2019年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷(含答案)

1、 2019年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累（共5 小題）1. 請(qǐng)從下面六句中任選四句，把它填寫完（整4。分）（1）青青子衿，（2）但愿人長(zhǎng)久，（3）借問(wèn)酒家何處有，（4）。，留取丹心照汗青。，卻話巴山夜雨時(shí)。（6）不畏浮云遮望眼，2.古詩(shī)詞中有許多含義深 遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句。 例如論語(yǔ)十二章 中就用（5）?！?，”來(lái) 激 勵(lì) 志 士 仁 人 無(wú) 論 什 么 時(shí) 候 都 應(yīng) 堅(jiān) 定 志 向 ； 李 白 行 路 難 （ 其 一 ） 中“，”亦表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)抱負(fù)終能施展的堅(jiān)定信念；陸游卜詠算子梅 中“分），”我們領(lǐng)悟了詩(shī)人終身不悔矢、志不渝的堅(jiān)貞情懷（。63 .請(qǐng)你根據(jù)自己的積累再，寫出一則蘊(yùn)含詩(shī)人

2、堅(jiān)定情懷的古詩(shī)句：（2 分），。4 .水滸是一部寫朋友間真情意的書讓，人百讀不厭。請(qǐng)根據(jù)下面介紹，寫出“他”是誰(shuí)。（3 分）在他看來(lái)，對(duì)朋友的兩肋插刀只，是針對(duì)宋江一個(gè)人的絕，對(duì)是單純而真摯的即，使要他的命也在所不惜。他對(duì)朋友肝膽相照赤，誠(chéng)一片，對(duì)待朋友甘灑熱血以，命相交，當(dāng)?shù)弥┒髀渌赖南r(shí)，一向以大英雄示人的他，竟然當(dāng)眾大哭一場(chǎng)，足夠可見(jiàn)他對(duì)待朋友的真情絕非停留在口頭，而是深藏在心中。在盧俊義春風(fēng)得意之時(shí)他，悄然靜候左右，從不爭(zhēng)寵邀功；在盧俊義蒙冤受難之時(shí)他，不畏艱險(xiǎn)舍身相救。他是盧俊義的忠仆，是他的義子，是他的愛(ài)徒，更是他此生最真摯的兄弟。5 .許多名著中的人物都“有成長(zhǎng)”的故事：

3、草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金在成長(zhǎng)路上他，們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь?？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟?請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要（闡1述50。字以內(nèi)）（5 分）二、閱讀（共10小題）閱讀下面的材料，完成68 題青燈黃卷，紅塵綠林吳 波對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，人生不過(guò)是白駒過(guò)隙的幻燈片。少年時(shí)的人生，是相伴于青燈與黃卷的清貧和寂寞；成年以后，亦逃不開(kāi)紅塵與綠林的俗世紛擾?？删烤篃魹楹吻唷⒕頌楹吸S、塵為誰(shuí)紅、 林又為誰(shuí)綠呢？青燈，亦作“青鐙”，是指光線青熒的油燈古。人寫過(guò)很多有關(guān)青燈的詩(shī)如，唐代韋應(yīng)物的寺居獨(dú)夜寄崔主簿：“坐使青燈曉，還傷夏衣

4、薄”。宋代陸游的秋夜讀書每以二鼓盡為：節(jié)“白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)”。清代龔自珍的與吳虹生書：“背老親而獨(dú)游，理兔園故業(yè)，青鐙顧影，悴可知己?！鼻酂糁缘妹?，是因?yàn)樵诠糯乃聫R中，燈罩是用布做的，顏色呈青色，喻指獨(dú)守寂寞、清小說(shuō)冷眼遠(yuǎn)離塵囂的清苦生活。明末彈詞天雨花中有“不念我，紅顏女，一世，青燈”觀中“張令半世青燈，一行作吏” ，皆是此意。黃卷，乃是指書籍。楊明照校箋抱樸子時(shí)說(shuō)：“古人寫書用紙，以黃蘗汁染之防蠹，故稱書為黃卷?！惫湃嗽旒?，使用了一種黃色的染料劑涂染以，防蟲蛀，所以書籍的顏色泛黃故，曰黃卷。在這種黃卷上寫字，寫錯(cuò)了還可以用雌黃涂改。元朝葉颙書舍寒燈曾寫道“：青燈黃卷伴更

