人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件（2022年9月新版）

1、人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（2022新版）按順序數(shù)數(shù)準(zhǔn)備課1數(shù)一數(shù)12找一找：國(guó)旗在哪里？雙杠在哪里？數(shù)一數(shù)：國(guó)旗有幾個(gè)？雙杠有幾個(gè)？34找一找：凳子在哪里？垃圾筒在哪里？數(shù)一數(shù)：凳子有幾個(gè)？垃圾筒有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)56數(shù)一數(shù)：旗桿下有幾朵花？旗桿前有幾盆植物？數(shù)一數(shù)78數(shù)一數(shù)：有幾只鳥？有幾棵樹？數(shù)一數(shù)9數(shù)一數(shù)：有幾個(gè)女同學(xué)？數(shù)一數(shù)10數(shù)一數(shù)：有幾個(gè)男同學(xué)？數(shù)一數(shù) 通過剛才數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，我們不僅能數(shù)清物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)還知道，可以用不同的數(shù)字來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)！57數(shù)一數(shù)。連一連。68用雞蛋表示數(shù)量畫一畫?？磮D圈數(shù)。（ 7 8 9 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 7 ）（ 5 6 9 ）照樣子，數(shù)一數(shù)，畫

2、一畫。1. 數(shù)數(shù)時(shí)，從1開始，按照一定的順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，就是這些物體的總個(gè)數(shù)。2. 用數(shù)表示圖中的事物的數(shù)量時(shí)，一定要先數(shù)數(shù)，再用相應(yīng)的數(shù)表示。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生

3、。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。比多少準(zhǔn)備課1比一比小兔和磚的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？小兔和磚的數(shù)量小兔和磚的數(shù)量 舉手發(fā)言：小兔和磚的數(shù)量分別是多少？同樣多每個(gè)小豬吃一個(gè)蘋果，蘋果夠嗎？小豬和蘋果的數(shù)量舉手發(fā)言：小豬和蘋果的數(shù)量分別是多少？同樣多小豬和木頭的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？小豬比木頭舉手發(fā)言：小豬和木頭的數(shù)量分別是多少？少木頭比小豬多還有什么可以比較的呢？每只小兔吃一個(gè)胡蘿卜，夠嗎？小兔和胡蘿卜數(shù)量同樣多舉手發(fā)言：小兔和胡蘿卜的數(shù)量分別是多少？每只小兔一個(gè)胡蘿卜夠不？夠 通過剛才數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，我們不僅能數(shù)清物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)還知道，可以用不同的數(shù)字來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)！和 同樣多。和 同

4、樣多。比一比。比 多。比 少。比一比。多比一比。我的多。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的紅花多。麗麗明明在多的后畫。.在少后面畫。.哪盤蘋果的數(shù)量最多，在下面的括號(hào)里畫“” 。（ ）（ ）（ ）比一比，圈一圈。數(shù)字與字母相比，（數(shù)字 字母）的數(shù)量少。比多少時(shí)，兩種物體一一對(duì)應(yīng)，有剩余個(gè)數(shù)的物體多，沒有剩余個(gè)數(shù)的物體少。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教

5、室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)一準(zhǔn)備課1數(shù)一數(shù)有（ ）個(gè)有（ ）個(gè)89數(shù)數(shù)時(shí)要注意什么呢？ 數(shù)數(shù)時(shí)，要針對(duì)具體的實(shí)物一一對(duì)應(yīng)地，按照順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一一對(duì)應(yīng)有剩余黃球比紅球多紅球比黃球少比一比在多的后面畫“”。比多少時(shí)要注意什么呢？ 比多少時(shí)，要一一對(duì)應(yīng)地比較。（1）沒有剩余時(shí)，兩種物體同樣多，（2）有剩余時(shí)，有剩余的比沒有剩余的多， 反之沒有剩余的比有剩余的少。判斷（數(shù)和圖中的數(shù)量一致嗎）并改正。4566把同樣多的圈起來(lái)。數(shù)一數(shù)、連一連。67

6、84107按數(shù)字在 里涂上你喜歡的顏色。擺一擺。和 同樣多比 多3個(gè)沒有剩余 要剩余3個(gè)在少的后面畫“”。辨析： 有5個(gè)， 有6個(gè)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、數(shù)數(shù)時(shí)，要針對(duì)具體的實(shí)物一一對(duì)應(yīng)地，按照順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。2、比多少時(shí)，要一一對(duì)應(yīng)地比較，沒有剩余時(shí)， 兩種物體同樣多。3、比多少有剩余時(shí)，有剩余的比沒有剩余的多， 反之沒有剩余的比有剩余的少。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課

