《花瓶》小班教案

1、花瓶小班教案花瓶小班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。 2、通過(guò)觀賞和與老師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。 3、對(duì)操作活動(dòng)感愛(ài)好，能細(xì)心地裝飾。 4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。 5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。 活動(dòng)預(yù)備： 各種花瓶若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、展現(xiàn)四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞愛(ài)好。 這是什么？ 這些花瓶美嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞和表述。 你喜愛(ài)哪一個(gè)花瓶？為什么？ 你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？ 讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要關(guān)心時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜愛(ài)它的造型呀，你能仿照一下它的姿勢(shì)嗎？ 你覺(jué)得這樣的造型像什么

2、？ 這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？ 老師小結(jié)。 3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。 這個(gè)花瓶是什么樣子的？你喜愛(ài)它嗎？為什么？ 4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。 今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小伴侶們可以自由選擇一種自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展現(xiàn)區(qū)展覽。 幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 幼兒相互觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 今日我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？ 活動(dòng)反思： 首先這個(gè)活動(dòng)特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工

3、活動(dòng)幼兒之間有肯定的個(gè)體差異性，但是孩子們的愛(ài)好還是滿高的，。在此次活動(dòng)中，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)不感愛(ài)好的孩子，由于在日常的活動(dòng)中，我們常常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng)，孩子有了肯定動(dòng)手力量，所以孩子們得心應(yīng)手。 花瓶小班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀看，了解花瓶的形狀特征。 2.嘗試用各種簡(jiǎn)潔的線條裝飾花瓶喜愛(ài)線描創(chuàng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1.花瓶、紙、油畫(huà)棒。 2.事先對(duì)圓柱體和圓錐體有肯定的熟悉。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.出示花瓶 2.提問(wèn)：你們看這是什么?那這些花是放在哪里的? 二、分析花瓶 1.了解花瓶的形狀特征 師：它是什么外形的呀? 小結(jié)：這個(gè)花瓶的上班部分像是一個(gè)圓柱體一樣，到了花瓶的底座就慢慢變得

4、像個(gè)圓錐形。 2.學(xué)習(xí)花枝插在花瓶里的畫(huà)法 師：你們看，這兒有一束漂亮的花，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮擋了呀? 小結(jié)：插在花瓶里的花枝是不需要畫(huà)出來(lái)的，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫(huà)出來(lái)的。 三、幼兒操作嘗試寫(xiě)生畫(huà)花瓶的創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo) 師：接下來(lái)請(qǐng)你自己來(lái)試一試畫(huà)花瓶，畫(huà)完之后請(qǐng)給花瓶穿上美麗的花衣裳。 四、講評(píng) 鼓舞幼兒大膽敘述自己的繪畫(huà)作品。 花瓶小班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞花瓶的不同造型、圖案和顏色的美，能大膽表達(dá)自己的餓想法。 2、在和線玩嬉戲的過(guò)程中，能運(yùn)用不同的顏色和線條裝飾花瓶。 3、體驗(yàn)探究、發(fā)覺(jué)和制造的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 畫(huà)好

5、的花瓶、顏料、毛筆、ppt 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型。 老師：“我?guī)?lái)了很多花瓶，看看他們是什么樣子的?！?二、觀賞花瓶圖案的豐富和顏色的艷麗。 1、全部花瓶集中觀賞 “選一個(gè)你喜愛(ài)的花瓶？和大家說(shuō)一說(shuō)。” 2、你發(fā)覺(jué)花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)和想象各種線條造型。 依次重點(diǎn)觀賞五種線條寶寶的花瓶： 直線（橫直線、橫豎線、斜線） 曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線） 方格線 圓點(diǎn)點(diǎn) 3、適當(dāng)徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。 三、交代要求，幼兒創(chuàng)作 1、出示畫(huà)好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾 老師：“今日我們就請(qǐng)好看的顏色和線條來(lái)裝扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，

6、也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右處處走，我們一起來(lái)給花瓶穿上美麗的衣服吧?！?2、老師：“畫(huà)之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？” 四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo) 提示幼兒用各種不同的線條，并把畫(huà)面畫(huà)滿 五、評(píng)價(jià)： “你們看看，哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最美麗。” “花瓶上用了哪些線條寶寶？” 花瓶小班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)回憶、觀賞，細(xì)致地描述花瓶的各種造型、顏色、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。 2.嘗試用折疊的方法剪出左右對(duì)稱的物體，會(huì)用兩種顏色制造性地印制作品，感受顏色的變化所帶來(lái)的.美感。 3.知道將用過(guò)的操作材料放回原處

7、，形成良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀看過(guò)花瓶，對(duì)花瓶的形狀有基本的熟悉。 2.課件：各種花瓶的圖片。 3.剪刀，筆，油畫(huà)顏料，玻璃板，海綿球，夾子等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.引導(dǎo)幼兒回憶并敘述自己看過(guò)的花瓶的造型、顏色和圖案。 老師：你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么? 2.觀賞一些特別的花瓶。 老師：你喜愛(ài)哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺(jué)?它像什么?有什么特殊的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的? 3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。 (1)用對(duì)折的方法剪出左右對(duì)稱的物體，連續(xù)用累加的方法剪出簡(jiǎn)單的花紋。 (2)能有序地印制作品，作品不能移動(dòng)，勻稱地上下輕輕拍打。 4.探究雙色花瓶的印制方法。 (1)觀賞并爭(zhēng)論。 老師：看看自己的作品，想想你預(yù)備怎么印? (條紋式、散點(diǎn)式、漸變式等) 老師：印前要做什么? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時(shí)要留意什么? (不移動(dòng)，上下勻稱拍打) 老師：每組只有一份顏料，用時(shí)應(yīng)當(dāng)怎