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文檔簡(jiǎn)介
1、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇我們心里有一些收獲后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣就能夠通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。相信很多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)1在我們平常的工作中,大多數(shù)老師以為本人的職業(yè)很辛苦,好似所得到的歡樂很少,對(duì)于班主任工作更是不愿去做,以為苦,累,有時(shí)又不被人理解,而萬教師和賈教師的報(bào)告,不僅似一股甘泉灑在了我們的心中,更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。首先,來自廣州fo山南海區(qū)九江中學(xué)任教的賈教師的(小活動(dòng),大德育活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與施行)講座,更是讓在座的
2、班主任心生感慨:活動(dòng)雖小,威力其大!是的,班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái),但它卻能展示我們的大智慧!賈教師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作,也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué),可是,在我們剛走上講臺(tái)時(shí),是不知道“管理兩字是如何寫的!所以很多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿?!坝谜_的時(shí)間做有效的事,要到達(dá)這種工作境界,定要明白何謂“管理吧。(一)班集體的文化管理文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任,一定要知道“核心理念的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任,應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起分析高中學(xué)習(xí)的目的,集體
3、中每個(gè)個(gè)體的目的和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗,一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣,班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面,賈教師教師做得非常好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目的,小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī),教師則是為同學(xué)們服務(wù),電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī),外表看讓同學(xué)們平等的空間,實(shí)際上是教師就像如來fo祖一樣,既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間,但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù),又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理,尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí),教師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài),個(gè)人服從于集體。本人制訂的班規(guī),他們就做到了言出必行,他們班的手機(jī)“零分事件,更讓我感遭到了賈教師
4、的智慧,既巧妙地處理了此事,又讓學(xué)生覺得教師很民主,這樣他們就會(huì)更喜歡本人的班級(jí),更會(huì)做事情一直勇往直前。而這前行的動(dòng)力,來自于賈教師教師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。這不正是老子所講的“后其身而身先,外其身而身存的智慧嗎?賈教師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走,她隱在學(xué)生的身后,讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣,可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化,卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!(二).正面接觸敏感話題,走進(jìn)學(xué)生心靈聽賈教師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告,好多是空談理論,而到了真實(shí)工作環(huán)境中,卻很難操作,在班級(jí)的管理中,它不僅介紹了使用的班干部怎樣聘用,更準(zhǔn)確到了課代表的使用,三個(gè)課代表,一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作,一個(gè)管收發(fā)作
5、業(yè),另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)情況,并報(bào)班級(jí)秘書處按版班規(guī)處理,細(xì)想本人平常的工作,課代表有,但是由于沒有給孩子確切的明確分工,有時(shí)就造成了很多工作的上的被動(dòng),尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更需要教師的及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。小的細(xì)節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的,但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題,這對(duì)于我們一般的班主任,無論是初中的還是高中的,可能都會(huì)采用不出現(xiàn)事情就不講,能回避就回避,更別講公開的讓學(xué)生議論本人對(duì)愛情的看法這一問題了,優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩,反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非,甚至因而誤了本人的學(xué)業(yè)和前途,或者講還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈教師不愧是優(yōu)秀的班主
6、任,無論任何事情都采用了極妙去處理,他采用的是讓學(xué)生本人收集材料,有的學(xué)生起初都不愿介入,不愿意吃那個(gè)開心扉講出本人對(duì)愛情的看法,有的甚至害怕同學(xué)嘲笑,賈教師曉之以理動(dòng)之以情,打消了孩子的顧慮。最終,學(xué)生的成果讓教師聽報(bào)告的教師無不為之震驚,很難想象那是一群高中生的作品,他們的一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣,他們的思想很好,并且也體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生心理和年齡特點(diǎn),并且緊跟時(shí)代步伐。最后賈教師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了本人對(duì)愛情的看法,不僅對(duì)學(xué)生的做法加以肯定同時(shí)又向?qū)W生展示了本人對(duì)愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕,不僅增加了教育工作的透明度,更以此活動(dòng)走近學(xué)生,一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。其次,
