部編版三年級下冊語文-23海底世界教案

1、23 海底世界教學目標：能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語” “免費的長途旅行”在表情達意方面的效果。知識目標： 會寫本課 12 個生字， 兩條橫內(nèi)的 8 個字只識不寫。明確“波濤澎湃”的讀音，會用“竊竊私語” “景色奇異”造句。情感目標：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學重點： 通過朗讀品位語言文字， 了解課文從哪幾個方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點，激發(fā)學生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學難點：體會關(guān)鍵句子的表達效果。教學準備：教師制作課件教學時數(shù)：兩

2、課時教學課程：第一課時一、談話導入同學們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？你們看，這就是大海! 時而波濤洶涌，時而平靜如鏡，時而波光粼粼， 時而驚濤拍岸。 那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！ （板書：海底世界）提醒“底”字下面有個點。請大家齊讀題?！驹O(shè)計意圖： 學生從較為熟悉的海面出發(fā)， 順勢激發(fā)學生對海底的好奇，讓學生帶著好奇心，帶著探究的欲望去學文。 】（放錄像）欣賞海底世界?？赐赇浵?，你們想說些什么？二、初讀感知。用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音 ,標出自然段。（出示課件） 這些字你們會認嗎？誰來試一試？現(xiàn)在讓我們一起借

3、助拼音讀一讀.波濤澎湃竊竊私語多種多樣景色奇異 物產(chǎn)豐富海藻嗡嗡 啾啾寧靜 閃爍 肌肉 峽谷 細胞 蘊藏 儲藏 打鼾 波濤澎湃竊竊私語【設(shè)計意圖：檢查預(yù)習情況，指導字音學習，為學習文章掃清文字障礙。 】默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。三、略知大義。同學們，海底對我們來說，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身為潛水員， 到海洋深處去看一看??？請大家自由讀課文， 說一說，課文圍繞海底景色奇異， 物產(chǎn)豐富的特點， 講了那幾個方面的內(nèi)容？根據(jù)學生回答進行概括，第一段：黑中有光；第二段：靜中有聲；第三段：動物的活動方法多；第四段：植物差

4、異大；第五段：礦產(chǎn)資源豐富?！驹O(shè)計意圖： 幫助學生借助每段的中心句梳理文章脈絡(luò)， 了解文章是從哪及各方面描寫海底世界的。這也符合本科教學目標要求。 】四、總結(jié)：大家要學會利用每個自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課，我們一起細細品讀文章，感受海底世界的奇妙。第二課時一、復習舊知，導入新知文章從哪幾個方面介紹海底世界的？海底世界這么豐富， 你想去看看， 去聽聽嗎？那么就請同學們再一次朗讀課文， 把你感興趣的地方畫下來，多讀幾遍，全班交流。二、順學而教，感受語言黑中有光“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。 ”課堂討論： “依然”是什么意思？（仍然）原來海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那

5、樣光線十足，越往下越黑。（ 2）海底有光嗎？你來讀讀相關(guān)句子。同學們，看，這就是深海里的光點，多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。師總結(jié)：同學們，深深的海底，寧靜，黑暗，卻有著點點星光，這多么神秘，多么奇異??！ 讓我們不由的發(fā)出贊嘆，海底真是個景色奇異的世界??！靜中有聲?！昂５资欠駴]有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽 , 就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡， 有的像小鳥一樣啾啾， 有的像小狗一樣汪汪， 有的還好像在打鼾。 ”（ 1）海底有什么聲音？三個同學讀。師順勢引導： “誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評？” 感受 “竊竊私語” 。預(yù)設(shè)

6、：應(yīng)該輕聲讀，因為他們在竊竊私語。什么是“竊竊私語”？（“竊竊”形容聲音細小。 “竊竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動物發(fā)出輕微的聲音。 ）讓學生用動作演示“竊竊私語”。句子對比： 海底的動物常常發(fā)出輕微的聲音。 海底的動物常常在竊竊私語。（作者用這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動人。 ）是啊，小動物在“竊竊私語”呢？我想再讀這句話，你會讀的更好。（ 3）海底的動物只有這幾種聲音嗎？省略號在這里表示什么？除了這幾種聲音，還會有什么聲音？你能繼續(xù)說一說嗎？師總結(jié)：同學們，深深的海底一片安靜，而當我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，

