優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃

1、第 頁優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃篇1 一、班級狀況分析 本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與援助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，盼望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的進展。 二、進展目標 1、仔細貫徹綱要精神，以促進幼兒的全面進展為主要的工作目標。著

2、重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。 2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從技能、心理、學習習慣等方面做好做一個學校生的預備。 3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的討論工作。 4、五大領域的進展目標 (1)健康領域 適應幼兒園的集體生活，心情基本開心；獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子；了解簡約的衛(wèi)生知識，情愿接受健康檢查，懂得自我安全愛護；情愿和同伴參與體育活動。 (2)語言領域 堅持用一般話與人溝通，表達自己的喜好與需求；學習寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣；喜愛念兒歌、聽

3、故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 (3)社會領域 按時來園，能積極參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假；愿意和同伴一起游戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂；在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關懷他人，學習求助和感謝；學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (4)科學領域 在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物；愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象；喜愛操作、撫弄；親近大自然，喜歡與學習愛惜四周的植物，動物。 (5)藝術領域 在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情；喜愛聽音樂，

4、能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受；嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、詳細工作安排 1、創(chuàng)設班級環(huán)境 本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參加主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最正確途徑。并且我們盼望能在這一學期中更多的運用廢舊的材料，變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新技能。 2、游戲活動 本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部

5、分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的援助。區(qū)域活動，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、熬煉技能、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。 3、德育常規(guī) 常規(guī)教育一貫是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，援助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨

6、機教育、個別教育、老師以身作那么、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。 4、幼小連接 針對幼兒即將踏入學校的狀況，幼小連接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上學校了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊敬他人。了解幼兒園和學校的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入學校。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小連接的相關教育理論援助，形成很好的合作關系。 5、勞動 幼兒到了大班動手技能隨著手部小肌肉群的進展和思維技能的提高也在不斷的進展。我們本學期除了要加大值日生的作用，培育幼兒

7、良好的勞動習慣。我們主要要培育幼兒順手整理、物歸原處的良好習慣，并能夠主動的關懷、參加班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動的援助家長做一些力所能及的家務、能關懷援助身邊需要援助的人等。 6、教育教學工作 四、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作 1、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便開展教育工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時候做到主動和家長溝通，家訪，實時反映孩子的在園狀況。 2、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。 3、老師以親切、溫順的立場對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。 五、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有

8、序。 1、正確運用自己的標記； 2、用正確的方法洗手； 3、能寧靜午睡，不吵醒別人； 4、養(yǎng)成良好的進餐習慣。 六、培育良好的學習常規(guī)。 1、情愿參與各項集體活動，留意力集中； 2、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； 3、能將玩具歸類收好； 4、學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 七、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 八、著重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀測與記錄，實時發(fā)覺問題、了解孩子。 九、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

9、 十、衛(wèi)生保健工作 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 十一、家長工作 家庭因素與幼兒的各方面技能進展有著親密的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。 1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作

10、重點。 2、與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務。 3、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 4、鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，加強家長與孩子一起交往、溝通的機會。 十二、安全工作 在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的進展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學合理的計劃。從老師、幼兒兩個不同的度詳細的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。 優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃篇2 一、班況分

11、析 我班現(xiàn)有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒對一些常規(guī)都已經(jīng)很熟識，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的心情波動，經(jīng)過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的心情基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務技能等方面還有待進一步加強。 二、教學目標： 一健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的潔凈干凈。 3、能寧靜入睡，有肯定的生活自理的愿望及技能，學習整理日常生活用品。 4、認識五官及肢體，了解其基本功能

12、，懂得簡約的愛護方法，培育初步的自我愛護意識。 5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識，愿意參加整理小型體育用具。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 二語言： 1、能流暢地說一般話，發(fā)音較精確。 2、情愿與老師、同伴交談，學會寧靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。 3、懂得在不同的語言環(huán)境下運用不同的禮貌用語。 4、能用簡短的句子回答下列問題，表達自己的意思 5、喜愛聽故事、念兒歌、看圖書。 6、能初步理解文學作品的主要內(nèi)容，能在老師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的主要內(nèi)容。 三科學： 1、愿意參與科學活動，初步形成新奇、好

13、問的科學品質(zhì)。 2、能關懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學會觀測四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、初步了解自己的感官的功能，學習運用各種感官感知的方法，進展感知技能。 5、情愿參與數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。 7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。 8、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形和數(shù)量。 四 社會： 1、愿意參與集體活動，情愿和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。 2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。 3、合理地表達自己的要求和愿望，學習做自

