我的地理老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀9篇

1、我的地理老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀9篇我的地理老師作文 篇一剛升入初中，我們便接觸了一位幽默、愛(ài)笑、盡職、熱愛(ài)同學(xué)，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣的陳俊恩老師。他是一位年輕帥氣的小伙子。陳老師給我們上的第一堂地理課幾乎是笑著度過(guò)的，看著我們笑，陳老師也情不自禁地笑?！斑@是我第二次上講臺(tái)，有點(diǎn)緊張，第一次是考教師時(shí)。好了，好了，都別笑了?！痹?huà)音剛落，陳老師又笑起來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，陳老師不再緊張、不再害羞地笑，并且逐漸變得幽默起來(lái)。隨著悅耳的鈴聲，同學(xué)們急匆匆地進(jìn)了班。我們看見(jiàn)陳老師把需要板書(shū)的內(nèi)容已寫(xiě)在黑板上，班里熱鬧得像炸開(kāi)了鍋。上課了，但同學(xué)們大多還在說(shuō)著、笑著。這時(shí)，陳老師表情嚴(yán)肅地一聲“上課”，立即把大家給震住了，教

2、室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲?！袄蠋熀?！”“同學(xué)們好！”然后，他向同學(xué)們深深地鞠躬。沒(méi)安靜多久，班里又熱鬧起來(lái)。于是，陳老師猛地把經(jīng)緯儀往課桌上一摔，既嚴(yán)肅又幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們要低調(diào)！”這可逗得我們哄堂大笑。我們理解的是不張揚(yáng)，而陳老師說(shuō)的是聲音低的意思。過(guò)了一會(huì)兒，班內(nèi)再次熱鬧起來(lái)，陳老師好像真的生氣了，一腳把講桌踹到班門(mén)口，然后拿起一個(gè)拖把桿子指著我們說(shuō)：“為什么一上我的課，班里就這么亂呢？”幾位同學(xué)回答:“你跟我們的關(guān)系多鐵呀！”有時(shí)，陳老師也會(huì)在班里唱唱歌活躍一下氣氛。為了讓我們更快、更準(zhǔn)地記住國(guó)家名稱(chēng)，他費(fèi)了不少心思。例如陳老師編了一句歌詞“馬克斯不把夢(mèng)中的你印在腦子里”，這里的“馬”指馬

3、爾代夫、“克”指克什米爾地區(qū)、“斯”指斯里蘭卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“夢(mèng)”指孟加拉國(guó)、“你”指尼泊爾、“印”指印度。這樣一來(lái)，我們就可以把南亞所有的國(guó)家名稱(chēng)輕而易舉地記下來(lái)。正因?yàn)殛惱蠋熡哪?，我們很喜歡他。每次在校園里看見(jiàn)陳老師時(shí)，我們都會(huì)主動(dòng)和他打招呼，陳老師也滿(mǎn)臉微笑地回應(yīng)我們。陳老師很盡職。有一次幾位同學(xué)有問(wèn)題想請(qǐng)教他，他便合理利用假期時(shí)間給這幾位同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課。正是因?yàn)檫@些，我們更喜歡陳老師了。在我們班舉行的“我最喜愛(ài)的老師”投票中，陳老師68票。漸漸地，我也喜歡上了陳老師，地理成績(jī)也一路攀升。陳老師年齡比我們大10歲左右。同學(xué)們都說(shuō)和地理老師之間沒(méi)有代溝，關(guān)系也越來(lái)越好

4、，成了“鐵哥們兒”?，F(xiàn)在我們升入八年級(jí)，雖然陳老師不再教我們了，但我們都很懷念和陳老師在一起的美好時(shí)光。我的地理老師優(yōu)秀作文 篇二承認(rèn)一下，我認(rèn)為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脫若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！闭f(shuō)話(huà)毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點(diǎn)，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。他人挺好的，笑起來(lái)露出兩排整齊的牙齒，他總愛(ài)開(kāi)一些玩笑，跟我們沒(méi)有了代溝。他上課激情萬(wàn)丈，對(duì)于我們的稀奇古怪的問(wèn)題，他鎮(zhèn)定自若，幫我們解難答疑。他好像周游過(guò)列國(guó)，將那些拗口的國(guó)家一字不漏地說(shuō)出來(lái)，跟被繞口令似的，沒(méi)有半秒

