，天色陰沉，坐在二等客車(chē)的角落里，呆呆地等 待開(kāi)車(chē)的笛聲。車(chē)?yán)锏碾姛粼缫蚜亮?，難得的是，車(chē)廂里除以外沒(méi)有 別的乘客。朝窗外一看，昏暗的站臺(tái)上，也不見(jiàn)一個(gè)送行的人，只有 關(guān)在籠子里的小狗， 不時(shí)地嗷嗷哀叫幾聲。 這片景色同當(dāng)時(shí)的心境怪 吻合的。腦子里有說(shuō)不出的疲勞和倦怠， 就像這沉沉欲雪的天空那么 陰郁。不久，發(fā)車(chē)的笛聲響了。略覺(jué)舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫 不經(jīng)心地期待著眼前的車(chē)站慢慢地往后退去。 但是車(chē)子還未移動(dòng)， 卻 聽(tīng)見(jiàn)檢票口那邊傳來(lái)一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲； 霎時(shí)，隨著列車(chē)員 的謾罵，坐的二等車(chē)廂的門(mén)咯嗒一聲拉開(kāi)了， 一個(gè)十三四歲的姑娘慌

2、 里慌張地走了進(jìn)來(lái)。同時(shí)，火車(chē)使勁顛簸了一下，并緩緩地開(kāi)動(dòng)了。 好容易松了口氣，點(diǎn)上煙卷，這才無(wú)精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐 在對(duì)面的姑娘的臉。那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。 沒(méi)有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻， 紅得刺目 的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。 一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷 拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上， 捧著包袱的滿(mǎn)是凍瘡的手里， 小心翼 翼地緊緊攥著一張紅色的三等車(chē)票。 不喜歡姑娘那張俗氣的臉相， 那 身邋遢的服裝也使不快。 更讓生氣的是， 她竟蠢到連二等車(chē)和三等車(chē) 都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，就 把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。在燈光映照下， 溜了一眼晚報(bào)， 上面刊

3、登的凈是人世間一些平凡 的事情，媾和問(wèn)題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都是解 不了悶兒索然無(wú)味的消息。然而，這期間，不得不始終意識(shí)到那姑娘 正端坐在面前， 臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。 這個(gè)鄉(xiāng)下 姑娘，還有這份滿(mǎn)是平凡消息的晚報(bào)這不是象征又是什么呢？不 是這不可思議的、 庸碌而無(wú)聊的人生的象征， 又是什么呢？對(duì)一切都 感到心灰意懶，就將還沒(méi)讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上， 像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來(lái)。過(guò)了幾分鐘，覺(jué)得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘 不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到身邊來(lái)了， 并且一個(gè)勁兒地想打開(kāi) 車(chē)窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開(kāi)。 她那皸裂

4、的腮幫子就更紅了， 一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)的耳際。這當(dāng) 然足以引起幾分同情。不明白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車(chē)窗打 開(kāi)。不，只能認(rèn)為，她這不過(guò)是一時(shí)的心血來(lái)潮。因此，依然懷著悻 悻的情緒， 但愿她永遠(yuǎn)也打不開(kāi)， 冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手 拼命要打開(kāi)玻璃窗的情景。不久，火車(chē)發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與 此同時(shí)，姑娘想要打開(kāi)的那扇窗終于咯嗒一聲落了下來(lái)。 她把頭伸到 窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車(chē)前進(jìn)的方向， 一任劃破黑暗刮來(lái)的風(fēng)吹拂 她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。一會(huì)兒火車(chē)已經(jīng)安然鉆出隧道， 正在經(jīng)過(guò)夾在滿(mǎn)是枯草的山嶺當(dāng) 中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。 道岔附近， 寒傖的茅草屋頂和瓦房頂

5、鱗次櫛 比。這當(dāng)兒，看見(jiàn)了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩 子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的 衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車(chē)經(jīng)過(guò)，一齊 舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽(tīng)不懂喊的是什么意思。這 一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開(kāi)生著凍瘡的手， 使勁地 左右擺動(dòng)， 給溫煦的陽(yáng)光映照成令人喜愛(ài)的金色的五六個(gè)橘子， 忽然 從窗口朝送火車(chē)的孩子們頭上落下去。 不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。 姑娘大概是前去當(dāng)女傭， 把揣在懷里的幾個(gè)橘子從窗口扔出去， 以犒 勞特地到道岔來(lái)給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔， 像小鳥(niǎo)般叫著的三個(gè)孩

