2021年某第三中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度公示

1、 2021 年某第三中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度公示 根據(jù)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知、 全面落實(shí)XX市教育局關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意 見，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生的作業(yè)管理，結(jié)合我校 實(shí)際情況，特制訂本管理制度。一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：行政班子成員、班主任及家長代表領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，“雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙 休日作業(yè)布置情況，對(duì)違反“規(guī)定”的行為要及時(shí)糾正，做好 處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。二、指導(dǎo)思想落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校 良好教育生態(tài)，有

2、效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。三、制定制度，分工落實(shí)（一）實(shí)施“向美少年素養(yǎng)發(fā)展家庭項(xiàng)目”，主要內(nèi)容為 每天完成一小時(shí)居家體育鍛煉、半小時(shí)課外閱讀、一項(xiàng)家務(wù)勞 動(dòng)。素養(yǎng)發(fā)展家庭項(xiàng)目”由家長和教師共同指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。（二）加強(qiáng)研究指導(dǎo)，解決作業(yè)實(shí)施過程問題。學(xué)校要開 展以作業(yè)為主題的校本研修活動(dòng)，指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、 批改、分析、講評(píng)等技術(shù)，提高運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的 能力。要加強(qiáng)作業(yè)研究，特別是階段性、探究性、實(shí)踐性等作 業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)研究，及時(shí)解決在作業(yè)實(shí)施過程中遇到 的突出問題。（三）實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)

3、校教務(wù)處牽頭、年 級(jí)組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各 學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。（四）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作 業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)初中學(xué)生在 校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。（五）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課制度，組織 教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求， 理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點(diǎn)，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性，并 在學(xué)校進(jìn)行備案，嚴(yán)格教、學(xué)、評(píng)一致。四、控制作業(yè)總量（一）每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間 開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確

4、定各學(xué) 科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)編制能力。（二）嚴(yán)格把控作業(yè)量。家庭書面作業(yè)：語文、數(shù)學(xué)、英 語，每周留 3 次作業(yè)，物理、化學(xué)每兩周留 3 次作業(yè)，每次以 中等生在 20 分鐘能夠完成為宜。作文盡量在課后服務(wù)期間布置 并完成，或利用周末布置完成。每天作業(yè)總量不超過 90 分鐘 （含課后服務(wù)學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)間）。（三）控制作業(yè)總量課外作業(yè)的科目及數(shù)量要求嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件的有關(guān)規(guī)定 每天書面家庭作業(yè)總量不超過 1.5 小時(shí)，政史地生等小科目作 業(yè)盡量在課堂上完成。（四）對(duì)參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時(shí)托管服務(wù)學(xué)生，其書 面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，于當(dāng)天在校內(nèi)延吋服務(wù)時(shí)間內(nèi)完 成。（

5、五）凡節(jié)假日，必須布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。（六）布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫 的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（七）要嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”政策和教輔購買與使用的 自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物， 禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。（八）學(xué)校必須控制作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組長、班主 任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作 業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。（九）作業(yè)的難度適中，符合班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平。 為學(xué)優(yōu)生提供少量提高性題目，允許有困難的學(xué)生適當(dāng)延期或 選擇力所能及的部分完成杜絕布置重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰 性作業(yè)。（十）嚴(yán)格限制書面作業(yè)科目。只有

6、語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科可以適當(dāng)布置家庭書面作業(yè)，其它學(xué)科一 律不留家庭書面作業(yè)，鞏固練習(xí)一律要求在課堂上或課后服務(wù) 時(shí)間完成。五、作業(yè)設(shè)置與評(píng)價(jià)（一）個(gè)性化原則：針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、切合學(xué)生水平、考慮 個(gè)體差異進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和適應(yīng)性。（二）因材施策教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)層次性、 適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對(duì)學(xué)生學(xué)情 和書寫等因素把作業(yè)劃分為 2 至 3 個(gè)層次。（三）發(fā)展性原則。發(fā)揮教學(xué)診斷和改進(jìn)功能，淡化學(xué)生 間的橫向比較。既關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、 作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)過程，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。（四）作業(yè)題必

7、須經(jīng)過精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近 學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行收集資料并認(rèn)真做題，再由備課組 集體討論確定。（五）實(shí)踐性、開放性、創(chuàng)新性原則。（六）合理控時(shí)把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時(shí) 間。嚴(yán)格控制每天書面作業(yè)總量。六、建立作業(yè)監(jiān)測、問責(zé)制度（一）增強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)承擔(dān)等情況 納入考察內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)承擔(dān)監(jiān)測、揭發(fā)、公告和問責(zé)制 度。（二）加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督。教務(wù)處每學(xué)期開展兩次各學(xué) 科作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況；學(xué)生處每學(xué)期開展兩次 學(xué)生作業(yè)情況的家長、學(xué)生問卷或座談，及時(shí)了解作業(yè)布置工 作中亮點(diǎn)和不足，對(duì)存在問題的學(xué)科組、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行會(huì)診， 限期整改。每學(xué)期開展一次學(xué)科作業(yè)展示，評(píng)選最美作業(yè)、創(chuàng) 意作業(yè)等。（三）在督導(dǎo)檢查過程中，要擅長察覺典范，推廣經(jīng)驗(yàn)， 確保學(xué)校教育教學(xué)管理愈加規(guī)范、高效。（四）教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對(duì)作業(yè)情況負(fù) 有督查的責(zé)任。要釆用隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對(duì)各 年級(jí)各學(xué)科的