《給小動物喂食》幼兒園教案

1、給小動物喂食幼兒園教案給小動物喂食幼兒園教案1 活動目標 1在嬉戲情境中學習手口全都地進行4以內的點數(shù)，并說出總數(shù)。 2熟悉常見動物喜愛吃的食物。 3在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗關心動物的歡樂。 4進展觀看、辨別、歸案的力量。 5提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。 教學重點、難點 重點：能夠正確的進行4以內的點數(shù)。 難點:邊給小動物喂食邊說出總數(shù)。 活動預備 1小兔、小狗、小貓、小雞動物圖片各34個。 2一次性盤子若干個，每個盤子里貼有點子數(shù)（數(shù)量在14之間）。 3小魚、胡蘿卜、肉骨頭、蟲子圖片若干張。 活動過程 一、談活引入 小伴侶，你們喜愛捉迷藏嗎？（喜愛）在森林里，也有很多的小動物

2、在玩捉迷藏，它們會是誰呢？我們一起來找一找。（出示黑板） 二、玩“捉迷藏”，找一找 1你們找到什么動物啦？ 2你們的眼睛可真利害。現(xiàn)在老師要考考你們。 （1）你找到幾只小狗？（2個）2只小狗，用2個圓點來表示。 （2）你找到幾只小貓？（1只）。 （3）現(xiàn)在找找小兔，你找到幾只小兔？ （4）我們再來找一找，有多少只大公雞？ 三、給小動物喂食 1小動物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這里有這些小動物們最喜愛吃的食物，（用手指黑板貼的小動物）我們一起來看看。（出示食物）是什么動物最喜愛吃的？把它送給小動物吃。 2小結（老師出示4盤食物）這里有小兔喜愛吃的蘿卜，大公雞喜愛吃的蟲子，小貓喜愛吃的魚，

3、還有小狗喜愛吃的骨頭。 3老師示范小貓找食。（裝和盤子圓點數(shù)量一樣多的食物） 4幼兒示范小狗找食。（裝和盤子圓點數(shù)量一樣多的食物） 5今日還來了很多的小動物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢？我們把小動物請出來！ 6小動物們的椅子下有裝食物用的盤子，請你們拿出來。 7請小動物們去找你們喜愛的食物吧！ 四、集體檢查、反饋 1現(xiàn)在我們一起來看看小動物們都找對食物了沒有：他們都找到自己喜愛的食物沒有？那他們裝的數(shù)量和盤子上的圓點數(shù)一樣嗎？（如不對，訂正） 2.小結：全部的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能干，而且裝的數(shù)量和盤子上的圓點一樣多。 五、結束 小動物們吃飽了，請把盤子輕輕的放在小椅子下，我們一起

4、到外面散漫步吧，小動物們動身啦 老師（陶昌麗）在教學活動中 幼兒樂觀的參加及集體反饋 老師們在進行點評 教學反思 給小動物喂食活動反思 我的教學活動是小班第一學期的數(shù)學活動給小動物喂食。活動目標是： 1在嬉戲情境中學習手口全都地進行4以內的點數(shù)，并說出總數(shù)。 2熟悉常見動物喜愛吃的食物。 3在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗關心動物的歡樂。 本次活動以嬉戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的樂觀性，主動性充分的被激發(fā)出來。我依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好，創(chuàng)沒了好玩的嬉戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個嬉戲情境特別流暢、好玩。孩子在嬉戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口全都的

5、點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中嬉戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參加到活動中，使活動一步步推向*。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。 當然，在活動中的也存在著不足之處： 1語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。 2表揚不夠詳細。如：幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應問幼兒，他貼對了沒有？而不應當總說太好了。 3由于緊急，語速稍快了點。對幼兒的照看也不是那么周全。 4活動的設計假如能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。 回顧預備這一次公開課的經受，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的熟悉。 給小動物喂食

6、幼兒園教案2 活動目標： 1、通過活動，了解幾種小動物喜愛吃的食物。 2、嘗試簡潔的分類，萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。 3、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。 4、培育幼兒的嘗試精神。 活動預備： 小狗過生日課件、常見小動物胸飾、動物喜愛吃的食物（自制） 活動流程： 導入爭論情景嬉戲整理歸類 （一）導入爭論 1、播放課件小狗過生日師：今日小狗可興奮了，由于今日是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？ 師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日歡樂） 2、猜食物活動。

7、師：小狗聽了很快樂，它請小動物們進來，還拿出預備好的食物款待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎預備了什么好吃的？（幼兒自由回答） 3、連續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗預備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜愛的食物可快樂了。 （二）情景嬉戲：老師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。 1、出示小動物胸飾：小伴侶，你們想不想去小狗家過生日？這里有很多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜愛小鳥，我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜愛什么動物，就戴上自己喜愛的小動物圖片，就扮演什么動物。 2、小動物們預備好了動身?？?，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，

