職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇

1、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就能夠通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。相信很多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1在我們平常的工作中，大多數(shù)老師以為本人的職業(yè)很辛苦，好似所得到的歡樂很少，對(duì)于班主任工作更是不愿去做，以為苦，累，有時(shí)又不被人理解，而萬教師和賈教師的報(bào)告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。首先，來自廣州fo山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈教師的（小活動(dòng)，大德育活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與施行）講座，更是讓在座的

2、班主任心生感慨：活動(dòng)雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái)，但它卻能展示我們的大智慧!賈教師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué)，可是，在我們剛走上講臺(tái)時(shí)，是不知道“管理兩字是如何寫的!所以很多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿?！坝谜_的時(shí)間做有效的事，要到達(dá)這種工作境界，定要明白何謂“管理吧。(一)班集體的文化管理文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任，一定要知道“核心理念的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目的，集體

3、中每個(gè)個(gè)體的目的和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗，一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣，班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面，賈教師教師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目的，小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī)，教師則是為同學(xué)們服務(wù)，電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī)，外表看讓同學(xué)們平等的空間，實(shí)際上是教師就像如來fo祖一樣，既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間，但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù)，又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理，尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí)，教師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài)，個(gè)人服從于集體。本人制訂的班規(guī)，他們就做到了言出必行，他們班的手機(jī)“零分事件，更讓我感遭到了賈教師

4、的智慧，既巧妙地處理了此事，又讓學(xué)生覺得教師很民主，這樣他們就會(huì)更喜歡本人的班級(jí)，更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力，來自于賈教師教師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。這不正是老子所講的“后其身而身先，外其身而身存的智慧嗎?賈教師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走，她隱在學(xué)生的身后，讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化，卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!(二).正面接觸敏感話題，走進(jìn)學(xué)生心靈聽賈教師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告，好多是空談理論，而到了真實(shí)工作環(huán)境中，卻很難操作，在班級(jí)的管理中，它不僅介紹了使用的班干部怎樣聘用，更準(zhǔn)確到了課代表的使用，三個(gè)課代表，一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作，一個(gè)管收發(fā)作

5、業(yè)，另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況，并報(bào)班級(jí)秘書處按版班規(guī)處理，細(xì)想本人平常的工作，課代表有，但是由于沒有給孩子確切的明確分工，有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng)，尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更需要教師的及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的，但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題，這對(duì)于我們一般的班主任，無論是初中的還是高中的，可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不講，能回避就回避，更別講公開的讓學(xué)生議論本人對(duì)愛情的看法這一問題了，優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非，甚至因而誤了本人的學(xué)業(yè)和前途，或者講還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈教師不愧是優(yōu)秀的班主

6、任，無論任何事情都采用了極妙去處理，他采用的是讓學(xué)生本人收集材料，有的學(xué)生起初都不愿介入，不愿意吃那個(gè)開心扉講出本人對(duì)愛情的看法，有的甚至害怕同學(xué)嘲笑，賈教師曉之以理動(dòng)之以情，打消了孩子的顧慮。最終，學(xué)生的成果讓教師聽報(bào)告的教師無不為之震驚，很難想象那是一群高中生的作品，他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好，并且也體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生心理和年齡特點(diǎn)，并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈教師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了本人對(duì)愛情的看法，不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了本人對(duì)愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕，不僅增加了教育工作的透明度，更以此活動(dòng)走近學(xué)生，一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。其次，

7、來自北京的優(yōu)秀教育專家教師，更是把本人三十年余年的經(jīng)歷和教師們進(jìn)行了深化的溝通，語言真誠、感人。(一).職業(yè)的幸福感使她全新投入教育教師講：“教育是暖和的，我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求，教育就好像種樹，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟學(xué)生的心靈努力為學(xué)生做到“喚醒心靈等待成長引導(dǎo)生活創(chuàng)造可能彌補(bǔ)缺失，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，老師的工作需要堅(jiān)持與積累才能構(gòu)成教育的智慧。在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服教師迎難而上的勇氣。工作中，教師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀，再難的工作被萬教師一講也覺得很有意思，她通過本人的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步，突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩

8、子腦部受過損傷，話講不清楚，別人根本就聽不懂他在講什么，動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。教師并沒有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了。當(dāng)教師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)本人非常重要的公開課的時(shí)候，這男孩的家長主動(dòng)要求讓本人的孩子回避，可教師卻堅(jiān)持讓孩子在本人的課堂出現(xiàn)，她堅(jiān)持本人的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。教師用本人的堅(jiān)持拯救了一個(gè)孩子，也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬平教師真正感遭到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。(二)借助文字氣力服務(wù)班級(jí)管理教師的日記教育法更令我印象深入，學(xué)生從最開場(chǎng)的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊(cè)。這需要教師的

9、極大耐心和恒心，并且教師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長轉(zhuǎn)變，通太多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高，同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長足跡。我作為一名老師，在日常的教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)碰到一些棘手的問題，令我困惑，找不到適宜的解決方法。聽了教師的教育方法，我反思本身教育教學(xué)工作，被教師的觀念和方法深深折服，其實(shí)老師的工作，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié)，它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長，有時(shí)候這種影響甚至是一生的。(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生“我期望了解每一個(gè)孩子的生活，“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著，伴隨著教師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。在講座中，我們共同共享了教師的