7、時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。認(rèn)識(shí)“上、下、前、后”位 置2我們一起去看看這幅圖有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)吧！上面有 說(shuō)一說(shuō)：輪船上面有什么？小組討論：這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面呢？在 上面 在 上面 在 上面 在 上面 舉手發(fā)言：誰(shuí)在誰(shuí)的上面？在 下面 在 下面 在 下面 在 下面 舉手發(fā)言：誰(shuí)在誰(shuí)的下面？在 下面 在 下面 在 下面 在 下面 小組討論：能直接說(shuō)誰(shuí)在上面，誰(shuí)在下面嗎？應(yīng)該怎

8、么說(shuō)？ 有時(shí)要找到參照物才能說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面，這樣才能確定物品的位置。 小組討論：這些交通工具誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面呢？在 前面 在 前面 在 前面 舉手發(fā)言：誰(shuí)在誰(shuí)的前面？的前面有 舉手發(fā)言：前面有什么？在 后面 在 后面 在 后面 舉手發(fā)言：誰(shuí)在誰(shuí)的后面？的后面有 舉手發(fā)言：后面有什么？ 有時(shí)要找到參照物才能 說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的前面，誰(shuí)在誰(shuí)的后面，這樣才能確定物品的位置。把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放在小狗的上面， 放在小狗的下面。填“上”“下”“前”“后”。小勇在小麗的（ ）面。小麗在小勇的（ ）面。前后小麗小勇 在樹的( )面； 在樹的( )面； 在 的(

9、)面； 在 的( )面。上上 下下 填一填小紅在小麗的( )面，小美在小紅的( )面，小麗在小美的( )面，小紅在小美的( )面。前前后前在每人下面的括號(hào)里填上他們的名字。壯壯排在最前面，明明的后面是強(qiáng)強(qiáng)，明明前面只有1個(gè)人。華華在強(qiáng)強(qiáng)的后面，在小山的前面。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）壯壯明明強(qiáng)強(qiáng)華華小山1. 上、下是一組相對(duì)的位置關(guān)系，位置在高處的物體為上，低處的物體為下。2. 要確定前后的位置，需要先確定以什么為參照點(diǎn)，參照點(diǎn)面對(duì)的方向是前，背對(duì)的方向是后。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊

10、帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。認(rèn)識(shí)“左、右”位 置2這是小學(xué)生們正在舉手回答問題的畫面，你知道他們舉的是左手還是右手嗎？想一想：哪個(gè)位置是右？舉手發(fā)言：這是（ ）手。右想一想：右手能做什么？舉手發(fā)言：你都用右手做什么呢？我用右手寫字。我舉手發(fā)言用右手。我用右手拿筷子。想一想：哪個(gè)位置是

11、左？舉手發(fā)言：另一只手是（ ）手。左舉手發(fā)言：你都用左手做什么呢？寫字的時(shí)候，左手可以壓住本子。我用左手端碗。左手可以幫助右手做工。動(dòng)手操作：伸出你的兩只手？左左右右以自己為參照物，我能確定自己的左邊和右邊。說(shuō)一說(shuō)：你都學(xué)到了什么？快速記憶：上下前后和左右，兩兩相對(duì)好朋友。頭朝上來(lái)腳在下，面向前來(lái)背向后。區(qū)別左右莫著急，辨清左右看雙手。我來(lái)說(shuō) 你來(lái)做摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。小麗的左邊是（ ），右邊是（ ）；小剛的右邊是（ ），小剛在小強(qiáng)的（ ）小剛小強(qiáng)小麗左邊小麗小強(qiáng)小剛按要求擺一擺。圓在正方形的右邊，三角形在正方形的左邊，五角星在圓

12、的右邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案。梨在小紅的（左、右）邊，蘋果在小紅的（左、右）邊。桃子在小力的（左、右）邊，葡萄在小力的（左、右）邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案。 1的左邊是( )，右邊是( )。2的右邊是( )，左邊是( )。3( )的右邊是。1小兔的( )邊是熊貓。2小馬的( )邊是小鹿，( )邊是小象。3小象的右邊是( )，左邊是( )。右右左小馬青蛙認(rèn)識(shí)“左 、右”確定參照物左手右手左邊右邊謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師

13、管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)二位 置2生活中物體的位置關(guān)系01 會(huì)辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置。說(shuō)一說(shuō)下面的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上面。枕頭在被子的上面床頭柜在床的左面。臺(tái)燈在床頭柜的上面。鬧鐘和書在桌子上面。球在桌子下面。椅子在桌子前面。平面圖上的位置關(guān)系問題。02 會(huì)

