開展“雙減”工作實施方案某實驗小學九月參考

1、開展“雙減”工作實施方案某實驗小學九月參 考為全面教育方針、薄實立德樹人根本任務，切實增強人 民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，進一步落實教育部 “雙減”（減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔）和”五項管 理”（中小學生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、 體質管理）的有關要求，結合我縣實際，制定本方案：一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公 廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學 生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教 育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切 實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課 堂教學改為主陣地，以

2、強化德育、提升自主學習能力為重點， 深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的 長效機制，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。二、強化責任，成立 “雙減 ”工作領導小組學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減” 工作全面、高效、有序進行。組長：XX （校長）副組長：XX （副校長）、XX （副校長）成員：組長及副組長負責學生“雙減”工作方案制度的制定、 實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是 學生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。三、落實 “雙減 ”政策舉措（一）、加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教，培 育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學 習、開朗自信

3、、樂觀向上 ; 教育孩子遇到挫折不灰心、不氣 餒，遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學習信心， 增強學習動力；提醒孩子有事及時告訴家長，主動尋求幫助。（二）、全面推行“ 5+2”1、自愿志愿。本著“學生自愿，老師志愿”的原則， 學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，不以任何方 式強制或變相強制學生參加，不增加學生課業(yè)負擔。學校每 周 5 天都開展課后服務，每天至少提供 2 小時的課后服務， 100%名師主動參與課后服務， 100%滿足有需求的學生參加課 后服務。2、提質增效。學校制定課后服務實施方案，增強課后 服務的吸引力。充分用足。用好課后服務時間，指導學生認 真完成作業(yè)，對學習有

4、困難的學生逬行補習輔導與答疑。不 得利用課后服務時間講新課。做到“書包不回家”，既減輕 學生肩膀上的負擔，更減輕學生心理上負擔。3、多元發(fā)展。根據學生實際情況，遵循教育規(guī)律和學 生成長規(guī)律，將課后服務分為兩個階段：第一階段學業(yè)輔導； 第二階段為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的 科普、文體。藝術、勞動、閱讀。興趣小組及社團活動。（三）、夯實基礎，提升質量提升教育教學質量，確保學生校內學足學好。學校要努力建成內容多元、結構立體、特色鮮明的課程 體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的 教程設計，實施任務驅動、活動引領、資源支撐的學程管理。一是實施科學評價，實現發(fā)展增值。樹立正

5、確人才觀和 育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推 進協同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質提升。 按上級主管部門要求嚴格規(guī)范考試次數與要求，探索一二年 不再紙質考試的素質監(jiān)測，測試與考查有機結合，考查形式 靈活多樣，嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數 的傾向。二是完善課程架構，實現課程增融。系統(tǒng)建構學校課程 體系，強化學科融通，發(fā)展學生綜合素質，認真執(zhí)行國家課 程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極開發(fā)實施地方課程與校本課程, 完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎性課程、拓展型課程、探 究性課程為主要內容的型結構課程體系，滿足學生

6、多樣化選 擇，促進學生全面而有個性發(fā)展。三是促進均衡優(yōu)質，實現整體提升。扎實推進校際聯盟 辦學，利用好指導學校優(yōu)質資源，充分激發(fā)成員學校辦學活 力。深化學區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學區(qū)、校際 教育水平差距，整體提升學區(qū)內學校的辦學水平。（四）、學校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒 暑假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名 目的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師 不得以任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的 有償補課，不準強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的 補習班。（五）、加強有效教學商量。1、提高課堂教學質量優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效 率。教學

7、方法是教學過程中最活躍的因素。教師擅長啟發(fā)， 學生才能擅長主動思索、開心學習。在講解過程中啟發(fā)學生 思索生疑，促進學問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每 位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學生， 讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關 的話不說，保證課堂教學的高容量性。2、落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面進展。減輕學生 負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培育， 組織他們參與多種活動，使他們的獨特得到充分進展。又要 特殊重視對部分“差生”的個別輔導，準時關心他們克服學 習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔， 也滿足了不同層次的學生對學習的要求

8、。3、加強特色備課細心備課。接受集體備課與個人修改 相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆 研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教 師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際 狀況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選 教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適 當的調整與增刪，以學生現有進展水平為出發(fā)點，著眼于學 生將來的進展，使學生“滿負荷 地學習，促使學生的潛 能得到最大的進展。4、根據學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學 生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的進展。嚴格把 握作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，

9、三 至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過 1 小時。5、加強特色備課細心備課。接受集體備課與個人修改 相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆 研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教 師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際 狀況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選 教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適 當的調整與增刪，以學生現有進展水平為出發(fā)點，著眼于學 生將來的進展，使學生“滿負荷 地學習，促使學生的潛 能得到最大的進展。6、細心設計練習老師細心設計課內外練習，減輕重復 性作業(yè)、避開機械性作業(yè)。在”練“字上下功夫，練習貴在

10、 得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實 處。（六）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。 要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開 設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意 增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂 上有意少講、“課堂內容課外補”現象。（七）、積極動員，廣泛宣傳召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領 會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務 學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好 課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質 教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公

