《動(dòng)物寶寶要回家》幼兒園小班教案大全二篇

1、Word - 6 -動(dòng)物寶寶要回家幼兒園小班教案大全二篇?jiǎng)游飳殞氁丶矣變簣@小班教案大全二篇，大家一起來看看吧。 篇一 動(dòng)物寶寶要回家幼兒園小班教案設(shè)計(jì)意圖生活中艷麗亮麗的色彩對(duì)小班年齡段的幼兒是非常有吸力的，但是他們有時(shí)候會(huì)叫不出這些色彩的名字或者是叫錯(cuò)名字。這個(gè)時(shí)候就需要教師漸漸引領(lǐng)幼兒正確熟悉這些常見的色彩，并說出相對(duì)應(yīng)的名字以及舉行分類。用故事和小嬉戲引入教學(xué)活動(dòng)過程，激活幼兒的愛好，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、嬉戲，堆積生活閱歷?；顒?dòng)任務(wù)1.情感任務(wù)：情愿協(xié)助動(dòng)物寶寶回家2.本事任務(wù)：可以分清紅、黃、藍(lán)三種色彩，并正確說出他們相對(duì)應(yīng)的名稱。3.認(rèn)知任務(wù)：能對(duì)紅、黃、藍(lán)三種色彩舉行分類，

2、讓動(dòng)物寶寶回到正確的家?；顒?dòng)預(yù)備1.學(xué)問閱歷：編一個(gè)森林警察協(xié)助迷路的動(dòng)物寶寶回家的故事。2.物質(zhì)預(yù)備：紅黃藍(lán)三種色彩卡紙分離制成的房子和動(dòng)物頭飾(紅色的小雞、黃色的小鴨、藍(lán)色的小兔)。3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動(dòng)情景(找三個(gè)人分離扮演紅黃藍(lán)三座房子)。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能清晰說出所看到的色彩。難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)應(yīng)的色彩舉行分類?；顒?dòng)過程一、以懸念情景導(dǎo)入，激活幼兒愛好1.小伴侶們，今日啊，我碰到了動(dòng)物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小伴侶們的協(xié)助，小伴侶們，你們情愿協(xié)助它嗎?二、引出三個(gè)動(dòng)物寶寶：熟悉紅黃藍(lán)三種色彩1.警察叔叔說他手里有一個(gè)迷路的案子，有三個(gè)小寶寶在森林戲耍的時(shí)候迷路了，找不到回家的路了

3、，只知道他們身上穿的衣服和家的色彩是一樣的。(小雞、小鴨、小兔分離穿著紅色、黃色、藍(lán)色的大衣)2.小伴侶們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么色彩的衣服吧!三、開火車，送小動(dòng)物回家1.嘟嘟嘟火車動(dòng)身了。(一個(gè)帶著紅色頭飾扮演房子的人站出來)看見面有一所紅色的房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢?(小雞)，好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。2.嘟嘟嘟火車又要?jiǎng)由韱?一個(gè)帶著黃色頭飾扮演房子的人站出來)看，前面有一所房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢?(小鴨)，好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。3.嘟嘟嘟火車又要?jiǎng)由韱?一個(gè)帶著黃色頭飾扮演房子的人站出來)看，前面有一所房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢?(小兔)，好了，動(dòng)

4、物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。四、目標(biāo)完成，小伴侶們也要回家了1.好了，小伴侶么今日都做了些什么呀?(送動(dòng)物寶寶回家)怎么送的呀?(引領(lǐng)他們說出紅黃藍(lán)三種色彩)2.那我們來看下，哪些小伴侶身上穿的衣服是這些色彩呀。(加深小伴侶們對(duì)紅黃藍(lán)三種色彩的印象)活動(dòng)延長小伴侶們今日都熟悉了哪些色彩呀，我們能夠在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的色彩和我們熟悉的是一樣的呢，回家也能夠認(rèn)真觀看下家里哪些物品是這些色彩呢。篇二 動(dòng)物寶寶要回家幼兒園小班教案設(shè)計(jì)意圖：生活中艷麗亮麗的色彩對(duì)小班年齡段的幼兒是非常有吸力的，但是他們有時(shí)候會(huì)叫不出這些色彩的名字或者是叫錯(cuò)名字。這個(gè)時(shí)候就需要教師漸漸引領(lǐng)幼兒正確熟

5、悉這些常見的色彩，并說出相對(duì)應(yīng)的名字以及舉行分類。用故事和小嬉戲引入教學(xué)。 活動(dòng)過程：激活幼兒的愛好，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、嬉戲，堆積生活閱歷。活動(dòng)任務(wù)：1.情感任務(wù)：情愿協(xié)助動(dòng)物寶寶回家2.本事任務(wù)：可以分清紅、黃、藍(lán)三種色彩，并正確說出他們相對(duì)應(yīng)的名稱。3.認(rèn)知任務(wù)：能對(duì)紅、黃、藍(lán)三種色彩舉行分類，讓動(dòng)物寶寶回到正確的家?；顒?dòng)預(yù)備：1.學(xué)問閱歷：編一個(gè)森林警察協(xié)助迷路的動(dòng)物寶寶回家的故事。2.物質(zhì)預(yù)備：紅黃藍(lán)三種色彩卡紙分離制成的房子和動(dòng)物頭飾（紅色的小雞、黃色的小鴨、藍(lán)色的小兔）。3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動(dòng)情景（找三個(gè)人分離扮演紅黃藍(lán)三座房子）?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能清晰說出所看到的色

6、彩。難點(diǎn)：對(duì)相對(duì)應(yīng)的色彩舉行分類?；顒?dòng)過程：一、以懸念情景導(dǎo)入，激活幼兒愛好1.小伴侶們，今日啊，我碰到了動(dòng)物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小伴侶們的協(xié)助，小伴侶們，你們情愿協(xié)助它嗎？二、引出三個(gè)動(dòng)物寶寶：熟悉紅黃藍(lán)三種色彩1.警察叔叔說他手里有一個(gè)迷路的案子，有三個(gè)小寶寶在森林戲耍的時(shí)候迷路了，找不到回家的路了，只知道他們身上穿的衣服和家的色彩是一樣的。（小雞、小鴨、小兔分離穿著紅色、黃色、藍(lán)色的大衣）2.小伴侶們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么色彩的衣服吧！三、開火車，送小動(dòng)物回家1.嘟嘟嘟火車動(dòng)身了。（一個(gè)帶著紅色頭飾扮演房子的人站出來）看見面有一所紅色的房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢？（小雞），好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。2.嘟嘟嘟火車又要?jiǎng)由韱?。（一個(gè)帶著黃色頭飾扮演房子的人站出來）看，前面有一所房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢？（小鴨），好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。3.嘟嘟嘟火車又要?jiǎng)由韱＃ㄒ粋€(gè)帶著黃色頭飾扮演房子的人站出來）看，前面有一所房子，那應(yīng)當(dāng)是誰的家呢？（小兔），好了，動(dòng)物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。四、目標(biāo)完成，小伴侶們也要回家了1.好了，小伴侶么今日都做了些什么呀？（送動(dòng)物寶寶回家）怎么送的呀？（引領(lǐng)他們說出紅黃藍(lán)三種色彩）2.那我們來看下，哪些小伴侶