14、己力所能及的的事。 4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章并學習遵守與之相關的規(guī)章。 5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。 6、會初步運用禮貌用語與他人交往。 五藝術： 1、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 2、學習用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡約歌曲的內(nèi)容。 3、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡約的基本動作。學習簡約的集體舞和音樂游戲。 5、情愿參與美術活動，體驗美術活動的歡樂。 6、了解簡約的繪畫工具和材料，初步掌控運用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 7、學習用簡約的線條、外形任意組合表現(xiàn)簡約物體的輪廓。能選用多種顏色制

15、造五彩繽紛的畫面。 9、能關注、觀賞具有鮮亮色調(diào)和簡約造型的物品和美術作品。 三、詳細措施： 一體育活動： 1、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲，促進孩子之間的互動。 2、進一步進展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。 3 、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓舞幼兒制造性地進行一物多玩。 4、著重個體差異，鼓舞、援助膽小、體弱的幼兒，參與各種體育熬煉，加強其體質(zhì)。同時加強自我愛護意識的教育 5、保持幼兒活動室、睡室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。按要求進行消毒預防，減削傳染病的發(fā)生。 6、加強對幼兒的生活的照

16、看喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等，關注幼兒心理健康。 二教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學手段，優(yōu)化教學組織活動，提高幼兒的學習愛好。活動中放手讓孩子在自己的探究、操作中獲得閱歷，體驗學習的樂趣。 三游戲活動： 小班幼兒的活動技能、閱歷水平都有了肯定的進展，已不滿意于對四周物品的探究、撫弄，開始對四周社會生活產(chǎn)生愛好。此時的孩子也進入了角色游戲的進展期，有了角色扮演的愿望。我們將依據(jù)幼兒的閱歷，開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟識的游戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力游戲，感官游戲，語言游戲，活動性

17、游戲，音樂及娛樂游戲等。 另外，針對孩子們對結構游戲的愛好，我們將以點帶面，充分利用班級上的游戲材料進一步開展結構游戲，引導孩子多觀測四周的一些事物，學習運用簡約的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物，促進孩子建構技能的整體提高。 四日常生活： 1、遵循“一日生活即教育”的原那么，以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環(huán)節(jié)的教育性。實時地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進行隨機教育。通過教育和提示的方法來援助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如獨立進餐、寧靜午睡，訂正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相全都的生活自理技能自己洗手、擦手、吃飯、大小便等。 2、充分挖掘幼兒無意識學習的技能，進一步加大生活環(huán)

18、節(jié)中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中，有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環(huán)節(jié)緊湊而不焦灼。 3、適當安排一些勞動時間，帶領幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡約的勞動中體驗參加勞動的歡樂。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。積極關注和喜愛每一個幼兒，常常通過微笑、撫摩、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。常常表揚、嘉獎和觀賞幼兒正確的言行。 尊敬每個幼兒的性格及差異，同等對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和歡樂的的狀態(tài)，并使幼兒逍遙自在、活潑開朗地積極參加各種活動。 2、創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境。班級環(huán)境適合本班幼兒

19、的年齡特定、性格特點，并隨著幼兒愛好、需要和技能以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的改變而改變，讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等，各區(qū)域安排合理?；顒硬牧蠑?shù)量充分、種類齊全，同時擺放合理，分類清晰，易于幼兒自行取放。 3、讓幼兒參加班級的環(huán)境的布置，讓他們充分體驗參加的樂趣和勝利的喜悅。 五、家長工作： 1、加強與幾名新生家長的溝通和溝通，共同援助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。 2、定期更新家園欄，實時反映班級及幼兒園的動態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識。 4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 5、組織開放日活動

20、，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動狀況，理解老師的工作。 優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃篇3 狀況分析 本班名幼兒，男生名，女生名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理技能及安全愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并

21、運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有性格的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 本學期進展目標及重點 1身體進展目標 堅持參與體育活動，提高對各種天氣改變的適應技能。 能按音樂節(jié)拍姿態(tài)精美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作精確，整齊有力地做徒手操。 主動探究多種運動器材的玩法，制造性地進行各種活動。 繼續(xù)練習走、跑、跳的正確姿態(tài)和技能，學習投擲。 學會隨氣溫的改變增減衣物。 不偏、挑食，會做簡約整理，整理及清潔工作。 學習簡約安全知識，知道120、110、119的電話