14、在平面圖形中辨認(rèn)各個(gè)方向，并能用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置。先向右走，再向上走。答案不唯一說(shuō)一說(shuō)小雞要去找小鴨玩兒，該怎么走？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（1） 怎樣走才能到 處？先向上走，再向左走?；蛳认蜃笞?，再向上走。用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（2） 怎樣走才能到 處？或先向右走，再向上走。先向上走，再向右走。你能提出一個(gè)問題嗎？用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。（3） 怎樣走才能到 處？答案不唯一先向左走，再向上走。用上下、前后、左右說(shuō)一說(shuō)。向左走。 怎樣走才能到 處？小強(qiáng)小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是 。小花的后面是 。小紅小明想一想、填一填1. 在 的（ ）面。2. 在

15、的（ ）面。3. 在 的（ ）面。4. 在 的（ ）面。上左下下右5. 在 的（ ）面。上下樓梯靠右走，圖中哪個(gè)小朋友走錯(cuò)了？在相應(yīng)的（ ）里畫“”（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）我家左邊是小狗的家，我家右邊是小馬的家。 連一連。從右數(shù)第三間是我的家，我家左邊是小貓的家。右這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？物體的位置是相對(duì)的上下前后認(rèn)識(shí)“左 、右”確定參照物左右謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)

16、有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。15的認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3圖中有可愛的小雞！還有什么呢？小狗可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？舉手發(fā)言：1還可以表示什么的數(shù)量呢？盤子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？舉手發(fā)言：2還可以表示什么的數(shù)量呢？有幾盆花，用數(shù)字幾表示呢？舉手發(fā)言：3還可以表示什么的數(shù)量呢？舉手發(fā)言：向日葵有幾棵呢？舉手發(fā)言：4還可以表示什么的數(shù)量呢？舉手發(fā)言：這是幾個(gè)南瓜呢？用哪個(gè)數(shù)字表示？舉手發(fā)言：圖中

17、哪些事物可以用5表示？擺一擺想一想：在數(shù)字1的卡片下面擺幾根小棒呢？舉手發(fā)言：在其余的卡片下面擺幾根小棒呢？計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。1舉手發(fā)言：再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？2345小組討論：該怎樣表示這些數(shù)嗎？一起給這些數(shù)排排隊(duì)吧！想一想：“15”各數(shù)像什么？ 動(dòng)手寫一寫：“15”各數(shù)分別怎么寫？1 2 3 4 5連一連請(qǐng)?jiān)谲噹蠈懗龊线m的數(shù)字。1253412345連一連43填一填按順序填數(shù)1的后面是2。53124這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？注意：書寫1-5各數(shù)時(shí)要工整。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣

18、著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。比 大 小5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3小猴子們摘了很多的水果，我們一起去看看吧！小組討論：每只小猴子吃1個(gè)梨、1個(gè)桃、1根香蕉, 這些水果夠分嗎？來(lái)分一分吧。舉手發(fā)言：小猴子有多少個(gè)？33等號(hào)讀作：3等于3舉手發(fā)言：桃子有多少個(gè)？舉

19、手發(fā)言：小猴子和桃子哪個(gè)多？和 同樣多。讀作：3大于232大于號(hào)舉手發(fā)言：小猴子有多少個(gè)？舉手發(fā)言：香蕉有多少個(gè)？舉手發(fā)言：小猴子和香蕉哪個(gè)多？比 多。34小于號(hào)讀作：3小于4舉手發(fā)言：小猴子有多少個(gè)？舉手發(fā)言：梨有多少個(gè)？舉手發(fā)言：小猴子和梨哪個(gè)多？比 少。怎樣寫“”“”和“”呢？數(shù)一數(shù)，比一比（ ）只（ ）只（ ）只453（ ）（ ）填一填5235435541填一填542534443215先填數(shù)，再比一比。猴子比大象少。45數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖，比一比大小。1.2.3.4.53334232這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“”“”或“”連接。 如果兩個(gè)數(shù)相等，就用“”連接； 如

20、果兩個(gè)數(shù)不相等，就用“”或“”連接。2. “”和“”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： （1）相同點(diǎn)：開口都對(duì)著大數(shù)。 （2）不同點(diǎn)：大于號(hào)開口向左，小于號(hào)開口向右。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)

21、助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)三5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法315的認(rèn)識(shí) 照樣子畫一畫。比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“”“”或“”連接。比大小 數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖，比一比大小。1.2.3.4.533=34232看圖填數(shù)。4232345看數(shù)涂色。連一連。數(shù)量相同的連起來(lái)。按15的順序連線。數(shù)出各有幾個(gè)，再比大小。4343涂一涂，比一比。三角形涂4個(gè)。和 同樣多。比 少。比 多。4=43454答案不唯一。填一填。4比2大424531422445541331下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。44這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用“”“”“=”表示大小關(guān)系。哪邊的數(shù)大，開口就朝向哪邊。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)

