2022年教學工作計劃匯總7篇

1、第 頁2022教學工作方案匯總7篇教學工作方案匯總7篇光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的教學工作方案7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。教學工作方案 篇1指導思想認真貫徹落實?z區(qū)教育局二一四學年工作意見?和?江干區(qū)二一四研訓工作方案?精神，圍繞學校新三年20 xx年-20224年辦學目標，繼續(xù)堅持“三全質量關，以提高課堂教學實效為重點，“專業(yè)化開展為目標，創(chuàng)新教學常規(guī)工作，促進“輕負高質，推進科研師訓工作，穩(wěn)步提升學科教學質量。工作思路聚焦課堂 落實“三全 專業(yè)開展主要工作一、搭建陽光教師成長平臺

2、，打造專業(yè)的教師個體1、落實教學常規(guī)，打好專業(yè)根底。教學常規(guī)的落實是提升教學質量的關鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的根本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進教師專業(yè)素質的提升。九月份檢查教學方案備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學：課堂作業(yè)本；綜合學科：作業(yè)本，成績記錄冊，十二月份檢查教案二次備課、反思。要求教師深入鉆研教材，方案明確具體，課后進行反思。關注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反應，真正落實輕負高質?？己艘蟾胶?、開展隨堂聽

3、課，診斷教學問題。課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改良，有所提高。學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質、輕負、活力的要求開展隨堂聽課活動提前一個工作日通知。隨堂聽課過程中做到“四看，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課跟蹤聽課，可

4、與人人一課相結合。3、推進自主培訓，促教師專業(yè)化開展。教師專業(yè)化開展離不開教師專業(yè)開展培訓，教導處將制定完成學校教師專業(yè)開展培訓五年規(guī)劃及年度方案，老師根據(jù)學校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及開展需要制定專業(yè)成長的年度方案，合理安排360學時的學習，有方案，有目的地參與教師培訓。教導處以“教師專業(yè)成長為目標制定并申報20 xx學年校本研訓工程方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。4、指導教學科研，提升教師專業(yè)技能。認真組織20 xx學年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學期對學校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課

5、題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區(qū)級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。1學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學校工程管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。2本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現(xiàn)狀，引進區(qū)內先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角、“英語周等活動，對英語課堂教學進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。二、抱

6、團開展，監(jiān)控教學質量，打造專業(yè)的教師團隊。1、加強教導處和“二長隊伍的建設，形成專業(yè)的管理團隊1教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。2在分工明確的根底上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制：A碰頭制。B例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經(jīng)驗和缺乏，明確下周工作內容求和要求。2、完善教研組、備課組的建設，形成專業(yè)的教研團隊教研組長和備課組長是教

7、學任務開展的組織者和執(zhí)行者。本學期將進一步標準教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的時機，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。開學初各學科教研組、備課組要制定方案。落實本學期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預期目標。期中做好語數(shù)學科質量監(jiān)測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質量監(jiān)測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反應活動，保障學科質量穩(wěn)步提高。教研組建設：首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學常規(guī)每周進行一次組內教研活動的要求，每學期

8、確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研方案的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。1堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；2堅持課堂教學研究，以“有效為目標，向四十分重要質量；3開展有效的作業(yè)設計，科學布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質；4注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的根底上進行修改精細化；學生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等備課組建設：備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專

9、業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，防止簡單拼合，成效“1+11的現(xiàn)象。結合校本研訓主題，從教學的細節(jié)入手，開展有效的教學研究，強化學科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實提高集體備課效率。本學期重點提高集體備課的有效性：1分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；2重點備課和一般備課相結合，標準教案和特色教案相結合。集體備課具體要求：1分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質量；2分享之后再討論、質疑，結合各組的小課題進行探討。3分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季

10、研訓平臺各組不限數(shù)量，可累積自我研修積分。3、監(jiān)控教學質量，把好教學第一關。1探索高質輕負的教學方法。根據(jù)上學期期末測試情況，分年級分學科開展質量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學質量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關注過程，促進教學質量穩(wěn)步上升。2做好診斷性教學質量監(jiān)測工作。以教研組備課組為單位，以“輕負高質為目標，以“小題量，高頻率為形式，深入各學科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業(yè)成績后30%學生的教育教學管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質量觀。本學期尤為關注三部測查年級學科質量監(jiān)控，通過摸底測試、專項