10、班主任管理辦法，為使全班家長能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況，她建立了（家校直通車），定期印發(fā)給全班家長，使每一位家長都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)本人的家庭教育進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)本人的要求。她有記工作日記的習(xí)慣，無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志，回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事：哪個(gè)孩子病了需要致電慰問，哪位家長來電需要回復(fù)，哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等，想到了，便放下手頭的事情，馬上解決，不再拖延這一次為期三天的培訓(xùn)，讓我見識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感遭到了什么叫做“事業(yè);讓我知道了什么叫“激情;讓我明白了什么叫“魅力!當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們是我一生中求之不得的財(cái)富

11、。在以后的教育工作中，本人將以此為契機(jī)，不斷地豐富本人的課堂，把教學(xué)工作做得更好!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2六月的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)，首先通過殘酷的報(bào)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)建活動(dòng)引出了領(lǐng)導(dǎo)的角色和團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的重要性，接下從團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)的管理三個(gè)部分進(jìn)行了更為深化和具體的闡述，之后的績(jī)效管理知識(shí)和最后的ppT編制和展示技巧，讓所有參加培訓(xùn)人員又接受了大量的知識(shí)熏陶。我主要有下面幾點(diǎn)體會(huì)和收獲：一、報(bào)數(shù)團(tuán)建活動(dòng)全力以赴，堅(jiān)持到底，永不放棄本期培訓(xùn)的報(bào)數(shù)團(tuán)建活動(dòng)是對(duì)我影響最大的一次活動(dòng)。我們所有參訓(xùn)人員被分為兩隊(duì)，我?guī)ьI(lǐng)的二隊(duì)和邵陽帶領(lǐng)的一對(duì)通過報(bào)數(shù)決定輸贏，輸?shù)囊环疥?duì)長要按要求做仰臥起坐接受懲罰?；?/p>

12、動(dòng)中我們隊(duì)在幾輪的報(bào)數(shù)經(jīng)過中，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，汲取教訓(xùn)，提高速度，最后與二隊(duì)各輸贏三場(chǎng)，打成平手。通過活動(dòng)我體會(huì)到：1、作為隊(duì)長，在接受懲罰時(shí)，我深入體會(huì)到，作為領(lǐng)導(dǎo)，即便在最累最困難的時(shí)候也要堅(jiān)持住，相信本人，全力以赴，永不放棄，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底，走向勝利。2、作為組織，哪怕一個(gè)人報(bào)數(shù)出錯(cuò)，就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗。正如在工作中，哪怕一個(gè)組員的效率低了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率；同樣，假如每個(gè)人都能提高一點(diǎn)點(diǎn)效率，組織效率就能邁出一大步?？粗坳柦邮軕土P做仰臥起坐的背影，我覺得像極了工作中的領(lǐng)導(dǎo)。我們的董事長、總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)和上司，他們外表上坐在高高的位置上，風(fēng)光無限，但豈不知我們挨批

13、評(píng)的時(shí)候，他們會(huì)由于我們的一點(diǎn)點(diǎn)失誤和粗心大意，在被更高的領(lǐng)導(dǎo)呵斥和痛罵。我們無法想象，他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔(dān)負(fù)了多大的責(zé)任，承當(dāng)了多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。由此，我深切的認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诠ぷ髦校瑧?yīng)該謹(jǐn)記本人的職責(zé)和目的，盡最大可能做好本職工作，這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的奉獻(xiàn)；假使作為領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)先燃燒本人，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)，不斷接受新的挑戰(zhàn)，同時(shí)不斷提高本人的領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在好像黎明前黑暗的成功路上，勇往直前，全力以赴，永不放棄，直至成功！二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的實(shí)際應(yīng)用通過培訓(xùn)測(cè)試，我了解了每個(gè)人在學(xué)習(xí)經(jīng)過中都有接收和處理信息和知識(shí)的主觀偏好方式，這就是學(xué)習(xí)風(fēng)格，而我本人屬于應(yīng)用型的

14、學(xué)習(xí)風(fēng)格，這意味著我在學(xué)習(xí)中需要注意四點(diǎn)：一是要多注意鍛煉本人的抽象概括和反思觀察的學(xué)習(xí)能力；二是應(yīng)該在平常多加閱讀，開闊本人的視野；三是要加強(qiáng)邏輯分析能力，提高本人的邏輯分析水平；四是要在解決問題時(shí)，多分析多提問，多嘗試一些不同的方法，fsir努力將堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問題。不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格并無高低、對(duì)錯(cuò)、好壞之分，也不涉及能力問題，只是不同的人有不同的慣用方式，我也準(zhǔn)備讓女兒也測(cè)試一下，使她了解和認(rèn)識(shí)她屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)傾向，使她在學(xué)習(xí)和接收新的知識(shí)的經(jīng)過中能夠避免本人的缺乏，嘗試不同的新的學(xué)習(xí)風(fēng)格。三、沖突管理實(shí)用而有效沖突管理節(jié)，使我們學(xué)到了沖突產(chǎn)生的