8、見到小狗我們對它怎么說？（引導幼兒有禮貌地對小狗說生日歡樂。）這是我們送給你的禮物。（引導幼兒有禮貌地對話） 3、小狗也給小動物們預備好喜愛吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導幼兒說出食物名稱） 4、引導幼兒說說自己是什么小動物？喜愛吃什么？（師：我是小鳥，我喜愛吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜愛吃什么？）引導幼兒相互說說。 5、小動物們去找自己喜愛吃的食物，并引導小動物們說我是xx我喜愛吃xx。 （三）整理歸類 1、師：小鳥吃得好飽??！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！ 2、師：小狗給你們預備的東西好吃嗎？誰來告知我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的

9、食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。 3、小鳥喜愛吃蟲子，還有哪些動物喜愛吃蟲子，請站起來。請喜愛吃蟲子的動物都坐在一起吧。 4、剛才，有小動物喜愛吃小草的，也有喜愛吃蟲子的，那有沒有喜愛吃肉的？喜愛吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜愛吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱） 5、師：我們來看一看，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜愛吃什么食物？（啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜愛吃什么）（播放課間，引導幼兒了解特別動物的食物） 6、師：小動物們，今日在小狗家過生日開不快樂？我們再帶小狗去外面做嬉戲，好嗎？

10、（幼兒出教室，結束） 活動反思： 本次活動以嬉戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的樂觀性，主動性充分的被激發(fā)出來。我依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好，創(chuàng)沒了好玩的嬉戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個嬉戲情境特別流暢、好玩。孩子在嬉戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口全都的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外，活動中嬉戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參加到活動中，使活動一步步推向xx。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。 當然，在活動中的也存在著不足之處： 1、語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。 2、表揚不夠詳細。如：幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應問幼兒，他貼對

11、了沒有？而不應當總說太好了。 3、由于緊急，語速稍快了點。對幼兒的照看也不是那么周全。 4、活動的設計假如能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好。 回顧預備這一次公開課的經受，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的熟悉。 給小動物喂食幼兒園教案3 活動目標： 1、初步了解常見小動物的進食習性。 2、學會關懷和愛惜動物。 3、樂觀主動地參加活動，體驗與同伴共同活動的歡樂。 活動預備： 1、課件 2、互動桌 3、動物小筐、 4、食物圖片 活動重點：初步了解常見小動物的進食習性。 活動難點：給小動物喂食，并用自己的語言進行表述。 設計意

12、圖 老師指導幼兒表現(xiàn)多媒體運用 (一)、激趣導入 (二)熟悉動物伴侶 (三)了解常見小動物的進食習性 (四)給動物喂食 (五)、小結 1、老師引導幼兒觀看圖片。 農場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧? 2、老師引導幼兒熟悉動物的名稱。 我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當好伴侶啊? 3、老師引導幼兒大膽猜想，表述動物最喜愛吃哪些食物? 小動物們說肚子有點餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛吃些什么?” 4、老師介紹材料，玩法，規(guī)章將食物放到動物小筐中進行喂食。 聽口令進行嬉戲 5、小結。 剛才誰跟xx(小動物)做好伴侶了? 你怎樣和它做好伴侶? 你

13、請它吃了些什么?它喜愛吃嗎? 1、幼兒進入情境幼兒觀看圖片，表達自己的感受。 2、幼兒觀看圖片上的動物，并說出動物的名稱。 3、幼兒思索關心動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物 4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。 5、幼兒樂觀與老師互動說出動物最喜愛吃的食物。 出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動桌出示操作材料出示課件圖片7 給小動物喂食幼兒園教案4 活動名稱： 給小動物喂食 活動目標： 1、初步了解常見小動物的進食習性。 2、學會關懷和愛惜動物。 3、樂觀主動地參加活動，體驗與同伴共同活動的歡樂。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 5

14、、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。 活動預備： 1、課件；2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。 活動重點： 初步了解常見小動物的進食習性。 活動難點： 給小動物喂食，并用自己的語言進行表述。 設計意圖 老師指導幼兒表現(xiàn)多媒體運用 （一）、激趣導入（二）熟悉動物伴侶（三）了解常見小動物的進食習性（四）給動物喂食（五）、小結 1、老師引導幼兒觀看圖片。 農場里有一些小動物在做什么？那我們一起和小動物玩吧？ 2、老師引導幼兒熟悉動物的名稱。 我們一起看一看這是誰??？你想和誰當好伴侶啊？ 3、老師引導幼兒大膽猜想，表述動物最喜愛吃哪些食物？ 小動物們說肚子有點餓？怎么辦？這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛吃些什么？” 4、老師介紹材料，玩法，規(guī)章將食物放到動物小筐中進行喂食。 聽口令進行嬉戲 5、小結。 剛才誰跟xx（小動物）做好伴侶了？ 你怎樣和它做好伴侶？ 你請它吃了些什么？它喜愛吃嗎？ 1、幼兒進入情境幼兒觀看圖片，表達自己的感受。 2、幼兒觀看圖片上的動物，并說出動物的名稱。 3、幼兒思索關心動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最