7、來自北京的優(yōu)秀教育專家教師,更是把本人三十年余年的經(jīng)歷和教師們進(jìn)行了深化的溝通,語言真誠、感人。(一).職業(yè)的幸福感使她全新投入教育教師講:“教育是暖和的,我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求,教育就好像種樹,要讓樹木成才,需要我們不僅付出努力,還要用真心去開啟學(xué)生的心靈努力為學(xué)生做到“喚醒心靈等待成長引導(dǎo)生活創(chuàng)造可能彌補(bǔ)缺失,每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,老師的工作需要堅(jiān)持與積累才能構(gòu)成教育的智慧。在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn),我佩服教師迎難而上的勇氣。工作中,教師很細(xì)膩同時(shí)又很積極樂觀,再難的工作被萬教師一講也覺得很有意思,她通過本人的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步,突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩
8、子腦部受過損傷,話講不清楚,別人根本就聽不懂他在講什么,動(dòng)不動(dòng)就喜歡打人,和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。教師并沒有放棄他,她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音,最后終于能正確地發(fā)音了。當(dāng)教師在準(zhǔn)備一節(jié)對(duì)本人非常重要的公開課的時(shí)候,這男孩的家長主動(dòng)要求讓本人的孩子回避,可教師卻堅(jiān)持讓孩子在本人的課堂出現(xiàn),她堅(jiān)持本人的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少。教師用本人的堅(jiān)持拯救了一個(gè)孩子,也從此改變了那個(gè)男孩的一生。萬平教師真正感遭到做一名班主任的幸福,也把這種幸福撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。(二)借助文字氣力服務(wù)班級(jí)管理教師的日記教育法更令我印象深入,學(xué)生從最開場(chǎng)的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊(cè)。這需要教師的
9、極大耐心和恒心,并且教師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長轉(zhuǎn)變,通太多篇日記的積累學(xué)生的寫作能力在潛移默化中得到了提高,同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長足跡。我作為一名老師,在日常的教育教學(xué)工作中,經(jīng)常會(huì)碰到一些棘手的問題,令我困惑,找不到適宜的解決方法。聽了教師的教育方法,我反思本身教育教學(xué)工作,被教師的觀念和方法深深折服,其實(shí)老師的工作,看似平淡,然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié),它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長,有時(shí)候這種影響甚至是一生的。(三)不忽略每一個(gè)學(xué)生“我期望了解每一個(gè)孩子的生活,“我愿意讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著,伴隨著教師充滿激情的表白,我心倍受鼓舞。在講座中,我們共同共享了教師的
10、班主任管理辦法,為使全班家長能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況,她建立了(家校直通車),定期印發(fā)給全班家長,使每一位家長都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)本人的家庭教育進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整不忽略每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)本人的要求。她有記工作日記的習(xí)慣,無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志,回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事:哪個(gè)孩子病了需要致電慰問,哪位家長來電需要回復(fù),哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等,想到了,便放下手頭的事情,馬上解決,不再拖延這一次為期三天的培訓(xùn),讓我見識(shí)了這么多的教育達(dá)人;讓我感遭到了什么叫做“事業(yè);讓我知道了什么叫“激情;讓我明白了什么叫“魅力!當(dāng)然,還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,他們是我一生中求之不得的財(cái)富
11、。在以后的教育工作中,本人將以此為契機(jī),不斷地豐富本人的課堂,把教學(xué)工作做得更好!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2六月的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn),首先通過殘酷的報(bào)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)建活動(dòng)引出了領(lǐng)導(dǎo)的角色和團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的重要性,接下從團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和團(tuán)隊(duì)的管理三個(gè)部分進(jìn)行了更為深化和具體的闡述,之后的績(jī)效管理知識(shí)和最后的ppT編制和展示技巧,讓所有參加培訓(xùn)人員又接受了大量的知識(shí)熏陶。我主要有下面幾點(diǎn)體會(huì)和收獲:一、報(bào)數(shù)團(tuán)建活動(dòng)全力以赴,堅(jiān)持到底,永不放棄本期培訓(xùn)的報(bào)數(shù)團(tuán)建活動(dòng)是對(duì)我影響最大的一次活動(dòng)。我們所有參訓(xùn)人員被分為兩隊(duì),我?guī)ьI(lǐng)的二隊(duì)和邵陽帶領(lǐng)的一對(duì)通過報(bào)數(shù)決定輸贏,輸?shù)囊环疥?duì)長要按要求做仰臥起坐接受懲罰?;?/p>
12、動(dòng)中我們隊(duì)在幾輪的報(bào)數(shù)經(jīng)過中,不斷加強(qiáng)訓(xùn)練,汲取教訓(xùn),提高速度,最后與二隊(duì)各輸贏三場(chǎng),打成平手。通過活動(dòng)我體會(huì)到:1、作為隊(duì)長,在接受懲罰時(shí),我深入體會(huì)到,作為領(lǐng)導(dǎo),即便在最累最困難的時(shí)候也要堅(jiān)持住,相信本人,全力以赴,永不放棄,才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底,走向勝利。2、作為組織,哪怕一個(gè)人報(bào)數(shù)出錯(cuò),就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗。正如在工作中,哪怕一個(gè)組員的效率低了一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率;同樣,假如每個(gè)人都能提高一點(diǎn)點(diǎn)效率,組織效率就能邁出一大步??粗坳柦邮軕土P做仰臥起坐的背影,我覺得像極了工作中的領(lǐng)導(dǎo)。我們的董事長、總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)和上司,他們外表上坐在高高的位置上,風(fēng)光無限,但豈不知我們挨批
