高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計劃六篇

1、 高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計劃六篇一、指導(dǎo)思想 樂觀學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)，熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。 在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，更好提高自身素養(yǎng)。 二、教學(xué)要求 1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

2、思維習(xí)慣，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，要熟悉到同學(xué)力量培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。 2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法,這是力量培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運用。 3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 4.高考的改革在聯(lián)系實際、力量立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對

3、高中物理睬考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學(xué)工作的同時，留意學(xué)習(xí)和討論，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的進(jìn)展。 5.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處理好如下三個關(guān)系： (1)學(xué)問和力量的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育力量，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的力量主要有：觀看和試驗力量;抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維力量及科學(xué)的語言表達(dá)力量;應(yīng)用物理處理物理問題的.力量以及分析和解決實際問題的力量。思維力量，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要力量。高二物理比起高一

4、物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求同學(xué)有較高的思維力量，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注意力量的培育和訓(xùn)練。 (2)理論和試驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點之一就是它是以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)試驗教學(xué)可以豐富同學(xué)的感性熟悉，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和樂觀性，同時培育和提高試驗力量也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。 三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實際支配授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議這個學(xué)期內(nèi)完成全部選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編

5、中學(xué)物理教材為本，在落實基礎(chǔ)學(xué)問，形成基本技能多下功夫。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標(biāo),以校備課組為主體，注意討論新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，樂觀探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深化推動課程改革,全面提高老師素養(yǎng)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處方案為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，仔細(xì)實施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。 二、詳細(xì)工作措施 1、一如既往的做好集體備課，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動和日常研討機(jī)制。提前思索每周集中備課組活動的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容安排老師個人，特殊要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務(wù)，說課老師早做預(yù)備，提前預(yù)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔

6、細(xì)爭論，依據(jù)集體看法仔細(xì)修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課 2、準(zhǔn)時做好每次周考的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。我們年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。 3、為了達(dá)成目標(biāo)和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。仔細(xì)貫徹新課程理念，連續(xù)深化討論提高課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅決不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)， 加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注意打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)

7、主動性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、深化教室，深化同學(xué)，增加親和力，多找同學(xué)談心，從多方面給同學(xué)以鼓舞和關(guān)心。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 三、高二下學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度支配表：略 高二其次學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇4 一、教材分析： 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是選修31，時間允許的話，選修32的第一章就教。選修31共分三章，即第一章靜電場，其次章恒流，第三章磁場。靜電場是高中的基本內(nèi)容之一，其核心是電場的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從

8、電荷和電場的角度討論電學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。恒流是其次章，要學(xué)習(xí)一些基本的電路學(xué)問，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章學(xué)問應(yīng)以靜電場學(xué)問為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要留意靜電場的相關(guān)內(nèi)容。最終一章是磁場，與電場親密相關(guān)，有相像之處，通過比較可以對這一章有所關(guān)心。 二、同學(xué)分析： 今年的高三同學(xué)基礎(chǔ)差，需要小部分同學(xué)提高要求。除了把握基本概念和規(guī)律外，還要把握分析和解決物理問題的方法，提高力量。對于大多數(shù)同學(xué)來說，要著重把握基本概念和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 三、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析： 依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點，采納強(qiáng)調(diào)學(xué)問和概念的方法來提高同學(xué)的力量。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)備，

9、力求少講、精講、多思索，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量，特殊是培育同學(xué)運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的力量，提高同學(xué)的試驗實踐力量，加強(qiáng)同學(xué)的試驗教學(xué)，加強(qiáng)綜合物理學(xué)問的分析爭論，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 四、教學(xué)要求 1、仔細(xì)討論教學(xué)大綱和調(diào)整看法，實現(xiàn)編寫教材的意圖，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的討論，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 2、特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問和力量的階段，把握基礎(chǔ)學(xué)問、技能和方法，這是力量訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要仔細(xì)篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點應(yīng)放在教學(xué)因素、對例題和習(xí)題的理解和運用上。 3、加強(qiáng)

10、教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點應(yīng)放在讓同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上。應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。 4、教學(xué)改革的重點和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 高二其次學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期高二班級物理課教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的成果分析得出，同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容把握比較好的同學(xué)不多。同學(xué)基本學(xué)問點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注意基礎(chǔ)學(xué)問回顧，重點是與會考學(xué)問點的結(jié)合。恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。以會考要求為準(zhǔn)。 二、本學(xué)期教材分析 選修3-2分為三章內(nèi)容，第一章電磁感應(yīng)

11、，其次章楞次定律和自感現(xiàn)象，第三章 交變電流，第四章遠(yuǎn)距離輸電，第五章傳感器及其應(yīng)用。在本模塊的學(xué)習(xí)，同學(xué)將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會進(jìn)展以及人類文化的互動作用。通過第一章電磁感應(yīng)第三章交變電流第五章 傳感器及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的熟悉。本模塊中的概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的教學(xué)重點為在會考的要求上完成選修3-2的教學(xué)。在后半個學(xué)期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會考考試中讓同學(xué)以充分的學(xué)問與信念去通過它。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1.客觀分析同學(xué)的實際狀況，采納有效

12、的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段; 2.認(rèn)真討論教學(xué)指導(dǎo)看法與會考要求，仔細(xì)備課，精確把握教學(xué)的學(xué)問點與難度，以及同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，提高課堂的教學(xué)效果; 3.多與同學(xué)進(jìn)行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑; 4.仔細(xì)樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時反饋得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué); 5.盡量多做試驗，多讓同學(xué)做試驗，激發(fā)同學(xué)愛好，增加感性熟悉，加深理解; 6.仔細(xì)做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進(jìn)。 五、教學(xué)進(jìn)度支配(略) 高二其次學(xué)期物理教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，開展素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀不斷改進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)物理思想和方

13、法的教學(xué)，面對全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)分析問題的力量。因材施教，分層次教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，同學(xué)的力量可以得到提高。同學(xué)可以獨立完成教材中的習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題，也可以在其他參考書中做一些習(xí)題，從而逐步培育同學(xué)對物理的喜愛，達(dá)到提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的目的。 三、教學(xué)方法 針對這個檔次的整體成果，重點是打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下： 1、精致簡潔 A、闡述：首先，概念的介紹和解釋肯定要清楚。為此，我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念，結(jié)合狀況進(jìn)行教學(xué)，這是課程改革的要求。其次，要把握進(jìn)度，不能急功近利，尤其是在難

14、教的狀況下。b，簡潔：這學(xué)期練習(xí)題確定許多。如何高效地獲得效果是一個值得探討的話題，尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)都是準(zhǔn)備在上層的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，這樣就有了縱向和橫向。 2、準(zhǔn)時反饋 這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)當(dāng)有比較完整的反饋機(jī)制。比如在課堂上，作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準(zhǔn)時改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。 四、教材分析 新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有的物理課程模式，高一學(xué)習(xí)了必修物理1和必修物理2兩本教材，主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理11，主要討論基礎(chǔ)內(nèi)容的理解。對于理科3門選修課的物理系列，本系列的重點是要求同學(xué)對這門學(xué)問及其應(yīng)用有更深化的了解。在