22、容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。第 幾5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3從這張圖里你看到了什么？有 人排隊(duì)。排第 ，他前面有 人，后面有 人。13455213從前往后數(shù)小組討論： 排第幾？你是怎

23、樣數(shù)的？舉手發(fā)言：有幾人排隊(duì)， 排第幾，他前面后面各有幾人？2第第第第第13452第第第第第舉手發(fā)言：其他人分別排第幾呢？從前往后數(shù),數(shù)到幾就排第幾。2人表示的是數(shù)量。第2表示的是小男孩的位置。想一想：2人和第2表示的意思一樣嗎？第第第第第舉手發(fā)言：還可以提出什么問題呢？從后往前數(shù) 排第幾？從后往前數(shù) 排第2。舉手發(fā)言：其他人分別排第幾呢？12345小組討論：怎樣確定一排人的位置數(shù)？從一個(gè)方向數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。從不同的方向數(shù)，順序不同。13452第第第第第第第第第第123451234555兩個(gè) 里表示的意思一樣嗎？意思不一樣，一個(gè)表示人數(shù)，一個(gè)表示排列順序。填一填。一共有 只動(dòng)物，從左數(shù) 排

24、第 。數(shù)一數(shù)，圈一圈。把從左邊數(shù)的2種小動(dòng)物圈起來(lái)。把從左邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。從右邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。左邊就是從前往后數(shù)。右邊是從后往前數(shù)。說(shuō)一說(shuō)排第3。小豬從左數(shù)排第幾？小豬從右數(shù)排第幾？右邊數(shù)排第2。把左邊的5個(gè) 圈起來(lái)，給從左數(shù)第5個(gè) 涂上顏色。1圖上一共有()只小鳥。2把左邊的2只小鳥圈起來(lái)。3給從左數(shù)第4只小鳥涂上綠色。5想一想，圈一圈（1）圈出右邊的2個(gè) （2）圈出右邊的第2個(gè) （3）圈出左邊的第5個(gè) 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？“幾”和“第幾”：“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)； “第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個(gè)物體。2. 確定物體的排列順序時(shí)，先

25、確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。4 的組成5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3圖中共有幾種動(dòng)物？5種把從右

26、邊數(shù)第4種小動(dòng)物圈起來(lái)。小組討論：把4朵 放到兩個(gè) 里，每個(gè) 里都要放。有幾種方法？413431舉手發(fā)言：另一個(gè)筐里應(yīng)該放幾朵？舉手發(fā)言：4可以分成1和幾？舉手發(fā)言：4可以分成3和幾？422舉手發(fā)言：4可以分成2和幾？舉手發(fā)言：另一個(gè)筐里應(yīng)該放幾朵？3把4個(gè) 放到兩個(gè) 里，有 種情況。4的組成有3種。讀作：4能分成1和3，或1和3能合成4。413422431舉手發(fā)言：你知道這個(gè)讀作什么嗎？讀作：4能分成 和 ，或 和 能合成 。22224讀作：4能分成3和1，或3和1能合成4。共有3個(gè) 。2. 師生共同玩猜球游戲。邊玩邊在黑板上板書 3的組成。21要求：1. 每2人有3個(gè) ，同桌同學(xué)互相玩猜球

27、游戲。2132434填一填。答案不唯一哦11221填一填。431把3個(gè)南瓜分成兩組。把3分成2組，有2種情況。312321看圖填數(shù)41234這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4134224314能分成1和3、2和2、3和1，相應(yīng)地1和3、2和2、3和1都能合成4。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表

28、就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。5 的組成5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3聽過小熊掰玉米的故事嗎？小組討論：5個(gè) 放在兩個(gè) 里,有幾種放法？514541舉手發(fā)言：另一個(gè)盤子里該放幾個(gè)？舉手發(fā)言：5可以分成幾和幾？523532舉手發(fā)言：另一個(gè)盤子里該放幾個(gè)？舉手發(fā)言：5可以分成幾和幾？5的組成有4種。讀作：5145235415325能分成1和4，或1和4能合成5。舉手發(fā)言：這個(gè)讀作什么或什么？5能分成2和3，或2和3能合成5。5能分成3和2，或3和2能合成5。5能分成4和1，或4和1能合成5。把合起來(lái)是

29、5的連起來(lái)。514541523532填一填。532想一想。5415能分成幾和1？想一想。幾和幾組成幾？523涂一涂，填一填。514523涂一涂，填一填。532541142332555填一填把5只鳥分別放進(jìn)兩個(gè)不同的籠子里，有()種方法。4這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相應(yīng)地1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。514523541532謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課

30、堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)四5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3第幾一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。把左邊3個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。把左邊第3個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。2、3的組成2113123214的組成4134224315的組成514523532541遮(zh)住的是第 個(gè)和第 個(gè)，遮住了 個(gè)。看圖填空。從左邊數(shù)。第1個(gè)第2個(gè)第5個(gè)342第2和第5中間