5、長(zhǎng)，花落銀釭午夜”香在。清幽的燈火旁，放著紙張泛黃的書卷，生活窮困卻仍然刻苦讀書，正是古代讀書人的真實(shí)寫照。紅塵，本是指紅色的塵土，此詞出自漢代班固所寫的西：都“賦闐城溢郭，旁流百塵，紅塵四合，煙云相連?！睗h代的首都長(zhǎng)安地處我國(guó)的西北地區(qū)屬，于黃土地質(zhì)。在夕陽(yáng)下，黃土地上卷起的飛塵，在長(zhǎng)安人看來(lái)是紅色“的紅，塵”因此而得名“。紅塵”一詞或由于它的浪漫，或由于它的美，一出現(xiàn)就大受歡迎，開(kāi)始被很多文人在詩(shī)作中使用。逐漸，紅塵的意思發(fā)生了變化。如唐代王建從軍后寄山中友人“詩(shī)夜云半：聽(tīng)雞梳白發(fā)，天明走馬入紅塵”。此時(shí)的紅塵，已被喻指為繁華熱鬧的都市。后來(lái)，隨著佛教在中國(guó)的興盛“，紅塵”又多了一個(gè)意思，

6、那就是俗世。在佛教里，紅色象征著世俗誘惑，代表了生命的追求和世人的欲望；塵，乃是塵埃與污垢。如：明代賈仲明在金安壽第四折“所你寫如今上丹霄，赴絳闕，步瑤臺(tái)，比紅塵中別是一重境界；”清代范陽(yáng)洵在重修袁家山碑記中所寫“其自愿混跡紅塵，廣行善事，以拯危救難。”這里的“紅塵，”就是指讓我們煩惱卻又逃不開(kāi)的世俗世界了。綠林，本是地名，在當(dāng)今的湖北當(dāng)陽(yáng)。根據(jù)漢書王莽傳的記載，西漢末年，湖北人王詞，就此流傳匡、王鳳等聚集在湖北當(dāng)陽(yáng)的綠林山中，組織綠林軍，對(duì)抗王莽“暴綠政林?！币幌聛?lái)，專指對(duì)抗暴政的俠義之士造反起事的地方。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，綠色是人類在自然狀態(tài)下的保護(hù)色，它代表著俠義，也代表著野蠻和罪惡，同時(shí)

7、綠色又象征著地位低賤比，如漢代的仆役都要帶綠色的頭巾所。以，“綠林”又指一群出身卑微、殺富濟(jì)貧的羅賓漢式的人物聚集和出沒(méi)的地方。唐代劉知幾在史通曲筆“夫中以說(shuō)：圣公身在微賤，已能結(jié)客報(bào)讎，避難綠林，名為豪杰?！本G林中人，因?yàn)樗纳衩厣屎蛯?duì)正義的宣揚(yáng)，被后人所銘記。6 .第段在文中有什么作用？3（分）7 .在說(shuō)明“紅塵”的時(shí)候，作者用到了什么說(shuō)明順序？有什么好3處 分？ ）（8.本文用的最多的說(shuō)明方法是什么？請(qǐng)舉一例分析其作用。（4 分） 閱讀下面的文字，完成912題。如果可以這樣愛(ài)你丁立梅母親坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上，母親的身影淹在一層夕照的金粉里，母親在給我折疊晾干的衣裳。她是來(lái)我這里看病的，看手

8、。她那雙操勞一生的手，因患內(nèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。我站在她身后看她我，聽(tīng)到她間或地嘆一口氣母。親在嘆什么呢？我不得而知待。到她發(fā)現(xiàn)我在她身后，她的臉上，立即現(xiàn)出謙卑的笑，梅啊，我有沒(méi)有耽擱你做事？自從來(lái)城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安她，覺(jué)得她是給我添麻煩了處。處小心著，生怕碰壞什么似的，對(duì)我家里的一切，她都心存了敬意，輕拿輕放，能不碰的，盡量不碰。我屢次跟她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，這是你女兒家，你想做什么就做什么。母親只是笑笑。那日，母親幫我收拾房間，無(wú)意中碰翻一只水晶花瓶我。回家，母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚，她自責(zé)地說(shuō)，我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個(gè)小女孩時(shí)