5、的停頓，各國(guó)的天文地理、風(fēng)土人情，他都了如指掌。他讓我們開(kāi)闊了視野，在上地理課的同時(shí)也教了我們一些歷史知識(shí)，講三國(guó)，講民國(guó)上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會(huì)我們一些日常的知識(shí)，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？他人緣很好的，被他教的幾個(gè)班，公認(rèn)他是最好的老師，連今年上初二的學(xué)長(zhǎng)們也有這樣的感嘆。他有時(shí)也半開(kāi)玩笑：“沒(méi)辦法，粉絲太多了?！蔽覀兌紩?huì)抿嘴一笑。他很關(guān)心國(guó)家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當(dāng)兵的事，他遺憾地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)想當(dāng)兵為國(guó)效力，誰(shuí)知身高一量，太矮了；視力一測(cè)，太差了，要不然我就是那個(gè)打天下的李世民了?！彼蜕锢蠋煾星樯跫眩麄儍扇嗽谵k公室開(kāi)不少

6、玩笑，還記得有一次，地理老師對(duì)生物老師說(shuō)：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年代，你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞。”生物老師一聽(tīng)，眉開(kāi)眼笑，突然間反應(yīng)過(guò)來(lái)：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在命令你去炸堡壘，沖，何老師?！钡乩砝蠋熣f(shuō)：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志?！薄昂?，何同志，沖，把堡壘給炸了?！蔽覀冮_(kāi)懷大笑。別看地理老師平日為人友善，有時(shí)也是鐵面無(wú)私，用地理名詞來(lái)說(shuō)，就是多變的天氣。我都覺(jué)得他有分身術(shù)了。寫(xiě)到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。我的地理老師作文 篇三老師，你知道嗎？當(dāng)你走進(jìn)班級(jí)的那一刻，您的外貌讓同學(xué)們真正感受到了歲月的痕跡：長(zhǎng)著幾根白色短發(fā)的光腦袋，架著一幅年紀(jì)

7、較大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹(shù)皮的大手，無(wú)不訴說(shuō)出您的飽經(jīng)風(fēng)霜您操著一口霍邱話(huà)，連說(shuō)帶比劃地引入學(xué)習(xí)的知識(shí)，灌進(jìn)我們的腦子里?？粗诖覀兡軣釔?ài)地理的眼神，我們完全能領(lǐng)會(huì)您的期望：努力學(xué)習(xí)地理，一切難題都會(huì)在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績(jī)一定會(huì)不斷提升。一切似乎都很正常。.。.。.。令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)。那時(shí)的我們無(wú)不為您的病情而擔(dān)心：是輕微？是嚴(yán)重？我們不知道。.。.。.不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現(xiàn)在我們班的地理課上。幾個(gè)月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體?？吹郊膊“涯勰コ蛇@樣，我想

8、，要是我有時(shí)間，一定會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，那該有多好?。∧蜁?huì)變得年輕力壯，有更多精力來(lái)哺育祖國(guó)的花朵。時(shí)光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問(wèn)您“ 熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)”這一題。走進(jìn)辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書(shū)藉：蘇格拉底和帕拉圖、時(shí)間簡(jiǎn)史、幾何原本。.。.。.對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一些高深莫測(cè)的書(shū)。我不由得對(duì)您肅然起敬。俗話(huà)說(shuō)“活到老學(xué)到老”。您曾講過(guò)，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！我被您這種好學(xué)精神所感動(dòng)，要是我有時(shí)間，我就會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，滿(mǎn)足您那顆永無(wú)止境，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。您為我們做出了表率！記得您在課上說(shuō)過(guò)一句富含哲理的一句話(huà)：“活著就是為了練習(xí)死亡