6、子， 以及 朝他們頭上丟下來(lái)的橘子那鮮艷的顏色這一切一切， 轉(zhuǎn)瞬間就從 車(chē)窗外掠過(guò)去了。 但是這情景卻深深地銘刻在心中， 使幾乎透不過(guò)氣 來(lái)。意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。 昂然仰起頭， 像看另一個(gè)人似的定睛望著那個(gè)姑娘。 不知什么時(shí)候， 姑娘已回到對(duì) 面的座位上， 淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿(mǎn)是皸裂的雙頰， 捧著 大包袱的手里緊緊攥著那張三等車(chē)票直到這時(shí)才聊以忘卻那無(wú)法形 容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無(wú)聊的人生。怎樣理解第段劃線句的含意？（ 3 分）請(qǐng)概括小說(shuō)中鄉(xiāng)下姑娘的形象特點(diǎn)。 （4 分）簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)中“”經(jīng)歷的心理變化過(guò)程。 （ 5 分）小說(shuō)第段和第段的外

7、貌描寫(xiě)有什么作用？（ 4 分）小說(shuō)結(jié)尾，“”為什么能“聊以忘卻那無(wú)法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無(wú)聊的人生”？這個(gè)結(jié)尾之于們，有 怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（ 6 分）這姑娘表情透露出的貧窮與卑微， 正像報(bào)紙上各種消息的平 凡與人生的庸碌無(wú)聊。試題分析：回答此題，需要結(jié)合文中“不喜歡 姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使不快。更讓生氣的是，她 竟蠢到連二等車(chē)和三等車(chē)都分不清楚” 、“這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘， 還有這份滿(mǎn) 是平凡消息的晚報(bào)這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、 庸碌而無(wú)聊的人生的象征， 又是什么呢？”等句可以歸納概括出答案。 考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能

8、力層 級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。貧窮、卑微；單純，未經(jīng)世故；愛(ài)護(hù)親人；熱愛(ài)生 活。試題分析： 要分析小姑娘的形象，需要湊個(gè)文中描寫(xiě)小姑娘的外 貌、行為中歸納概括答案。諸如“不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身 邋遢的服裝也使不快。 更讓生氣的是， 她竟蠢到連二等車(chē)和三等車(chē)都 分不清楚?！薄ⅰ肮媚锊恢裁磿r(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到身邊來(lái)了，并 且一個(gè)勁兒地想打開(kāi)車(chē)窗。 ”、“她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火 車(chē)前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來(lái)的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢 發(fā)?！?、“這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開(kāi)生著凍瘡的 手，使勁地左右擺動(dòng)， 給溫煦的陽(yáng)光映照成令人喜愛(ài)的金色的五六個(gè) 橘子，忽然從窗口朝送火

9、車(chē)的孩子們頭上落下去。 ”等?？键c(diǎn)：欣賞 作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒 賞評(píng)價(jià) D。等車(chē)時(shí)，百無(wú)聊賴(lài)；看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘，心中不快； 看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，心灰意冷；姑娘開(kāi)車(chē)窗，心中冷漠不耐煩；扔 橘子情節(jié)后，變得喜悅振奮。試題分析：回答此題，較為容易，只需從文中找出能夠表示敘寫(xiě) 線索的內(nèi)容即可，按照順序，作者在等車(chē)時(shí)、看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘時(shí)、 看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間時(shí)、 看見(jiàn)姑娘開(kāi)車(chē)窗時(shí)、 看見(jiàn)小姑娘扔橘子情節(jié)時(shí)的 心理變化即可歸納答案。考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力 層級(jí)為分析綜合 C。突出主人公的貧苦形象；表現(xiàn)了人物略微緊張的心理； 前后照應(yīng)，體現(xiàn)了“”對(duì)鄉(xiāng)下姑娘從反感到尊重的心理變化。試題 分析：需要了解小說(shuō)中外貌描寫(xiě)的一般作用有以下這些： 對(duì)塑造人物 的性格和形象可以起烘托作用； 一個(gè)人外貌的描寫(xiě)往往可以揭示人物 性格特征，當(dāng)然， 有時(shí)候也可以起到強(qiáng)烈的對(duì)比作用；也可突出中心 等，據(jù)此分析即可。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 能力層級(jí)為分析綜合 C。原因：“”看到了家庭的溫情與友愛(ài)；“”看到了姑娘 的勤勞與堅(jiān)韌；“”被一種積極的生活態(tài)度打動(dòng)，改變了對(duì)姑娘的 印象，變得樂(lè)觀而振奮。 （ 3 分）現(xiàn)實(shí)意義：社會(huì)上的邊緣或弱勢(shì)