蘇教版小學(xué)五年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價全能檢測

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8蘇教版小學(xué)五年級上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價全能檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。sh y bi h xin w zh hn xin qin dn hn ln hu ng p o din d bn 二、 給加點字選擇正確的讀音，打“”。1前面有一個酒店，挑（tio tio）著一面招旗在門前。2那大蟲咆（po bo）哮，性發(fā)起來。3大蟲吼一聲，卻似半天里起個霹（p p）靂。4武松踉踉蹌（qing cng）蹌，直奔過亂樹林來。三、 比一比，再組詞。蘿（_） 浸（_）

2、纏（_） 撿（_） 婆（_） 籮（_） 侵（_） 編（_） 儉（_） 姿（_） 四、 補充詞語。（_）（_）民安 生靈（_）（_） 前（_）似（_）（_）不（_）戶 豐（_）足（_） （_）（_）有序家（_）人（_） 內(nèi)（_）外（_） 奮不（_）（_）五、 結(jié)合語境選擇合適的詞語描寫人物神情。垂頭喪氣 得意揚揚 哭笑不得 心驚膽戰(zhàn)（1）比賽結(jié)束了，我們班名列倒數(shù)第一，大家都（_）。（2）我第一次走玻璃棧橋時，望著腳底深深的山谷，不由得感到（_）。（3）比賽結(jié)束了，我們班名列第一，大家都（_）。（4）對這個搞惡作劇的小男孩，大家感到（_）。六、 按要求寫句子。1小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救

3、命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！（改為反問句）_3他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動詞寫句子）_4獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個民間故事。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.分布在銀河兩側(cè)的_星和_星，看起來是一“水”之隔，其實距離十分遙遠。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出_這個充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過的民間故事還有_。2.獵人海力布這個故事講述了一個獵人，名叫_，他熱心_，每次打獵回來，總是把獵物分給_，自己只留下_的一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了_。3.乞巧一詩是_朝的_寫的

4、，詩的后兩句是_， _。借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌還有杜牧的_，秦觀的_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。解碼漢字“行”漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”?！靶小弊直緛淼淖x音應(yīng)該是hn，是個名詞。從甲骨文、金文的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路。詩經(jīng)上說“置彼周行（hn）”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩經(jīng)上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路?！靶小弊值谋玖x是道路，所以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（q）”這兩個字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也

5、正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xn，詞性也變成了動詞。漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！1讀了本文，我們知道“行”字有_個讀音，分別是_和_，可分別組詞為_、_?！靶小弊值谋玖x是_。2在第自然段中，作者運用了_的說明

6、方法，將漢字比作_，將_比作偵探破案，顯得形象生動。“今天，我們就一起來解碼漢字行?！边@句話的作用是_。3本文圍繞漢字“行”，介紹了四個方面的知識，正確的順序是：_。A由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語。B由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。C“行”字本來的讀音、詞性、詞義。D由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。4文中畫橫線的句子運用了_的說明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的_。5本文對漢字“行”的解碼是為了說明（ ）A漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。B漢字擁有深厚的文化底蘊和獨特的文化魅力。九、 閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透

7、的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1這段文字應(yīng)用（）的語氣來朗讀。A焦急、無奈B沉重、低沉C自然、從容2對畫“”的句子理解正確

8、的一項是（）A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感覺，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3文中畫“ ”的句子是個_句，在文中起到_的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是（_）（填序號）A分總 B總分 C總分總4讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_建造的，三是_。5把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)_，可現(xiàn)在它_，圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。十、 習(xí)作表達。每個人都有自己特別鐘愛的東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、工藝品、電子產(chǎn)品等，請選擇一件，寫寫它是什么樣子，你

9、是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物等。要求：可重點介紹物品也可重點寫來歷或故事，注意觀察和想象。注意：題目自擬，不少于450字。_答案1、適宜 白鶴 嫌惡 朱紅 鑲嵌 懂行 蘭花 公婆 糕點 大餅2、tio po p qing3、蘿卜 浸泡 糾纏 撿東西 婆婆 籮筐 侵入 編劇 勤儉 姿態(tài) 4、國 泰 涂 炭 程 錦 足 出 衣 食 協(xié) 調(diào) 破 亡 憂 患 顧 身 5、垂頭喪氣 心驚膽戰(zhàn) 得意揚揚 哭笑不得6、小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？ 我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始寫作業(yè)。

10、獵人海力布是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳很廣的一個民間故事。7、牽牛； 織女； 牛郎織女； 白蛇傳； 孟姜女哭長城； 海力布； 幫助別人； 大家； 很少； 一塊石頭； 唐； 林杰； 家家乞巧望秋月； 穿盡紅絲幾萬條； 秋夕； 鵲橋仙；8、1兩 hn xn 銀行 行走 道路 2打比方 一臺機器 解字 引出下文 3C D A B4舉例子 店鋪 5B9、1C2A3 過渡句 承上啟下 C 4 古代文人的詩情畫意 西洋景觀 5 很輝煌，讓我們感到驕傲 已化為灰燼 要銘記歷史，以史為鑒10、范文：我心愛之物我有很多喜歡的東西，例如我的小櫻鼠，我的手表，我的玩具等等但是我最喜歡的還是媽媽給我的小小的暴力熊。它既是玩偶，也是一個小掛件。這個暴力熊還沒有我的手掌大，它有粉色的頭，綠色的身體，深黃色的左手，米色的右手，藍色的左腳，紅色的右腳，它和別的暴力熊不一樣的地方就在于它沒有墨鏡。這個玩偶我保存了至少有一年了，雖然胳膊腿都有一點松，但是我仍舊很喜歡他。這只暴力熊是媽媽給我的驚喜。記得那一天媽媽看到我自己坐在書桌旁寫作業(yè)感到十分驚喜，于是便從包里拿出了暴力熊玩偶送給