9、?！睂?duì)呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開(kāi)一切事情，這樣我們的情感就會(huì)得到陶冶，到升華。.。.。.”我不禁為您開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)的心所打動(dòng)。啊，地理老師！如果我有時(shí)間，我就會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。為往圣繼絕學(xué)，為學(xué)生鋪上走向成功之門(mén)的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學(xué)子，在您的教育下，定會(huì)成為國(guó)之棟梁。送給您時(shí)間小詩(shī)：我若有時(shí)間，把它送給您。把它拆開(kāi)看，美好的回憶。疾病又何妨，達(dá)觀(guān)看一切。永遠(yuǎn)不了斷，珍貴師生情！我的地理老師優(yōu)秀作文 篇四任憑風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，帶走歲月，留下清涼。轉(zhuǎn)眼間，一年半已經(jīng)過(guò)去了，剛進(jìn)校的情景至今記憶猶新。第一節(jié)地理課，我們坐在教室里，并沒(méi)有聽(tīng)課的

10、打算。因?yàn)?，按照常?guī)，這節(jié)課是用來(lái)講規(guī)矩的。他來(lái)了，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見(jiàn)他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45寫(xiě)了一個(gè)潦草的繁體的“馬”字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了幾句，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)“拿書(shū)”。打開(kāi)那嶄新的地理書(shū)，映入眼簾的是一個(gè)“地球”。我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。他很幽默，總是能讓我們?cè)谛β曋杏涀∧切┲R(shí)點(diǎn)。“西瓜”上有很多線(xiàn)，那叫經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。我的好老師啊，當(dāng)你用肚子來(lái)比劃著“西瓜”和經(jīng)、緯線(xiàn)的時(shí)候，我們不但牢牢的

11、記住了這些知識(shí)點(diǎn)，還有你那幽默的性格。我的好老師啊，當(dāng)你叉手走進(jìn)教室、在黑板上寫(xiě)下那“馬”字的時(shí)候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨(dú)特的舉動(dòng)。我的好老師啊，當(dāng)同學(xué)們給你取綽號(hào)、當(dāng)同學(xué)們與你稱(chēng)兄道弟的時(shí)候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。我愛(ài)我們的馬老師。我的地理老師優(yōu)秀作文 篇五我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學(xué)的人心中，她就像我們的母親，她總是那樣呵護(hù)著我們，總是那樣用愛(ài)去教育我們。她不但是慈母，她還是我們中心的嚴(yán)師，因?yàn)樗膰?yán)厲使我們的成績(jī)緩緩上升。她的課生動(dòng)活潑，使我們聽(tīng)得津津有味，讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實(shí)。她的課達(dá)到了知識(shí)性和趣味性完美結(jié)合

12、的藝術(shù)境界。例如說(shuō)，講世界上最高的山珠穆朗瑪峰時(shí)，她是這樣說(shuō)的：“一群動(dòng)物堆成了一座山，其中有母豬（珠穆）狼（郎）馬蜂（瑪峰）?！彼€說(shuō)：黃河呈“幾”字形，青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有：七大洲由大到小排列為“亞洲北南美，南極歐大洋”；陸地面積居前七位的國(guó)家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩(shī)記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū)：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴兩四北上天，內(nèi)蒙臺(tái)海福吉安，重慶港澳大團(tuán)圓，祖國(guó)美景好河山。地理老師的教學(xué)方法，漸漸使我愛(ài)上了地理這門(mén)課。因此她教的課，我們一直都記得很清楚。地理老師教學(xué)方法生動(dòng)活潑，而且也很?chē)?yán)肅。她溫柔里帶著嚴(yán)肅的風(fēng)格是無(wú)法想象的。她講課時(shí)