15、原因和作用、沖突的解決策略、沖突風(fēng)格使用過度和使用缺乏的不同結(jié)果以及各種沖突處理的策略和使用情境。在日常工作中，沖突問題客觀存在，沖突的重要誘因就是競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)正視團(tuán)隊(duì)中的沖突問題，看到?jīng)_突的積極一面，在團(tuán)隊(duì)中保持適當(dāng)?shù)臎_突水平，使團(tuán)隊(duì)擁有創(chuàng)新的活力，愈加靈敏迅速的適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化。先做人，后做事，企業(yè)的成長，需要每一位員工的努力；而員工個(gè)人的發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)。職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解和適應(yīng)能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了公司整體風(fēng)貌，而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，使我們了解了本人的優(yōu)勢(shì)和缺乏，學(xué)到了很多不同的思維方式和解決問題的方法。最后，十分感謝蘇萌教師的辛勤工作和精彩授，我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)

16、培訓(xùn)知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和行動(dòng)的綜合能力，使本人得到更大的提升！職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3在參加寧波榕揚(yáng)咨詢公司開展的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)之前，我相信有很多像我這樣剛畢業(yè)的人對(duì)本人的職業(yè)素養(yǎng)是沒有想法的。經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長，離不開員工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十大職業(yè)素養(yǎng)包括：敬業(yè)、主動(dòng)、責(zé)任、執(zhí)行、

17、品格、績(jī)效、協(xié)作、智慧、形象、發(fā)展。一、敬業(yè)：只要你善待崗位，崗位才能善待你。什么是敬業(yè)?敬業(yè)，就是尊敬、尊崇本人的職業(yè)。假如一個(gè)人以一種尊敬、忠誠的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人，假如沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只要把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對(duì)待工作不是一般努力就能夠，而是忠誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。二、主動(dòng)：從要我做到我要做。人才不是一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)，埋頭苦干的人，而是積極主動(dòng)，充滿熱情，靈敏考慮的人。在公

18、司，一個(gè)合格的員工不只是被動(dòng)地等待別人告訴他應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解和考慮本人要做什么，怎么做，并且認(rèn)真地規(guī)劃它，然后全力以赴地完成!所以講，公司的壯大是離不開我們每一位員工的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性!我們要盡力奉獻(xiàn)我們的氣力，發(fā)揮我們每一個(gè)人的智慧，時(shí)機(jī)是垂青于有準(zhǔn)備的人，只要我們?cè)诠ぷ髦兄鲃?dòng)運(yùn)用我們的大腦，讓好點(diǎn)子如泉水般涌出，我們便會(huì)找到屬于本人的最佳坐標(biāo)。三、責(zé)任：會(huì)擔(dān)當(dāng)才會(huì)有大發(fā)展。在職場(chǎng)中，責(zé)任感和發(fā)展的空間和時(shí)機(jī)往往是成正比的，也就是講，越敢于承當(dāng)，越有大的發(fā)展。對(duì)于一流的員工來講，工作永遠(yuǎn)沒有“打折卡，由于他們知道，對(duì)工作打折，也就是對(duì)本人的前途和發(fā)展打折沒有任何一個(gè)單位，

19、會(huì)將重?fù)?dān)交給一個(gè)工作上不認(rèn)真負(fù)責(zé)、處處偷工減料的人。同時(shí)，一個(gè)一流的員工，還是一個(gè)優(yōu)秀的責(zé)任承當(dāng)者：一旦出現(xiàn)問題，不找借口、不推諉責(zé)任，而是主動(dòng)承當(dāng)，并懂得反思，避免同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。這也是一流員工應(yīng)該具備的良好品格，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苷嬲羝鸫罅?，獲得更大的發(fā)展時(shí)機(jī)!四、執(zhí)行：保證完成任務(wù)。執(zhí)行力是所有企業(yè)都非?？粗氐哪芰?，這也和每一個(gè)職業(yè)人士的發(fā)展密切相關(guān)。要想保證完成任務(wù)，就要做到四個(gè)到位，也就是“心態(tài)到位，姿態(tài)到位，行動(dòng)到位，方法到位。這四個(gè)到位很好理解，卻并不容易做到。心態(tài)到位，才能在思想上認(rèn)真投入，心無旁騖的專心一志將事情做成。而這種不達(dá)目的不罷休的態(tài)度，就是石頭見了也會(huì)點(diǎn)頭的。

20、姿態(tài)到位，就是為了到達(dá)目的，要有堅(jiān)定不移、窮盡一切可能的自信心和勇氣。行動(dòng)到位，也就是為了到達(dá)目的，要付諸如何的實(shí)際行動(dòng)，如量化本人的工作，比方今天必需要完成多少稿件，要打多少個(gè)電話，訪問幾個(gè)客戶技巧到位，就是要有方法，運(yùn)用智慧，使工作能夠高效完成。五、品格：小勝憑智，大勝靠德。就是講小的勝利要靠我們的智慧去爭(zhēng)取，而大的勝利和發(fā)展，則必須依靠我們的品德?？v觀那些出色的成功人士，或許他們成功的經(jīng)過各不一樣，但有一點(diǎn)卻是一樣的：優(yōu)秀的品德。在職場(chǎng)中，憑著一些小聰明或者是小謀術(shù)，或許能夠獲得一時(shí)的成績(jī)，但要想獲得真正大的發(fā)展，則必須以“德服人。六、績(jī)效：不重苦勞重功績(jī)。在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的

