關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、第 頁關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇1 在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最末一學(xué)期，我們在綱要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的立場，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的。 本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼

2、兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 幼小連接實(shí)施方案： 1、學(xué)前思想預(yù)備：透過參觀學(xué)校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“憧憬上學(xué)校、又不明白怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： (1)透過體育熬煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校; (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將采用適當(dāng)延長幼兒

3、學(xué)習(xí)時(shí)間、減削游戲時(shí)間等。 (3)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。 3、獨(dú)立生活潛力的預(yù)備： (1)透過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的Du立意識，加強(qiáng)Du立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀測、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價(jià)和自我掌

4、握等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并需要做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： (1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假等; 其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、著重傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)

5、中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)知識閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識漢語拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。 B數(shù)學(xué)方面的滲透 透過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡約運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維潛力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒Du立思索問題的潛力。 班級日常工作： 1)本學(xué)期，我們

6、將繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，透過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)展。 3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中上心向蒙班學(xué)習(xí)，做到貼合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平實(shí)時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的

7、觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動(dòng);組織班級幼兒參加“小博士知識競賽”;上心預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2)對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開涌現(xiàn)安全事故。 3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2)堅(jiān)持每月實(shí)時(shí)更換凹頁暗亍保睦頁斡氚嗉督萄辜頁袒疃span 3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電

8、話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。 4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 5、鼓舞家長上心參與各種班級活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 老師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長： 透過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇2 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自

9、覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長也盼望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。 一語言領(lǐng)域 1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有順次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。 4、正確運(yùn)用反義詞，掌控易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。 二數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育

10、幼兒快速計(jì)數(shù)的技能； 2、知道610的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順次的分合； 3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌控二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 5、認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換等值轉(zhuǎn)換，培育幼兒的推理技能，進(jìn)展其規(guī)律思維技能； 6、學(xué)會(huì)測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨別6種圖形三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形； 7、認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用貨幣的技能； 8、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 三、拼音領(lǐng)域 1、學(xué)會(huì)單韻母弧o、e、i、u、的發(fā)

11、音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢 4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的技能。 5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、健康領(lǐng)域 1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理技能 3、知道身體的主要器官及其主要功能和須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。

12、 4、喜歡參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。 5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確。 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。 7、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。 關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇3 時(shí)間一每天的過去，究竟，曾經(jīng)年幼不聽話的_班孩子們也漸漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小伙伴了！作為_班的班主任，我在對這些孩子們的成長感到快樂的同時(shí)也感到心中的不舍。 來到大班，除了的意味著孩子們的成長，也意味著他們即將結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將走向?qū)W校的道路！為此，我需要在今后的一學(xué)年里積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)的

13、策略，并做好班級的管理工作，援助他們適應(yīng)今后的改變。以下是我的工作計(jì)劃： 一、在身份上的改變 成為大班的孩子后，幼兒們也都長大了。因此，在教學(xué)上需要要讓大家認(rèn)識這一點(diǎn)！所以作為一名班主任，我需要要和其他老師們共同轉(zhuǎn)變對同學(xué)們的立場和思想。在面對孩子的時(shí)候?qū)⒑⒆赢?dāng)做是一個(gè)大孩子來看待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們認(rèn)識到自己的已經(jīng)長大。 此外，也要加強(qiáng)在日常的鼓舞，讓大家認(rèn)識到自己已經(jīng)長大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應(yīng)當(dāng)在一旁教育，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓舞他們自己學(xué)會(huì)完成。 二、在教育方面 在大班的

14、教育上，我們可以嘗試多教育一些責(zé)任、紀(jì)律的自覺性方面的技能。讓孩子們能保持良好的自我管理技能，這在今后適應(yīng)學(xué)校生活的時(shí)候是特別重要的關(guān)鍵。 此外，我們也可以去參觀學(xué)校的教室和課堂，提前熟識學(xué)校的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，援助孩子們體會(huì)并熟識這樣的環(huán)境。 除了在對，環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育，我們也可以適當(dāng)增加一些簡約的教學(xué)，提升同學(xué)的識字技能和數(shù)學(xué)技能。讓同學(xué)能較好的更上學(xué)校課程。這也可用援助孩子今后融入學(xué)校的集體。 三、家長方面 來到大班，不僅僅我們要做好轉(zhuǎn)變，家長方面更要嚴(yán)格的去轉(zhuǎn)變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡約的家務(wù)讓孩子完成，在上下學(xué)的時(shí)候?qū)唤o孩子自己背等。當(dāng)然

15、，也最好能適當(dāng)?shù)挠枰砸恍┬〖为?jiǎng)，鼓舞孩子認(rèn)識到自己的成長，并積極的向前進(jìn)！ 作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要留意引導(dǎo)，這樣才能讓孩子們開快樂心的走出幼兒園，并快歡樂樂的走向?qū)恚?關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇4 在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個(gè)學(xué)期的閱歷，制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，盼望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下： 一、扎實(shí)推動(dòng)課程改革。 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌控新課改對同學(xué)和老師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱難性、繁復(fù)性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深入長久地開展下去。 2.立足課堂教學(xué)

16、實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，技能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，除關(guān)注同學(xué)的一般技能外，更要關(guān)注同學(xué)技能的提高，探究技能、創(chuàng)新技能的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是同學(xué)了解社會(huì)的重要窗口，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析討論，提高課改實(shí)施水平。 3.討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)

17、化課程實(shí)施。要通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。老師要用好上好新教材，要讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是有趣的、歡樂的，真實(shí)地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育同學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)技能。 4. 積極探究評價(jià)改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與討論。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要著重學(xué)習(xí)技能的評價(jià)；著重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)；著重面對同學(xué)現(xiàn)在和將來的評價(jià)；著重對認(rèn)知領(lǐng)域和

18、情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)?？蓢L試開展成長記錄等多種評價(jià)方式，援助同學(xué)對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。 5. 加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，實(shí)時(shí)總結(jié)討論成果。 二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1. 切實(shí)做好“五仔細(xì)”工作 “五仔細(xì)”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師性格化制造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要細(xì)心備課，擴(kuò)高校生課堂實(shí)踐的空間，著重三維目標(biāo)的落實(shí)，著重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，著重設(shè)計(jì)同學(xué)

19、的學(xué)，著重形成性格化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。 2.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種積極而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。 3. 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)，進(jìn)展同學(xué)的性格和特長。 現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的將來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。 我本著教學(xué)第一，育人第一的原那么，將會(huì)在新的學(xué)期將全部同學(xué)

20、教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將同學(xué)們教育到最好！ 關(guān)于大班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇5 一、現(xiàn)狀分析 本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的性格品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能積極參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對角色游戲非常喜歡，有自己的想法，能制造性的進(jìn)行游戲；并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會(huì)用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，能主動(dòng)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理技能，能手眼較

21、協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械，并能留意安全。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議；但是由于幼兒的技能進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、性格倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解技能還需要培育 3、個(gè)別幼兒動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌控。

22、 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的技能有限，合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的技能有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教技能，建立新型的家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標(biāo) 一幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及勇猛克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己技能弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的安全常識。 4、親近大自然，有觀測、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。 6、喜愛參與體育活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。