7、不得不說，海底真是個景色奇異的世界。動物活動方法1）思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？中心句2）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？3）他們的活動方法是什么樣子的？小海參：慢，哪里看出來的？只能， 4 米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點表達出來。章魚與烏賊：利用反推力貝類： “ 還有些貝類自己不動， 卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行。抓住這句話，談?wù)勛约旱捏w會。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！ “ 免費”字，形象生動寫出了貝類的運動狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。你還知道海底那些

8、動物的活動方法嗎？出示龍蝦， 吸盤魚的圖片。師總結(jié)：說的真好，海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。植物差異請學生說一說海底的植物有哪些差異。從顏色；大小兩個方面進行比較。師總結(jié)：多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。礦產(chǎn)資源出示段落。有哪些資源。師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分， 我們不得不說， 海底真是個物產(chǎn)豐富的世界?！驹O(shè)計意圖：順學而教，體會語言文字中感受海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富。 】三、圖片欣賞，感受奇異海底世界，物產(chǎn)豐富，景色

9、奇異，現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。 （出示圖片）四、美讀小詩，拓展提升學了這篇課文，想不想去去海底世界看看？雖然我們現(xiàn)在去不了，但是我們可以把自己的愿望化作一首小詩，我們一起來讀讀吧我多想去看看看看海底閃亮的星星如同童話一般，感受它的神奇、靜謐我多想去聽聽偷聽他們的竊竊私語嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼。 。 。 。 。 。聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜我多想去親親親親海底的小海參和他們一起慵懶的蠕動我多想去摸摸摸摸那長長的海藻從根摸到頭，和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢我多想去啊，美麗的海底世界，我愛你的奇異，愛你的富饒！師總結(jié) : 是啊， “海底世界真是一個景色奇特，物產(chǎn)豐富的世界！ ”

10、【設(shè)計意圖 : 小詩的設(shè)計， 幫助學生梳理課文內(nèi)容， 讓學生續(xù)寫詩歌，說一說，你想去做什么 , 為學生抒發(fā)自己的感情提供了一個平臺，也培養(yǎng)學生語言運用的能力。 】五、課外延伸，推薦書目介紹推薦海底兩萬里板書設(shè)計：海底世界景色奇異靜中有聲物產(chǎn)豐富動物活動方式多樣植物差異大礦產(chǎn)資源豐富 2020 年春學期三年級語文下冊期末試卷一、請給下面帶點的字選擇正確的讀音，用表示。（6分）羊圈（ju n qu m） 干涸（g u he） 啜泣（ch 6 chu 6）無奈（n & n d） 湊（c du z du）巧 船弦（xum xi m）二、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢，把字寫漂亮。（5分）.老人正sh u

11、 hu ?n（） 平穩(wěn)地聽著美妙的音樂。.人類qu e sh ?o（）空氣將不能生存。 TOC o 1-5 h z .那天，我抓住了一只飛蛾，它在我手中拼命 zh mg zhd ）著！.當天邊隱去最后一抹w?n xi），街燈初亮的時候，夜幕ji mg lin（） 了。三、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。（12分）興高（）（） 亡羊補（） 女（）補大 （）（）疊嶂 （）（）奔月 （）而不舍 廢寢（）（）（）耳盜鈴.來自寓言故事的成語 0.來自神話傳說的成語 o. “ ”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。.陳景潤學習很認真，經(jīng)常 ,游弋在書的王國里。四、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）1、（）沒有

12、太陽，（）沒有我們這個美麗可愛的世界。2、有了這種“吃”水果的機器人，果農(nóng)們就輕松了，（）坐在辦公室里指揮他們（）行了。3、（）刮風下雨，爸爸（）按時上班，從不遲到。4、小云學習成績優(yōu)異，（）靠天賦，（）靠勤奮。五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。（9分）.致：給予；集中；達到；精密精細；情趣。 TOC o 1-5 h z （1）做工精”；（）（2）專心留志；（）（3）尊謝（）。.熟：植物的果實完全長成；食物加熱到可以食用的程度；因為常 見而知道得清楚；熟練；程度深。（1）小妹妹在床上熟睡.了。（）（2）楊梅睡了。（）（3）提起楊桃，大家都很睡.悉。（）.鬧：喧嘩，不安靜；吵，擾亂；害病，發(fā)生

