信息技術應用培訓心得體會(通用15篇)

1、信息技術應用培訓心得體會(通用15篇)信息技術應用培訓心得體會(通用15篇)當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就能夠提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是我精心整理的信息技術應用培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。信息技術應用培訓心得體會1我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學老師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓學習的時機,得到名師教授的教學經(jīng)歷和技術指點。從教以來,我接觸教育技術有很長一段時間了,教學中總存在很多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的時機,固然學習很緊張只要五天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分

2、感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了當代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力?！靶畔⒓夹g能力提升工程的主要內(nèi)容是教育技術能力的提升，和我們平常的教學工作嚴密聯(lián)絡，實用性很強。比方創(chuàng)立教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在教師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對當代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。各位專家，各位同仁的一堂堂授課，固然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了本人的收獲：1、接受了教育

3、技術這個新的專業(yè)術語。當代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學經(jīng)過的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學經(jīng)過來獲得盡可能理想的教學效益。2、深化領會了解了教育經(jīng)過的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕經(jīng)過;重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的考慮、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。3、學習領會了新的教學形式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，比照本人的學生灌輸式的傳統(tǒng)教學形式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的考慮

4、。4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。如今我更明晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。總之，在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)現(xiàn)代所需要的具有高信息技能的新興人!信息技術應用培訓心得體會2我懷著沖動的心情來到長春市東北師范大學參加20 xx年農(nóng)村中小學老師教育技術應用

5、能力省級培訓，培訓時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習，可想而知，天天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么?由于本次培訓內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們在實際教學工作中能夠運用，并能指導我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時也是由于這些扎根在農(nóng)村學校的教師們都非常珍惜這次難得的學習時機，每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習，在傾聽教授、教師們的經(jīng)歷教授的同時與全省各學校眾位教師在一起學習、溝通，對當代教育技術條件的教育理念得到了深入的認識和理解，也促使了本人在以后的教育教學

6、經(jīng)過中積極運用。在幾天學習中，讓我深深地感遭到本人的轉(zhuǎn)變：1、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變老師必須具備的先進的教育技術能力。培訓特別注重用將來教育的先進思想武裝每一位教師的頭腦，進而到達使教師們的思想和技術融為一體。講實話，參加本次培訓的教師們絕大多數(shù)是來自比擬偏僻的農(nóng)村，有的教師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時機呀!培訓使我更深入地認識到了語文學科與信息技術整合的重要性，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g能夠激發(fā)學生的學習興趣，充分地調(diào)動起學生的學習熱情，使學生積極、主動投

7、入學習，幫助學生理解學習內(nèi)容，強化學習效果，起到事半功倍的作用。2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村的老師，本次的學習讓我在思想上深入地認識到只要不斷學習，不斷地充實本人，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只要樹立了終身學習的目的與觀念，才會鼓勵本人去努力學習，不斷進步。3、學習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能天天只坐在那慨嘆技術的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源，讓它服務于學生，服務于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之，在學習中我克制了天熱、想家、身體不適

8、等很多困難，天天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻謹記，我不僅僅是我本人，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了優(yōu)秀學員。在最后的成果匯報溝通種，我代表小組進行溝通，把我們琿春市的信息技術水平與以學為主，當堂達標的教學形式介紹給了來自全省各地的教師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓班班主任東北師大鄭燕林教師的贊揚。新的學期開場了，在以后的教學實踐中，我要真正將先進的教育技術合理地融入本人的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、鼓勵學生，在拓展本人教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術整合于學科

9、教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。信息技術應用培訓心得體會3這次的網(wǎng)絡遠程研修課程學習，給我們提供一個新式的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改良和提高。課程學習中，充實的教學內(nèi)容、豐富的教學形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學習和與同事們的研討、溝通、思維的交換及對本人在教育經(jīng)過中的反思，我有了新的感想。如今我的教學中信息技術的應用能力相對落后，以致于不能從理論的層面來解釋本人教育教學工作中碰到的一些現(xiàn)象和困惑，不能放手學生，不敢把課堂還給學生。今天我終于從喧囂的班主任和教育教學工作中走出來了，利用研修時間，我靜靜的聆聽專家的講