21、現(xiàn)象：很多人工作勤勤懇懇，一年到頭忙個(gè)不停，干得比任何人都多都努力，但卻總是在原地踏步，提升發(fā)展的時(shí)機(jī)似乎總也輪不到他們。到底是什么原因造成了這樣的局面?答案是，“苦勞重要，“功績(jī)更重要，否則，所有的“苦就是白辛苦，是沒有效益的苦?！袄宵S牛只要插上績(jī)效的翅膀，給單位創(chuàng)造出真正的效益，那么才能只要這樣，才會(huì)才能獲得更好的發(fā)展。七、協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)最好的自我。隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨劇烈，獨(dú)行俠的時(shí)代早已過去，團(tuán)隊(duì)精神已越來越被企業(yè)和個(gè)人所重視。任何一個(gè)企業(yè)，假如只是一個(gè)人優(yōu)秀，而不是大多數(shù)人優(yōu)秀甚至是人人優(yōu)秀，那么這個(gè)企業(yè)不要講做大做強(qiáng)，連最少的生存都會(huì)有危機(jī)。同樣的道理，假如假如一個(gè)人只想著本人的發(fā)展

22、，而不想著團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展，至考慮本人的利益，而不顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙。而團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)展，那么個(gè)人的發(fā)展自然也就無從談起。所以，只要將本人真正融入團(tuán)隊(duì)，那么才能實(shí)現(xiàn)最好的自我。八、智慧：有想法更要有辦法。要想成為一流的員工、獲得最快的發(fā)展，有一點(diǎn)非常重要，那就是做智慧型員工，不是簡(jiǎn)單地用手，而是用腦、用心去做事。加一點(diǎn)智慧的佐料工作的湯就會(huì)鮮起來。同樣的問題，用不同的方法去解決，產(chǎn)生的結(jié)果就會(huì)完全不同。假如方法選對(duì)了，那么效率就會(huì)大大提高，成本就會(huì)大大降低。而有想法更有辦法的員工，自然也是單位最器重的。九、形象：你就是單位的品牌。每個(gè)企業(yè)都有本人的品牌和形象，而這樣的品牌和

23、形象，很大程度上是靠員工樹立起來的。本人的一言一行、一舉一動(dòng)，都可能成為別人眼中對(duì)這個(gè)企業(yè)的印象。十、發(fā)展：與單位需求掛鉤，才會(huì)一日千里?？偟膩碇v，企業(yè)的發(fā)展最終要依靠企業(yè)中的個(gè)人。一個(gè)企業(yè)的存在與發(fā)展，離不開員工的努力工作;一個(gè)員工的發(fā)展也不能離開企業(yè)而存在。而作為員工來講想要實(shí)現(xiàn)本身的發(fā)展，必須先著力于企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展建立在個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)上，而企業(yè)發(fā)展了，反過來也會(huì)促成個(gè)人的發(fā)展。付出必有收獲，公司發(fā)展了，效益提高了，帶給我們的也會(huì)是更多更好的薪資福利待遇，也帶給員工更大的安寧性。通過此次培訓(xùn)使我懂得，在公司工作要懷著感恩的心，努力回饋，忠實(shí)于本人的選擇，勇于承當(dāng)本人的責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重

24、與理解，沒有什么事情是辦不到的。將來的結(jié)果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的目光;我們的目光，來自于我們的態(tài)度!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)420 xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理參謀公司濰坊分公司講師郭泳成來公司授課。通過聽課，我很受啟發(fā)。在培訓(xùn)課上，郭教師講到“員工可越級(jí)投訴，但不越級(jí)請(qǐng)示；領(lǐng)導(dǎo)可越級(jí)關(guān)心，但不越級(jí)指揮這一企業(yè)管理原則。因“員工越級(jí)投訴，領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)關(guān)心關(guān)系到企業(yè)運(yùn)行健康、人性化管理體現(xiàn)，是公司所提倡的，在此不作闡述?，F(xiàn)僅就“員工不越級(jí)請(qǐng)示，領(lǐng)導(dǎo)不越級(jí)指揮談一下本人的體會(huì)。遵循“不越級(jí)管理原則很重要。一般而言，企

25、業(yè)管理離不開管理層級(jí)，由于一個(gè)人的精神和時(shí)間是有限的，一個(gè)人的能力再強(qiáng)，即便渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級(jí)管理，實(shí)際上就是讓居于不同層級(jí)上的人發(fā)揮不同的作用，理想的狀態(tài)是：高層謀劃戰(zhàn)略指明方向，中層制定方案組織施行，基層執(zhí)行方案達(dá)成目的。要實(shí)現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一條措施很重要：就是上級(jí)要抓好直接下級(jí)的工作，下級(jí)要及時(shí)向直接上級(jí)匯報(bào)工作。毀壞“不越級(jí)管理原則有危害。在層級(jí)管理體系里，一個(gè)下級(jí)只能有一個(gè)上級(jí)，并對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé)，這是組織體系得以健康運(yùn)行的基本規(guī)律。假如下級(jí)越級(jí)請(qǐng)示，容易造就“特殊員工，員工繞過直接上級(jí)領(lǐng)受任務(wù)，實(shí)際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織

