2022年教研活動總結錦集六篇

1、第 頁2022精選教研活動總結錦集六篇精選教研活動總結錦集六篇總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕萄谢顒涌偨Y6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。教研活動總結 篇1根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領導下，瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中，本小組扎實開展課堂教學研究，提升本區(qū)域組數(shù)學教師整體素質(zhì)；更新數(shù)學教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教育思想，樹立“以研立教的思想意識；積極探索高效課堂教學模式，推廣“八引七環(huán)教學法教學模

2、式；強化質(zhì)量意識，注重數(shù)學課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學課堂研討，以研促教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。現(xiàn)將本組區(qū)域教研xxxx年上半年教研活動總結如下：一、活動開展情況本區(qū)域小組共有來自三所小學的21名教師，上半年本小組共舉行了四次活動，涉及教學常規(guī)、“八引七環(huán)教學法學習；?一課一名師，一師一優(yōu)課?活動；示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效，到達預期目的，本學期的活動均先行制定了切實可行的活動方案，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。1、xxxx年3月23日，由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課：一年

3、級數(shù)學“分類與整理，并組織老師制定區(qū)域教研活動方案；學習教學常規(guī)要求；學習瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。2、xxxx年4月18日，由大豐學校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課，?整十數(shù)加減整十數(shù)?，并進行評課活動。3、xxxx年4月24日，由新進學校的馬杰老師上了一節(jié)?解決問題?的研究課，并進行了課后研討。4、xxxx年5月10日，由陽江學校的林桂梅老師上了一節(jié)?長方形面積的估算?研究課，并進行了本學期的教研活動總結。在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氣氛。二

4、、存在的缺乏和今后工作的方向1、存在缺乏：由于各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難特別是交通問題。2、今后工作方向：利用現(xiàn)代信息技術，嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡能放大教研的功能，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益。為了提高教師的教學業(yè)務能力，根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點，我們充分利用網(wǎng)絡資源，逐步建立微信群，嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。教研活動總結 篇2本學期，三年級語文組圍繞“識字教學展開教研活動，一學期即將結束，現(xiàn)將關于教研的一些感受、得失做一簡單總結：平時的幾點做法：1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下

5、，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。3、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學了生字后，讀文的準確流利比沒學前有了進步，有了長進，那我們的生字教學應給說成功了一大半。4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，穩(wěn)固生字，這對學習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實,在平時的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。教學中的得失、困惑：只要是

6、記得牢的字，都是老師在課堂上反復強調(diào)或用識字方法讓學生記住的，如：學習生字“騰時，我們變了順口溜夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比擬牢，全班學生都能寫對“騰字?？墒?，本冊數(shù)要求學生會寫300個字，而且有一局部字筆畫多，較難寫，學生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹總多寫一橫驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯，需要反復、認真強調(diào)寫法。教研活動總結 篇3一、認真踏實地落實常規(guī)管理在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學效勞，兩者有機結合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持：1、堅持每周星

7、期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好時機，我們教研組有效地運用。2、堅持參加教師賽課。3、堅持聽評課。4、堅持期初方案、期末總結制度。二、長期不懈抓教研通過多年的教育教學中，結合我校的課改，正在探索新切實可行的課堂教學模式，盡量表達“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，樹立了“以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氣氛，促進了學生全面和諧地開展，教學效果較好，得到學校領導的高度評價。三、和諧開展育新人。由于大伙的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想方法，一起分擔

8、，一起享受，就像親熱的一家人一樣。四、加強教改，提高教學質(zhì)量充分發(fā)揮教學研究、指導和效勞的職能，加強學科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向;要從學生成長、教師提高、學校開展的需要出發(fā)，使教研工作植根并效勞于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改良為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和

9、長處，并和教師一起總結和提煉教學經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系，我們學校的科學教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結經(jīng)驗的根底上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局。教研活動總結 篇4?綜合實踐?活動課是一門社會性、資源性、活動性極強的嶄新的學科,學生是通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，開展實踐能力，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識

10、。教學活動中運用現(xiàn)代教育技術，特別是新蕪區(qū)?綜合實踐?網(wǎng)站的建立，更加強我區(qū)學校與學校學生之間、各校師生之間的溝通和互動，無疑為學生提供了收集、處理信息廣闊的平臺。它的出現(xiàn)說明課改已進入以人為本、以開展能力、培養(yǎng)興趣為核心的教育本位論階段。新課程的的開發(fā)，為拓寬學生的視野，鍛煉各種能力，提高綜合素質(zhì)等都提供了更好的時機。但是，新生事物的開展總是由不成熟的摸索階段向成熟的開展階段過渡，而現(xiàn)在我們的綜合實踐課正處于起點的位置上。基于以上思考，下面將我校?綜合實踐?課程開展教研情況簡單小結如下：我們綠影小學開設的?綜合實踐?活動課，使用的是我省教育專家編寫的?綜合實踐?教材，我校首先在三、四年級開展

