關(guān)于初二開(kāi)學(xué)周記范文5篇

1、關(guān)于初二開(kāi)學(xué)周記范文5篇初二開(kāi)學(xué)周記 篇1 時(shí)間過(guò)得可真快。我，已經(jīng)不再是常常哇哇大哭的小伴侶而是一名初二同學(xué)了， 邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切好像都讓我感到新奇。校內(nèi)坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣漂亮。偉人雕像、櫥窗，布滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷開(kāi)心，走進(jìn)了初二八班。看著一個(gè)熟識(shí)的面孔，我更是布滿了信念! 新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，是我最最難以遺忘的。這天的第一堂課是初二才開(kāi)設(shè)的生物課，班長(zhǎng)讓我們寧?kù)o等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便出現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問(wèn)題:老師是男的還是女的?老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)?在懷疑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺(jué)

2、到生物課是那樣的好玩，好像把我?guī)肓艘粋€(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么好玩，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講。這第一天，就讓我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。 慢慢地，我有感到了學(xué)校于初一的不同:老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢? 在學(xué)校里，我肯定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成果! 初二開(kāi)學(xué)周記 篇2 時(shí)間過(guò)得可真快。我，已經(jīng)不再就是常常哇哇大哭的小伴侶而就是一名初二同學(xué)了， 邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切好像都讓我感到新奇。校內(nèi)坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣漂亮。偉人雕像、櫥窗，布滿了人文的氣息；紅色的跑

3、道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷開(kāi)心，走進(jìn)了初二八班?？粗粋€(gè)熟識(shí)的面孔，我更就是布滿了信念！ 開(kāi)學(xué)的第一天，就是我最最難以遺忘的。這天的第一堂課就是初二才開(kāi)設(shè)的生物課，班長(zhǎng)讓我們寧?kù)o等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便出現(xiàn)出一個(gè)之后一個(gè)的問(wèn)題：老師就是男的還就是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在懷疑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著一副紅框眼鏡，不就是很兇。我感覺(jué)到生物課就是那樣的搞笑，好像把我?guī)肓艘粋€(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣就是那么搞笑，老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講。這第一天，就讓我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。 慢慢地，我有感到了學(xué)校于初一的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也

4、布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，但就是，沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？ 在學(xué)校里，我必需會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成果！ 初二開(kāi)學(xué)周記 篇3 今日，應(yīng)當(dāng)是雙喜臨門(mén)的一天，為什么這樣說(shuō)呢?由于，我們心目中的兩門(mén)好課：微機(jī)與體育同時(shí)定在今日，你說(shuō)我怎么能不興奮?由于第一節(jié)就是微機(jī)課并不用經(jīng)受漫長(zhǎng)的等待，因此我們倍感喜悅，蹦跳著到了微機(jī)室門(mén)口，可是當(dāng)我們預(yù)備進(jìn)入的時(shí)候，突然竄出了微機(jī)老師的身影，他用陰沉的口氣說(shuō)：“機(jī)房正在修理，現(xiàn)在不能上課!”僅僅是一句話就打消了我們心中的遐想與期盼。 微機(jī)課的盼望雖然消逝了，可是還有體育課在等待著我們呢?然而在體育課的上課鈴打響后，我們正蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，英語(yǔ)老師又推

5、門(mén)而入徹底打消了我們的想上體育課的念頭。 我的天，這是為什么呀! 初二開(kāi)學(xué)周記 篇4 九月的開(kāi)頭，我背著一籮筐的作業(yè)匆忙走進(jìn)校門(mén)，哼哧哼哧地從原來(lái)的二樓走到四樓，有點(diǎn)累，模糊間是一股強(qiáng)大的壓力和劇烈的責(zé)任感。 黑板報(bào)，這需要結(jié)合大家的勞動(dòng)力?？赡苣ú己芘K，可能耽擱了放學(xué)時(shí)間，但黑板報(bào)需要責(zé)任。教室的后面也有一塊偌大的黑板，這不是老師們教書(shū)育人的黑板，而是屬于我們奮力創(chuàng)作的天地。在出黑板報(bào)之前，先要擦掉上一次的內(nèi)容但在這么多雙手下，黑板又變“黑”啦！起稿、上色、寫(xiě)字這都不是一個(gè)人能完成的，而需要我們共有的責(zé)任心，才能夠揮就一幅完整的宏圖。一幅宏圖的背后，肯定堆滿了瓶瓶罐罐的顏料和五花十色的顏料盤(pán)