26、體系的健康。假如領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)指揮，容易造成“令出多門，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的組織肌腱，久而久之，也會(huì)影響組織體系的健康。但是，在企業(yè)運(yùn)營管理中，由于種種原因，“不越級(jí)是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是怎樣正確地對(duì)待越級(jí)問題。企業(yè)中的“越級(jí)請(qǐng)示、“越級(jí)指揮，本質(zhì)上是由于工作反應(yīng)信息不對(duì)稱造成的。作為公司高層從各個(gè)層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時(shí)將工作情況匯報(bào)給高層，這是中層份內(nèi)之職責(zé)；作為基層及時(shí)將工作進(jìn)度反應(yīng)給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。那么，怎樣正確地對(duì)待越級(jí)問題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。假如你是高層決策者，因推動(dòng)工作需要作越級(jí)指示時(shí)，請(qǐng)同時(shí)將指示傳達(dá)

27、至你的直接下級(jí)；假如以為直接下級(jí)工作已與職務(wù)不相稱，可擇機(jī)予以解聘。假如你是中層管理者，你應(yīng)向下屬明確：不管是來自哪級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)在第一時(shí)間向直接上級(jí)匯報(bào)，并與直接上級(jí)共同確定工作方案，再付諸行動(dòng)。假如越級(jí)接受上級(jí)指示、不向直接上級(jí)匯報(bào)而擅自行動(dòng)，出了問題要自行承當(dāng)全部責(zé)任。假如你是基層員工，當(dāng)接到來自本人直接上級(jí)的上級(jí)指示時(shí)，首先要愉快接受，其次要確認(rèn)指示無誤，第三要第一時(shí)間向本人的直接上級(jí)匯報(bào)。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了尷尬處境。我想，只要公司各層擺正工作心態(tài)，反映工作情況實(shí)事求是，確保信息渠道暢通，企業(yè)管理中所講的“越級(jí)問題，也就不再是什么大問題了。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)5前段時(shí)間，

28、我參加了公司組織的由xx師范大學(xué)xx教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，x教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從x教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。一、誠實(shí)守信；誠實(shí)守信，是做人的基本

29、準(zhǔn)則。誠實(shí)，就是忠實(shí)老實(shí)，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信譽(yù)。誠實(shí)與守信是互相聯(lián)絡(luò)又互相統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的詳細(xì)表現(xiàn)。二、擅長學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要擅長發(fā)現(xiàn)執(zhí)行經(jīng)過中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤。三、不斷創(chuàng)新，氣力的源泉；一個(gè)企業(yè)要想在鼓勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競(jìng)爭(zhēng)策略的施行,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是

30、要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。四、高度的責(zé)任心；什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因此應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)倪^失；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)本人的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)別人、對(duì)集體、社會(huì)、國家及至整個(gè)人類承當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了本人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了本身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的時(shí)機(jī)。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)本人價(jià)值的時(shí)機(jī)。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到本人的責(zé)任時(shí)，他又在完善本人的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感，會(huì)吸引更多的人與本人合作。“責(zé)任保證一切，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬

31、業(yè)、保證了創(chuàng)造正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。五、高度執(zhí)行力；所謂執(zhí)行力，簡(jiǎn)單地講，就是保質(zhì)保量的完成本人的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種詳細(xì)交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美妙和生動(dòng)。七、態(tài)度決定一切；態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞別人的,包涵的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個(gè)

32、有感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀安然平靜的職業(yè)心理，做好本人該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡本人最大努力做本人份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是本人，快樂的也是本人，用好的心態(tài)面對(duì)一切！職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)6為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，作為組織者一直以來我都很等待這個(gè)培訓(xùn)，如今回首培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)，并且很多時(shí)候正像教師講的那樣，是頓悟。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容很多，一個(gè)個(gè)游戲伴隨著教師的講解，使我們開場(chǎng)考慮人生，考慮本身剛開場(chǎng)教師給我們講了一個(gè)母親的故事，我們很多人都被故事的情節(jié)

33、感動(dòng)的熱淚盈眶，事實(shí)上，我們每個(gè)人都知道母愛的偉大，但是又有多少人真正去考慮過怎樣關(guān)心她們，對(duì)待她們，對(duì)待父母我們能否把她們放在圓心上，“孝是什么，就是立即去做。我們往往找各種借口和理由，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該是用心思維。在職場(chǎng)中，我們屬于哪一種員工，是模范員工、優(yōu)秀員工、潛力員工還是失業(yè)員工？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作時(shí)，我們能否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務(wù)，能否找各種困難和借口去阻止本人的行為，我想我們每個(gè)人對(duì)待工作都應(yīng)該用結(jié)果思維，無論你找出什么解釋，結(jié)果都擺在那里，成與不成已成定局，在職場(chǎng)中，一切都以結(jié)果為導(dǎo)向。事情沒有結(jié)果，談一切借口都是無用的。我深深記住了教師講授的三句話

34、：目的不變方法可萬變，讓組織愉悅，誠信。一個(gè)人有能力這僅僅是一個(gè)內(nèi)在因素，在職場(chǎng)中，外在因素，一個(gè)人的情商往往愈加的重要，讓組織愉悅，才會(huì)有職場(chǎng)發(fā)展的平臺(tái)，誠信才會(huì)有發(fā)展的空間。另我印象深入的是兩個(gè)游戲帶來的思考，一個(gè)是紅黑游戲，這個(gè)游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮?，教師屢次提到，什么是贏？讓我們結(jié)合人生去考慮，很多人在這個(gè)游戲中暴露出了人性的弱點(diǎn)，其實(shí)我開場(chǎng)一直是迷糊的，由于作為一個(gè)游戲，只要出了紅牌，才會(huì)立于不敗的境地，但是結(jié)合人生呢，前兩局我一直處于矛盾和彷徨中，同時(shí)也在觀察著我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，有的人強(qiáng)烈要出紅牌，有的人考慮要出黑牌，而有的人彷徨不定，當(dāng)我最后確定，一個(gè)組織要獲得最高正分，