31、有2個(gè)數(shù)。第3個(gè)第4個(gè)5只 要飛進(jìn)2個(gè) ，每個(gè) 能飛進(jìn)同樣多的 嗎？圈出正確答案。能不能算一算:當(dāng)=1時(shí)，等于多少？等于4。11224回答問題。（1）把左邊的4只小鳥圈起來(lái)。（2）從左邊數(shù),給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剩只小鳥。4把4只小鳥放進(jìn)下面兩個(gè)籠子里，有( )種放法。想把4分成2組，有幾種分法。把4分成2組，有3種分法。3這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？從一個(gè)方向數(shù)，數(shù)到幾就是第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。4134224314的組成4的組成有3種。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？5145235415325的組成有4種。5的組成謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范

32、的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。認(rèn) 識(shí) 加 法5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3523422321514你會(huì)填嗎？填一填吧。用圓擺一擺右手氣球一共有多少個(gè)氣球？3左手氣球14求一共有多少個(gè)氣

33、球，用加法計(jì)算。舉手發(fā)言：用你學(xué)過的知識(shí)數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)氣球？1234小組討論：該怎樣用加法算式表示呢？右手氣球3左手氣球14把3和1合起來(lái)，用“+”連接。31+=4加號(hào)讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)上面的算式讀作什么？所表示的意義？1+3=4把1和3合起來(lái)是4。讀作：1加3等于4。4+1=5把4和1合起來(lái)是5。讀作：4加1等于5。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)上面的算式讀作什么？所表示的意義？2+3=5把2和3合起來(lái)是5。讀作：2加3等于5。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)上面的算式讀作什么？所表示的意義？看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。22樹上原來(lái)有2只鳥，又飛來(lái)2只，現(xiàn)在一共有4只鳥。4把籃子

34、里面的2個(gè)蘋果與外面的2個(gè)蘋果合起來(lái)。=42+2填 空看圖列算式。=把左邊2棵樹與右邊1棵樹加起來(lái)。2+13在( )里填上合適的數(shù)。2+2( )1、2、32+2=4,4大于3、2、1。1+3( )1+1( )1+3=41、2、31+1=21這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把兩部分合起來(lái)，求一共是多少，用加法計(jì)算。右手氣球3左手氣球14這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？31+=4讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。加號(hào)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老

35、師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。5以內(nèi)數(shù)的加法5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3小松鼠在采松果，我們一起去看看吧！一共有幾只松鼠？樹上原有3只又跑來(lái)2只用加法計(jì)算舉手發(fā)言：用什么方法計(jì)算？32+用 代替松鼠擺一擺。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)該怎樣列算式？舉手發(fā)言：怎樣計(jì)算3+2的得數(shù)呢？125點(diǎn) 數(shù)34所以3+2=53 + 2 =接著數(shù)所以3+2=5舉手發(fā)言

36、：還可以怎樣計(jì)算？543 + 2 =從3后面接著往后數(shù)。2想數(shù)的合成33 + 2 =55舉手發(fā)言：還可以怎樣計(jì)算？3 + 2 =舉手發(fā)言：你能說(shuō)說(shuō)上面算式的得數(shù)嗎？2+3=因?yàn)?和3組成 。554 + 1 =1 + 4 =551 + 3 =43 + =41擺一擺，填一填。1 + 1 =22 + 1 =32 + 3 =5先用 擺一擺，再填得數(shù)。看列式計(jì)算。32+=23+=3和2組成5。55擺一擺、填一填。外面有1個(gè)蘋果，4和1組成5。4+=+=15145看圖列算式。=把左面2棵樹與右面2棵樹加起來(lái)。2+24看圖列算式。=2+35看圖列算式。=3+14給小松鼠找家。54321+12+33+11+2

37、1和1組成2。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？5以內(nèi)加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)的加法時(shí)，可以用點(diǎn)數(shù)法，接著數(shù)、想數(shù)的組成等方法來(lái)計(jì)算出結(jié)果。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗

38、、關(guān)閉電源。認(rèn) 識(shí) 減 法5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3你會(huì)填嗎？21435432534111121 3舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)圖中所表示的意思？就是從總數(shù)4個(gè)里面去掉飛走的一個(gè)，用減法計(jì)算。舉手發(fā)言：還剩下幾個(gè)氣球，該怎么解決？動(dòng)手操作：自已動(dòng)手用圓擺一擺。？個(gè)小組討論：算式表示什么意思？-舉手發(fā)言：怎樣列減法算式。41？個(gè)去掉用“-”表示減法。= 3減號(hào)讀作：4減1等于3。表示從總數(shù)4里面去掉1，還剩下3。數(shù)里去幾剩下幾，減法算式要牢記。要算得數(shù)別著急，數(shù)的分成幫助你?？磮D說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。422表示一共有4塊餅干，拿走了2塊，還剩下2塊。先填算式，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。3輛車開走1輛還剩下2輛。3

