動畫片對幼兒的不良影響及其防治對策

1、 動畫片對幼兒的不良影響及其防治對策 史文秀摘 要：在分析動畫片對幼兒成長產(chǎn)生的不良影響的基礎之上，提出了三點相應的解決對策：一是為幼兒選擇適宜的動畫片，使其符合幼兒的身心發(fā)展水平；二是合理規(guī)定幼兒收看動畫片的時間，經(jīng)常帶幼兒到戶外活動；三是家長多陪幼兒一起看動畫片，增加情感交流。Key：動畫片；幼兒；健康：G610 文獻標志碼：A ：1002-2589（2013）20-0255-02一、問題的提出動畫片就像是幼兒的伙伴一樣伴隨著幼兒的成長，已經(jīng)成為幼兒生活中非常重要的組成部分，對幼兒成長產(chǎn)生的影響和作用是顯而易見的。然而，隨著大眾傳媒的商業(yè)化和市場化，為其經(jīng)濟利益的需要，也在動畫片中摻入了一

2、些不符合幼兒身心發(fā)展的內容，這對于缺乏是非判斷能力的幼兒來說，無疑產(chǎn)生重大影響。幼兒模仿能力非常強，像動畫片中部分不適宜的動作、語言幼兒都有可能通過無意識地模仿，潛移默化地習得，以至于出現(xiàn)了我們在現(xiàn)實生活中看到的與幼兒年齡不符的行為。因此，作為教育者，我們要全面地看待動畫片對幼兒成長產(chǎn)生的影響，動畫片確實能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗，開闊幼兒的視野，但是我們也不能忽視動畫片對幼兒產(chǎn)生的消極影響和負面問題。二、動畫片對幼兒成長產(chǎn)生的不良影響（一）動畫片中的不適宜的內容，影響了幼兒的心理健康通過了解發(fā)現(xiàn)，目前幼兒動畫片的內容越來越成人化，暴力、辱罵等社會不良風氣在幼兒動畫片中頻頻出現(xiàn)，而這些原本并不屬于

3、幼兒階段接觸的情感，通過動畫片，過早地植入了幼兒腦中，這勢必對幼兒的心理健康成長造成非常不利的消極影響。首先，幼兒動畫片中的暴力情節(jié)容易導致幼兒的攻擊性行為。曾經(jīng)有這樣一個試驗：研究人員將4至5歲的20名男孩分成兩組，第一組男孩看一部表現(xiàn)成年人用玩具槍掃射、用塑料棒打人裝扮的小丑的影片，第二組男孩不看這個影片。然后，兩組男孩各抽出5名被帶到一個事先準備好小丑模型、塑料棒和玩具槍的房間去玩。結果發(fā)現(xiàn)，第一組看過影片的幼兒對小丑表現(xiàn)出大量的攻擊行為，第二組沒有看過影片的幼兒對小丑沒有任何攻擊行為。這充分說明幼兒在觀看動畫片時潛移默化的習得一些攻擊性行為，雖然不是動畫片中直接動作的模仿，但是其攻擊性

4、顯而易見是受動畫片的影響。這種影響有可能會在幼兒的腦海中留下痕跡，以至于在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)攻擊性行為。因此并不是所有的動畫片都適合幼兒觀看，如奧特曼這部動畫片為了渲染超人的力量，打怪獸時表現(xiàn)的暴力情節(jié)過于嚴重。另外，還有部分動畫片中有辱罵以及太過親密的情節(jié)，這都將對幼兒心理發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。（二）過度觀看動畫片，不利于幼兒身體健康成長筆者通過對農村幼兒調查發(fā)現(xiàn)，幼兒平均每天看電視至少1小時，尤其是暑假期間，像近期熱播的動畫片喜羊羊與灰太狼，許多幼兒每天準時坐在電視機旁邊收看，有時幼兒看電視時，即使拿來他們最喜歡的玩具也對其不予理睬。動畫片確實給幼兒帶來了樂趣，但是幼兒正處于身體發(fā)育的關鍵期，幼

