《新型玻璃》教學(xué)反思

1、新型玻璃教學(xué)反思第一篇：11.新型玻璃教學(xué)反思新型玻璃教學(xué)反思語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。語文課程的特點(diǎn)，也就決定了學(xué)習(xí)語文的方法在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。既然是學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的課程，語文課程不同于其他的學(xué)科，教材有什么就完完全全地學(xué)什么。語文課就是要通過優(yōu)質(zhì)的、具有代表性的文章，讓學(xué)生在聽說讀寫的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，達(dá)到能夠準(zhǔn)確的明白對方的意圖，同時(shí)還能夠恰當(dāng)、充分的表達(dá)出自己的意思。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的5-6年級階段目標(biāo)指出，在閱讀中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語

2、的表達(dá)效果在，閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，并且新增加了在閱讀說明性文章時(shí)，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法的要求。所以在新型玻璃這一課的教學(xué)中，在第一課時(shí)充分理解、掌握五種新型玻璃特點(diǎn)與用途的基礎(chǔ)上，我把第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)放在了對課文表達(dá)方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用上。廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中對閱讀能力進(jìn)行了讀與積累、理解、分析概括、創(chuàng)意、體會(huì)領(lǐng)悟、評價(jià)欣賞和拓展運(yùn)用等層次的劃分。在新型玻璃第一課時(shí)的教學(xué)中，我主要側(cè)重于理解和分析概括這兩個(gè)能力層次的培養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，如第一課時(shí)中，課文介紹了哪五種新型玻璃（理解）；分別在哪些段落介紹（分析）；以及這五種型玻璃分別有什么特點(diǎn)和用途（概

3、括整合）。在充分理解課文內(nèi)容，掌握了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的基礎(chǔ)上，第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)則放在學(xué)生評價(jià)欣賞和拓展運(yùn)用能力的培養(yǎng)。如課前通過讓學(xué)生思考如果把教室窗上的玻璃更換為新型玻璃，該換哪一種，為什么？讓學(xué)生在回顧舊知的過程中把所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)解決研學(xué)問題“課文怎樣介紹這些新型玻璃的？”培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)領(lǐng)悟和欣賞評價(jià)的能力。最后通過練筆，介紹自己發(fā)明的新型玻璃以及將小組所介紹的幾種玻璃串聯(lián)在一起形成新的新型玻璃，讓學(xué)生將所學(xué)的表達(dá)方法運(yùn)用到練筆中，實(shí)現(xiàn)能力的提高，新型玻璃這一課的教學(xué)，讓學(xué)生在讀中積累，在理解中閱讀，在內(nèi)容分析中概括，在領(lǐng)會(huì)詞句中體會(huì)，在體會(huì)中學(xué)

4、會(huì)表達(dá)方法，學(xué)會(huì)欣賞評價(jià)，有創(chuàng)造力的想象，是我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。第二篇：11.新型玻璃 教學(xué)反思新型玻璃教學(xué)反思上完這一節(jié)課后，我認(rèn)識(shí)到，要想處理好班級教學(xué)、個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：一、 話題生活化，創(chuàng)設(shè)和諧的空間新型玻璃教學(xué)反思 江西省南昌市東湖小學(xué) 徐澄昌 在教學(xué)新型玻璃這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個(gè)教學(xué)過程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。新型玻璃五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點(diǎn)出這

5、種新型玻璃的名稱，后寫特點(diǎn)，再講用途。教學(xué)時(shí)，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：1、課文介紹了哪幾種新型玻璃?請大家各自讀課文，邊讀邊把這些玻璃的名稱畫下來：(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃。)2、教師出示“新型玻璃名稱、特點(diǎn)、用途”的表格，讓學(xué)生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關(guān)詞句。3、請學(xué)生逐段讀課文，讀一段說一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，小組合作填好表格后再請學(xué)生上臺(tái)填表。4、布置學(xué)生自由讀課文，然后選擇某種新型玻璃用自己的話以第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途，師生評議。下面是學(xué)生用第一人稱向大家介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途的一些片斷：師：同學(xué)們，為了迎接“3.1

6、5”消費(fèi)者權(quán)益日，我們鎮(zhèn)的某某市場舉辦了一個(gè)新型玻璃大展銷活動(dòng)。玻璃家族的成員聽了這個(gè)消息后紛紛趕到我們這兒，想找一個(gè)合適自己的地方去施展本領(lǐng)，為人民服務(wù)?？墒牵谡逛N會(huì)上，他們怎樣才能各顯神通，說出自己的本領(lǐng)和特點(diǎn)，吸引前來參觀購買的顧客把他們帶回去呢?玻璃娃娃們一時(shí)想不出好主意，急壞了!新型玻璃教學(xué)反思1新型玻璃是新課標(biāo)人教版第九冊的一篇說明文。這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這篇課文條理清楚、層次分明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，對每種玻

7、璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。如開篇先從夜深人靜、警鈴驟響講起，引人入勝地講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)可以自動(dòng)報(bào)警，為下文介紹這種玻璃的作用埋下了伏筆。再如介紹夾絲玻璃的堅(jiān)硬時(shí)，說夾絲玻璃即使破碎，碎片仍粘在一起，課文用“藕斷絲連”加以形容，使人易于理解。作者還把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人化的手法，把它說成是“消除噪音的能手”，并通過具體例子和數(shù)字加以印證，使人清楚明白，印象深刻。我根據(jù)教材的特點(diǎn)確立了本課的重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。此外，我還確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)

8、生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在教學(xué)本課前，首先，我布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用，以擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。其次、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)時(shí)，我先告知學(xué)生這堂課將要召開新型玻璃展銷會(huì)，前提是先學(xué)好新型玻璃這篇課文。初讀課文時(shí)，我

9、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式（如輕聲讀、默讀、同桌對讀等）通讀課文，讀熟課文，力求使學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，理清課文的思路。在充分感知的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生思考每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，自己練習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和用途填寫在表格中。然后以小組為單位，通過合作討論的形式來學(xué)習(xí)，之后全班同學(xué)共同進(jìn)行交流。在對五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途有了比較全面、深入的了解后，我還注意引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。首先讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說一說作者運(yùn)用了哪些說明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)這些說明方法的作用；然后再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細(xì)體會(huì)作者遣詞造句的生動(dòng)準(zhǔn)確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨(dú)具匠心。最后，在學(xué)生熟讀精思，基本消化、吸收了課文的內(nèi)容和語言后，便組織召開“新型玻璃展銷會(huì)”，將自己發(fā)明的產(chǎn)