22、及其作用。 2認知進展目標 a、數(shù)概念 1理解數(shù)的組成分解。 2形成初步數(shù)量的“守恒”概念。 3認識幾何形體，理解面與體的關系。 4學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。 5喜愛自己動手操作，并大膽講解并描述操作過程。 b、自然概念 1初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培育初步環(huán)保意識。 2探究了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培育對科學活動 的愛好。 3觀測和發(fā)覺四周生活的現(xiàn)象和各種事物的進展改變。 c、語言進展 大膽，較清晰地表達，主動與他人爭論。 能獨立并生動地朗誦和講解并描述。 培育良好閱讀習慣，并依據(jù)畫面進行簡約的情節(jié)創(chuàng)編。 培育良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作

23、品的情感和簡約寓意。 3社會性進展目標 認識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。 培育喜愛自己的家鄉(xiāng)，喜愛祖國的情感，為中國斬勝利而驕傲。 主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。 嘗試自己解決活動中與同伴的沖突。 形成開朗、樂觀的性格，有肯定的專注力，責任心和自控力。 4堅持開展識字活動和音樂特色教育。 開展識字活動，援助孩子積累肯定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。本學期我班繼續(xù)教給孩子一些簡約的樂理知識，能較精確地視唱一些簡約的五線譜，并掌控初線的彈湊技巧，培育他們對音樂活動的愛好，形成活潑開朗的性格。 5教學活動采用以小組為主，結合分區(qū)、方案等為

24、輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動，培育他們發(fā)覺問題，解決問題的習慣和動手操作的技能。 家長工作方面 1，通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊實時與家長溝通，家長了解幼兒園的狀況。 2，提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。 優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃篇4 班級分析： 1、保育方面： 上學期在保育方面我們重點放在培育幼兒自理技能入手，自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等一學期下來成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達到抱負的效果，吃飯的速度、偏食狀況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減削了。同時

25、也得到了家長的認可，去年的氣候改變較大我們特別關注孩子的衣著狀況及午睡前后這兩塊時間，盡量減削幼兒著涼受凍，使我們孩子能每天健康興奮地來園。 2、教學方面： 在唐詩的教學上去得了肯定的成效，孩子們普遍比較朗誦。在美術方面，我班幼兒對于色調(diào)的感受技能提高較快。上學期主要學習了四組類似色的訓練，效果較好，多數(shù)幼兒都能掌控，自信心方面每個孩子都在、原有基礎上得到了肯定的提高，幼兒在大肌肉群動作進展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規(guī)有所松懈。 幼兒五大領域前測狀況： 一社會領域方面： 1、自我意識： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別有97的幼兒知道，但是對于自己的家庭地址知道

26、的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細地說出，都情愿接受別人的關注，表揚，都喜愛參與集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在95左右。 2、心情情感： 95的幼兒會用表情、語言來表達自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們，93幼兒能知道并做到并愛惜它們。 3、社會交往： 98的幼兒能應答老師 及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。92的幼兒會知道等待、輪番做游戲，95的幼兒能理解并主動運用日常用語。 二語言領域方面： 1、傾聽理解： 95的幼兒能寧靜傾聽老師、同伴講話，都能基本聽懂一般話，90幼兒知道簡短故事的角色事項。 2、表達表現(xiàn)： 96的幼兒愿意用短句較清晰地講自己的

27、要求、情愿，都喜愛學講簡短的故事、兒歌。 3、早期閱讀及前書寫： 92幼兒喜愛看圖書，知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。95的幼兒會用油畫棒畫簡短線條且姿態(tài)正確。 三科學領域方面： 1、情感立場： 95幼兒對四周事物比較新奇，情愿和同伴一起參與活動。 2、技能： 96的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，但是想象技能只有88，幼兒能做到，都喜愛參與簡約的操作活動。 3、知識閱歷： 98的幼兒了解冬季、夏季的明顯特征，知道35件常見動植物，并認識幾種常見交通工具，家用電器及它們的用途。 四藝術領域方面： 1、音樂： 都喜愛聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，

28、其中94的幼兒能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。 2、美術： 98幼兒喜愛涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動，都喜愛觀賞色調(diào)的鮮亮，造型主動的美術作品。 五健康領域方面： 1、生活衛(wèi)生習慣： 99幼兒會自己入廁，會在老師提示下餐前便后，按順次仔細洗潔凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，97幼兒在老師鼓舞下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98幼兒能自己穿脫簡約的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。 2、安全保?。?96幼兒在老師的教育下不玩了，不接觸危急物品，不吃生疏人的食物，不跟生疏人走，不任意離開集體。92幼兒