13、，有幾個(gè)學(xué)生在下面說(shuō)話(huà)，她就立即停止講課，讓說(shuō)話(huà)的學(xué)生不好意思說(shuō)下去。有時(shí)，她總是拿著嚴(yán)肅的語(yǔ)氣去教訓(xùn)不遵守紀(jì)律的學(xué)生，她的教訓(xùn)似乎是笑里藏刀。雖然有些同學(xué)看不出她的嚴(yán)肅，但她這種溫柔里暗藏嚴(yán)肅的風(fēng)格使我非常佩服。她一直過(guò)著低碳生活騎自行車(chē)上班，她很樸素，她愛(ài)吃大西瓜，也喜歡喝白開(kāi)水。她要求生活不用多好，快樂(lè)、幸福就足夠了。她就是我的地理老師種會(huì)敏。我的地理老師優(yōu)秀作文 篇六嗯，你們聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛(ài)，樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。，正因?yàn)橐粋€(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。曾記得剛上初

14、中的時(shí)候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好！在上初一下半年的時(shí)候，有一次月考我考得很糟糕。成績(jī)單排出來(lái)了，看看自身的名次比以前退后了好幾名，此時(shí)好像周?chē)囊磺卸荚谛υ?huà)著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來(lái)把我的心聲，跟她說(shuō)了，朋友不斷的安慰我，每當(dāng)我想起的時(shí)候我的淚就會(huì)忍不住的淌出來(lái)，就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理，老師說(shuō)：“怎么了？怎么哭了？”我說(shuō)：“沒(méi)事?！边@時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來(lái)。老師說(shuō)：“哎呀，別哭了！什么沒(méi)考好？”我說(shuō)：“三大主

15、課這次都不好，都大意了?！崩蠋熣f(shuō)：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓(xùn)，下次好好考，別那在意，沒(méi)事的我相信你，下一次一定要加油?！蔽艺f(shuō)：“嗯?！蔽业难蹨I又留下來(lái)了，老師說(shuō)：“乖孩子，明天再背吧?！蔽艺f(shuō)：“不了，老師要不然該落下了！”老師說(shuō)：“那別哭了！”我笑了笑。我在心里想，謝謝你親愛(ài)的老師，真的沒(méi)想到，您會(huì)這樣，我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但在我的眼里則是美味的大餐！她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什么事都和她說(shuō)！相互關(guān)心著！她就是我可愛(ài)的地理老師，她勝似我的親人，親愛(ài)的老師謝謝您，不管以后

16、怎樣我都不會(huì)忘記你，你對(duì)我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永遠(yuǎn)是最棒的！我的地理老師作文 篇七新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。題記平凡才獨(dú)特，老師這個(gè)職業(yè)少有人從事，卻必不可少，它平凡而高貴。畢淑敏在她的作品中寫(xiě)到：“水，空氣，陽(yáng)光，鮮花，筆”是她人生中難以取舍的東西，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這五樣中一定會(huì)有“老師”。適學(xué)年齡，必定少不了老師的陪伴與栽培?！巴?，大家聽(tīng)我說(shuō)，這西南季風(fēng)會(huì)影響響”。瞧，這是一節(jié)地理課，可別愁，地理課可有趣了。有高高的鼻梁，圓臉，顯得特別可愛(ài)，樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。也是我們的部長(zhǎng)。剛?cè)敫咭粫r(shí)，我對(duì)每一位任課老師都很好奇，尤其是地理

17、老師，因?yàn)槲蚁矚g地理課，覺(jué)得它很神奇。第一堂地理課，“他一步一個(gè)腳印”地走進(jìn)教室，左手夾著幾本教輔用書(shū)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺(tái)。原來(lái)是我們部長(zhǎng)，他姓段，我的第一印象覺(jué)得他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的人。在段老師的課上，并沒(méi)有那枯燥乏味，他總是把老實(shí)的地理課硬是給上的生龍活虎溢彩光流。某日，他在講氣旋反氣旋時(shí)，一幅清晰的圖像干凈利落的擺在了黑板上，一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身優(yōu)雅的將粉筆頭擲出三丈以外，好像在說(shuō)：“誰(shuí)有想法”就在這短短的幾分鐘，我們便得到了一種美的享受，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著他講解，整個(gè)教室極為安靜，偶爾會(huì)聽(tīng)到同學(xué)爭(zhēng)辯的聲音。對(duì)于作業(yè)，他很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。一次地理課，他邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，臉上沒(méi)有微