13、評(píng)的時(shí)候,他們會(huì)由于我們的一點(diǎn)點(diǎn)失誤和粗心大意,在被更高的領(lǐng)導(dǎo)呵斥和痛罵。我們無法想象,他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔(dān)負(fù)了多大的責(zé)任,承當(dāng)了多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)。由此,我深切的認(rèn)識(shí)到,我們?cè)诠ぷ髦校瑧?yīng)該謹(jǐn)記本人的職責(zé)和目的,盡最大可能做好本職工作,這就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的奉獻(xiàn);假使作為領(lǐng)導(dǎo),我會(huì)先燃燒本人,點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì),不斷接受新的挑戰(zhàn),同時(shí)不斷提高本人的領(lǐng)導(dǎo)能力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),在好像黎明前黑暗的成功路上,勇往直前,全力以赴,永不放棄,直至成功!二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的實(shí)際應(yīng)用通過培訓(xùn)測(cè)試,我了解了每個(gè)人在學(xué)習(xí)經(jīng)過中都有接收和處理信息和知識(shí)的主觀偏好方式,這就是學(xué)習(xí)風(fēng)格,而我本人屬于應(yīng)用型的
14、學(xué)習(xí)風(fēng)格,這意味著我在學(xué)習(xí)中需要注意四點(diǎn):一是要多注意鍛煉本人的抽象概括和反思觀察的學(xué)習(xí)能力;二是應(yīng)該在平常多加閱讀,開闊本人的視野;三是要加強(qiáng)邏輯分析能力,提高本人的邏輯分析水平;四是要在解決問題時(shí),多分析多提問,多嘗試一些不同的方法,fsir努力將堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問題。不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格并無高低、對(duì)錯(cuò)、好壞之分,也不涉及能力問題,只是不同的人有不同的慣用方式,我也準(zhǔn)備讓女兒也測(cè)試一下,使她了解和認(rèn)識(shí)她屬于哪一種學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)傾向,使她在學(xué)習(xí)和接收新的知識(shí)的經(jīng)過中能夠避免本人的缺乏,嘗試不同的新的學(xué)習(xí)風(fēng)格。三、沖突管理實(shí)用而有效沖突管理節(jié),使我們學(xué)到了沖突產(chǎn)生的
15、原因和作用、沖突的解決策略、沖突風(fēng)格使用過度和使用缺乏的不同結(jié)果以及各種沖突處理的策略和使用情境。在日常工作中,沖突問題客觀存在,沖突的重要誘因就是競(jìng)爭(zhēng),我們應(yīng)當(dāng)正視團(tuán)隊(duì)中的沖突問題,看到?jīng)_突的積極一面,在團(tuán)隊(duì)中保持適當(dāng)?shù)臎_突水平,使團(tuán)隊(duì)擁有創(chuàng)新的活力,愈加靈敏迅速的適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化。先做人,后做事,企業(yè)的成長,需要每一位員工的努力;而員工個(gè)人的發(fā)展,也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)。職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解和適應(yīng)能力的體現(xiàn),體現(xiàn)了公司整體風(fēng)貌,而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),使我們了解了本人的優(yōu)勢(shì)和缺乏,學(xué)到了很多不同的思維方式和解決問題的方法。最后,十分感謝蘇萌教師的辛勤工作和精彩授,我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)
16、培訓(xùn)知識(shí)都能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐和行動(dòng)的綜合能力,使本人得到更大的提升!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)3在參加寧波榕揚(yáng)咨詢公司開展的關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)之前,我相信有很多像我這樣剛畢業(yè)的人對(duì)本人的職業(yè)素養(yǎng)是沒有想法的。經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。先做人,后做事,一個(gè)企業(yè)的成長,離不開員工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展,也離不開企業(yè)這塊平臺(tái),良好的品質(zhì)和人格是做人的根本,也是做事的基礎(chǔ)。所以,職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng),員工好的職業(yè)素養(yǎng),將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言,職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十大職業(yè)素養(yǎng)包括:敬業(yè)、主動(dòng)、責(zé)任、執(zhí)行、
17、品格、績(jī)效、協(xié)作、智慧、形象、發(fā)展。一、敬業(yè):只要你善待崗位,崗位才能善待你。什么是敬業(yè)?敬業(yè),就是尊敬、尊崇本人的職業(yè)。假如一個(gè)人以一種尊敬、忠誠的心靈對(duì)待職業(yè),甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度,他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人,假如沒有基本的敬業(yè)精神,就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人,更難以擔(dān)當(dāng)大任。只要把工作當(dāng)成事業(yè)來干,才能長久,才能卓越,對(duì)待工作不是一般努力就能夠,而是忠誠,不是盡力而為,而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù),責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作,我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。二、主動(dòng):從要我做到我要做。人才不是一個(gè)具有專業(yè)知識(shí),埋頭苦干的人,而是積極主動(dòng),充滿熱情,靈敏考慮的人。在公
18、司,一個(gè)合格的員工不只是被動(dòng)地等待別人告訴他應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動(dòng)去了解和考慮本人要做什么,怎么做,并且認(rèn)真地規(guī)劃它,然后全力以赴地完成!所以講,公司的壯大是離不開我們每一位員工的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性!我們要盡力奉獻(xiàn)我們的氣力,發(fā)揮我們每一個(gè)人的智慧,時(shí)機(jī)是垂青于有準(zhǔn)備的人,只要我們?cè)诠ぷ髦兄鲃?dòng)運(yùn)用我們的大腦,讓好點(diǎn)子如泉水般涌出,我們便會(huì)找到屬于本人的最佳坐標(biāo)。三、責(zé)任:會(huì)擔(dān)當(dāng)才會(huì)有大發(fā)展。在職場(chǎng)中,責(zé)任感和發(fā)展的空間和時(shí)機(jī)往往是成正比的,也就是講,越敢于承當(dāng),越有大的發(fā)展。對(duì)于一流的員工來講,工作永遠(yuǎn)沒有“打折卡,由于他們知道,對(duì)工作打折,也就是對(duì)本人的前途和發(fā)展打折沒有任何一個(gè)單位,