5、兒身體的生長發(fā)育需要通過一定量的體力活動來實現(xiàn)，一些幼兒由于長時間看動畫片，缺乏運動以至于造成身體發(fā)胖，體質下降。同時，也出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，如幼兒園戴近視眼鏡的孩子越來越多，這與孩子長時間用眼是密切聯(lián)系的。最近，來自新西蘭的一項最新研究報告指出，幼兒和青少年時期，每天看電視超過2小時，易染上身體超重、高膽固醇等，影響成人后的健康。另外，過多地看動畫片還會造成在以后得學習生活中出現(xiàn)幼兒多動、注意力不集中等不良現(xiàn)象。因此我們可以看到動畫片對幼兒帶來的不良影響是不可估量的，甚至對其以后的發(fā)展都會產(chǎn)生非常大的影響。（三）不利于親子交流，影響家長進行教育筆者通過調查了解到，大部分幼兒回家后，打開電視機就

6、搜索他要看的動畫片，像近期熱播的熊出沒就是幼兒園小朋友的最愛。甚至有些孩子還一再要求家長在電腦上進行播放。孩子在看動畫片時可以說是專心致志，當我們問到今天在幼兒園都干什么了時，孩子要么不予理睬，要么就是隨便地回答幾句。有些孩子還出現(xiàn)吃飯的時候也要看電視的現(xiàn)象，因此我們可以看到，幼兒過度觀看動畫片，將不利于家長與幼兒的思想交流和情感溝通，由于無法與幼兒進行充分的親子交流，幼兒在幼兒園的生活和表現(xiàn)只能通過幼兒教師簡短的幾句話了解，這勢必不會對孩子在園里的表現(xiàn)和其他的一些問題有全面的了解，對幼兒園的教育不熟悉，也將會影響到家庭教育，致使幼兒園教育與家庭教育的出現(xiàn)不一致，影響幼兒的健康和諧發(fā)展，同時也

7、會造成親子關系的疏遠，幼兒不愿與家長交流，以致影響到幼兒良好品質及健康性格的形成。三、防治對策與建議幼兒期是人的一生中成長發(fā)育的關鍵期也是人一生中的重要轉折期。幼兒良好的行為習慣的形成、良好性格的形成、親社會行為的形成等都是在幼兒期實現(xiàn)的。這一時期的成長將為幼兒步入小學開展良好的學習打下堅實的基礎，甚至為終身發(fā)展都會奠定基礎。作為教育者，我們應該在各種活動中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)展孩子的想象力，而不是讓幼兒把大部分時間放在觀看動畫片上。動畫片對幼兒成長產(chǎn)生的不利影響我們沒辦法制止，但是我們可以通過相應措施進行改進和應對。（一）為幼兒選擇適宜的動畫片，使其符合幼兒的身心發(fā)展水平通過相關的調查表明，

8、并不是所有的動畫片都符合幼兒的身心發(fā)展。但是幼兒對于動畫片內容的好與壞沒有非常明確的區(qū)分標準，并且幼兒自身是非判斷能力比較差，因此為幼兒選擇符合其身心發(fā)展水平的動畫片的任務就落在了家長和教師的身上。首先，作為教師，擁有幼兒教育方面的相關知識，在為幼兒選擇動畫片時基本可以選擇符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律進行。其次，作為家長，部分家長由于幼兒教育知識缺乏，甚至有些家長認為孩子看動畫片能夠學知識，對于幼兒長時間看動畫片不聞不問，這些做法是極為不正確的。家長作為，幼兒成長過程中的重要教育者，一定要為孩子觀看動畫片把好關。那么到底應該選擇什么樣的動畫片讓幼兒觀看？第一，內容健康，積極向上。這是家長為孩子選擇動畫

9、片首先要考慮的要素，觀看動畫片一方面是為了愉悅孩子的身心，另一方面也要讓孩子認識到積極的生活態(tài)度。把社會生活中的正能量傳遞給幼兒，給孩子的成長帶來正面的鼓勵。第二，畫面清晰，顏色鮮艷。幼兒的知識經(jīng)驗的獲得是通過直觀感知獲得的，畫面清晰、顏色鮮艷符合幼兒的年齡特點和身心發(fā)展水平。顏色鮮艷能夠吸引孩子的注意，并且有助于培養(yǎng)幼兒審美能力。第三，具有一定教育意義。我們讓孩子觀看動畫片在很大程度上是為了孩子能夠增長見識、能夠習得相關知識，因此在選擇動畫片是要選擇具有教育意義的影片，在孩子觀看后能夠習得良好行為習慣。如吃飯時不能夠說話，不挑食等等。（二）合理規(guī)定幼兒收看動畫片的時間，經(jīng)常帶幼兒到戶外活動幼