6、，雜亂無(wú)章，甚至不堪入目。曾經(jīng)的我們總是推三阻四，不是嫌太臟不情愿洗，就是說(shuō)天色不早了想早點(diǎn)走?？蛇@是我們的教室，我們共有的教室，我們有責(zé)任清理那一片狼藉，我們有責(zé)任打掃教室的每一寸土地，就像對(duì)待我們的家一樣。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上需要責(zé)任。開(kāi)幕式是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)端。我們要有一個(gè)良好的開(kāi)端，可這需要付出努力。先從排隊(duì)形開(kāi)頭。由四路縱隊(duì)變成倒三角形再變成“優(yōu)”字形，最終又恢復(fù)到四路縱隊(duì)。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)并非易事。不僅要考慮怎么變，大家的團(tuán)結(jié)合作也至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的排練，教室里一片混亂。只由于沒(méi)有老師存在，同學(xué)們變得漫不經(jīng)心，開(kāi)頭隨便講話，隨便走動(dòng)，原有的隊(duì)形又變亂了。無(wú)奈由心間生起，有一絲悲涼劃過(guò)。站

7、了一個(gè)多鐘頭，真的很累；變了許多次隊(duì)形，真的很煩；時(shí)間走得飛速，真的很急。可我們一塊兒累，一塊兒煩，一塊兒急，那我們就應(yīng)當(dāng)一塊兒團(tuán)結(jié)，在這個(gè)隊(duì)伍里，缺一不行，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，哪怕往前走一小步，這也是一份責(zé)任，假如我們每人都走出了一小步，我們這個(gè)大家庭就會(huì)走出一大步。 八班級(jí)，有許多豐富多彩的活動(dòng)等待我們一起去挑戰(zhàn)；八班級(jí)，有許多包羅萬(wàn)象的學(xué)問(wèn)等待我們一起去探尋；八班級(jí)，有許多美妙又或是苦痛的時(shí)間需要我們一起走過(guò)！ 你學(xué)，或者不學(xué)，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不愿，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你愛(ài)，或者不愛(ài)，八班級(jí)就在那里，不近不遠(yuǎn)。 初二開(kāi)學(xué)周記 篇5 早晨的空氣很好，很久沒(méi)呼吸到新奇

8、的空氣啦。吸口氣，再漸漸地吐出，整個(gè)人都輕松啦很多。記得每學(xué)期的頭一天日記里都會(huì)有這么一句話：“這學(xué)期肯定要努力學(xué)習(xí)，改掉以前的壞毛病，重新開(kāi)頭！”結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅沒(méi)有很努力地學(xué)習(xí)，壞毛病也照舊是沒(méi)有改掉。但還是會(huì)在心里勸慰自己說(shuō)：“下學(xué)期，從下學(xué)期開(kāi)頭就要真的努力拉！” 六班級(jí)，是適應(yīng)階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；七班級(jí)，是熟識(shí)階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；八班級(jí)，是第一階段的沖刺，考不好，有關(guān)系！或許六、七班級(jí)我就是玩過(guò)來(lái)的，根本沒(méi)有付出自己最大的努力，究竟還沒(méi)到重要的八班級(jí)，考不好，心里也就原諒啦自己。但，現(xiàn)在，我真的已經(jīng)是個(gè)八班級(jí)的同學(xué)啦。課本明顯比以前多啦，壓力明顯比以前大啦。不再是那什么也不懂的孩子啦。 八班級(jí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？多啦一份責(zé)任，少啦一份無(wú)知；多啦一份理解，少啦一份任性；多啦一份努力，少啦一份貪玩。意味著不能再像以前那樣啦，要努力啦，要懂事啦。恍然回首看看那已度過(guò)