19、會(huì)將重?fù)?dān)交給一個(gè)工作上不認(rèn)真負(fù)責(zé)、處處偷工減料的人。同時(shí),一個(gè)一流的員工,還是一個(gè)優(yōu)秀的責(zé)任承當(dāng)者:一旦出現(xiàn)問題,不找借口、不推諉責(zé)任,而是主動(dòng)承當(dāng),并懂得反思,避免同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。這也是一流員工應(yīng)該具備的良好品格,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苷嬲羝鸫罅?,獲得更大的發(fā)展時(shí)機(jī)!四、執(zhí)行:保證完成任務(wù)。執(zhí)行力是所有企業(yè)都非??粗氐哪芰?,這也和每一個(gè)職業(yè)人士的發(fā)展密切相關(guān)。要想保證完成任務(wù),就要做到四個(gè)到位,也就是“心態(tài)到位,姿態(tài)到位,行動(dòng)到位,方法到位。這四個(gè)到位很好理解,卻并不容易做到。心態(tài)到位,才能在思想上認(rèn)真投入,心無旁騖的專心一志將事情做成。而這種不達(dá)目的不罷休的態(tài)度,就是石頭見了也會(huì)點(diǎn)頭的。
20、姿態(tài)到位,就是為了到達(dá)目的,要有堅(jiān)定不移、窮盡一切可能的自信心和勇氣。行動(dòng)到位,也就是為了到達(dá)目的,要付諸如何的實(shí)際行動(dòng),如量化本人的工作,比方今天必需要完成多少稿件,要打多少個(gè)電話,訪問幾個(gè)客戶技巧到位,就是要有方法,運(yùn)用智慧,使工作能夠高效完成。五、品格:小勝憑智,大勝靠德。就是講小的勝利要靠我們的智慧去爭(zhēng)取,而大的勝利和發(fā)展,則必須依靠我們的品德??v觀那些出色的成功人士,或許他們成功的經(jīng)過各不一樣,但有一點(diǎn)卻是一樣的:優(yōu)秀的品德。在職場(chǎng)中,憑著一些小聰明或者是小謀術(shù),或許能夠獲得一時(shí)的成績(jī),但要想獲得真正大的發(fā)展,則必須以“德服人。六、績(jī)效:不重苦勞重功績(jī)。在職場(chǎng)中,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的
21、現(xiàn)象:很多人工作勤勤懇懇,一年到頭忙個(gè)不停,干得比任何人都多都努力,但卻總是在原地踏步,提升發(fā)展的時(shí)機(jī)似乎總也輪不到他們。到底是什么原因造成了這樣的局面?答案是,“苦勞重要,“功績(jī)更重要,否則,所有的“苦就是白辛苦,是沒有效益的苦?!袄宵S牛只要插上績(jī)效的翅膀,給單位創(chuàng)造出真正的效益,那么才能只要這樣,才會(huì)才能獲得更好的發(fā)展。七、協(xié)作:在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)最好的自我。隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨劇烈,獨(dú)行俠的時(shí)代早已過去,團(tuán)隊(duì)精神已越來越被企業(yè)和個(gè)人所重視。任何一個(gè)企業(yè),假如只是一個(gè)人優(yōu)秀,而不是大多數(shù)人優(yōu)秀甚至是人人優(yōu)秀,那么這個(gè)企業(yè)不要講做大做強(qiáng),連最少的生存都會(huì)有危機(jī)。同樣的道理,假如假如一個(gè)人只想著本人的發(fā)展
22、,而不想著團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展,至考慮本人的利益,而不顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙。而團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)展,那么個(gè)人的發(fā)展自然也就無從談起。所以,只要將本人真正融入團(tuán)隊(duì),那么才能實(shí)現(xiàn)最好的自我。八、智慧:有想法更要有辦法。要想成為一流的員工、獲得最快的發(fā)展,有一點(diǎn)非常重要,那就是做智慧型員工,不是簡(jiǎn)單地用手,而是用腦、用心去做事。加一點(diǎn)智慧的佐料工作的湯就會(huì)鮮起來。同樣的問題,用不同的方法去解決,產(chǎn)生的結(jié)果就會(huì)完全不同。假如方法選對(duì)了,那么效率就會(huì)大大提高,成本就會(huì)大大降低。而有想法更有辦法的員工,自然也是單位最器重的。九、形象:你就是單位的品牌。每個(gè)企業(yè)都有本人的品牌和形象,而這樣的品牌和
23、形象,很大程度上是靠員工樹立起來的。本人的一言一行、一舉一動(dòng),都可能成為別人眼中對(duì)這個(gè)企業(yè)的印象。十、發(fā)展:與單位需求掛鉤,才會(huì)一日千里??偟膩碇v,企業(yè)的發(fā)展最終要依靠企業(yè)中的個(gè)人。一個(gè)企業(yè)的存在與發(fā)展,離不開員工的努力工作;一個(gè)員工的發(fā)展也不能離開企業(yè)而存在。而作為員工來講想要實(shí)現(xiàn)本身的發(fā)展,必須先著力于企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)的發(fā)展建立在個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)上,而企業(yè)發(fā)展了,反過來也會(huì)促成個(gè)人的發(fā)展。付出必有收獲,公司發(fā)展了,效益提高了,帶給我們的也會(huì)是更多更好的薪資福利待遇,也帶給員工更大的安寧性。通過此次培訓(xùn)使我懂得,在公司工作要懷著感恩的心,努力回饋,忠實(shí)于本人的選擇,勇于承當(dāng)本人的責(zé)任,學(xué)會(huì)尊重
24、與理解,沒有什么事情是辦不到的。將來的結(jié)果,取決于今天的行為;今天的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來自于我們的目光;我們的目光,來自于我們的態(tài)度!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)420 xx年11月24日下午,聚成企業(yè)管理參謀公司濰坊分公司講師郭泳成來公司授課。通過聽課,我很受啟發(fā)。在培訓(xùn)課上,郭教師講到“員工可越級(jí)投訴,但不越級(jí)請(qǐng)示;領(lǐng)導(dǎo)可越級(jí)關(guān)心,但不越級(jí)指揮這一企業(yè)管理原則。因“員工越級(jí)投訴,領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)關(guān)心關(guān)系到企業(yè)運(yùn)行健康、人性化管理體現(xiàn),是公司所提倡的,在此不作闡述?,F(xiàn)僅就“員工不越級(jí)請(qǐng)示,領(lǐng)導(dǎo)不越級(jí)指揮談一下本人的體會(huì)。遵循“不越級(jí)管理原則很重要。一般而言,企
25、業(yè)管理離不開管理層級(jí),由于一個(gè)人的精神和時(shí)間是有限的,一個(gè)人的能力再強(qiáng),即便渾身是鐵,又能拈幾根釘呢?所以,有效的層級(jí)管理,實(shí)際上就是讓居于不同層級(jí)上的人發(fā)揮不同的作用,理想的狀態(tài)是:高層謀劃戰(zhàn)略指明方向,中層制定方案組織施行,基層執(zhí)行方案達(dá)成目的。要實(shí)現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài),有一條措施很重要:就是上級(jí)要抓好直接下級(jí)的工作,下級(jí)要及時(shí)向直接上級(jí)匯報(bào)工作。毀壞“不越級(jí)管理原則有危害。在層級(jí)管理體系里,一個(gè)下級(jí)只能有一個(gè)上級(jí),并對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé),這是組織體系得以健康運(yùn)行的基本規(guī)律。假如下級(jí)越級(jí)請(qǐng)示,容易造就“特殊員工,員工繞過直接上級(jí)領(lǐng)受任務(wù),實(shí)際上是該員工拋開了管理體系的約束,久而久之,直接影響組織