9、，打碎家里唯一值錢的東西一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒(méi)有，而后揪我的鼻子，說(shuō)，還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個(gè)小淘氣。我笑了，母親也笑了。現(xiàn)在，我真的想母親這樣告訴我，啊，是風(fēng)吹倒的。而后我摟住她說(shuō)，哪里是風(fēng)，原來(lái)是媽媽這個(gè)小淘氣。母親卻沒(méi)有，盡管我一再安慰她沒(méi)事的沒(méi)事的，母親還是為此自責(zé)了好些天。送母親去醫(yī)院，排隊(duì)等著看專家門診母。親顯得很不安，不時(shí)問(wèn)我一句，你要不要去上班？我告訴她，我請(qǐng)了假。母親愈發(fā)不安了，說(shuō)，你這么忙，我哪能耽擱你？我輕輕擁了母親，我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的。母親并不因此得到安慰，還是很不安，仿佛欠著我什么。輪到母親看病了，母親反

10、復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話是她，的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)，說(shuō)不準(zhǔn)啊。母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃語(yǔ)，怎么辦呢？出了醫(yī)院，母親跟我嘆著氣說(shuō)，梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了我。從小就喜歡吃地里長(zhǎng)的瓜啊果的母，親每年，都會(huì)給我種許多。我無(wú)語(yǔ)。我真想母親伸出手來(lái)，這樣對(duì)我說(shuō)，啊，媽媽病了，梅給我買好吃的。我小時(shí)病了，就是這樣伸著手對(duì)著母親的，我說(shuō)，媽媽，梅病了，梅要吃好吃的。母親就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣了她珍愛(ài)的銀耳環(huán)，給我買我想吃的鴨梨。帶母親上街，給母親買這個(gè)，母親搖搖頭，說(shuō)不要。給母親買那個(gè)，母親又搖搖頭，說(shuō)不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買一套衣母，親寶貝

11、似地捧著感，激地問(wèn)，要很多錢吧？我想起小時(shí)，我看中什么，總鬧著母親給我買，從不曾考慮過(guò)，母親是否有錢，我要得那么心安理得母。親現(xiàn)在，卻把我的給予，當(dāng)作是恩賜。街邊一家商場(chǎng)在搞促銷搭，了臺(tái)子又唱又跳的我，站著看了會(huì)。一回頭，不見(jiàn)了母親。我慌了，大字不識(shí)一個(gè)的母親，如果離開(kāi)我，她將怎樣的惶恐？我不住地叫著媽，卻見(jiàn)母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹下，正東張西望著?？匆?jiàn)我，她一臉慚愧，說(shuō)，媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會(huì)怪媽媽吧？突然有淚想落，多年前的場(chǎng)景，一下子晃到眼前來(lái)，那時(shí)我不過(guò)四五歲，跟母親上街，因?yàn)樨澩妫軄G了。當(dāng)母親一頭大汗找到我時(shí)，我撲到她懷里委屈得大哭。母親摟著我，不住嘴地說(shuō)，媽不好，媽

12、不好。而現(xiàn)在，我的母親，當(dāng)我“把丟她”了后，她沒(méi)有一丁點(diǎn)委屈，有的，依然是自責(zé)。我上前牽了母親的手像，多年前，她牽著我的手一樣，我不會(huì)再松開(kāi)母親的手大。街如潮的人群里，我們只是一對(duì)很尋常的母女。如果可以這樣愛(ài)你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。9 .聯(lián)系全文看，說(shuō)說(shuō)本文題目“如果可以這樣愛(ài)你”中的“這樣”具體指的（是2什分么）。10.請(qǐng)選擇文中母女相處的四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概（4括分。） 11.文章描寫細(xì)膩，請(qǐng)分析第段畫線句，并分析人物形（4象分。）12.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文最主要的寫作手法是什么？結(jié)合你的生活體會(huì)談?wù)勀愕模ǜ?分悟 ）。閱讀下面的文字，完

13、成1315題。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師；其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高；蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶，而志意常充然，有若囊

14、括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也?！咀⑨尅刻炫_(tái)：縣名，今屬淅江省。中書左司掾：元代以中書省總領(lǐng)百宮，與樞密院，御史臺(tái)分把政、軍、監(jiān)察三權(quán)。擢：提升；指揮司：明代在各省設(shè)置的地方軍事機(jī)關(guān)；照磨：指揮司的屬官，主管文書。侈：大，多。四方兵起：指元末全國(guó)各地的農(nóng)民起義和反元戰(zhàn)爭(zhēng)。13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義（。4分）（1）于是其詩(shī)益工（）（2）蓋得于山水之助者侈矣（） 14.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢（語(yǔ)6。分）（1）方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。（2）茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。15.陳庭學(xué)的

