2022部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 172022部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。z sh bo cn jin ch xn shng（_） （_） （_） （_

2、）bng bng nu ru y sh s xng（_） （_） （_） （_）4. 看拼音寫詞語(yǔ)。d bn c zhung xing tin qng ling（_） （_） （_） （_）fng shu gu z zh gn q wi（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語(yǔ)zo chen chun di xin yn f zhung （_） （_） （_） （_）d ban xio yun jng i gu q（_） （_） （_） （_）jng l tng zhng jio sh lng d（_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 辨字組詞。詩(shī)（_） 驕（_） 虛（_） 惱

3、（_）待（_） 橋（_） 慮（_） 腦（_）7. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）8. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_9. 形近字組詞。改（_）蕉（_）圓（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）園（_）洞（_）懂（_）10. 比一比，再組詞。灼（_）密（_）辨（_）括（_）較（_）燒（_）蜜（_）辯（_）刮（_）校（_）【選詞填空】11. 選一選，填一填。細(xì)微稍微1.李麗用放大鏡來(lái)看（_）的東西,或者閱讀字很小的書。2.這件瓷器要是（_）精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。央求要求3

4、.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（_）我替他剪頭發(fā)。4.班主任（_）我們要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。12. 選一選，填一填。樸素 樸實(shí)1捧起陶罐，擦洗干凈，它還是那樣光潔，（_），美觀。2叔叔非常（_），大家都愿意和他來(lái)往。傲慢 驕傲3（_）的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。4“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（_）地問(wèn)。13. 我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。果然 突然 自然（1）書中的道理，你們長(zhǎng)大了（_）會(huì)知道的。（2）我（_）沒(méi)有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。（3）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方（_）跑出來(lái)?？蓯?喜愛 敬愛（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（_）。（5）同學(xué)們向（_）的老師問(wèn)好

5、。（6）這就是我們（_）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。14. 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。無(wú)論總是 除了還有 一就 不是而是（1）我國(guó)的首都（_）南京，（_）北京。（2）他發(fā)現(xiàn)（_）我們平時(shí)看到的世界，（_）另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。（3）蜜蜂（_）飛到哪里，（_）可以回到原處。（4）他（_）聽到小伙伴的腳步聲，（_）悄悄地躲起來(lái)。15. 選詞填空 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）小熊看了看媽媽，閉上眼睛（_）睡覺(jué)。（2）天色暗了，兩旁的路燈（_）亮起來(lái)了。（3）我們的隊(duì)員（_）踢進(jìn)了三個(gè)球。（4）城市的道路（_），（_）的車輛在路上穿梭?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校

6、的詩(shī)歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_。商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。_。湖的四周纏繞著綠樹紅墻。_。我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。_。17. 修改病句（在原句上修改）。（1）答完試卷，我又全神貫注、聚精會(huì)神地檢查了一遍。（去掉“全神貫注、”）（2）越聽越不自在，心情越來(lái)越不平靜。（在“越聽越不自在”前加“我”）18. 修改病句。公園里的花很美麗極了。_這次考試，我們班幾乎沒(méi)有不及格的。_他熱烈地和我握了握手。_我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。 _19. 用修改符號(hào)修改病句1.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。_2.兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。_20. 修改病

7、句。（1）去醫(yī)院看望生病的奶奶。_（2）樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_（3）我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。_（4）夜已經(jīng)很深了，他還在寫做業(yè)。_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君！1說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思。知已：_君：_無(wú)：_曛：_2說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君！_22. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_2理解下列詞語(yǔ)的意思。遲日：_ 麗：_3給全詩(shī)劃分節(jié)奏。4這首詩(shī)主要描寫了_季節(jié)的景物，描寫的景物有：_23. 精彩回放。1.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整