26、體系的健康。假如領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)指揮,容易造成“令出多門,造成中層摸不著頭腦,無形中弱化了中間層次的組織肌腱,久而久之,也會(huì)影響組織體系的健康。但是,在企業(yè)運(yùn)營管理中,由于種種原因,“不越級(jí)是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是怎樣正確地對(duì)待越級(jí)問題。企業(yè)中的“越級(jí)請(qǐng)示、“越級(jí)指揮,本質(zhì)上是由于工作反應(yīng)信息不對(duì)稱造成的。作為公司高層從各個(gè)層面獲得信息,這是企業(yè)決策所必須;作為中層及時(shí)將工作情況匯報(bào)給高層,這是中層份內(nèi)之職責(zé);作為基層及時(shí)將工作進(jìn)度反應(yīng)給中層,這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。那么,怎樣正確地對(duì)待越級(jí)問題呢?其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。假如你是高層決策者,因推動(dòng)工作需要作越級(jí)指示時(shí),請(qǐng)同時(shí)將指示傳達(dá)
27、至你的直接下級(jí);假如以為直接下級(jí)工作已與職務(wù)不相稱,可擇機(jī)予以解聘。假如你是中層管理者,你應(yīng)向下屬明確:不管是來自哪級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,應(yīng)在第一時(shí)間向直接上級(jí)匯報(bào),并與直接上級(jí)共同確定工作方案,再付諸行動(dòng)。假如越級(jí)接受上級(jí)指示、不向直接上級(jí)匯報(bào)而擅自行動(dòng),出了問題要自行承當(dāng)全部責(zé)任。假如你是基層員工,當(dāng)接到來自本人直接上級(jí)的上級(jí)指示時(shí),首先要愉快接受,其次要確認(rèn)指示無誤,第三要第一時(shí)間向本人的直接上級(jí)匯報(bào)。這樣既做到了信息暢通,也擺脫了尷尬處境。我想,只要公司各層擺正工作心態(tài),反映工作情況實(shí)事求是,確保信息渠道暢通,企業(yè)管理中所講的“越級(jí)問題,也就不再是什么大問題了。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)5前段時(shí)間,
28、我參加了公司組織的由xx師范大學(xué)xx教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),x教授的講課非常輕松活潑,讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性,也讓我從x教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。先做人,后做事,一個(gè)企業(yè)的成長,離不開員工的努力;一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展,也離不開企業(yè)這塊平臺(tái),良好的品質(zhì)和人格是做人的根本,也是做事的基礎(chǔ)。所以,職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng),員工好的職業(yè)素養(yǎng),將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言,職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)本身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn),一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)基本的職業(yè)素養(yǎng),下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。一、誠實(shí)守信;誠實(shí)守信,是做人的基本
29、準(zhǔn)則。誠實(shí),就是忠實(shí)老實(shí),為人處事以誠相待;守信,則是信守諾言,講求信譽(yù)。誠實(shí)與守信是互相聯(lián)絡(luò)又互相統(tǒng)一的優(yōu)良品德,是思想和行為高度一致的詳細(xì)表現(xiàn)。二、擅長學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí);我們應(yīng)該像海綿一樣,通過各種方式學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí);同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣,做完一件事,要擅長發(fā)現(xiàn)執(zhí)行經(jīng)過中的問題,并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納,將其提升到理論與流程的高度,避免犯二次錯(cuò)誤。三、不斷創(chuàng)新,氣力的源泉;一個(gè)企業(yè)要想在鼓勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競(jìng)爭(zhēng)策略的施行,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是
30、要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。四、高度的責(zé)任心;什么是責(zé)任?責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事;責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因此應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)倪^失;責(zé)任是一個(gè)人對(duì)本人的所作所為負(fù)責(zé),是對(duì)別人、對(duì)集體、社會(huì)、國家及至整個(gè)人類承當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí),我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了本人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了本身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的時(shí)機(jī)。我們不能推卸責(zé)任,推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)本人價(jià)值的時(shí)機(jī)。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到本人的責(zé)任時(shí),他又在完善本人的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感,會(huì)吸引更多的人與本人合作。“責(zé)任保證一切,責(zé)任保證了信譽(yù),保證了服務(wù)、保證了敬