10、座，與同事進行熱烈的討論，認認真真的作業(yè)和反思，虛心學習到了很多先進的教學理念，更新了本人的教學觀念，了解了更多地關于高效課堂和教學設計的技巧和方法，提高了本人的專業(yè)技術水平。此次課程學習中，我體會到了信息技術選修模塊既要注重技術深度和廣度的把握、技術方和技術思想的挖掘，又關注技術文化與信息文化理念的表達。要將理解、選擇、使用技術作為我們的教學目的，這種技術包括“操作層面上的技術、“方法層面上的技術、“思想層面上的技術，要包括技術工具、技術方法、技術思想以及技術文化即技術及技術產(chǎn)品影人的行為、習慣、價值觀念等眾多方面，要引導學生在動手操作、自主探究和解決問題的經(jīng)過中把“學技術與“用技術融合在一

11、起。明天我必需要樹立先進的教學理念。學生是課堂的主人，課堂應是學生精彩展示的舞臺，必須改變過去以老師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學生自主學習，在此基礎上展示溝通，在溝通中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學習的習慣，重新認識學習的重要性，在學習的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊本人的思維和認識，提高了本人的知識與教學能力；不斷的豐富本人，充實本人，使本人的考慮得到提升，對問題的看法有更深的認識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，提高教學實效。信息技術應用培訓心得體會4海南省邊遠農(nóng)村初中老師信息技術應用能力集中培訓物理科開班了！其中所有來自各個市縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師在海南電視大學進行為期8天的培訓學習。

12、這次學習使我感受良多，認識了很多的教育同行，我們互相學習互相了解，收獲頗豐。同時在此期間，我用心聆聽了海南師范大學副教授黃秀蘭和王紅晨等教師的知識講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在當代教育技術環(huán)境下物理教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會：一、對教學前景充滿了自信心，也對本人選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。黃秀蘭教師對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解，讓我對老師這個行業(yè)又有了新的認識。老師不僅承當著教書育人的職責，還要努力成為學生的人生導師，情緒情感的疏導者，學生人生方向的引領者。盧煥雄教師對（中學老師專業(yè)標準試行）解

13、讀，提出了師德為先，學生為本，能力為重，終生學習等概念，這些都使我愈加對教師這個行業(yè)的理解也使我對教師這個行業(yè)的前途充滿了自信心，堅定了本人扎根于人民教育事業(yè)的自信心。二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學形式。本次國培中學習的都是如今信息技術發(fā)展的前沿技術，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用等等。培訓內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象

14、、動畫等經(jīng)過處理后，構(gòu)成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，愈加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動介入、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。三、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，本人的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。把握學

15、科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學施行和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改良課堂教學及其研究行為。四、提高了信息技術運用的能力。這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)、“菜單式個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的物理教學設計、教育技術下物理教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中物理學科的整合能力。這對我今后運用當代化教學手段進行教學有了很大的

16、幫助。這次培訓，使我耳目一新。通過深化學習，知道了作為一名老師必須不斷的提高本人，充實本人，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生?？傊@是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了本人，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。信息技術應用培訓心得體會5今年5月12日至19日，我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村初中老師信息技術應用能力集中培訓。在此期間，我用心聆聽了海南廣播電視大學講師周運科、海南師范大學副教授王紅

17、晨等教師的知識講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在當代教育技術環(huán)境下化學教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會：一、對教學前景充滿了自信心，也對本人選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的開班儀式上，海南電大繼續(xù)教育學院院長周偉做了熱情彌漫的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的前途充滿了自信心，也堅定了本人扎根于人民教育事業(yè)的自信心。二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學

18、習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學形式。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文本身的特點，沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味，進而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，構(gòu)成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，愈加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動介入、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，

19、也提高了教學效果和課堂效率。三、提高了信息技術運用的能力。這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)、“菜單式個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用當代化教學手段進行教學有了很大的幫助?？傊?，通過這次培訓，我的信息技術有所提高，十分是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深入認識到作為一名老師應積極主動學習當今的新技術，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。信

20、息技術應用培訓心得體會620 xx年5月4日至11日，我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的20 xx年海南省邊遠農(nóng)村初中老師信息技術應用能力集中培訓。在培訓期間，我認真的聆聽了海南師范大學副教授王紅晨、海南廣播電視大學副教授邢谷若、海南省教育廳師資管理處副處長、海南中學高級老師等的講座。在為期八天的培訓中我深深體會到：一、多媒體教學已成為當今社會教育教學的一種重要手段。世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個國家的重中之重，中國作為一個崛起中的大國，教育是國家工作中的重點。而信息技術已做為一種重要的教學手段，作為年輕老師應該學習且精通這種教學手段，通過這種教學手段把更多的理念、思想和知識教授給學

