2021年新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇

1、2021 年新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 1一、學(xué)生情況分析三年級一班共有學(xué)生 41 名，其中男生 19 名，女生 22 名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色， 后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)， 在課堂上認(rèn)真聽講， 養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不能自覺做好上課準(zhǔn)備， 不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。 在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn) 步。二、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級

2、下冊是中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況， 更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。教材后面還編排 8 篇選讀課文。 每組教材包括導(dǎo)語、 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（

3、二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自 然的美好；愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多 采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解 和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生 活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。本冊要求認(rèn)200 個字、寫300 個字。本冊教材有以下幾個特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注重

4、圖文并茂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn) 8 個專題的思想。2、認(rèn)識 200 個字，會寫 300 個字。累計(jì)認(rèn)識 2200 個字，會寫 1600 個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7、初步把握 的主要內(nèi)容，體會 表達(dá)的思想感情。8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣， 收藏并與

5、同學(xué)交流圖書資料。11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽， 與他人分享習(xí)作的快樂。12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解 的地方向人請教， 就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。 能逐步清楚明白地講述一件事情。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。3、充分利用一切教育資源。4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能

6、力的培養(yǎng)。六、課題研究方向項(xiàng)目學(xué)習(xí)，單元整合。七、增優(yōu)補(bǔ)差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會， 鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 2一、對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求（一）備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案， 要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高

7、教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的， 教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改， 對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。 要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確， 給學(xué)生正確的示范。4、教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)； 二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題， 確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性； 三要逐步在校園上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的 結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響， 考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的

8、重點(diǎn)和難點(diǎn)， 考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天， 學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。5、在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教 師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查， 檢查內(nèi)容包括教案、 作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等

9、非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)“的要求，要求學(xué)生不僅能 夠欣賞和獲得樂趣， 還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。（二）年級教學(xué)的主要任務(wù)：1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí) 能力和狀況， 建立最初的檢測數(shù)據(jù)； 各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順 利完成小學(xué)向初中的過渡， 為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)； 教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意 學(xué)生的學(xué)習(xí)心理， 開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的

10、興趣， 把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)“，為學(xué)生成長奠 定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)， “讓每一個不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步“，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。 在教學(xué)的研究和探索中， 要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面， 教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注 B 班學(xué)生， 在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使 B 班學(xué)生及時消化知識逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性， 各學(xué)科在分析上屆經(jīng)

11、驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。 另外， 分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各 年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)， 并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。（三）規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。2、學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課， 除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。3、在三個年級

12、開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周“活動， 將家長和外界對教師的評價及時向教師通報(bào)和分析。4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。5、針對以上各方面對教師的評價實(shí)行對教師的考評。二、堅(jiān)持“三?！肮ぷ?，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量1、校本課程的實(shí)施： 上半期（ 4 9 周）下半期（ 12 18 周）。2、校本課程中加強(qiáng)對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的 學(xué)時總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等， 三是學(xué)習(xí)的成果。 校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。3、教研組的主要工作：（ 1）組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，

13、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；督促備課組各教師認(rèn)真完成本學(xué)年度的“三個一“， 即教師的 . 一堂研究課，一個課件，一篇論文；期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。完成新教師和骨干教師“結(jié)對子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。4、備課組的主要工作：組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題；落實(shí)本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討 論和學(xué)習(xí)， 在評課中能夠有建設(shè)性的意見， 提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。5、深化校本教研，開展絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會， 對教師上交的論文加以編輯整理，對

14、論文進(jìn)行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者， 并將獲獎?wù)撐倪x登在 后海論壇上；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的絡(luò)教研欄目。6、強(qiáng)化“育才二中“的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教 研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“上發(fā)布，基本實(shí)現(xiàn) 教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園完善和推進(jìn)“綜合評價方案“的進(jìn)一步實(shí)施。7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)， 要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大 賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵

15、幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動， 幫助教師開闊眼界提高水平， 鼓勵教師的專業(yè)成長， 學(xué)校的理想是 “教師在幫助學(xué)生成長的同時實(shí)現(xiàn)自身的成長“。9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動會和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。三、教學(xué)工作時間表九月1、初一前測2、初三四學(xué)科分層次研究討論會、學(xué)生會、家長會3、三長工作會議4、校本課程授課教師會議及校本課開課5、行政及教研組長推門聽課6、9 月 11 日 17 日，我

16、校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間， 積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學(xué)校在日常工作中加強(qiáng)對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學(xué)生認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。 本次各項(xiàng)活動由學(xué)校 “語言文字評估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組“負(fù)責(zé)。7、第 4 周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)行，B 班由語、數(shù)、英、科任課教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)， A 班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教