31、業(yè)、保證了創(chuàng)造正是這一切,保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。五、高度執(zhí)行力;所謂執(zhí)行力,簡(jiǎn)單地講,就是保質(zhì)保量的完成本人的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出,一家企業(yè)的成功,30%靠的是戰(zhàn)略,30%靠的是運(yùn)氣,另40%靠的是執(zhí)行力??梢?,執(zhí)行力是何等重要,僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的,必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀;舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種詳細(xì)交往中,為了相互尊重,在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀,比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美妙和生動(dòng)。七、態(tài)度決定一切;態(tài)度決定一切,什么樣的態(tài)度是受歡迎的?積極的,建設(shè)性的,欣賞別人的,包涵的,自信的,樂于助人的等等,這些構(gòu)成了一個(gè)
32、有感染力的環(huán)境,每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中,這樣的環(huán)境使人的壓力減輕,也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá),要有樂觀安然平靜的職業(yè)心理,做好本人該做的事情,工作要主動(dòng)、必須做到位,盡本人最大努力做本人份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是本人,快樂的也是本人,用好的心態(tài)面對(duì)一切!職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)6為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,作為組織者一直以來我都很等待這個(gè)培訓(xùn),如今回首培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng),并且很多時(shí)候正像教師講的那樣,是頓悟。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容很多,一個(gè)個(gè)游戲伴隨著教師的講解,使我們開場(chǎng)考慮人生,考慮本身剛開場(chǎng)教師給我們講了一個(gè)母親的故事,我們很多人都被故事的情節(jié)
33、感動(dòng)的熱淚盈眶,事實(shí)上,我們每個(gè)人都知道母愛的偉大,但是又有多少人真正去考慮過怎樣關(guān)心她們,對(duì)待她們,對(duì)待父母我們能否把她們放在圓心上,“孝是什么,就是立即去做。我們往往找各種借口和理由,其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該是用心思維。在職場(chǎng)中,我們屬于哪一種員工,是模范員工、優(yōu)秀員工、潛力員工還是失業(yè)員工?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作時(shí),我們能否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務(wù),能否找各種困難和借口去阻止本人的行為,我想我們每個(gè)人對(duì)待工作都應(yīng)該用結(jié)果思維,無論你找出什么解釋,結(jié)果都擺在那里,成與不成已成定局,在職場(chǎng)中,一切都以結(jié)果為導(dǎo)向。事情沒有結(jié)果,談一切借口都是無用的。我深深記住了教師講授的三句話
34、:目的不變方法可萬變,讓組織愉悅,誠信。一個(gè)人有能力這僅僅是一個(gè)內(nèi)在因素,在職場(chǎng)中,外在因素,一個(gè)人的情商往往愈加的重要,讓組織愉悅,才會(huì)有職場(chǎng)發(fā)展的平臺(tái),誠信才會(huì)有發(fā)展的空間。另我印象深入的是兩個(gè)游戲帶來的思考,一個(gè)是紅黑游戲,這個(gè)游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅4蟮?,教師屢次提到,什么是贏?讓我們結(jié)合人生去考慮,很多人在這個(gè)游戲中暴露出了人性的弱點(diǎn),其實(shí)我開場(chǎng)一直是迷糊的,由于作為一個(gè)游戲,只要出了紅牌,才會(huì)立于不敗的境地,但是結(jié)合人生呢,前兩局我一直處于矛盾和彷徨中,同時(shí)也在觀察著我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人,有的人強(qiáng)烈要出紅牌,有的人考慮要出黑牌,而有的人彷徨不定,當(dāng)我最后確定,一個(gè)組織要獲得最高正分,
35、那么意味著要雙贏的時(shí)候,我告訴本人要一直出黑牌。游戲結(jié)束,我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)游戲都有不同的感悟,我想這個(gè)游戲揭示了人性,沒有人在這場(chǎng)游戲中會(huì)感覺本人真正贏了,所有的人都在反思,為本人人生的盲點(diǎn)和誤區(qū),為人性深處的欲望,為人與人組成的社會(huì)。最后一個(gè)游戲,當(dāng)我們作為團(tuán)隊(duì)中的一員犯錯(cuò)誤時(shí),教師懲罰的是隊(duì)長,看著隊(duì)長為隊(duì)員的錯(cuò)誤而付出很大的代價(jià)時(shí),我們這個(gè)時(shí)候才深入體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有多宏大,在工作中,我們往往不能理解領(lǐng)導(dǎo)背負(fù)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)有多大,此時(shí)此刻,看著因本人犯錯(cuò)而遭受宏大代價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),我的心里講不出的滋味,我深深體會(huì)到了,真誠的講一句,領(lǐng)導(dǎo)辛苦了。兩天的培訓(xùn)告訴了我很多職場(chǎng)中的道理,記得在網(wǎng)絡(luò)上看過
36、李嘉誠先生的幾句話,我把它抄錄了下來:1、當(dāng)我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候,我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備?2、當(dāng)我們夢(mèng)想成為領(lǐng)袖的時(shí)候,我們有沒有服務(wù)于人的謙恭?3、我們經(jīng)常只希望改變別人,我們知道什么時(shí)候改變本人嗎?4、當(dāng)我們天天都在批評(píng)別人的時(shí)候,我們知道該如何自我反省嗎?在以后的工作生活中,我會(huì)時(shí)刻提醒本人,告訴本人做事情要有百分百的意愿,做事情要真正做到位,不找任何借口從本身查找根源,不讓組織由于我的錯(cuò)誤而付出慘痛的代價(jià),我想所有這些將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)7最近,公司組織員工學(xué)習(xí)了(員工職業(yè)素養(yǎng)),通過學(xué)習(xí),頗有感受,現(xiàn)把學(xué)習(xí)總結(jié)如下。職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范