21、生。在培訓期間，教師給我們看了很多國外用多媒體教學的資料，我們不管是從學生的素質(zhì)還是教學的手段上都是相差萬里，但是這次培訓的開班儀式上，海南電大繼續(xù)教育學院院長周偉做了熱情彌漫的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的前途充滿了自信心，也堅定了本人扎根于人民教育事業(yè)的自信心。二、觀念的改變經(jīng)過培訓使我在觀念上有一個更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學手段，但總覺得那些離本人很遠，平常上課也有用到多媒體教學但并不是很重視，覺得像以前的老師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣能夠進行教學。通過這次的學習使我認識到同樣是教學，但多媒體教學愈加先

22、進愈加的詳細形象，更能讓學生從感觀、思維雙方面的去學習更多的知識。通過這次的培訓使我對在當代教育技術環(huán)境下歷史教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學工作的艱巨。同時，也對我各方面的能力有了很大提高，十分是對信息技術的綜合運用能力，如今已不只停留在課件的制作上。作為年輕老師，應當汲取當今先進的教育教學技術，把他們應用于課堂課外教學中。三、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善本身的需要。在上課的經(jīng)過中教師、教授們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡研修

23、與校本研修的整合、新技術新媒體網(wǎng)絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，怎樣利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，十分是教學各環(huán)節(jié)的詳細設計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，老師怎樣深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。我們知道傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課本身的特點，沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味，進而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，構(gòu)成一

24、種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，愈加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動介入、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。四、前面講到信息技術應用于教學的重要性，但在培訓經(jīng)過中我感遭到想要實現(xiàn)這種普遍的多媒體教學需要很長的一段時間去實現(xiàn)的。首先，并不是所有的學校都有先進的多媒體硬件，就算有也不普及，一個學校就一個多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學。其次，農(nóng)村的學生接觸到多媒體的時機較少，他們很感興趣，這就使

25、得教師在教學經(jīng)過中，學生的注意力在多媒體應用上而不是教學的內(nèi)容上，學生的注意力被分散，教學效果不是很理想。假如多媒體教學硬件就像如今的桌子椅子課本一樣的存在的話，學生的注意力就會放在學習上，但這是一個需要發(fā)展和適應的經(jīng)過。再次，就是關于老師，很多學校的教師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學形式，如今一下子讓他們進行多媒體教學無疑對他們來講是一個具有很大難度的挑戰(zhàn)。當然這僅僅是借口，作為教師就應當學習先進的教育教學的方法和手段，這也是作為老師的職責所在。如今很多學校都招一些年輕的老師，能夠以年輕老師作為一個動點來帶動學校的多媒體教學。不管如何，相信不久的將來就會實現(xiàn)?？偠灾?，在這次的培訓中

26、，我不僅學習到了信息技術應用的知識，更懂得了把信息技術應用于教學的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把本身的工作做好，還要不斷的學習新的知識，這不僅是為了學生，同時也是為了本人，提高本身的素質(zhì)修養(yǎng)。信息技術應用培訓心得體會7作為參訓者我積極參加培訓活動，這次培訓主要是對老師進行的信息技術基礎知識和技能的培養(yǎng)，為提高老師的信息素質(zhì)，能夠在本人所任學科里使用信息技術，做到與教學經(jīng)過二者融合，進而提高學科教學質(zhì)量。通過這次研修培訓，改變了老師的思想觀念，推動學校的教學質(zhì)量的提升。小結(jié)如下：一、學習的內(nèi)容20 xx年

27、全國教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)上老師信息技術應用能力提升工程的培訓，我們這次學習是非常有必要的，通過培訓我學習了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與個性教育；因材施教中的方法與策略1到4節(jié)；中小學老師信息技術應用能力提升標準解讀學習了理解與提升工程、了解標準的研制背景、了解標準構(gòu)造與特點、明確本人努力的方；不讓學生畸形發(fā)展的老師；老師義務的法律界定與履行1至2節(jié)；問卷星的使用；中小學常見心理問題及應對策略和方法專題；老師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析等必學內(nèi)容。二、學習的收獲一開場關注信息技術信息技術的基礎理論和操作技術兩個方面能力的提升。老師作為傳道者，應有超前意