8、。你能根據(jù)詩(shī)句的意思給這首詩(shī)配上一幅畫嗎？看誰(shuí)的想象最豐富，最有創(chuàng)意！望天門山天門中斷楚江開，。兩岸青山相對(duì)出，。2.你還記得李白或蘇軾寫的哪首詩(shī)，請(qǐng)選一首寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。，。，。我喜歡的原因是：24. 先將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。所見_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。1補(bǔ)充古詩(shī)內(nèi)容。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)刻畫了一個(gè)（ ）的牧童形象。A.天真爛漫 B.調(diào)皮搗蛋 C.富有心機(jī)4牧童“忽然閉口立”的原因是“_?！保ㄓ迷幕卮穑?5. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳

9、著魚兒和笑聲。1按照原詩(shī)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2用波浪線畫出詩(shī)中的比喻句。3這首詩(shī)描寫的景物有：_、_、_、_、_和魚兒。4給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）人影給溪水染綠了。A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。5這首詩(shī)有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請(qǐng)把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩(shī)句畫上“”?！鹃喿x理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。自由，你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!春天，那剛從綠樹上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰

10、里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道風(fēng)爺爺我的家人還好嗎風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好?！薄帮L(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了?！蔽沂且恢磺艚诨\子里的鳥，我希望主人能知道，( )。1請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并

11、打“”。2請(qǐng)?jiān)诶锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫在( )里。慢慢( ) 思念( )高興( ) 眼睜睜( )4用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。5金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。_27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。愛玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一

12、起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音。鼓得_（圓圓 園園） 長(zhǎng)_（chng zhng）耳朵（那 哪）_朵白云漂_（pio pio）亮 2短文共有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話。3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)。_28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來(lái)在冀州的南部。 北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。于是愚公便召集全家人來(lái)商量說(shuō)：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山

13、，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說(shuō)：“把土石扔到渤海的邊上?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚（ ）裝土石運(yùn)到渤海的邊上。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固到不能通達(dá)事理的地步。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，愁什

14、么挖不平呢？”河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。一座放在朔（ ）方東部，一座放在雍（ ）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒(méi)有山岡高地了。1給畫橫線的字注音。2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。險(xiǎn)峻_通達(dá)事理_3課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開頭不落筆在愚公身上,而是先寫“太行、王屋兩座大山”？_4這段文字中的_和_這兩句話與“太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈?！惫餐f(shuō)明了愚公移山的艱巨性。5文章中兩個(gè)人物“愚公”和“智叟”，作者寫“智叟”有什么用意？_6根據(jù)你對(duì)短文的理解,說(shuō)說(shuō)愚公移山的精神是什么?_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。小草馬路邊，

15、河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她換上了黃色的衣裳。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的慈愛母親，但小草依然挺立著。風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ?！蔽?/p>

16、愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1選字填空。的 地 得(1)夏天，太陽(yáng)把大地烤（_）火熱。(2)冬天來(lái)了，小草把根深深（_）鉆進(jìn)泥土里。(3)小草像一位慈愛（_）母親，把人們抱在懷里。(4)我輕輕（_）拍拍她，嚇（_）她把手里（_）筆都丟了。2在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。3文章按照_、_、_、_的順序?qū)懶〔荨?從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。憂愁（_） 嚴(yán)寒（_）嚴(yán)厲（_） 批評(píng)（_）5短文是圍繞“_”來(lái)寫的。6哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫上“_”。30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的

17、腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一

18、天 一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“”畫出來(lái)。3給短文加個(gè)題目寫在橫線上。4“小花鹿”的功勞是_5判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打“”，不是的打“”。 (1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。（_）(2)每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（_）【寫作】31. 習(xí)作表達(dá)。選擇一個(gè)同學(xué)，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰(shuí)。_32. 按要求作文。題目：我學(xué)會(huì)了_這學(xué)期，同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，選擇一樣寫下來(lái)，要寫清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程和自己的感受。_33. 快樂(lè)習(xí)作。題目：自我畫像要求：1你是誰(shuí)？外貌有什么特征？性格上有什么特點(diǎn)？選擇一兩點(diǎn)寫下來(lái)。2寫300字左右的短文，做到有內(nèi)容、有中心，意思基本清楚，語(yǔ)句基本通順。_34. 按要求作文。同