11、眾號等多種形式，向家長、學生宣講素 質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長 和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減” 工作。四、實施內容、具體實施（一）、 2021年 4月 19日,教育部出臺了關于進一步 加強中小學體質健康管理工作的通知（教體藝廳函 2021J16 號）, 通知要求：合理安排學生在校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內 . 校外各 1 小時體育活動 時間；讓每位學生掌握 1-2 項運動技能；鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球等項目 的訓練。1、加強宣傳教育引導。我校加強對學生體質健康重要 性的宣傳 , 通過體育與

12、健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育 引導，讓家長和小學生科學認識體質健康的影響因素 , 了解 運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、 健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增 強體質健康管理的意識和能力。2、強化措施，上好兩操1）保證學生每天一小時體育鍛煉時間保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的 體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實 施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛 煉時間。（ 2）保證開齊上好體育課。認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況，保質保 量開齊上好體育課，

13、學校及個人不得以任何理由和形式強占 體育課。（ 3）建立學生體質健康檔案。我校按照教育部要求的每年實施國家學生體質健康標 準監(jiān)測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規(guī)范監(jiān)測方 法, 嚴格確保監(jiān)測數據真實準確，并將監(jiān)測結果在規(guī)定時間 上報上級有關部門。3、健全責任機制。將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會 議進行專題研究，建立健全校長、班主任負責制，通過家長 會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。4、綜合防控近視。每天上下午第二節(jié)課后組織學生在 教室各做 1 次眼保健操，緩解眼疲勞。監(jiān)督并隨時糾正孩子 不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不超過 40 分鐘。

14、建立學生視力狀況監(jiān)測機制， 每學期至少 2 次全覆蓋視力篩查。（二）、 2021年4月 19日,教育部出臺了關于進一步 加強中小學體質健康管理工作的通知（教體藝廳函 2021J16 號）, 通知要求：合理安排學生在校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內 . 校外各 1 小時體育活動 時間；讓每位學生掌握 1-2 項運動技能；鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球等項目 的訓練。1、開展體育運動。學校開展陽光體育大課間活動，每 天陽光運動不少于 1 小時。每個學生掌握至少 2 項日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實 得到提高。教師不得“

15、拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課 間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。2、認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測 復核制度，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學生每天 上下午各做 1次眼保健操 , 建立學生體質健康檔案，做好體 育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學 習成績，按時完成國家學生體質健康標準（ 2014 年修訂） 測試工作。3、各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動 時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用， 必須保證學生充足的課外活動時間。4、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實， 每天大課間及體育活動時間不少于 1 小時。（三）、

16、 2021年4月 19日,教育部出臺了關于進一步 加強中小學體質健康管理工作的通知（教體藝廳函 2021J16 號）, 通知要求：合理安排學生在校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內 . 校外各 1 小時體育活動 時間；讓每位學生掌握 1-2 項運動技能；鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球等項目 的訓練。1、加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的 影響因素，了解運動在增強體質 . 促進健康、預防肥胖與近 視. 錘煉意志 .健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與 健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。2、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練

17、， 結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體 素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到 培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。3、每學年組織幵展“田徑運動合”“班級足球 賽”“班級籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運動會”等多種形式 的活動激發(fā)學生運動熱情，引導孩子積極參與鍛煉。4、健全責任機制學校細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入 學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促 進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式 加強與家長的溝通。（四）、 2021年 4月 19日,教育部出臺了關于進一步 加強中

18、小學體質健康管理工作的通知（教體藝廳函 2021J16 號）, 通知要求：合理安排學生在校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內 . 校外各 1 小時體育活動 時間；讓每位學生掌握 1-2 項運動技能；鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球等項目 的訓練。1、中小學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配 齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1 小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內體育活動計劃； 學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控， 每天上、下午各做 1 次眼保健操，每學期開展 2 次全覆蓋視 力篩查 ; 對近視防控情況進行跟蹤、

19、分析，確定推進舉措。2、做好體質健康監(jiān)測。學校應全面貫徹落實國家學 生體質健康標準（ 2014 年修訂）學生體質健康監(jiān)測評價 辦法等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面 監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反 饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質 健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真 實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健 康水平，制定相應的體質健康提升計劃。3、加強體質健康測試。我校每學期都對每名學生的體 質健康進行測試，數據上報國家學生體質健康網，并建立學 生體質健康檔案。4、加強體育社團建設。開發(fā)更多的體育類社團活動逐

20、步帶動更多的學生喜歡運動、參與運動，增強體質。（五）、 2021年4月 19日,教育部出臺了關于進一步 加強中小學體質健康管理工作的通知（教體藝廳函 2021J16 號）, 通知要求：合理安排學生在校內、校外體育 活動時間，著力保障學生每天校內 . 校外各 1 小時體育活動 時間；讓每位學生掌握 1-2 項運動技能；鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球等項目 的訓練。1、秋季學期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做 到“全校各年級每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活動、開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩 子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質。2、綜合

21、防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不 宜超過 15分鐘，每天累計不宜超過 1 小時，使用電子產品 學習 30-40 分鐘后，應休息遠眺放松 10 分鐘。避免不良用 眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、 一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過 40 分鐘。3、提高體育教學質量（1）（2）（3）（4）4、組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學、以賽促練， 結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體 素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到 培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。五、保障措施（一）家長委員會組織有關委