39、-=12看圖列式并說(shuō)說(shuō)表示的意思。從4個(gè)蘋果里面去掉2個(gè)。用減法計(jì)算。=4-22填一填，算一算。4 13 431看圖列式4 1 3這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？-41去掉用“-”表示減法。= 3減號(hào)讀作：4減1等于4。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須

40、按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。5以內(nèi)數(shù)的減法5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3填一填，5的分成。555514412332舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)圖中所表示的意思？從總數(shù)5個(gè)里面去掉3個(gè)，用減法計(jì)算。舉手發(fā)言：還剩下幾只松鼠？該怎樣解決問題？5個(gè)5個(gè)舉手發(fā)言：怎樣列式呢？5-3=小組討論：怎樣計(jì)算得數(shù)呢？1舉手發(fā)言：還剩下幾只？該怎樣數(shù)？直接數(shù)出樹上剩下幾只松鼠。5-3=22小組討論：還可對(duì)怎樣計(jì)算得數(shù)呢？4倒著數(shù)。因?yàn)闇p3，所以從5倒著數(shù)3個(gè)數(shù)。5-3=322還剩下2只。舉手發(fā)言：你知道怎樣數(shù)嗎？給大

41、家數(shù)一數(shù)吧！小組討論：還可以怎樣計(jì)算得數(shù)呢？想5的合成計(jì)算。5-3=25-3=2532想加法算減法。3+=525-3=2舉手發(fā)言：用5的合成怎樣計(jì)算？舉手發(fā)言：用想加法算減法怎樣計(jì)算？畫一畫，填一填。4-1=34-=22答案不唯一涂一涂，填一填。減去幾就涂幾個(gè)顏色。31-=41-=23填空。=-413用自己喜歡的方式表示算式的意思。51-=4算式表示從5里面去掉1。填一填，算一算。5 23 532幫小鳥送信。(連一連)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？計(jì)算5以內(nèi)的減法時(shí)，可以用倒著數(shù)、想數(shù)的分成、想加法算減法等方法來(lái)計(jì)算出結(jié)果。555514412332謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得

42、無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)五5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3認(rèn)識(shí)加法把兩部分合起來(lái)，求一共是多少，用加法計(jì)算。一共有多少個(gè)氣球？31+=4加號(hào)讀作：3加1等于4。表示把兩部分合在一起。5以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算

43、5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)，想數(shù)的合成的方法計(jì)算。計(jì)算3+2=？ 125點(diǎn)數(shù)34計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法可以用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)，想數(shù)的合成的方法計(jì)算。接著數(shù)54從3后面接著往后數(shù)。 想數(shù)的合成33+2=5525以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算3+2=？ 認(rèn)識(shí)減法從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。還剩下幾個(gè)氣球？-41去掉用“-”表示減法。= 3讀作：4減1等于3。表示從總數(shù)4里面去掉1，還剩下3。減號(hào)5以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算減法可以用數(shù)一數(shù)，想數(shù)的合成，想加法算減法計(jì)算。5-3=21數(shù)一數(shù)。直接數(shù)出樹上剩下幾只松鼠。2計(jì)算減法可以用數(shù)一數(shù)，想數(shù)的合成，想加法算減法計(jì)算。5-3=2想5的分成5-3=253

44、2想加法算減法。3+=525-3=25以內(nèi)數(shù)的減法看圖說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。2+2=4把2輛車與2輛車合起來(lái)是4輛。填一填，并說(shuō)一說(shuō)算式的意思。11412輛小車拿走1輛，剩1輛。5個(gè)麥穗拿走4個(gè)，剩1個(gè)。里填上合適的數(shù)。想1和3合成4。3+=1+=4314里填上合適的數(shù)。4-=4-=3311涂一涂，填一填。+=-=1455再涂4個(gè)圓就是5個(gè)。從5個(gè)圓里面涂色幾個(gè)，就減去幾。14看圖列式。235或或253325352連一連。543211+12-13+21+43-15-44-33-22+23+1算出卡片算式的得數(shù)，再連線。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。

45、把兩部分合起來(lái)，求一共是多少，用加法計(jì)算。計(jì)算加、減法可以用數(shù)一數(shù)，想數(shù)的合成，另外計(jì)算減法時(shí)還可以想加法算減法計(jì)算。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。認(rèn) 識(shí)