15、經(jīng)歷引發(fā)了作者什么樣的感概？作者說(shuō)“予將不一愧而已試也說(shuō)”說(shuō)，除了慚愧還，有什么？（5分）三、表達(dá)（共2小題） 16.材料一：材料二：“白露秋分夜，一夜冷一夜。”白露過(guò)后，早晚溫差加大更為明顯，若不及時(shí)添加衣被，極易患上感冒。而支氣管炎、哮喘、胃腸疾病、消化性潰瘍等慢性病患者此，時(shí)也易誘發(fā)或加重病情。要注意防寒保暖，積極參加體育鍛煉，預(yù)防感冒。在調(diào)節(jié)飲食上，應(yīng)選擇清淡、富含營(yíng)養(yǎng)、少或無(wú)刺激性的食物，避免生冷飲食，保證適量的新鮮蔬菜，同時(shí)少吃黃魚、帶魚、蝦、蟹和肥肉，并戒煙戒酒，減少發(fā)病的機(jī)會(huì)。（1）材料一是新華網(wǎng)編制“的白露”節(jié)氣圖，說(shuō)說(shuō)圖中介紹了哪些內(nèi)容并，用一句話概括材料二的主要內(nèi)容。（5

16、 分）（2）中國(guó)文化中有許多有關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ)你，的同桌認(rèn)為那些諺語(yǔ)在現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)看早來(lái)就，已經(jīng)不實(shí)用了，沒(méi)有必要再學(xué)習(xí)了解了，你認(rèn)為同學(xué)的態(tài)度有問(wèn)題，準(zhǔn)備怎么勸5說(shuō)分 ？） （17.任選一題，根據(jù)要求，完成寫作任（務(wù)3。0分）（1）奮斗是智者的境界，磨練是勇者的基石，進(jìn)取是樂(lè)觀者的胸襟。追夢(mèng)路上，總有一種力量激勵(lì)著我們向前走請(qǐng)以“不懼，向前走”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。文體自選，6不00少字 于。（2）文題：我看見(jiàn)了要求：將文題補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名班、名、校名。100 200300400500 600700

17、 參考答案：一、積累：1、2、3略4、（3分）李逵武松燕青5、示例一：草房子中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時(shí)間里，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊（鼠瘡）經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。在四處求醫(yī)的過(guò)程中他，感受到了父母親、溫幼菊、紙?jiān)?、柳柳等周圍的人?duì)他的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良也更剛強(qiáng)。感悟：生命的美好莊嚴(yán)。親情友情的可貴。要坦然面對(duì)磨難，不要悲觀失望。要堅(jiān)持，相信奇跡會(huì)發(fā)生。6、（3 分）（1）點(diǎn)明本文的說(shuō)明對(duì)象：青燈、黃卷、紅塵和綠林得名的（原2因）。運(yùn)用問(wèn)句，既引出下文對(duì)“燈為何青“”卷為何黃“”塵為誰(shuí)紅“”林為誰(shuí)綠”的說(shuō)明，又能引人思考、激發(fā)閱讀興趣?！窘馕觥?/p>

18、第段主要提出了什么“是青燈黃卷”和“紅塵綠林?！庇纱丝梢钥闯?，第一段點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象“青燈黃卷，紅塵綠林”；這段話的最后一句運(yùn)用問(wèn)句引，出下文對(duì)疑問(wèn)的解答問(wèn)，句的使用能夠引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。7、（3 分）時(shí)間順序。按照漢代、唐代、明代、清代這樣歷史演變的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明紅塵的得名和含義，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。【解析】通讀全文，本文先寫漢代“紅塵”的得名和含義，再寫唐代，依次是明代、清代，按照歷史演變的過(guò)程分別來(lái)說(shuō)“紅塵”的得名和含義，可以判斷這是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。按照事物發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)寫，使文章的說(shuō)明更具條理性，也便于讀者的理解。8、（4 分）引資料。如：引用楊明照校