11、綜合課的教學試點試驗。本學期在新蕪區(qū)教研室教研員朱俊老師指導下，及學校領導高度的重視和老師們努力下，成立了教研組，由學校教研室楊運江主任，一線教師后世鋒、錢蓉，計算機殷寧老師組成，共同來籌劃、研究綜合實踐課程的開展，配合綜合網(wǎng)絡教學，進行摸索與實踐。我校這個學期的綜合實踐活動課將研究側(cè)重點放在了知識性與研究性相結合這一塊。由于三、四年級學生年齡小，一味地開放，似乎有點無的放失，故此，有老師的帶著，以學生自主性、差異性、開放性和體驗性為主要特征的研究性活動，它不僅使學生的學習方法、教師的教學觀念得以改變，而且也使學生創(chuàng)新精神和實踐能力的開展有一個切實可行的切入口和落腳點。?綜合實踐?課程的目標不

12、在于給學生灌輸和傳授多少知識，而主要在于塑造學生的完美人格，特別是要把學生的人格、情感、審美、行為等素質(zhì)的開展均納入課程目標的范疇來設計和實施，讓學生生動活潑、主動地開展。綜合實踐課程目標涉及豐富的開展領域，而其中態(tài)度、情感、技能的開展尤為突出。為此，我們努力建構有助于學生自主學習、探究、合作與創(chuàng)新的活動機制，充分重視學生對大自然的體驗，對社會生活的體驗、重視觀察、實驗、操作等體驗性和探究性學習。如：本學期開展了水污染觀測、調(diào)查；交通情況調(diào)查；學校圖書館參觀、調(diào)查；校外圖書資源調(diào)查等實踐活動。在開展活動之前教研組首先要制定一系列方案、方案及平安考慮。在課程的實施過程中更著重可持續(xù)開展能力的獲得

13、，以追求人文精神與科學精神相融合的價值取向，真正培養(yǎng)具有實事求是的科學精神、有具有樂觀積極的人文情懷的人，使學生不僅能認識自然和社會，而且能認識自己，不僅使自己能主動適應社會，而且能夠在社會實踐中不斷創(chuàng)新，成為社會開展的促進者。在方式上強調(diào)一切有利于調(diào)動學生活動的積極性和探索領域的活動形式，強調(diào)多種感官的參與和多種心理能力的投入?；顒拥男问截S富多樣，如實踐操作、專題研究、親身體驗、嘗試實驗等，不管是側(cè)重觀察、測量、記錄、收集、整理、操作、討論、比擬分類、撰寫報告或動手制作設計的科學制作活動，還是側(cè)重社會考察、訪談等社會性活動方式，都注重引導學生進行自主探究、發(fā)現(xiàn)，從不同的角度對生活、社會問題和

14、科學現(xiàn)象進行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，并作出結論，在組織形式上更加靈活。既有培養(yǎng)獨立精神的個人活動，又有表達合作精神的小組活動等。比方，各種辯論賽；實踐活動表演，小記者采訪等活動，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施正是在這些獨立活動與他人的互動和合作中，把創(chuàng)新的時機交給學生，讓他們用自己的智慧解決問題。讓學生走進了社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與開展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與，大膽嘗試的品質(zhì)。讓學生在活動中體會了參與與社會效勞的意義，并幫助自己及他人，在活動中增強了競爭意識、合作意識，因此，我們說綜合實踐教學的出發(fā)點和歸宿點都要以學生的開展為根本。

15、綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，區(qū)?綜合實踐?網(wǎng)站的建立，更加強我區(qū)學校與學校學生之間、各校師生之間的溝通和互動，無疑為學生提供了收集、處理信息廣闊的平臺。雖然四年級的學生還僅僅涉足階段，還沒有完全體會到“資源共享“信息量大“傳輸速度快等帶來的好處，但是我們通過努力，已經(jīng)能讓一局部學生通過網(wǎng)絡去認識多彩的社會，觸摸社會開展的脈搏。通過一學期綜合課的教學研究也引起了一些思考：1、如何抽更多時間及人力、物力，開發(fā)利用大量的身邊現(xiàn)成資源，讓學生參與實踐活動；2、綜合實踐課如何結合本地學情標準上好；3、教師的教育理念該如何發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。4、教師要展開廣泛的

16、繼續(xù)學習，不再本本主義。5、怎樣進行多元化評價?？傊?，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為效勞于學生的群眾學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。我們希望通過這門新興學科，使大家明確一個根本問題。展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育理念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣，鼓勵學生的研究功能，激活學生的研究思維，使他們問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能相對提高。教研活動總結 篇5本學期，我的收獲：本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人

17、的我感受頗深，收獲頗多!在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內(nèi)容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活潑思維，以“他山之石推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氣氛，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：方案總是不如變化快。在教研活動開展的

18、過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計缺乏而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等?？傊?，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新

19、教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。下學期，我努力的方向：作為一名新教師，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀律情況，尤其是學生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氣氛中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰清楚。下學期對教研活動的建議1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課

20、、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等。通過比一比，讓教師提快樂趣?？傊?，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等；研究學生的學法、根本技能等。教研活動總結 篇6我們中心小學每周三的語文教研活動每周都按時進行，不管是看視頻上的名師課堂展示，還是我們學校語文教師出的公開課，每一堂課都具有學習意義，每一位教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲頗多。下面我就談談我對我校語文教研活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。魯少寧老師在教學?螞蟻和蟈蟈?時，她出示了一組詞，讓學生選個詞說一句話