46、 05以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3你知道盤子里的桃子用幾表示嗎？54321？又吃1個(gè),盤子里1個(gè)桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？一個(gè)也沒有可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。210原有2個(gè)桃子,記作2。指一指尺子上的0在哪。0的讀寫0從右上角起筆，從上到下，從左到右，起筆與收筆要相連，要寫圓滑。直尺上的0表示起點(diǎn),在1的前面。12345000讀作“零”溫度計(jì)上的0表示0。舉手發(fā)言：鳥窩里還有幾只小鳥？用算式怎樣表示呢？總數(shù)3=03飛走3只剩下的只數(shù)-兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0。舉手發(fā)言：兩片荷葉一共有幾只青蛙，怎樣列式？一個(gè)數(shù)加0，還等于這個(gè)數(shù)。0=44+一個(gè)也沒有就用0表示小組討論：算式表示什么意思呢？5表示從5

47、里面去掉0個(gè)。表示一個(gè)也沒有。從5里面一個(gè)也沒有減掉，所以結(jié)果還是5。一個(gè)數(shù)減0還是等于這個(gè)數(shù)。5-0=舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)算式表示什么意思？快速記憶：一個(gè)物體也沒有，小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減，結(jié)果都是這個(gè)數(shù)；同數(shù)相減得數(shù)0，聰明的你能分清。505040302432550403020432550403020432做一做里填上合適的數(shù)。0加3等于3。03+=50+=3530-=340-=4看圖列式。從4個(gè)里面去掉4個(gè)。=04-4下面算式對(duì)不對(duì)。要把左邊與右邊合起來(lái)，算式5+0=5=5+23看圖填一填5 5 5 5 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？0可以表示一個(gè)物體也沒有，

48、還可以表示起點(diǎn)，從0開始，右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0；一個(gè)數(shù)加0或減0，還得這個(gè)數(shù)。0謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)六5以

49、內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法3認(rèn)識(shí)0一個(gè)也沒有可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。0可以表示一個(gè)物體也沒有還可以表示起點(diǎn),從0開始,右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5書寫：讀作“零”（ ）條（ ）條30 數(shù)一數(shù)，2只小貓分別釣了幾條魚？有關(guān)0的加減法兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0。3-3=0一個(gè)數(shù)加0，還等于這個(gè)數(shù)。4+0=4一個(gè)數(shù)減0還是等于這個(gè)數(shù)。5-0=5看圖填空。一條金魚也沒有用0表示。( )條( )條( )條5203 + 030 + 33里填上合適的數(shù)?？磮D列式。=從4輛車?yán)锶サ?輛。4-04+ 404 看圖列算式。幫小鳥找家。503211+12-04-00+23-25-03-33-22+23+02+2=44-0=

50、4這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有關(guān)0的加減法：兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0。一個(gè)數(shù)加0或減0，還得這個(gè)數(shù)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。整理和復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

51、和加減法315的認(rèn)識(shí)和加減法15的認(rèn)識(shí)比大小分與合第幾加法減法0的認(rèn)識(shí)生活中個(gè)數(shù)是1-5的物體，都可以用1-5各數(shù)表示。1-5各數(shù)按從前往后的順序排列是1、2、3、4、5，從后往前是5、4、3、2、1。15的認(rèn)識(shí)用“”“”“=”表示大小關(guān)系。哪邊的數(shù)大，開口就朝向哪邊。比大小2一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾，當(dāng)它表示數(shù)量的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示排列順序時(shí)，是第幾。第幾有5人排隊(duì)。5分與合41和3,2和2,3和1可以合成4。41342243151和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。分與合把兩部分合起來(lái),求一共是多少,用加法計(jì)算。加法314讀作：3加1等于4 。加號(hào)算法：數(shù)數(shù)法。接數(shù)法。利用

52、數(shù)的組成計(jì)算。從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。減法413讀作：4減1等于3 。減號(hào)算法：倒著數(shù)。利用數(shù)的合成。想加算減。0的認(rèn)識(shí)0“0”的含義：表示什么也沒有。表示起點(diǎn)。書寫：讀作“零”兩個(gè)相同的數(shù)相減,得數(shù)是0。任何數(shù)加上0或減去0,還得原數(shù)。把下面卡片上的數(shù)字按從大到小的順序排列。數(shù)一數(shù)，比一比。2比3小2 3 （ ）只（ ）只（ ）只5 2 3 填一填。2可以分成1和1。23541 1 1 2 2 1 1 3 2 3 3 1 1 4 3 2 4 1 2 2 任何數(shù)加上0還得原數(shù)。在卡片上寫出學(xué)過的加法算式，并進(jìn)行整理。(1)說(shuō)一說(shuō)左邊的加法算式 是怎樣排列的。(2)任意