11、檢測等方式加強質量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的.學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質量穩(wěn)步上升。以教研組備課組為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質和能力。3關注兩端學生，全面提高教學質量。結合社團活動，開展“培優(yōu)系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優(yōu)秀學生冒尖。本學期數(shù)學組率先開展培優(yōu)方案-數(shù)學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)系列工程打好根底。加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的方案，

12、教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態(tài)、學習成績，決不放棄任何一個學生。三、建設“學習型教研組，開展專業(yè)化教研活動1、抓實常規(guī)教研活動。常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體開展，同時能形成有效教研氣氛，促進學校教學工作質量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內教研活動。通過師傅、組內教師的幫助，在組內進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內老師可以互相學習，取長補短，共同開展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有。1有

13、主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。2有系列。教研組活動中防止出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產生、問題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷為“經(jīng)驗，化“教研為“科研。3有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。

14、2、創(chuàng)立“四季風研訓品牌開展以“高質、輕負、活力為主題的“四季風研訓活動，利用校園網(wǎng)“四季采風欄目，組織教師進行網(wǎng)絡匯報交流，根據(jù)“四季風校本研訓主題按時上傳相關作業(yè)，定期出版?四季風?雜志。1展示性研訓活動教研組教師風采展示：三個學科大組，根據(jù)學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內研討、反復摩課的根底上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。骨干教師風采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡送非相關學科教師共同參與。“成長路上，感謝有您家長開放日活動：

15、通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。2研究性研訓活動針對教師成長、作業(yè)設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內骨干教師和區(qū)市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部、四季風論壇、“四季風講堂活動。每月確定主題，重點關注教師的業(yè)務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業(yè)成長。本學期組織教師參加區(qū)教師教學專題論文評比。附件1：行事歷青訓小學二一一學年第一學期教學工作行事歷周次日期教育局、進修學校主要工作學校主要工作責任部門18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作方案教研組29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議

16、教學常規(guī)檢查-期初教學方案、備課量教導處第13屆“市秀評比理論考試39.12-9.162022年9月12日-14日中秋放假三天市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質量分析 3、學校課題管理工作啟動已有課題梳理、校級課題申報教育年報工作啟動區(qū)第九期學校心理健康教師參加浙江省A、C證面試49.19-9.23教育收費檢查1、 學校隨堂聽課開始。 2、 學校教師教學論文評比。中小幼師訓管理員培訓會議20 xx學年第一學期中小幼教科研領導工作會議德育課題展示活動第13屆“市秀評選實踐考核59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規(guī)檢查-備課教研組小學綜合調研一校級課題申報

17、截止教導處10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；20 xx學年區(qū)教育科研立項課題和20 xx年度省級規(guī)劃課題申報教學工作例會二 教學常規(guī)檢查-回家作業(yè)區(qū)第十屆教學專題論文評審 生命教育品牌群研討活動7 10.10-10.14青訓市實驗工程申報工作江干區(qū)隨班就讀工作會議一第13屆“市秀評選綜合考察810.17-10.21青訓市“陽光教師展示活動骨干教師教學展示第三期后備干部班實踐考察區(qū)學校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質錄像課評比910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規(guī)檢查-課堂作業(yè)本1010.31-11.4中學綜合調研一教學工作例會三1111.7-11.11

18、第三期后備干部班跟崗實習20 xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學常規(guī)檢查-學科作業(yè)檢查1211.14-11.18錢塘探航論壇-有效教學的研究1311.21-11.25小學綜合調研二學校教學展示活動周1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學工作會議教學工作例會四1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學常規(guī)檢查-教案二次修改和反思1612.12-12.16江干區(qū)隨班就讀工作會議二第三期后備干部班實習匯報與交流20 xx年度教科研成果統(tǒng)計1712.19-12.23江干區(qū)特殊教育工作會議中學綜合調研二1812.26-12.30錢塘教師開展論壇20 xx年度教師培訓學時統(tǒng)計191.2-1.61月1日

19、-2日元旦放假；各類考核教學工作例會五20 xx年上半年教師專業(yè)開展培訓選課201.9-1.13期末考試及三部測查教學資料整理歸檔211.16-1.20休業(yè)典禮教學工作方案 篇2一、工作目標和重點教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有力保證。催促教師正常上課，指導教師上好課；幫助年青教師在教學實踐中總結經(jīng)驗教訓，養(yǎng)成經(jīng)常反思教學實踐的習慣，樹立良好的師德師風；引導*級教師盡快改變教育觀念和教學理念，適應新課程改革的要求。加強*級的教育教學督導，促進教學質量的全面提高。工作重點：針對教風、學風、教學內容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等，并及時地幫助教師改良教學技能和