37、化、制度化,要求在適宜的時(shí)間、適宜的地點(diǎn),用適宜的方式,講適宜的話,做適宜的事。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容:職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一,它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。當(dāng)今,職業(yè)化是一個(gè)國家、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒有職業(yè)化做基礎(chǔ),其他的能力都是空談。具備職業(yè)化的員工對(duì)一個(gè)公司發(fā)展極為重要,甚至關(guān)系到公司能否能長遠(yuǎn)發(fā)展,他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動(dòng)力,把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn),是企業(yè)發(fā)展的前提,企業(yè)沒有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍,很難在同行中找到立足點(diǎn)。美國最著名的(哈fo商業(yè)評(píng)論)評(píng)出了9條職業(yè)人
38、應(yīng)該遵循的職業(yè)道德:誠實(shí)、正直、守信、忠實(shí)、公平、關(guān)心別人、尊重別人、追求卓越、承當(dāng)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工,他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi),嚴(yán)格根據(jù)行為規(guī)范來要求本人,能讀懂企業(yè),認(rèn)同公司,使本人的思想、語言、動(dòng)作符合本人的身份并且能很快地融入該環(huán)境中。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī),嚴(yán)格根據(jù)公司規(guī)章制度辦事,能完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),能較快的熟悉并把握所從事工作的技能;在生活中,則體如今個(gè)人日常行為、生活規(guī)律中。前不久,我們公司組織員工清掃現(xiàn)場(chǎng)中控室的衛(wèi)生,清掃結(jié)果是:衛(wèi)生清掃不徹底,而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個(gè)腳印。通過這種行為,我們
39、能夠看出:1、該員工沒有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。中控室是化工廠辦公的地方,不管在任何情況下,每個(gè)員工都有無條件的維護(hù)那里的衛(wèi)生,該員工沒有做到,反而毀壞了那里的衛(wèi)生,假如該員工有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),我相信他不會(huì)在墻上留下腳印的,有可能發(fā)現(xiàn)有腳印,還會(huì)試著去去除。2、不尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。墻壁粉刷好,那是工人經(jīng)過好幾道工序辛辛苦苦才能做好的,他的這一腳,抹殺了工人的勞動(dòng)果實(shí),這是一種自我踐踏的表現(xiàn),是對(duì)本人人格的侮辱。3、不敢承當(dāng)責(zé)任。該員工往墻上踢了一腳,這是人人反對(duì)的行為,按理講,應(yīng)該遭到相應(yīng)的處罰,而該員工沒有勇氣承當(dāng)本人的行為所帶來的后果,而是選擇了沉默,這是一種令人討厭的沉默??偟膩碇v,這
40、個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)低,本人的行為沒有符合本人的身份,對(duì)本人的行為也沒有最少的規(guī)范,這是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工。職業(yè)素養(yǎng)對(duì)一個(gè)員工來講是非常重要的,它關(guān)系了員工將來的發(fā)展方向和空間,對(duì)員工的晉升起到重要的作用,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的員工。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)8以前對(duì)于員工素質(zhì)培訓(xùn)我有所耳聞,以為只不過是玩一玩游戲罷了,當(dāng)我邁進(jìn)培訓(xùn)室后,剛開場(chǎng)也沒有太大的激情,只是抱著完成任務(wù)的心態(tài),但隨著潘教官對(duì)本次培訓(xùn)的目的和目的具體講解后才知道,本次培訓(xùn)是為了鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力,由團(tuán)體逐步蛻變成攻無不克、戰(zhàn)無不勝、無堅(jiān)不摧的團(tuán)
41、隊(duì)!固然只要短短兩天的時(shí)間,這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)歷卻是一筆永久的精神財(cái)富,無論身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到特別有益的人生感悟。在本次培訓(xùn)中我們被分成若干個(gè)家庭,“長久之家是我的家庭,我們的口號(hào)是“長長久久,天長地久,在兩天的活動(dòng)訓(xùn)練中,我們逐步建立了深厚的感情,在“危難之中團(tuán)結(jié)在一起,歡笑和淚水中體驗(yàn)“親情。在每一次的家庭會(huì)議都由長輩最后做出決定,作為“奶奶,讓我深深意識(shí)到長輩的責(zé)任重大,決策的做出并不像想象得那么簡(jiǎn)單,它決定整個(gè)家庭為之奮斗的方向。這兩天的培訓(xùn)讓我有下面幾方面的體會(huì)和感悟:一、團(tuán)隊(duì)目的一致、協(xié)作團(tuán)結(jié)、相互信任。從培訓(xùn)開場(chǎng)的伙伴選擇、家庭組合到后面所有的項(xiàng)目,我們逐
42、步拉近了距離,我們家庭的老老少少都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目的而努力。大家消除了所有的隔膜,互相幫助和協(xié)作。在“極地風(fēng)暴游戲中,我們所有的家庭成員手緊緊握住、互相扶持和照應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變,積極求助外援,構(gòu)成新組合,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),最終,我們“長久之家是唯一在風(fēng)暴中完好生存下來的家庭,這是我們本著“一個(gè)也不能少的強(qiáng)烈信念的結(jié)果。過后我曾經(jīng)想,為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié)呢?我想是由于大家的目的和利益完全一致,并積極鼓勵(lì)為團(tuán)隊(duì)做出奉獻(xiàn)的個(gè)人。犧牲精神對(duì)一個(gè)團(tuán)體的發(fā)展也是很重要的。在本次活動(dòng)中,很多被淘汰的人都是為保全本人家庭的其他成員主動(dòng)犧牲本人,假如每個(gè)人都只斤斤
43、計(jì)較于本人的利益,而棄集體利益于不顧,那么,這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)無法成為一個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在這次汶川地震中有過多過多這樣的犧牲的感人場(chǎng)面上演,教師護(hù)學(xué)生在翼下、媽媽爸爸為孩子搭建生命空間、孩子為同學(xué)打通生命通路,這也許是人性中最閃光之處,在關(guān)鍵時(shí)刻總是能淋漓盡致地散發(fā)出來。在日常的工作中何嘗不需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)精神,也許對(duì)每個(gè)人來講小小的犧牲可能會(huì)拯救團(tuán)隊(duì)重大的損失和利益。二、迎難而上、付出與責(zé)任。當(dāng)教官把我們所有人重新組合,構(gòu)成“超人隊(duì)和“東方不敗隊(duì)時(shí),我們所有的伙伴被拆散了,反目成了對(duì)手,這讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)之間和團(tuán)隊(duì)內(nèi)部都是存在的,只要這樣的不斷轉(zhuǎn)換和交替,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮最大的