35、那么意味著要雙贏的時(shí)候，我告訴本人要一直出黑牌。游戲結(jié)束，我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)游戲都有不同的感悟，我想這個(gè)游戲揭示了人性，沒有人在這場(chǎng)游戲中會(huì)感覺本人真正贏了，所有的人都在反思，為本人人生的盲點(diǎn)和誤區(qū)，為人性深處的欲望，為人與人組成的社會(huì)。最后一個(gè)游戲，當(dāng)我們作為團(tuán)隊(duì)中的一員犯錯(cuò)誤時(shí)，教師懲罰的是隊(duì)長，看著隊(duì)長為隊(duì)員的錯(cuò)誤而付出很大的代價(jià)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)候才深入體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有多宏大，在工作中，我們往往不能理解領(lǐng)導(dǎo)背負(fù)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)有多大，此時(shí)此刻，看著因本人犯錯(cuò)而遭受宏大代價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，我的心里講不出的滋味，我深深體會(huì)到了，真誠的講一句，領(lǐng)導(dǎo)辛苦了。兩天的培訓(xùn)告訴了我很多職場(chǎng)中的道理，記得在網(wǎng)絡(luò)上看過

36、李嘉誠先生的幾句話，我把它抄錄了下來：1、當(dāng)我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候，我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備？2、當(dāng)我們夢(mèng)想成為領(lǐng)袖的時(shí)候，我們有沒有服務(wù)于人的謙恭？3、我們經(jīng)常只希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變本人嗎？4、當(dāng)我們天天都在批評(píng)別人的時(shí)候，我們知道該如何自我反省嗎？在以后的工作生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒本人，告訴本人做事情要有百分百的意愿，做事情要真正做到位，不找任何借口從本身查找根源，不讓組織由于我的錯(cuò)誤而付出慘痛的代價(jià)，我想所有這些將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)7最近，公司組織員工學(xué)習(xí)了（員工職業(yè)素養(yǎng)），通過學(xué)習(xí)，頗有感受，現(xiàn)把學(xué)習(xí)總結(jié)如下。職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范

37、化、制度化，要求在適宜的時(shí)間、適宜的地點(diǎn)，用適宜的方式，講適宜的話，做適宜的事。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容：職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一，它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。當(dāng)今，職業(yè)化是一個(gè)國家、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。具備職業(yè)化的員工對(duì)一個(gè)公司發(fā)展極為重要，甚至關(guān)系到公司能否能長遠(yuǎn)發(fā)展，他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動(dòng)力，把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)，是企業(yè)發(fā)展的前提，企業(yè)沒有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍，很難在同行中找到立足點(diǎn)。美國最著名的（哈fo商業(yè)評(píng)論）評(píng)出了9條職業(yè)人

38、應(yīng)該遵循的職業(yè)道德：誠實(shí)、正直、守信、忠實(shí)、公平、關(guān)心別人、尊重別人、追求卓越、承當(dāng)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)格根據(jù)行為規(guī)范來要求本人，能讀懂企業(yè)，認(rèn)同公司，使本人的思想、語言、動(dòng)作符合本人的身份并且能很快地融入該環(huán)境中。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)公司規(guī)章制度辦事，能完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，能較快的熟悉并把握所從事工作的技能；在生活中，則體如今個(gè)人日常行為、生活規(guī)律中。前不久，我們公司組織員工清掃現(xiàn)場(chǎng)中控室的衛(wèi)生，清掃結(jié)果是：衛(wèi)生清掃不徹底，而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個(gè)腳印。通過這種行為，我們

39、能夠看出：1、該員工沒有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。中控室是化工廠辦公的地方，不管在任何情況下，每個(gè)員工都有無條件的維護(hù)那里的衛(wèi)生，該員工沒有做到，反而毀壞了那里的衛(wèi)生，假如該員工有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，我相信他不會(huì)在墻上留下腳印的，有可能發(fā)現(xiàn)有腳印，還會(huì)試著去去除。2、不尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。墻壁粉刷好，那是工人經(jīng)過好幾道工序辛辛苦苦才能做好的，他的這一腳，抹殺了工人的勞動(dòng)果實(shí)，這是一種自我踐踏的表現(xiàn)，是對(duì)本人人格的侮辱。3、不敢承當(dāng)責(zé)任。該員工往墻上踢了一腳，這是人人反對(duì)的行為，按理講，應(yīng)該遭到相應(yīng)的處罰，而該員工沒有勇氣承當(dāng)本人的行為所帶來的后果，而是選擇了沉默，這是一種令人討厭的沉默?？偟膩碇v，這