20、教學管理工作。二、工作任務教學督導室將在學校黨政的領導下，在教務處等部門的大力支持下，并根據(jù)我校教學督導的職能、原那么和要求，積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、催促、評價、指導和反應工作，以實現(xiàn)對6個年級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控，為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質量效勞。三、教學督導室工作形式1、在督導工作中，督導的出發(fā)點應著眼于“幫和“促，或指點解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改良方案，或為之創(chuàng)造各種有利的開展條件，最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。2、督導方式靈活多樣，以課堂督導為主，還可采取調閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽

21、棵狀況、抽查學生作業(yè)及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導包括出勤情況、課堂紀律等，發(fā)現(xiàn)問題，及時反應，并提出改良的措施和方法。四、具體工作措施一做好課堂教學督導工作1、隨機抽查聽課課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機聽課的方式，對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導，全面了解教學狀況，幫助和指導中青年教師不斷改良教學工作，促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時，既要充分肯定成績，同時也要誠懇地指出缺乏之處，以利于授課教師改良教學工作。聽課后

22、與授課教師的交流，一定要富有學術性、啟迪性和鼓勵性，使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤其要重視引導青年教師提高專業(yè)素質和教學能力。本學期隨堂聽課重點放在高三年級：1調研中考試薄弱學科；2年級組收集的需要督導聽課的教師；3在學生中了解到的課堂存在問題的學科教師。在每次聽課中，聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調查，讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本，對無備課本或使用老備課本的教師給予通報，并上報學校按照相應制度執(zhí)行。2、青年教師的合格課和匯報課為了促進新教師的成長，本學期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的

23、教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學習，安排聽課任務，在規(guī)定的時間內重新上合格課。教務處安排出新老教師結對后，要求指導教師寫好指導方案督導室根據(jù)指導方案檢查老教師的指導落實情況。二課堂巡查1、每天巡查課堂至少2次。2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場；發(fā)現(xiàn)問題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時處理，不要影響正常教學。及時核實請假和缺席教師情況。3、檢查學生課堂紀律，催促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩 、聽mp3等不良現(xiàn)象。4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件，一面向上級領導報告，一面積極協(xié)助教師應對處理。5、每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結一

24、周巡查情況并通報在教務處張貼欄內。6、課堂巡查安排1校級巡查：成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。任務：每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢后及時將巡視結果交到教學督導室。2教研組長巡查成員：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢后及時將巡視結果交到教學督導室。3備課組長巡查成員：6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。任務：每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查后將結果交到教學督導室。三教學六認真督查與教

25、務處配合，搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務處配合制定相應表格行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施情況及其他工作，檢查后進行相應數(shù)據(jù)統(tǒng)計電子稿，作為年度教學管理及教師教學常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。四與體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現(xiàn)的隨意現(xiàn)象。五、需要解決的問題：1、辦公設備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等2、需要配備參與督導聽課的有經(jīng)驗的老教師，參與督導的老師的工作量的核算問題。教學工作方案 篇3新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作方案，各項工作順利有序地進行，更好地提高

26、自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學方案如下：1、認真領會楊校長、張校長在開學發(fā)動會上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。2、認真學習教研組工作方案，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：首先是課前準備，一定要備好每堂課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個詞都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相

27、應的預防措施?？紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課、如何對待每次練習與測試。其次是課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。最后還要做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大局部學生的思想教

28、育，樹立信心，提快樂趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、提高自身的業(yè)務水平，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，

29、除了閱讀與英語教學有關的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。附：教學進度表日期、教學內容2.132.17、Module1Unit12.202.24、Module1Unit22.273.2、Module1Unit33.53.9、Module2Unit13.123.16、Module2Unit23.193.23、Module2Unit33.263.30、Module2Unit44.24.6、

30、Module3Unit14.94.13、Module3Unit24.164.20、Module3Unit34.234.27、RevisionofModule15.75.11、RevisionofModule25.145.18、RevisionofModule35.215.25、TestofModule15.286.1、TestofModule26.46.8、TestofModule36.116.22、Wordsof6A6.186.22、Sentencesof6A6.256.29、Grammarof6A教學工作方案 篇4教學目標：1.教師教學方式方法的標準性、科學性、統(tǒng)籌性進一步提升。2. 創(chuàng)新