44、潛力,創(chuàng)造最大的成效,以最充分的速度不斷前進(jìn)和成長。在教官的積極鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣承當(dāng)女隊(duì)長的責(zé)任,開場(chǎng)我只是以為為大家鼓勁助威,提高士氣,組織協(xié)調(diào)就是我的義務(wù),但當(dāng)教官公布當(dāng)隊(duì)員不能完成任務(wù)時(shí),隊(duì)長將為此付出慘痛的代價(jià),我倒吸一口涼氣,曾有一絲悔意一閃而過,但隊(duì)員們信任的目光和呼喊、男隊(duì)長堅(jiān)定的目光感染和鼓舞了我,正如我們的口號(hào)“我是超人,我怕誰!豁出去了,我暗暗下定了決心。任務(wù)開場(chǎng)了,這項(xiàng)讓我們每個(gè)人都以為是再簡(jiǎn)單不過的數(shù)數(shù)的任務(wù)卻讓我們吃盡了苦頭,似乎變成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù),不管隊(duì)員怎樣小心翼翼、怎樣高度集中,總是會(huì)數(shù)錯(cuò),我們隊(duì)長因而而接受呈倍數(shù)增長的俯臥撐的懲罰,隨著隊(duì)長的體力不支
45、和汗如雨下,兩隊(duì)的隊(duì)員心里越來越難受,似乎戰(zhàn)勝隊(duì)也再?zèng)]有勝利的喜悅,氣氛也由“游戲氣氛轉(zhuǎn)變成“緊張局勢(shì)。我的肩膀顫抖了,肌肉開場(chǎng)劇痛,呼吸開場(chǎng)困難,但我腦中放棄的念頭在隊(duì)員心痛和歉疚的目光中霎時(shí)煙消云散,我只要一個(gè)信念:為這樣好的隊(duì)員,值得我們?yōu)榇烁冻鲆磺校怏w上的痛又算得了什么,隊(duì)員們心理上的痛會(huì)更痛!。之后細(xì)細(xì)思量,我們?cè)谌粘5墓ぷ骱蜕钪?,何嘗不是這樣,何嘗不是由于本人的小小的疏忽和大意,犯下的錯(cuò)誤帶來的宏大后果卻讓領(lǐng)導(dǎo)默默承受,默默為我做俯臥撐,而我們卻全然不知。這次讓我深切體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)的痛和難,還有什么理由在今后的工作中不認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作,這本來就是我們理應(yīng)做到的,讓我
46、們的領(lǐng)導(dǎo)少做俯臥撐。項(xiàng)目過后,我們又回到本人的家庭,無形之中我們愈加相互理解,互相支持和鼓勵(lì),暖和的親情在彌漫。三、細(xì)致化管理、通力合作、合理分配資源。對(duì)于個(gè)人來講看似不可能的事,在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析,全面、聯(lián)絡(luò)地看待問題,做出正確的規(guī)劃,同時(shí)需要人力資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這樣我們才能少走彎路,充分發(fā)揮個(gè)人特長,高效地解決問題。在“戰(zhàn)地救援項(xiàng)目中這樣的精神得到淋漓盡致的體現(xiàn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)全體成員都無私地付出本人的智慧和氣力,這個(gè)團(tuán)隊(duì)無疑是有無窮的戰(zhàn)斗力的。但同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)角色的職責(zé)是有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)組織、危機(jī)時(shí)刻正確決策。這個(gè)游戲也讓我們體會(huì)到:細(xì)節(jié)上的關(guān)注會(huì)轉(zhuǎn)變成成敗
47、的關(guān)鍵因素,而在日常的工作中這樣的細(xì)節(jié)往往是我們不屑一顧的。固然在活動(dòng)中,大家嘰嘰喳喳、眾說紛紜,似乎有些影響團(tuán)隊(duì)的效率,但這也正是大家強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)一致求勝的表現(xiàn),也是大家群策群力的體現(xiàn),假如每個(gè)人都一言不發(fā)反倒講明這個(gè)團(tuán)隊(duì)完全沒有開掘本身的潛力,全身心地投入自然會(huì)大聲講出的本人的想法,只要充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)者的積極有效的引導(dǎo)和協(xié)調(diào),制定團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,在有制約但又有相對(duì)的自由的氣氛中,盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的智慧,才能獲得大家全身心的投入。大家的這種無私地付出,短時(shí)間是能夠的,但假如長期沒有回報(bào),或者回報(bào)不合理,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力是不會(huì)長久的。很簡(jiǎn)
48、單,付出智慧需要知識(shí)的補(bǔ)充,否則智慧會(huì)干涸;付出氣力需要能量的補(bǔ)充,否則氣力耗盡。當(dāng)然,回報(bào)有很多種,往往精神上的回報(bào)和認(rèn)可比物質(zhì)上的回報(bào)更能激發(fā)人的斗志,也愈加的讓人念念不忘。四、感悟人生、破繭而出當(dāng)我們還沉靜在為團(tuán)隊(duì)精神所感染的興奮之中時(shí),天忽然暗了下來,我們迎來了又一次突如其來的“災(zāi)難,成為一名盲人或啞巴,我在黑暗中想象和體會(huì)盲人的恐懼和無助,在長時(shí)間孤單后,竟然會(huì)下意識(shí)去探索周圍,擔(dān)憂危險(xiǎn)會(huì)降臨,這時(shí),一雙暖和的手出現(xiàn)了,一雙不能開口講話的手,我輕輕去探索她的臉和手,想要想象她的樣子容貌。她輕輕牽著我越過一道道盲人不可能完成的障礙和困難,聰明的她不是輕輕撫摸我的背撫慰我緊張無助的心,讓
49、我的腳尖挨著她的腳尖前行,給我適宜的手勢(shì)讓我躲過危險(xiǎn),漸漸地強(qiáng)大的信任油然而生,甚至似乎有一種氣力讓我忘記了本人是盲人,開場(chǎng)昂首闊步去迎接困難。而對(duì)幫助過本人的啞巴,本人能做的只要深深獻(xiàn)上一個(gè)擁抱,講聲“謝謝你,而感謝又何止這些。除了對(duì)本人的愛人和父母,已經(jīng)很久很久沒有這樣踏實(shí)和信任的感覺,人和人之間本來就應(yīng)該是這樣的,只是生活的磨難和利益的爭(zhēng)奪,讓我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離,越來越緊緊將本人隱蔽和包裹,其實(shí)都是源于本人對(duì)危險(xiǎn)的本能反響,于是,不信任、互相戒備漸漸占據(jù)了我們的心靈。當(dāng)我們的領(lǐng)導(dǎo)以最尊貴的姿勢(shì)為我們這些即將出征的戰(zhàn)士戴上藍(lán)絲帶,這世上有什么樣的信任比這更讓人感到珍惜和尊重!燭光下,領(lǐng)導(dǎo)和我們的距離也從來沒有像今天這樣近、這樣親切,而領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求也僅僅是做好本人應(yīng)該做的罷了。我想每個(gè)人心里都思緒萬千,不曾像這樣動(dòng)容過,不增像這樣認(rèn)真考慮過,許久都無法安靜冷靜僻靜。這次培訓(xùn)給了我一次難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆珍貴的精神財(cái)富!衷心感謝我們的教官、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事。應(yīng)該講每個(gè)人都收獲了很多,在這里,我不想表什么
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