28、識，率先想到適應新形勢、進入新角色，積極參加培訓活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維考慮和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應變能力的培養(yǎng)，需要老師是多面手，是復合型人才，它需要老師的施教活動以學生為中心。老師要練好通用基本功，提高學科基本功，加強實驗操作和信息技術的應用能力，超前接受新的教育思想和方法，老師應該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法，用當代化的教學手段代替，使學生在接受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經(jīng)認識到信息技術對我們教學的重要性，我已經(jīng)開場補課，利用課余時間進

29、行自學進修和多問多實踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學習我積極主動的向信息技術教師請教相關的知識，原來的教學通太多媒體多數(shù)以文字的形式進行，還不能夠通過整合把復雜物理現(xiàn)象物理經(jīng)過得以展示。也還沒有把信息技術用于物理教學中，使一些實驗模型能從靜變?yōu)閯印Ｒ膊荒苁刮⒂^世界的放大，我要根據(jù)本人工作中的缺乏，通過學習我要不斷提高本人的業(yè)務水平。二提升職業(yè)道德素養(yǎng)通過專家對老師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當今加強老師職業(yè)道德建設、提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報道老師道德失范事件，讓人民對我們老師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應該反省本人工作中能否違犯了本人的職

30、業(yè)道德。要得到社會的認可，我們就得強化老師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)老師職業(yè)成就感與幸福感、向老師群體普及教育法律法規(guī)知識，以及規(guī)范老師道德專業(yè)特性，則對提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實意義。一個老師，要使本人的教學富有成效，要使本人成為深受學生歡迎的優(yōu)秀老師，不但要提高本人的學科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損老師形象的缺點錯誤都要認真改正，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求本人。唯有如此，才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民老師。三、今后努力方向教師是個終身學習的職業(yè)，社會的發(fā)展對教師要求

31、越來越高，我一定要樹立終身學習的理念，要成為一名合格的教師。自從參加此次培訓，我關注了我們的學習的微信公眾號，通過天天的內(nèi)容翻新，我學習了很多有用的東西，比方家庭教育方面、班主任工作經(jīng)歷分享，一些教學隨筆、信息技術操作技巧等，無論是在業(yè)務水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學了很多對本人有用的知識，受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升本人，繼續(xù)關注我們學習的網(wǎng)站。信息技術應用培訓心得體會8通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學工作的艱巨。同時，對我各方面的能力有了很大提高，十分是對信息技術的綜合運用能力，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名老

32、師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容非常實用，他們她們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網(wǎng)絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，怎樣利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，十分是教學各環(huán)節(jié)的詳細設計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，老師怎樣深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：1、老師

33、具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善本身的需要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的老師應具有當代化的教育思想、教學觀念，把握當代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具網(wǎng)絡、電腦對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要請教師不斷地學習，才能知足當代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名知足當代教學需要的高素質(zhì)的老師。2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng)新

34、性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假如我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新時機的能力，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是講，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的高低來決定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學經(jīng)過是一個教育者主要是老師對教

35、育信息的整理、加工和傳播的經(jīng)過。老師是這一經(jīng)過中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統(tǒng)本身要請教師具備一定的信息素養(yǎng)。4、通過培訓，使我們把握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法學習媒體素材的加工和獲取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的形式根據(jù)、教學設計的一般經(jīng)過包括前期分析、確定目的、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的施行與評價反思等。通過培訓，使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、

36、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學經(jīng)過進行有效管理的能力?？傊?，在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最后，我想講，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)現(xiàn)代所需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術應用培訓心得體會9我有幸成為xxxx年海南省小學鄉(xiāng)村老師信息技術應用能力提升培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提

37、高的時機。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、有專家進行講座、有學員間的互動溝通。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，固然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使本人成為科研型老師的自信心，給了我強烈的感染和深入的理論引領。在培訓期間，最讓我印象深入的就是王紅晨教授的（多媒體課件開發(fā)）。我深入地認識到老師必須更新教育觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛

38、運用。當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的當代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學經(jīng)過和教學形式都發(fā)生根本改變。“教書匠式的老師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要請教師必須具有當代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷考慮、探索，朝著教育家的方向努力。通過聆聽黃秀蘭教授的（老師職業(yè)道德修養(yǎng)），讓我認識到老師是一種社會職業(yè)，它能夠是一些人所熱愛的事業(yè)，可以以是謀生的手段。我們要提高老師本身思想政治素質(zhì)和道德水平。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)

39、，真正認識善和惡，只要在實踐中，才能依靠本人的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，進而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。短短的十天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜冷靜僻靜，能夠講是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習溝通。十分是觀看了一些優(yōu)秀學員的研修成果展示匯報，我記憶深入，這些勤懇敬業(yè)的教師在發(fā)言中沒有多少華美的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。信息技術應用培訓心得體會10通過參加江西省中小學幼兒園老師信息技術應用能力提升遠程培訓的學習及完成作業(yè)的實戰(zhàn)，我對本次研修深有感觸，總結(jié)我的心得為下面幾個方面：一、加

40、強老師本身的專業(yè)素養(yǎng)。要給學生一杯水，老師首先本人要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識和獲取知識的方法了。我們只要不斷學習，加強本身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。新形勢下的新課程改革確實對老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學海洋里，本身的學習也如逆水行舟，不進則退，只要不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務。二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修經(jīng)過中，我清楚地意識到老師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響?！疤铠喪降慕虒W方式不僅禁錮了學

41、生的思維發(fā)展，也限制了老師本身的教學技能的提高。只要讓學生最大限度地介入到課堂教學中來，從實際出發(fā)，加以合理的引導，教與學才能互長，到達良性循環(huán)。固然由于眾多客觀因素如大班教學、學生水平不一等因素在詳細操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目的三、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和方法。通過此次學習，我的理論基礎更扎實了，與此同時我愈加深入地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐嚴密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學考慮和研究假如不轉(zhuǎn)化為詳細的實踐，也只能是停留在外表，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會努力把在這段時間里學

42、到的教育理論和教學技能運用到本人的教學實際中，爭取提高課堂效率，獲得更好的教學效果。本次的網(wǎng)絡研修，使得我充分認識到，在課堂教學中要讓每個學生在課堂上充分的介入到教學活動中去，發(fā)揮團隊精神。因而，我們在教學經(jīng)過中，要特別重視通過師生合作、生生合作，讓學生學會傾聽，學會共享，培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識、合作精神，進而到達教學的目的。我們必須向四特別鐘要效益。良好的課堂學習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、加強師生情感溝通，建立和諧的師生關系親其師，才能信其道。老師要擅長表達積極情感，多給予熱情鼓勵，引導他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學生進行情感

43、溝通，老師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都會使學生感覺到老師的關心、賞識和可敬。這些都促進學生積極的上進心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學習的勇氣和自信心。到達以情促知、以情促教的目的。信息技術應用培訓心得體會11今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村初中老師信息技術應用能力集中培訓。在此期間，我用心聆聽了海南中學高級老師王連誠、海南廣播電視大學副教授刑谷若、海南師范大學副教授王紅晨等教師的知識講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在當代教育技術環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)

44、生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會：一、對教學前景充滿了自信心，也對本人選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓的開班儀式上，海南電大繼續(xù)教育學院院長周偉做了熱情彌漫的講話，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我愈加對我們學校的前途充滿了自信心，也堅定了本人扎根于人民教育事業(yè)的自信心。二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學形式。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文本身的特點，沒有那么

45、形象生動。學生起來有點枯燥無味，進而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，構(gòu)成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，愈加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動介入、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。三、根據(jù)文體進行教學。在本次培訓中，國興中興的方仁艷教師關于“教育技術環(huán)境下語文教學設計的知識講座令我印象深入，我們學習了

46、教育智慧與智慧教育的內(nèi)修與外練，不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的。小講、散文、講明文等文體的教學方法是不同的，怎樣把握不同文體的閱讀教學目的，關乎到閱讀教學的經(jīng)過和走向，關乎到閱讀教學最終去向哪里。有的語文教師習慣于用一種方式來教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指，習慣于用某一種文體的閱讀方式教學生，無論是小講還是散文都是一樣的教法，不符合課程標準的要求。所以，有人會講：“就算一個月不上語文課，也不會有影響。方仁艷教師講：“讓我們捉住語文課上的語文，我們就能詩意地站在講臺上。四、提高了信息技術運用的能力。這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)、“菜單式個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教