31、教師素質大賽形式，讓課例研究有主題、有成果;講課評課一體。3. 創(chuàng)新補充完善XX中學大教研模式，讓教師專業(yè)內涵得到最大程度提升。4.?農村中學海洋文化課堂建構策略研究?出成果。5. 各學科教學成績期中成績均居豐南前列。6.學科活動秉承上學期統(tǒng)籌開展，尤其語文閱讀活動全校制度化，教研組統(tǒng)籌化，教師行為跟進化相結合。管理過程：一、教學常規(guī)清晰化版塊管理(一)秉承上學期教學常規(guī)管理：歸條不紊、嚴謹有序推進。1.教案檢查、錯例集檢查、博文檢查以教研組為單位公開透明進行、最后納入年終教師業(yè)績考核，促進了教師教師教學、學生良好習慣養(yǎng)成起到很好的助推作用。本學期改變點：教案檢查變成電子備課素材庫檢查，側重集

32、體備課檢查。2、教學素質大賽作為教學主線，貫穿整個學期教學生活。本學期教學素質大賽主要改變：(1)教研組都有自己突破難點作為素質大賽課例教研主題，在教師教學難點領域作了探討;(2)教師素質大賽課分兩個階段進行：研討課和成果匯報課，研討課教研組內進行，成果匯報課全校教師參與，成為學校大教研的一局部。3.教研單雙周交叉進行，單周側重年級集體備課，雙周側重主題教研，主抓集體備課的質量，以常規(guī)檢查為抓手，縮小教師專業(yè)內涵的差距的。4.學校課題研究?農村中學海洋文化課堂建構策略研究?按照開題穩(wěn)步推進：本學期完成成果結題材料搜集成形。5.教師論壇為教師讀書展示搭建平臺，上學期共進行11期，不管是從內容選定

33、三個板塊：圖書推介、名言推介、案例隨筆全是教師原創(chuàng)，從質量內涵而言都有提升，從主持風格而言，幽默與機智、沉著與內涵并存。本學期改變點：(1)系統(tǒng)性指導教師的教育教學行為;(2)提升教師專業(yè)內涵加強專業(yè)性：指向明確的專業(yè)化活動，對教育教學起到“功利性指導作用;設計有針對性的專題研訓內容，梯隊式提升各層級教師專業(yè)素養(yǎng)。(3)不計入教師評價，以解決實際問題為最終目標。(4)論壇形式內容見附表6.學科活動以學校建校慶?；顒訛橐劳?，秉承上學期的活動，各教研組分別召開：語文組語文成語漢字書寫大賽、英語組閱讀比賽、物理化學組實驗活動探究大賽、文綜組優(yōu)秀影視讀后感。各教研組組織活動過程中要有方案、有過程、有評

34、價。豐富了校園生活，以提升了師生素養(yǎng)。二、重點工作科學統(tǒng)籌1.星級校評估。檔案材料準備惟度清晰，在教學板塊科學準備展示、獲得較好評價。為學校獲得十星級學校稱號做好鋪墊。2.全國文化建設現(xiàn)場會教學效勞跟進：(1)專用教室文化管理跟進：科技樓，心理咨詢師，圖書館，信息技術教室，聽濤閣。(2)教育教學：課堂教學課例準備，教研組活動思路準備，教學資料準備,教學工作匯報文案。三、校本教研創(chuàng)新開展(打破瓶頸)1.校本教研指導思想：效勞教學，提升師生內涵。2.校本教學原那么：效勞教學 創(chuàng)新跟進開展3.校本教研內容：農村中學海洋文化課堂建構策略(1)教研組確定主題支撐的課例;(2)大(集體備課)小教研(教師素

35、質大賽)中的課例反思;(3)學生學科素養(yǎng)活動開展;(4)學科組成果展示及匯編。4.校本教研形式：小教研(集體備課)每周一次;主題教研(兩周一次);教師論壇成果匯報(每月一次)。5.校本教研顯性成果：課例反思集匯編;學科活動集錦;課題結題。四、問題剖析策略謀劃(一)教師專業(yè)素養(yǎng)1. 教學觀念：課堂只為知識教學，并不是為了學生素養(yǎng)提升，課堂功利性太強，知識的傳授灌輸而無視學生學習方式的達成。2. 教師教學目標的精準有的教師還不能把握。3.課例的陳舊，舊課例的直接以用，對難點的回避，沒有超越自己的設計，思維的懶惰很普遍。沒有工作的創(chuàng)新與動力。4.多媒體使用大多是控制教學節(jié)奏，或充當小黑板。多媒體資源