19、箋抱樸子時(shí)說(shuō)的“古人寫書用紙，以黃蘗汁染之防蠹，故稱書為黃卷，”說(shuō)明黃卷得名的原因，使說(shuō)明更充分有力，更具有文采?！窘馕觥客ㄗx全文發(fā)現(xiàn)本文出現(xiàn)了很多個(gè)書名號(hào)，都是引用名家名作、名言來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力的。如第段中引用楊明照校箋抱樸子時(shí)說(shuō)：“古人寫書用紙，以黃蘗汁染之防蠹，故稱書為黃卷”說(shuō)明了“黃卷”的得名原因，使得說(shuō)明更充分有力。9、（2 分）像小時(shí)候媽媽愛(ài)自己那樣愛(ài)媽【媽解。析】本文敘述了“我”與年邁的母親相處的幾件事：由母親打碎花瓶想到自己小時(shí)候打碎暖水瓶后母親對(duì)自己的愛(ài)；由帶母親看病回憶起小時(shí)候自己生病后母親給自己買好吃的；由街上走散，母親很是自責(zé)憶及兒時(shí)跑丟了母親為著急自責(zé)。由兒時(shí)母愛(ài)的種種，

20、想到現(xiàn)在也要這樣關(guān)愛(ài)母親可。結(jié)合文章第段“如果可以這樣愛(ài)你而你可，以坦然地接受”概括答案，言之有理即可10。、（4 分）（1）母親打碎花瓶（；2）“我” 打碎暖水瓶；（3）陪母親去看?。ǎ?）母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨（梨5；）帶母親上街，給她買衣服（；6）母女走失后互相尋找（。答出其中四件即可【）解析】文章第段寫母親收拾房間的時(shí)候無(wú)意間碰碎了一只水晶花瓶，而后插敘了一段很多年以前“我”打碎暖水瓶的第事；段寫“我”陪母親去看??；第段結(jié)尾部分插敘了一段母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨梨第的事段；寫“我”帶母親上街給，她買衣服；第 段寫母女走失后互相尋找的情景插，敘四五歲時(shí)與母親上街走丟了的情節(jié)11、。

21、（4分）動(dòng)作和神態(tài)描寫。怕“我” 花錢的心理為，女兒給自己買來(lái)物品而感激的心情母。親形象：愛(ài)孩子，為女兒操勞一生卻生怕拖累女兒的謙卑的母【親解。析】畫線句中的“搖搖頭說(shuō)、不要、捧著、問(wèn)”是動(dòng)作描寫；“感激地”是神態(tài)描寫。表現(xiàn)了母親怕“我”花錢的心理，為女兒給自己買來(lái)物品而感激的心情。對(duì)于母親形象的概括，可根據(jù)文中表現(xiàn)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)、操勞、害怕拖累女兒的謙卑心理等概括。1 2、（5分）（插敘）對(duì)比。母親對(duì)待自己與自己對(duì)待母親的不同揭，示母愛(ài)的偉大?！窘馕觥课恼碌诙味际怯涩F(xiàn)實(shí)引出回憶，插敘過(guò)去與此相關(guān)的情節(jié)，將過(guò)去和現(xiàn)實(shí)對(duì)比，從而揭示了母愛(ài)的偉大。結(jié)合自己的生活體會(huì)即可。【參考譯文】天臺(tái)陳庭學(xué)君，擅

22、長(zhǎng)作詩(shī)，多次以中書左司掾之職而隨從大將北征，建有功勞，提拔為四川都指揮司照磨，經(jīng)過(guò)水路到成都。成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮曾經(jīng)在此生活過(guò)，英雄豪杰曾在此攻伐征戰(zhàn)、駐扎防守過(guò)，詩(shī)人文士也曾在此游歷觀覽、飲酒射覆、賦詩(shī)吟詠。庭學(xué)無(wú)處不去游歷觀覽，之后必定發(fā)而為詩(shī)，用來(lái)記錄這些地方景物和時(shí)序的變化，由此他的詩(shī)藝更加精湛。三年之后，庭學(xué)依慣例自己辭職歸來(lái)，在京師和我相聚。他的精神更加飽滿， 語(yǔ)氣更加豪壯，志趣理想更加高遠(yuǎn)，這大概是他得益于山水幫助的緣故吧。我內(nèi)心很是慚愧，正當(dāng)我年少時(shí)，曾經(jīng)立志要出游天下，只是由于學(xué)業(yè)未成而不得空閑。等到可以出游的壯年，卻四方戰(zhàn)亂，我無(wú)處落腳容身。到現(xiàn)在圣主興起，天下太平，四海成為一家，然而我卻越來(lái)越老了。想要像庭學(xué)那樣游歷天下，還有可能嗎？然而，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代的那些賢士，像顏回、原憲，他們都處在野草都長(zhǎng)得埋沒(méi)了門戶的陋室之中，而志向和意氣卻始終非常高遠(yuǎn)充沛，仿佛有一種囊括天地宇宙的胸懷。這是什么原因呢？難