53、指一道算式快速說(shuō) 出得數(shù)。(3)計(jì)算第一列算式，你發(fā) 現(xiàn)了什么？0+3=31+4=5012345任何數(shù)減去0還得原數(shù)。在卡片上寫出學(xué)過的減法算式，并進(jìn)行整理3-2=15-5=0023451(1)說(shuō)一說(shuō)左邊的減法算式 是怎樣排列的。(2)任意指一道算式快速說(shuō) 出得數(shù)。(3)計(jì)算第一列算式，你發(fā) 現(xiàn)了什么？填一填。比 多_。有_個(gè)。有_個(gè)。比 少_。541個(gè)1個(gè)算一算。？個(gè)？個(gè)=一個(gè)也沒有用0表示。3+033+25算一算。=5-145-50從5串葡萄里面減去1串。想4和1組成5。把5串葡萄全部去掉。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課

54、時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。練習(xí)七5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法31-5各數(shù)按從前往后的順序排列是1、2、3、4、5，從后往前是5、4、3、2、1。15的認(rèn)識(shí) 填空。121231253134方法：用一一對(duì)應(yīng)的方法,一種物體對(duì)應(yīng)另一種物體,有多余的,就說(shuō)這種物體

55、比另一種物體多,或者說(shuō)另一種物體比這種物體少。比大小比一比。小雞比蟲子多2只。比 多_。比 少_。22一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾，當(dāng)它表示數(shù)量的多少時(shí)，是幾，當(dāng)表示排列順序時(shí)，是第幾。第幾有5人排隊(duì)。5分與合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。加法314讀作：3加1等于4 。加號(hào)算法：數(shù)數(shù)法。接數(shù)法。利用數(shù)的組成計(jì)算。325+看圖列式。一共有幾只小狗？減法413讀作：4減1等于3 。減號(hào)算法：倒著數(shù)。利用數(shù)的合成。想加算減。413算一算還剩幾條魚？從4里減去幾呢？024按順序填數(shù)。0的后面依次是1、2、3、4、5。135 3 53 2 里可以填

56、幾？4可以填4、50可以填042可以填023可以填35看誰(shuí)算的對(duì)又快。1+3=5+0= 3+1=0+5= 4-3=5-0= 4-1=5-5= 454515301和3組成4。任何數(shù)加0或減0都得任何數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？生活中個(gè)數(shù)是1-5的物體都可以分別用這5個(gè)數(shù)表示。用一一對(duì)應(yīng)的方法可以比較物體數(shù)量的多少，用“、=”表示比較的結(jié)果。一個(gè)數(shù)當(dāng)表示數(shù)量多少時(shí)，是幾；當(dāng)表示排列的順序時(shí)，是第幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老

57、師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。立體圖形的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4猜謎語(yǔ)小小一個(gè)長(zhǎng)方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來(lái)上學(xué)，把它放進(jìn)書包里。文具盒動(dòng)手操作：把形狀相同的物品擺放在一起。把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類的？想一想：它是什么形狀的？長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方6個(gè)平平的面相對(duì)兩面一個(gè)樣舉手發(fā)言：長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)

58、？把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類的？正方體想一想：它是什么形狀的？正正方方6個(gè)平平的面平平滑滑一個(gè)樣舉手發(fā)言：正方體有什么特點(diǎn)？把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類的？圓柱體想一想：它是什么形狀的？直 直 的上下一樣粗細(xì)兩頭是圓的，平平的。舉手發(fā)言：圓柱體有什么特點(diǎn)？把形狀相同的物品擺放在一起。舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分類的？球想一想：它是什么形狀的？圓圓的鼓鼓的滾來(lái)滾去不費(fèi)力。舉手發(fā)言：球體有什么特點(diǎn)？你能發(fā)現(xiàn)什么？放倒一推就滾動(dòng)。滾來(lái)滾去不費(fèi)力。長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有平平的面。猜一猜，連一連。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)

59、樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。數(shù)一數(shù)，填一填。（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)2476找朋友。(連一連)分一分。長(zhǎng)方體正方體圓柱球數(shù)一數(shù)，填一填。 有( )個(gè) 有( )個(gè) 有( )個(gè) 有( )個(gè)3432正方體 長(zhǎng)方體 圓柱 球這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（1）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的 兩個(gè)面相同。（2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面； 側(cè)面是曲面。（4）球的表面是曲面。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、

60、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。立體圖形的拼搭認(rèn)識(shí)圖形（一）4說(shuō)一說(shuō)：長(zhǎng)方體和正方體有什么特征？你能發(fā)現(xiàn)什么？分別用 、 、 、 拼一拼。我說(shuō)你拿用2個(gè) 拼一拼。舉手發(fā)言：你能拼成什么樣的圖形？用3個(gè) 拼一拼。舉手發(fā)言：你能拼成什么樣的圖形？用 能拼成一個(gè)大正方體嗎？至少要用（ ）個(gè)小