初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 整式的加減成洪均《整式的加減》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)瀘州市合江縣望龍中學(xué) 成洪均一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：從整體回顧教學(xué)內(nèi)容，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2.過程與方法目標(biāo)：反思知識(shí)形成過程中所蘊(yùn)含的教學(xué)思想方法和思維策略。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)際問題，發(fā)揮符號(hào)感，為學(xué)生的自我評(píng)價(jià)提供機(jī)會(huì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：整式的加減運(yùn)算及解決實(shí)際問題三、教學(xué)難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行去括號(hào)與合并同類項(xiàng)，解決實(shí)際問題。四、教材分析：整式的加減是整式運(yùn)算的重要組成部分，既是對(duì)前面所學(xué)代數(shù)式內(nèi)容的進(jìn)一步深化，又是后繼學(xué)習(xí)整式乘除、因式分解等知識(shí)的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)方法：師生互動(dòng)法、講練結(jié)合法、合作學(xué)習(xí)、分組競賽、學(xué)法指導(dǎo)等

2、 六、教具：電腦多媒體等 七、教學(xué)過程 （一）教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，板書課題。（二）活動(dòng)一： 學(xué)生回顧，鞏固知識(shí)。PPT引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)去括號(hào)法則：去括號(hào)，看符號(hào)；是“+”號(hào)，不變號(hào)；是“-”號(hào)，全變號(hào)。運(yùn)算法則“八字訣”：去括號(hào)合并同類項(xiàng)。3.小試牛刀：鞏固練習(xí)。（三）活動(dòng)二：師生互動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)。用整式的加減來解決兩個(gè)實(shí)際問題。 例1一種筆記本的單價(jià)是x（元），圓珠筆的單價(jià)是y（元），小紅買這種筆記本3本，買圓珠筆2枝；小明買這種筆記本4個(gè)，買圓珠筆3枝，買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明共花費(fèi)多少錢？ 例2做大小兩個(gè)長方體紙盒，尺寸如下（單位：cm）長寬高小紙盒abC大紙盒2b2c（1）做這兩個(gè)紙盒共用料多少平方厘米？（2）做大紙盒比小紙盒多用料多少平方厘米？ （四）智力挑戰(zhàn)，分組競賽（五）總結(jié)提煉，歸納方法1.列式：根據(jù)題意把題目中的量用式子表示出來。2.化簡：進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。（六）測評(píng)練習(xí)，教師評(píng)價(jià)。發(fā)放課堂測評(píng)題單。（七）暢談收獲，學(xué)生自評(píng)。（八）布置作業(yè)，鞏固提升。 八、教學(xué)板書（略）九、教學(xué)反思：本節(jié)課雖然只是每一節(jié)平凡課堂的一個(gè)縮影，但總體較為成功，學(xué)生積極性、參與度高，課堂氣氛活躍，但在學(xué)生反思交流形成知識(shí)內(nèi)化的整個(gè)過程中