36、整合教學還處于空白。5. 教師思維調動，與學生學習興趣調動任重而道遠。還沒有50%學生從心中有種喜歡的課堂。6.文科課堂文本自讀環(huán)節(jié)是在培養(yǎng)學生從文字當中找答案的書蟲，而不是培養(yǎng)學生整體感知能力。7.學案粗糙，不能成為學生預習前奏，而是教師整個課堂節(jié)奏的預示。(二)教學管理1.學習習慣培養(yǎng)還被“弱視2.分層教學還停留在口頭上，八年級教學照顧全體還沒有提到日程上來。(三)教研組活動1.教師素質大賽課例缺少研討主題。有的教研組并沒有和暑假研訓主題接軌。所以在沒有破解的問題為引領下的課例對本組教師的引領效果甚微，課例是散的，好似一篇文章沒有主題一樣，教師參與興趣很淡。2.學科備課還停留在進度的調節(jié)上

37、，深入課堂反思內涵的東西還太少。3.教研組素質大賽集體備課環(huán)節(jié)、反思環(huán)節(jié)被弱視，重在聽課環(huán)節(jié)。結果教學質量大打折扣(四)班級管理1.班級學習氣氛培養(yǎng)還沒有提到班主任管理重中之重的位置上來。2.學生聽說讀寫良好的學習習慣培養(yǎng)還沒有系列化。更談不到點點滴滴滲透到我們的課堂中來。3.個性的班風在學生學習狀態(tài)中表現(xiàn)不明顯。學生的健康心理、集體榮譽感、自信向上的狀態(tài)才是我們最重要培養(yǎng)的。提供策略(一)教師專業(yè)素養(yǎng)1.學校領導層;對教師教學評價不應只注重成績評價，應從教學終極目標做引領。2.教師層面：從自我教師專業(yè)素養(yǎng)弱項做起，做好每學年的教學規(guī)劃，讀書、課例、反思一體。3.從教研組層面而言，效勞于教師專

38、業(yè)素養(yǎng)提升，抓好教師素質大賽每一個環(huán)節(jié)，智慧而實效。4.改變教師論壇形式，讓它成為教師專業(yè)素質成長的助推力，讀書、課例、教學管理于一體。(二)教學管理1.教學評價和教學管理一體化評價還有待進一步深入。2.班級特色管理與教學特色管理融為一體。(三)教研組活動標準性、創(chuàng)新性、統(tǒng)籌性。(四)主管部門領導能力提升1.學會統(tǒng)籌與規(guī)劃，自己有時許多是不必親為，但思路的錯誤會導致許多老師跟著挨累。2.準備鋪墊很重要，平時嚴謹科學規(guī)劃很重要，尤其是教學方面。3.提高自己的工作能力，尤其是專業(yè)水平(教學管理水平)，心理素質。4.解除職業(yè)的倦怠感，解決工作動力缺乏的問題。教學工作方案 篇5一、 教材分析：今年教學

39、對象是高三學生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作。根據(jù)新的課程標具體要求:1、堅持“健康第一的指導思想，促進學生健康成長。2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行3、重視學生主體地位，以學生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。5、讓學生了解學生體質測評的內容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。高三主要教材內容為 :1、籃球、排球、足球,2、體操，3、田徑運動,4、體育理論知識。二、教學目標：通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康

40、知識的理解；學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣；開展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、公安警校生長期加強和體育訓練體能較好，根本形成一定運動技術。后進生的成因是他們的原來根本體質比擬差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習，逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要，

41、對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體。三、提高教學質量的具體措施：1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學方案的保障.2、認真研讀?教學大綱?，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。3、對體育偏差生,那么幫助制定進步方案,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面方案,共同協(xié)作執(zhí)行.4、教學中充分注重從學生中反應收集以矯

42、正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。教學工作方案 篇6一、指導思想以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新?綱要?為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓，表達出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性開展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧開展。二、現(xiàn)狀分析(一)教師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經(jīng)驗，師資結構比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的