初中道德與法治人教七年級(jí)下冊 青春時(shí)光（賽課）七年級(jí)第二課第１課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二課青春的心弦第1課時(shí)男生女生一、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生的生理特征及性別角色；了解男生女生的各自優(yōu)勢及互補(bǔ)。二、過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男生女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例，感受男生女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。重點(diǎn)：男生女生的各自優(yōu)勢及特點(diǎn)。難點(diǎn)：男生女生的優(yōu)勢互補(bǔ)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1男生女

2、生的差異2性別刻板印象3如何認(rèn)識(shí)男生女生的生理性別特征？4為什么要認(rèn)識(shí)性別角色？5男生女生之間優(yōu)勢互補(bǔ)的原因6男生女生之間如何優(yōu)勢互補(bǔ)？【導(dǎo)入新課】歌曲導(dǎo)入：明天會(huì)更好輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停春風(fēng)不解風(fēng)情吹動(dòng)少年的心讓昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了抬頭尋找天空的翅膀候鳥出現(xiàn)它的影跡聽歌曲讓你想到了什么？答案提示：青春、朝氣、熱情、對未來的渴望。教師：我們每一個(gè)人都在渴望長大，漸漸地我們擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。讓

3、我們一同探討成長中的話題男生女生。一、他和她1活動(dòng)一：心目中的男生女生活動(dòng)要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)，他(她)的性格、態(tài)度、舉止、相貌?；卮穑?1)男生與女生的性別差異有哪些？(2)如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？答案提示：結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際回答。2教師：在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)描述男生和女生會(huì)有一些固定的詞匯，這是對的嗎？3閱讀教材P15的探究與分享，回答：對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。這是特殊場合或者特殊活動(dòng)的需要。這些人非常有個(gè)性。這些人性別取向有問題，

4、需要幫助。這是私人的事情，應(yīng)該尊重。答案提示：“這是特殊場合或者特殊活動(dòng)的需要”的說法有一定的道理，僅僅是在特殊場合或者特殊活動(dòng)適合，比如舞臺(tái)表演，生活中經(jīng)常這樣就不恰當(dāng)了?！斑@些人非常有個(gè)性”的說法是錯(cuò)誤的，所謂個(gè)性就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)在外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等。上面的表現(xiàn)不是個(gè)性的體現(xiàn)，而是性別意識(shí)沒有把握好?！斑@些人性別取向有問題，需要幫助”的觀點(diǎn)是正確(或錯(cuò)誤)的。正確的理由：人的性別意識(shí)，通過外在的言語、穿著表現(xiàn)出來，應(yīng)該在日常生活中鞏固性別意識(shí)。錯(cuò)誤的理由：我們要避免性別刻板印象的影響，正確認(rèn)識(shí)身邊的朋

5、友或者同學(xué)?！斑@是私人的事情，應(yīng)該尊重”的說法是正確的，不同的人在成長過程中表現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)該尊重。4教師：對性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。因?yàn)樾詣e刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。二、優(yōu)勢互補(bǔ)1閱讀教材P16的閱讀感悟，回答：兩次登山活動(dòng)的不同說明了什么？答案提示：男生女生之間相互幫助、相互體諒。2教師：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。我們要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。3閱讀教材

6、P17的探究與分享，回答：(1)你如何看待上述觀點(diǎn)？答案提示：女性在語言表達(dá)、數(shù)的識(shí)記、聽覺反應(yīng)、手工技巧和審美等方面顯示著突出的優(yōu)勢；而男性則在空間知覺、圖形關(guān)系、邏輯演繹、數(shù)學(xué)推理、機(jī)械操作等方面具有優(yōu)異的表現(xiàn)。這說明男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，各有個(gè)性特點(diǎn)。(2)在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對方做些什么？答案提示：男同學(xué)可以為女同學(xué)搬課桌、補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，女同學(xué)可以為男同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。4活動(dòng)二：請閱讀材料，回答問題：小小男子漢這本教材，是國內(nèi)首個(gè)男性性別教材，旨在幫助男生了解生理、心理成長變化方面的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的基本能力，從而提升男生敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂退刭|(zhì)。(1)小小男子漢這本男

7、性性別教材的出臺(tái)有何意義？答案提示：幫助男生平靜地接受自身出現(xiàn)的一些生理變化，悅納自我；引導(dǎo)男生正確認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)男性角色，從而塑造良好的自我形象；幫助男生了解自己與異性的不同特點(diǎn)從而學(xué)會(huì)與異性相處。(2)教育專家建議，除了專門的因性施教，學(xué)校要引導(dǎo)男生女生保持正常交往，請你談?wù)剬＜疫@樣建議的理由。答案提示：男生女生正常交往，有利于了解異性的思維方式和情感特征；男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，男生女生正常交往可以發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，相互幫助，共同進(jìn)步。5教師：不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，男生女生的