13、；干，搞；開 玩笑。（1）街上很熱鬧.；（）（2）都是河伯娶媳婦給鬧.的；（）（3）吃了不干凈的東西會鬧 肚子。六、按要求寫句子.（10分）1、工人們留下了那棵橡樹。（改為“把”字句）2、家鄉(xiāng)的春天是個美麗的地方。（修改病句）3、少先隊員不能向困難低頭。（改為反問句）4、月牙兒像彎彎的小船，斜掛在夜空。（仿寫比喻句）5、小花鹿在河邊走。（改為擬人句）七、我會背，我會填。（22分）1.“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子?！边@句話從、三個方面寫了小燕子的,突出了它 的特點。詠柳的作者是代詩人 碧玉妝成一樹高”中的“妝”的意思是，詩的后兩句是:.“它的

14、顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像 ,繡滿了。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。”這段話是 圍繞“”這句話來寫的。通過、等 描寫顏色的詞語體現(xiàn)了翠鳥 的特點。.”他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣?！边@句話中 的“他”指的是 。這句話是對他的 描寫，他當 時在想八、課外閱讀。（12分）我家的小園我家的東南面有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油，一群小鳥停在 樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。夏天，一行行向日葵茁壯地成長，高大的莖上綻開著朵朵金黃色的圓圓的 大花盤，迎著朝陽怒放。火紅的石

15、榴花，散發(fā)著誘人的清香，引來了一群群蝴 蝶和蜜蜂，在花的周圍翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，棒槌 大的玉米長在秸上，吐著紅櫻。菜園里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的 黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我倍感小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠叢中伸出了一支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂 吹奏動聽的曲子。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像 迎著人們咧嘴笑著。這一切怎能不惹人喜愛呢？冬天，一場大雪過后，園里的樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋 滿了厚厚的白雪，麥苗不見了，小鳥不見了，蝴蝶不見了，整個小園成了銀裝 素裹的白色世界，寂靜無聲。我情不自禁地贊嘆道： “好美

16、啊！小園?！毙@如此美，真是一幅誘人的四季畫。1.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。（）.把文中橫線的句子運用了 修辭手法，換一種說法后不改變原意。.這篇短文按照 記序記敘介紹小園的美的。.課文首尾照應(yīng)的句子是：。.你喜歡這個小園嗎？為什么？0九、綜合實踐。5一年四季，我們感受著春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒 冷，四季分明。1、說說不同季節(jié)植物生長和動物活動情況？2、觀察不同季節(jié)里人們的生活變化。十、習作。（15分）題目：假如要求：1.展開想象，把自己的所想寫下來。語句通順，不寫錯別字150子300字三年級下冊語

17、文參考答案、請給下面帶點的字選擇正確的讀音，用 ”表示。（6分）羊圈(ju nV qu m)干涸(g u h e V)啜泣(ch o chu o V)無奈(n d n d V)湊(c OuV z Ou )巧船弦(xu s xi nV)、我能正確拼寫，請注意寫字姿勢，把字寫漂亮。（5分）.舒適2.缺少3.掙扎4.晚霞 降臨四、把下面的詞語補充完整，并按要求填空。（12分）興高（采）（烈）亡羊補（牢）女（娟）補天（重）（巒）疊嶂（嫦）（娥）奔月（鍥）而不舍（掩）耳盜鈴.來自寓言故事的成語：亡羊補牢掩耳盜鈴.來自神話傳說的成語_女娟補天嫦娥奔月. “鍥而不舍”指不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。.陳景

18、潤學習很認真，經(jīng)常 廢寢忘食,游弋在書的王國里四、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）1、如果就2、只要就3、即使也4、不僅而且五、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。（9分）六、按要求寫句子.（10分）1.工人們把那棵橡樹留下了。2、春天的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。3、少先隊員怎么能向困難低頭呢？4、例：柿子像紅紅的燈籠，斜掛在樹上。5、小花鹿在河邊散步。七、我會背，我會填。（22分）.羽毛翅膀尾巴 外形 活潑機靈.唐賀知章打扮.橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 它顏色 非常鮮艷橄欖色翠綠色淺綠色赤褐色顏色鮮艷.阮恒神態(tài)我馬上就要死了、課外閱讀。（12分）.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。（1）果實飽滿而碩大。（豐碩）（2）雪后的美麗景色，一切被銀白色包裝起來。