10、兒年齡小，自我控制能力差，這就需要家長和教師把好關，為幼兒規(guī)定合理的收看動畫片的時間。尤其是幼兒教師，幼兒大部分時間是在幼兒園渡過，有些教師為了讓孩子保持安靜，大部分時間給孩子播放動畫片。筆者：你今天在幼兒園都干什么了？祥祥（4歲）：看貓和老鼠筆者：還干什么了？祥祥：吃飯。筆者：還有嗎？祥祥：睡覺。筆者：還有嗎？祥祥：嗯從筆者與孩子的對話不能說是孩子在幼兒園只做了三件事情，但是絕對可以說孩子在幼兒園有很大一部分時間在看動畫片貓和老鼠。凡事要有度，動畫片同樣如此，看多了則有害！因此，家長和教師要控制好幼兒收看動畫片的次數(shù)，并為幼兒規(guī)定合理的收看動畫片的時間。一般情況下，34歲幼兒不宜超過2025

11、分鐘，56歲幼兒不宜超過2530分鐘。在閑暇時間，家長應經(jīng)常帶幼兒到戶外活動，使其與其他小伙伴一起玩耍，不要害怕幼兒被其他小朋友欺負、碰傷、摔傷等一些潛在因素而不讓幼兒出門，這樣只會促使幼兒打開電視機去看電視，不會給幼兒帶來任何有益之處，影響其身體的生長發(fā)育。另外，媒體也應適當控制動畫片的播放時間，如喜羊羊與灰太狼這部動畫片，動畫片剛剛上映時，每天也就是中午、下午一段時間播放。暑假期間好幾個電視臺幾乎是全天播放，還有其他電視臺也在客串著播放。這樣致使幼兒有時間就會打開電視看動畫片，并且每次打開都會有喜羊羊與灰太狼這部動畫片在播放。（三）家長多陪幼兒一起看動畫片，增加情感交流幼兒在觀看動畫片時盲

12、目性較大，并且對動畫片內容的理解也比較片面，因此在觀看動畫片的過程中幼兒是非常需要得到成人的指導和講解的。我們建議家長在幼兒觀看動畫片時盡可能陪同幼兒一起觀看。一方面，是為了增進父母與孩子之間的情感。父母與孩子一起觀看動畫片表示父母對孩子看動畫片這一行為的認同，這樣會使幼兒感覺到父母在關心他。有利于親子關系的和諧發(fā)展及親子依戀的形成。當然，與孩子一起觀看動畫片，家長也會看到孩子在看到某一故事情節(jié)時的行為表現(xiàn)及心理反應，有助于家長及時地發(fā)現(xiàn)幼兒思想及行為方面出現(xiàn)的不良習氣，進行針對性的教育。另一方面，有助于豐富幼兒的生活經(jīng)驗。動畫片的內容、情節(jié)原本就是來源于現(xiàn)實生活，但是又高于現(xiàn)實生活，通過動畫片孩子可以看到許許多多生活方式。尤其是加上家長及時的講解，幼兒會加深對于故事情節(jié)的理解及印象，更能防止幼兒出現(xiàn)認知上的誤區(qū)和不應有的行為。四、結語無論是家長、教師還是大眾媒體都應當關注幼兒動畫片的發(fā)展，在幼兒收看動畫片的過程中，廣大教師和家長首先應把好關，并認真地做好動畫片的篩選和甄別工作，以促進幼兒發(fā)展為目的，選擇一些有益于兒童身心健康成長的內容，并加強對幼兒收看動畫片的指導，及時地掌握幼兒心理及行為方面出現(xiàn)的微妙變化，并對幼兒進行相應的教育與指導，從而使動畫片更好地為幼兒服務，全面促進幼兒的和諧健康發(fā)展。Reference：1牛向陽.動畫片對幼兒