17、學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練。8、9 月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進(jìn)一步加強(qiáng)育才二中師資隊(duì)伍的建設(shè)。9、加強(qiáng)教育信息化的宣傳和實(shí)施，本學(xué)期將初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理絡(luò)化。10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會等教學(xué)比賽活動。11、組織青年教師培訓(xùn)， 組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對子“。12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽十月13、參加 10 月份的南山區(qū)科技節(jié)。14、8 9 周教學(xué)開放周， 8 周開放初三年級， 9 周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進(jìn)行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚(yáng)并在年終考核加分。15、推進(jìn)“綜合評價方案“實(shí)施，

18、一切教育、教學(xué)活動都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評價， 主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評價并及時在上打分。16、教導(dǎo)處和各學(xué)科教研組長在第8 周對教師作教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查、分析實(shí)施對教師教學(xué)工作的客觀評價。17、在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭， 開展命題分析的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 要求人人參加， 在培訓(xùn)之后每個教師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)行命題。十一月18、11 周期中考試。19、“三長“進(jìn)行工作匯報(bào)。20、教導(dǎo)處組織進(jìn)行學(xué)生座談會， 了解學(xué)生對學(xué)校及教師的建議。21、13 周第二屆“育才杯“英語知識競賽。22、各學(xué)科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷， 建設(shè)育才二中各學(xué)科題庫， 對

19、獲獎教師進(jìn)行表揚(yáng)并在年終考核加分。23、收集教育教學(xué)中的故事、 課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文，出版新一期后海論壇，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教 師進(jìn)行表揚(yáng)并在年終考核加分。十二月24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。25、第 39 期教育教學(xué)研討會。一月26、20 周期末考試27、期末閱卷、登分、評講試卷28、教師交教學(xué)手冊、聽課記錄本新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 3上學(xué)期， 在上級主管部分的帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在我校全部師生的互助竭力下， 傳授工作方面獲得了明顯成績。 20 年高考上省大專線 103 人，上本科線 30 人，上重點(diǎn)線 3 人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率 的排名

20、均列全市 64 所參考黌舍的第一名；高一市統(tǒng)考總分均勻分名列市同類黌舍的第一名；高二省城考，初1、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也獲得了喜人的成績。 本學(xué)期環(huán)繞德育為首， 傳授為中間的教導(dǎo)目標(biāo)，特訂定以下籌劃：1、工作目標(biāo)1、狠抓傳授辦理軌制的落實(shí)，使傳授工作的辦理更上一個新臺階。2、美滿青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。3、初 1、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要到達(dá)100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超過全鎮(zhèn)掃數(shù)參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)掃數(shù)參考班級的第一名。4、初三升中考總分合格率、 總分優(yōu)秀率包管目標(biāo)為前五名， 抱負(fù)目標(biāo)為前三

21、名，同時要做好門生的分流指導(dǎo)工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率包管目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率包管目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率包管目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率包管目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。7、高 1、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的均勻線以上。8、高三高考上省耳目數(shù)要到達(dá)上級指定的包管目標(biāo)。2、工作辦法1、強(qiáng)化目標(biāo)辦理。各級組、科組根據(jù)黌舍傳授的集體目標(biāo)籌劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際環(huán)境訂定各學(xué)科的傳授目標(biāo)。各科任教師根據(jù)黌舍傳授集體目標(biāo)和學(xué)科傳授目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級門生實(shí)際和教師本人特長肯定本身的傳授目標(biāo)。上述三種

22、傳授目標(biāo)，從集體到個人，從集體到部分，最終落實(shí)到教師個別傳授目標(biāo)和門生個人上，從而兌現(xiàn)黌舍的集體目標(biāo)。2、抓好備考工作。高考備考帶領(lǐng)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的辦理， 要注意監(jiān)控帶領(lǐng)東西的帶領(lǐng)進(jìn)程和結(jié)果。其他各種測驗(yàn)科任要盡早肯定培優(yōu)輔差東西，定好培優(yōu)輔差籌劃。 各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的帶領(lǐng)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進(jìn)步總分優(yōu)秀率和總分合格率。3、初中畢業(yè)班，要精確處理好進(jìn)步升中試成績和為我校高 中輸送優(yōu)秀人才二者之間的干系， 既要帶領(lǐng)好臨界優(yōu)生和臨界合格生， 進(jìn)步總分優(yōu)秀率和總分合格率， 又要趕早明白門生的報(bào)考意向，從關(guān)心門生，展開集體活動，宣揚(yáng)我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等 脫手，

23、加強(qiáng)門生的愛校思維教誨，做好初三年級的分流工作。4、抓好傳授進(jìn)度。各年級在不感化講堂效果的前提下，要 力圖把傳授進(jìn)度得當(dāng)提早， 以求得本學(xué)期各種統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的自動權(quán)。5、落實(shí)傳授工作查抄軌制。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次傳授工作查抄， 查抄教師結(jié)束教誨傳授任務(wù)的環(huán)境，查抄教師的講堂傳授狀況， 查抄教師備課、 帶領(lǐng)及功課批改等環(huán)境， 查抄教師教研工作環(huán)境， 查抄科組構(gòu)筑狀況， 查抄各效用處室的辦理狀況等等。6、狠抓傳授老例辦理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根本上， 強(qiáng)化功課安排、批改、以及門生謄寫模樣典范化的辦理。本學(xué)期擬在各班展開一次功課展覽活動，安排三