40、個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)低，本人的行為沒有符合本人的身份，對(duì)本人的行為也沒有最少的規(guī)范，這是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工。職業(yè)素養(yǎng)對(duì)一個(gè)員工來講是非常重要的，它關(guān)系了員工將來的發(fā)展方向和空間，對(duì)員工的晉升起到重要的作用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的員工。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)8以前對(duì)于員工素質(zhì)培訓(xùn)我有所耳聞，以為只不過是玩一玩游戲罷了，當(dāng)我邁進(jìn)培訓(xùn)室后，剛開場(chǎng)也沒有太大的激情，只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，但隨著潘教官對(duì)本次培訓(xùn)的目的和目的具體講解后才知道，本次培訓(xùn)是為了鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力，由團(tuán)體逐步蛻變成攻無不克、戰(zhàn)無不勝、無堅(jiān)不摧的團(tuán)

41、隊(duì)！固然只要短短兩天的時(shí)間，這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到特別有益的人生感悟。在本次培訓(xùn)中我們被分成若干個(gè)家庭，“長久之家是我的家庭，我們的口號(hào)是“長長久久，天長地久，在兩天的活動(dòng)訓(xùn)練中，我們逐步建立了深厚的感情，在“危難之中團(tuán)結(jié)在一起，歡笑和淚水中體驗(yàn)“親情。在每一次的家庭會(huì)議都由長輩最后做出決定，作為“奶奶，讓我深深意識(shí)到長輩的責(zé)任重大，決策的做出并不像想象得那么簡(jiǎn)單，它決定整個(gè)家庭為之奮斗的方向。這兩天的培訓(xùn)讓我有下面幾方面的體會(huì)和感悟：一、團(tuán)隊(duì)目的一致、協(xié)作團(tuán)結(jié)、相互信任。從培訓(xùn)開場(chǎng)的伙伴選擇、家庭組合到后面所有的項(xiàng)目，我們逐

42、步拉近了距離，我們家庭的老老少少都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目的而努力。大家消除了所有的隔膜，互相幫助和協(xié)作。在“極地風(fēng)暴游戲中，我們所有的家庭成員手緊緊握住、互相扶持和照應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，積極求助外援，構(gòu)成新組合，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，最終，我們“長久之家是唯一在風(fēng)暴中完好生存下來的家庭，這是我們本著“一個(gè)也不能少的強(qiáng)烈信念的結(jié)果。過后我曾經(jīng)想，為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié)呢？我想是由于大家的目的和利益完全一致，并積極鼓勵(lì)為團(tuán)隊(duì)做出奉獻(xiàn)的個(gè)人。犧牲精神對(duì)一個(gè)團(tuán)體的發(fā)展也是很重要的。在本次活動(dòng)中，很多被淘汰的人都是為保全本人家庭的其他成員主動(dòng)犧牲本人，假如每個(gè)人都只斤斤

43、計(jì)較于本人的利益，而棄集體利益于不顧，那么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)無法成為一個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在這次汶川地震中有過多過多這樣的犧牲的感人場(chǎng)面上演，教師護(hù)學(xué)生在翼下、媽媽爸爸為孩子搭建生命空間、孩子為同學(xué)打通生命通路，這也許是人性中最閃光之處，在關(guān)鍵時(shí)刻總是能淋漓盡致地散發(fā)出來。在日常的工作中何嘗不需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)精神，也許對(duì)每個(gè)人來講小小的犧牲可能會(huì)拯救團(tuán)隊(duì)重大的損失和利益。二、迎難而上、付出與責(zé)任。當(dāng)教官把我們所有人重新組合，構(gòu)成“超人隊(duì)和“東方不敗隊(duì)時(shí)，我們所有的伙伴被拆散了，反目成了對(duì)手，這讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)之間和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部都是存在的，只要這樣的不斷轉(zhuǎn)換和交替，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮最大的

44、潛力，創(chuàng)造最大的成效，以最充分的速度不斷前進(jìn)和成長。在教官的積極鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣承當(dāng)女隊(duì)長的責(zé)任，開場(chǎng)我只是以為為大家鼓勁助威，提高士氣，組織協(xié)調(diào)就是我的義務(wù)，但當(dāng)教官公布當(dāng)隊(duì)員不能完成任務(wù)時(shí)，隊(duì)長將為此付出慘痛的代價(jià)，我倒吸一口涼氣，曾有一絲悔意一閃而過，但隊(duì)員們信任的目光和呼喊、男隊(duì)長堅(jiān)定的目光感染和鼓舞了我，正如我們的口號(hào)“我是超人，我怕誰！豁出去了，我暗暗下定了決心。任務(wù)開場(chǎng)了，這項(xiàng)讓我們每個(gè)人都以為是再簡(jiǎn)單不過的數(shù)數(shù)的任務(wù)卻讓我們吃盡了苦頭，似乎變成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，不管隊(duì)員怎樣小心翼翼、怎樣高度集中，總是會(huì)數(shù)錯(cuò)，我們隊(duì)長因而而接受呈倍數(shù)增長的俯臥撐的懲罰，隨著隊(duì)長的體力不支