47、學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用當代化教學手段進行教學有了很大的幫助?？傊?，通過這次培訓，我的信息技術有所提高，十分是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深入認識到作為一名年輕老師應積極主動學習當今的新技術，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。信息技術應用培訓心得體會12通過這學期的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門科目。在各個工作領域中，每個職業(yè)都離不開信息技術。隨著計算機、多

48、媒體、當代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深入的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育形式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學施行素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。教會學生學習，對于知識更新快，實踐性強的信息技術課來講，是最佳的教學策略。根據(jù)教學實踐，我以為信息技術課學法指導應著重這幾方面：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，學習的動力主要來自興趣，有了興趣學生學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發(fā)學生興趣，首先要了解學生的對信息技術課的期望，在此基礎上老師要根據(jù)學

49、習內(nèi)容精心設計好課堂任務，比方在畫圖軟件的學習中，能夠展示優(yōu)秀作品，學生自行設計作品；在網(wǎng)絡應用上，讓學生上網(wǎng)體驗；在程序設計上編些小程序解決數(shù)學問題等等，這樣讓學生有成就感，自然就有興趣學習。作為老師應提高本身的素質(zhì)，不斷充實本人如今信息技術日新月異，新課程的施行，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進，作為信息技術老師，我們本人應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝本人進而充分挖掘?qū)W生的潛力。老師要給學生一碗水，本人要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學生躍躍欲試的心理令學生在學習經(jīng)過中對老師心服口服進而輕松調(diào)動學生主動學習的積極性讓學生

50、對信息技術的學習成為一種自覺的行為。巧妙設計教學任務，采用任務驅(qū)動式的教學經(jīng)過在教學經(jīng)過中，信息技術老師應該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，進而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學將所要教授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內(nèi)容分解為一個個容易把握的“任務。讓學生完成了相應的任務后，進而也把握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習，進而讓學生擁有學習真正主動權。老師在教學經(jīng)過中也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務進而保證教學目的順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣知足他們的成就感讓每一個學生都能體驗到成功的喜

51、悅。堅持“老師為主導，學生為主體的教學構(gòu)造課程改革中，老師不能再采用“滿堂灌、“填鴨式“的教學方式，轉(zhuǎn)變那種阻礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育形式。讓學生從被動地接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。老師要做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導學生本人去探索、去鉆研，讓學生成為學習的真正主人，充分發(fā)揮他們在學習經(jīng)過中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。老師設計一些問題，要把握好教學進程的坡度，在教學實踐中認真分析學生的基礎和需要，針對不同的學生因材施教、分層教學，讓學生試著本人去解決，在本身實踐中體會和提高。在平常的教學經(jīng)過中，老師要引導學生介入到教學活動中，關注全體學生，而不是個別學生，老師也要做到少

52、講，讓學生自學，做到精講多練，堅持“老師為主導，學生為主體的教學構(gòu)造，充分體現(xiàn)老師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。把枯燥的理論上得輕松幽默，激發(fā)學生學習的熱情和興趣在教學經(jīng)過中，老師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，老師在講解時，可用幽默的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比方我在上“信息無處不在這塊內(nèi)容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過

53、食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們能夠吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發(fā)言，讓學生輕松地把握了信息的概念及信息的載體，也讓學生能夠舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學生學習的熱情和興趣，老師能夠把理論課教得輕松，學生學得愉快，也獲得了成功的喜悅和歡樂。信息技術應用培訓心得體會13參加20 xx年福州信息技術應用能力提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對于當代信息技術與體育學科整合的理念得到了深入的認識和理解,也促使了本人在以后的體育教育教學經(jīng)過中積極運用。下面是本次培訓的心得體會。培訓不但全面，而且細致，有信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂

54、實錄，更有各種軟件培訓實踐，為我們這些在職一線老師提供了良好的學習信息技術應用于教學的時機，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術應用于課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創(chuàng)造互動時機，為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動介入學習創(chuàng)造更多的條件和時機。使他們能夠通過主動介入、學會學習、得到發(fā)展。培訓期間，聽了很多的案例課，愈加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義?？傊谛畔⒓夹g應用能力提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術知識水平，在各方面都有很大的提升。今后的工