18、笑，一臉嚴(yán)肅，而且一語(yǔ)不發(fā)，把作業(yè)“啪”的一聲拍到講桌上，頓時(shí)，教室里沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)，靜的針落到地上也聽(tīng)得見(jiàn)，他用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，然后開(kāi)始訓(xùn)斥我們：“對(duì)于前天的作業(yè)，我明確提出批評(píng)”我坐在座位上，心里很不舒服，他是我們的部長(zhǎng)，有很多工作要做，我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否將自身的家當(dāng)做了第二工作室，但我可以肯定的是，他愛(ài)他的學(xué)生們，也為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽?。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句至理名言來(lái)形容老師最好不過(guò)了。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。我理想中

19、的地理老師，我遇見(jiàn)了，在我眼里，他高大，威武，在他人眼里，他和藹，可親。教師，是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，我一心銘記：一日為師，終身為父。我的地理老師作文 篇八地理會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了，每每經(jīng)過(guò)空無(wú)一人的地理老師辦公室門(mén)口，心中總會(huì)有幾分懷念，不過(guò)，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。地理老師，就簡(jiǎn)稱(chēng)她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個(gè)圓滾滾的西瓜，不過(guò)里頭全是“必考題”她時(shí)常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時(shí)常緊皺，嘴里還不時(shí)地嘟囔著，透過(guò)她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看見(jiàn)祖國(guó)的名山大川不過(guò)，全是考題，這位老地可是學(xué)校名人，出名于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也出名于暴脾氣，她的

20、有趣事例數(shù)不勝數(shù)，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)?！拔疫@暴脾氣”老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發(fā)就是火山爆發(fā)！驚天地！泣鬼神??！一次，她在我們班上課，有兩位學(xué)生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線(xiàn)掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說(shuō)著話(huà)邊用手指著那倆學(xué)生，臉?biāo)查g漲紅，大家都覺(jué)得大事不妙，說(shuō)話(huà)聲戛然而止。老地狠指著那倆學(xué)生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對(duì)著那倆學(xué)生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無(wú)力地說(shuō)：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了”這暴脾氣，嚇?biāo)廊瞬粌斆?/p>

21、！控制不住自身老地容易激動(dòng)，這也讓她尷尬了好幾回。一次，她讓我們背題，她自身卻在講臺(tái)上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現(xiàn)出喜悅時(shí)，表情又沉重了下來(lái)，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過(guò)猛導(dǎo)致板凳倒在了講臺(tái)上，她突然用萊蕪話(huà)說(shuō)了個(gè)“ok”全班都靜了下來(lái)，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。直到現(xiàn)在，我才明白了老地兩年來(lái)為我們付出的一切，我未考好時(shí)她也曾激勵(lì)過(guò)我，現(xiàn)在她已不在學(xué)校了，我只想對(duì)她說(shuō)：“辛苦了，老師！”我的地理老師作文 篇九開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾個(gè)星期了，最使我難忘的是第一節(jié)地理課?！岸６６！鼻宕鄲偠纳险n鈴響了，同學(xué)們?nèi)栽诮淌依锍臭[。那地理老師正拿著書(shū)弓著背從門(mén)外踏進(jìn)來(lái)，他一看我們肆無(wú)忌憚的樣子卻沒(méi)有投來(lái)怪罪的眼光。他大步走到講臺(tái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著看著我們。這時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都好像被貓逮著似的規(guī)規(guī)矩矩，也看著老師。他不算黑，戴著一副眼鏡，嘴巴呈“”字型，笑瞇瞇地，露出兩個(gè)酒窩。我覺(jué)得特別逗，因?yàn)橐粋€(gè)大