45、和汗如雨下，兩隊(duì)的隊(duì)員心里越來越難受，似乎戰(zhàn)勝隊(duì)也再?zèng)]有勝利的喜悅，氣氛也由“游戲氣氛轉(zhuǎn)變成“緊張局勢(shì)。我的肩膀顫抖了，肌肉開場(chǎng)劇痛，呼吸開場(chǎng)困難，但我腦中放棄的念頭在隊(duì)員心痛和歉疚的目光中霎時(shí)煙消云散，我只要一個(gè)信念：為這樣好的隊(duì)員，值得我們?yōu)榇烁冻鲆磺校怏w上的痛又算得了什么，隊(duì)員們心理上的痛會(huì)更痛！。之后細(xì)細(xì)思量，我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蜕钪?，何嘗不是這樣，何嘗不是由于本人的小小的疏忽和大意，犯下的錯(cuò)誤帶來的宏大后果卻讓領(lǐng)導(dǎo)默默承受，默默為我做俯臥撐，而我們卻全然不知。這次讓我深切體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)的痛和難，還有什么理由在今后的工作中不認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作，這本來就是我們理應(yīng)做到的，讓我

46、們的領(lǐng)導(dǎo)少做俯臥撐。項(xiàng)目過后，我們又回到本人的家庭，無形之中我們愈加相互理解，互相支持和鼓勵(lì)，暖和的親情在彌漫。三、細(xì)致化管理、通力合作、合理分配資源。對(duì)于個(gè)人來講看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)絡(luò)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)需要人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長，高效地解決問題。在“戰(zhàn)地救援項(xiàng)目中這樣的精神得到淋漓盡致的體現(xiàn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)全體成員都無私地付出本人的智慧和氣力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)無疑是有無窮的戰(zhàn)斗力的。但同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)角色的職責(zé)是有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)組織、危機(jī)時(shí)刻正確決策。這個(gè)游戲也讓我們體會(huì)到：細(xì)節(jié)上的關(guān)注會(huì)轉(zhuǎn)變成成敗

47、的關(guān)鍵因素，而在日常的工作中這樣的細(xì)節(jié)往往是我們不屑一顧的。固然在活動(dòng)中，大家嘰嘰喳喳、眾說紛紜，似乎有些影響團(tuán)隊(duì)的效率，但這也正是大家強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)一致求勝的表現(xiàn)，也是大家群策群力的體現(xiàn)，假如每個(gè)人都一言不發(fā)反倒講明這個(gè)團(tuán)隊(duì)完全沒有開掘本身的潛力，全身心地投入自然會(huì)大聲講出的本人的想法，只要充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者的積極有效的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，在有制約但又有相對(duì)的自由的氣氛中，盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的智慧，才能獲得大家全身心的投入。大家的這種無私地付出，短時(shí)間是能夠的，但假如長期沒有回報(bào)，或者回報(bào)不合理，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力是不會(huì)長久的。很簡(jiǎn)

48、單，付出智慧需要知識(shí)的補(bǔ)充，否則智慧會(huì)干涸；付出氣力需要能量的補(bǔ)充，否則氣力耗盡。當(dāng)然，回報(bào)有很多種，往往精神上的回報(bào)和認(rèn)可比物質(zhì)上的回報(bào)更能激發(fā)人的斗志，也愈加的讓人念念不忘。四、感悟人生、破繭而出當(dāng)我們還沉靜在為團(tuán)隊(duì)精神所感染的興奮之中時(shí)，天忽然暗了下來，我們迎來了又一次突如其來的“災(zāi)難，成為一名盲人或啞巴，我在黑暗中想象和體會(huì)盲人的恐懼和無助，在長時(shí)間孤單后，竟然會(huì)下意識(shí)去探索周圍，擔(dān)憂危險(xiǎn)會(huì)降臨，這時(shí)，一雙暖和的手出現(xiàn)了，一雙不能開口講話的手，我輕輕去探索她的臉和手，想要想象她的樣子容貌。她輕輕牽著我越過一道道盲人不可能完成的障礙和困難，聰明的她不是輕輕撫摸我的背撫慰我緊張無助的心，讓

49、我的腳尖挨著她的腳尖前行，給我適宜的手勢(shì)讓我躲過危險(xiǎn)，漸漸地強(qiáng)大的信任油然而生，甚至似乎有一種氣力讓我忘記了本人是盲人，開場(chǎng)昂首闊步去迎接困難。而對(duì)幫助過本人的啞巴，本人能做的只要深深獻(xiàn)上一個(gè)擁抱，講聲“謝謝你，而感謝又何止這些。除了對(duì)本人的愛人和父母，已經(jīng)很久很久沒有這樣踏實(shí)和信任的感覺，人和人之間本來就應(yīng)該是這樣的，只是生活的磨難和利益的爭(zhēng)奪，讓我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離，越來越緊緊將本人隱蔽和包裹，其實(shí)都是源于本人對(duì)危險(xiǎn)的本能反響，于是，不信任、互相戒備漸漸占據(jù)了我們的心靈。當(dāng)我們的領(lǐng)導(dǎo)以最尊貴的姿勢(shì)為我們這些即將出征的戰(zhàn)士戴上藍(lán)絲帶，這世上有什么樣的信任比這更讓人感到珍惜和尊重！燭光下，領(lǐng)導(dǎo)和我們的距離也從來沒有像今天這樣近、這樣親切，而領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求也僅僅是做好本人應(yīng)該做的罷了。我想每個(gè)人心里都思緒萬千，不曾像這樣動(dòng)容過，不增像這樣認(rèn)真考慮過，許久都無法安靜冷靜僻靜。這次培訓(xùn)給了我一次難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆珍貴的精神財(cái)富！衷心感謝我們的教官、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事。應(yīng)該講每個(gè)人都收獲了很多，在這里，我不想表什么