24、次（第6、12、17 周）進(jìn)修質(zhì)量跟蹤測試， 把門生的進(jìn)修質(zhì)量落到實(shí)處， 增進(jìn)門生良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成，鞭策良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。7、美滿集體備課軌制。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五聯(lián)合”， 即按時候、 定內(nèi)容、 定中間講話人；備講義、備門生、備教法、備學(xué)法；聯(lián)合傳授進(jìn)度、聯(lián)合目標(biāo)要求、聯(lián)合重點(diǎn)難點(diǎn)、聯(lián)合功課操練、聯(lián)合測驗(yàn)測驗(yàn)。利用新講義的備課組要加強(qiáng)對講義、教法、學(xué)法以及操練的探討，以便盡快適應(yīng)新講義。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題， 有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到傳授實(shí)踐中。8、展開教改專題探討。各科組的教研工作要連續(xù)以目標(biāo)分 層傳授為重點(diǎn)， 同時加強(qiáng)學(xué)法的教導(dǎo)， 并環(huán)繞專

25、題進(jìn)一步做好宣揚(yáng)策開工作，構(gòu)造教師進(jìn)修表面，把握操縱方法，參加有關(guān)教研 活動。在探討進(jìn)程中，各科組要闡揚(yáng)備課組的氣力，分工互助， 互助鉆研， 連續(xù)總結(jié)。 本學(xué)期的傳授工作查抄仍以目標(biāo)分層傳授為核心，周全查抄、考核各教師在備課、上課、功課安排與批改 等方面對目標(biāo)分層傳授的利用。9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)構(gòu)筑。班主任不但要當(dāng)真抓好班風(fēng)，經(jīng)過議定精良的班風(fēng)策動學(xué)風(fēng)構(gòu)筑， 還要互助科任， 參加各科的傳授辦理。班主任要多構(gòu)造些與進(jìn)修有關(guān)的活動，在班內(nèi)營建精良的進(jìn)修氛圍?？迫我?lián)合傳授實(shí)際多給門生以進(jìn)修方法教導(dǎo)，讓門生育成精良的進(jìn)修風(fēng)俗，并漸漸把握進(jìn)修的技巧和技巧。新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 4良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期，

26、新的班集體，為了全 面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，研究制定本班 20 年新學(xué)期工作計(jì)劃：一、班級日常管理工作1、首先對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時間 里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會。2、組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會 議。考察、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí)， 塑造良好的個人和干部集體形象， 在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級管理工作。實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。3、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié) 合文科班的特點(diǎn)， 開展有益的學(xué)習(xí)活動， 提高整個班級的學(xué)

27、習(xí)成績。4、搞好班級環(huán)境建設(shè)。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到 人，實(shí)行值日組長負(fù)責(zé)制， 值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。5、加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級管理工作的重點(diǎn)之一。6、多深入學(xué)生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生， 了解每位學(xué)生的家庭情況、個人習(xí)慣、不良嗜好、個性等等，進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)。7、配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計(jì)劃，有問題及時處理。8、在班級的各項(xiàng)活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹立良好的班風(fēng)。9、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”， 上吧、帶 bp 機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象。二、德育工

28、作具體化1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位。3、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進(jìn)， 鞭策后進(jìn)。4、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作。三、宿舍管理工作1、深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2、實(shí)施寢室長責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。3、嚴(yán)格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校。新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本， 面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)

29、和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標(biāo)1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。4、班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。三、重點(diǎn)工作1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。3、家訪：有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合 家訪了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化; 在具體工作中，主動與家長聯(lián)系 , 得到家長的支持和理解，使家長和學(xué)校有機(jī)

30、的配合，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。四、主要工作( 一) 加強(qiáng)德育教育，開好主題班會及德育課。利用班會、晨會、主題隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，形成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道， 利用班會以生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠實(shí)謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育，組織寫好安全公約， 做好學(xué)生的假期安全教育工作; 利用

31、隊(duì)會， 發(fā)展學(xué)生能力， 樹立集體合作意識。 在參加學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動中， 培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關(guān)懷。( 二) 做好平時的常規(guī)工作。1、保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作， 采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點(diǎn)， 實(shí)行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對 衛(wèi)生好的同學(xué)獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi) 生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。2、組織學(xué)生開展評比活動，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。3、充分利用好板報(bào)、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示， 激勵學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。( 三) 開展“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”主題教育活動。1、愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)際行動來愛護(hù)自己的校園。組織學(xué)生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳標(biāo)語， 開一次主題班會， 向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。(