29、身體不舒暢會告知成人，個人衛(wèi)生習慣較好。 3、動作進展： 走、跑、跳、爬、平衡幼兒狀況都不錯，除了1名幼兒外，投擲方面，向前投。98幼兒還行，但向上投就不是很抱負，滾球都能做到，拍球有23名幼兒還需要加強訓練，精細動作92幼兒達標。 班級工作重點及措施： 一班級工作重點 依據(jù)幼兒前測狀況，綱要要求，本班幼兒實際狀況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。 1、唐詩的學習。經(jīng)過一學期的努力，我班幼兒、已經(jīng)學會了詠鵝、靜夜思等8首唐詩，這些唐詩不但陶冶了幼兒的情操，滋潤了他們的心田，還提高了幼兒日的素養(yǎng)。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟。”這學期我們繼續(xù)對這方面進行培育教育。 2

30、、英語口語。上學期我班對幼兒進行了一些常見的水果單詞及GOOD、MORING！GET、UP！GOODBYE！and、so、on簡約的語句訓練，但是發(fā)覺幼兒遺忘較快。從效果來也不明顯，這學期將繼續(xù)對這方面加強并依據(jù)家長建議在日常用語上加強幅度。 3、加強了精細動作的培育：從上學期及前測的狀況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標狀況較好，但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培育，努力爭取達標讓幼兒在寬松、開心游戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。 4、重視幼兒自信的培育，讓幼兒情愿喜愛在眾人面前大膽、洪亮、清楚

31、地說話、表演。使幼兒有這種自我表現(xiàn)欲望，并能使每個幼兒在原由的基礎上得到提高。 二措施： 1、在上學期的基礎上，繼續(xù)培育幼兒對文學作品的愛好，利用晨間談話，午睡前等時間平均2星期一首，讓幼兒通過聽聽、讀度、念念等手段來培育幼兒唐詩的喜歡，并從中感受它特有的韻味，汲取其中的精髓。 2、總結上學期的閱歷，依據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒、和幼兒計劃，并能在一日生活中常常鞏固、復習。如：老師：“Whats、your、name、？、”幼兒：“My、name、is、li、li?！币恍瞧趦蓚€單詞，一句日常用語，張貼在家園窗內(nèi)以便家長、了解援助幼兒對話。我們還把單詞對中文結合起來讓幼兒能一看就知道相互對應。

32、 3、精細動作的加強培育。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習。如：運用剪刀這一塊先從剪刀的正確運用方法開始，然后漸漸增加難度到直線到各種曲線漸漸過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃按部就班地進行。 4、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培育，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平常作為老師要利用時間與他們進行溝通、溝通，每天給孩子來一個充斥愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設各種機會，環(huán)境讓每個幼兒都有熬煉的進展的機會，繼續(xù)設立“周末小舞臺”讓幼兒輪番上來表演各種自己

33、喜愛的節(jié)目，同時把幼兒表演的狀況記錄下來，張貼在家園窗中反饋給家長們，讓家長實時了解孩子的狀況做好協(xié)作工作，還在每天點名時要求幼兒大聲清晰地說一句話，如：“我叫_，我今年幾歲了，我是藝術試驗幼兒園小一班的小伙伴”等。還讓幼兒接聽老師的電話，輪番爭當值日生等手段來樹立，培育幼兒的自信。使每個孩子都能在原有基礎上得到提高。 家長工作： 家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順當開展各項工作的有力保障，而我們老師那么要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運

34、用、以下幾方面來開展我們的家長工作的： 1、除了每天利用家長解送孩子的時，相互交換，傳遞信息外。我們還通過家訪，一個月一次的書面形式反映幼兒園，在家的狀況，讓家長我們更全面的了解幼兒的狀況。 2、加強家園窗的力度，讓每個家長都關懷，參加家園窗，這個學期開設了、寶寶秀等欄目。 優(yōu)秀第二學期幼兒園班務計劃篇5 本學期是這批孩子在幼兒園的最末一學期，也是最關鍵的一學期，幼兒園大班班務計劃(第二學期)(二)。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學

35、期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 一幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加科學活動，有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美技能。在語言表達技能方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。 二主要工作與詳細措施: _開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事