2022年教師資格證考試《小學綜合素質》題庫綜合試卷A卷

1、第 頁 2022年教師資格證考試小學綜合素質題庫綜合試卷A卷1小學生小凡在學校校門口發(fā)現(xiàn)一條狗，想趕走它，卻不慎被咬傷，經(jīng)查，這條狗是學生小偉從家里帶來的。對于小凡所受傷害應當承擔賠償責任的是（）。 A.小凡的監(jiān)護人和學校B.小偉的監(jiān)護人和學校C.小偉的班主任和小偉的監(jiān)護人D.小凡的班主任和小偉的監(jiān)護人 2Excel中，通常在單元格內出現(xiàn)“#”符號時，表明( )。 A.顯示的是字符串“#”B.列寬不夠無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C.數(shù)值溢出D.計算錯誤 3要求一個人在單獨活動、無人監(jiān)督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達到最高境界的途

2、徑和方法是（）。 A.自省B.慎獨C.他律D.自律 4根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當對兒童實行（）制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導。 A.預防接種B.專人護理C.疾病預防D.遺傳跟蹤 5片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。 A.深化教育體制改革B.加大新一輪基礎教育課程改革的力度C.加速開展素質教育，廢止考試制度D.積極推進高考制度的改革 6世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由（）研制并于1957年10月4日成功發(fā)射的。 A.蘇聯(lián)B.美國C.

3、英國D.法國7下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（ ） A.金田起義B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動8現(xiàn)代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，我國的這項發(fā)明產(chǎn)生于（）。 A.漢朝B.隋唐C.宋元D.明清9不能將書本中的內容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是（）。 A.數(shù)碼相機B.掃描儀C.打印機D.手機10網(wǎng)絡信息資源檢索中最常規(guī)、最普遍的方式是（ ）A、瀏覽 B、利用目錄型檢索工具C、利用索引型檢索工具 D、電子郵件預定 11“我要是談了我朋友的隱私，他準會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y論是（ ）A、我談了我朋友的隱私 B、我朋友是個溫和的人 C、我沒有談我

4、朋友的隱私 ID、我朋友為人倒是挺不錯 丨 12隨意挑選一組人去聽一位演講者對一大群注意力高度集中的聽眾所做的行政倫理學講演。再隨意挑選另一組人去聽這位講演者對一小群注意力不太集中的聽眾所做的同樣內容的講演。前一組人認為，該講演者思考深入、自信；后一組人卻認為他的表達模糊、冗長。題干中的信息最能夠反駁以下哪一項斷言（ ）A、人們對講演者個人素質的判斷主要取決于講演者所做講演的內容和方式B、如果第二組人聽了該講演者的第一次講演，他們所作出的判斷將會很不相同C、同一個社會行為，當被置于不同的社會語境中評價時，不同的人會得出不同的判斷D、 一個人對某位講演者的講演質量的評判，會受到其他人對這次講演的

5、反應的影響 13在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（）當選，被譽為京劇“四大名旦”。A、荀慧生B、常香玉C、王漢倫D、閻立品 14有人認為試圖通過收費來治堵，不但是一種典型的“懶政思維”，還會加劇社會不公。但請設想一下，大城市機動車保有量動輒以幾百萬輛計，而常住人口數(shù)量卻有兩三千萬。如果以此推論，對生活在大城市中卻沒有車的老百姓而言，無論是公務車還是私家車的存在，本就影響了他們正常的出行。因此，從解決公共交通擁堵的立場出發(fā)，提高私家車的使用成本與限制公務車的出行都具有現(xiàn)實的合理性。 從上面這段文字可以看出，作者對收取擁堵費的態(tài)度是（）。 A.支持B.反對C.中立D.未

6、表明 15書信體小說少年維特之煩惱通過對主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫,表達了一代青年要求擺脫封建束縛、建立合乎自然的社會秩序和平等的人際關系實現(xiàn)人生價值的心聲。其作者是 A.歌德B.席勒C.茨威格D.格拉斯16“冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎”這句是出自（）的西風頌。A.雪萊B.拜倫C.雨果D.普希金 17以下名畫中()是顧愷之的作品。A.歷代帝王圖B.洛神賦C.清明上河圖D.富春山居圖 18國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)在工作方針中提出要把促進( )作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。A.學生全面發(fā)展B.學生個性發(fā)展C.師生共同成長D.學生健康成長 19

7、2001年，教育部印發(fā)了()的通知。在世紀之交，我國大力推進基礎教育課程改革調整和改革基礎教育的課程體系、機構、內容，構建符合素質要求的新的基礎教育課程體系。 A.基礎教育課程改革綱要(試行)B.中國教育與改革發(fā)展綱要C.中華人民共和國教育法D.中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定 20快遞公司服務范圍即服務網(wǎng)絡所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務的物質基礎。服務范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務范圍當然是越大越好。以下哪項如果為真，不能支持上述判斷() A.許多服務范圍小的快遞公司在激烈的

8、市場競爭下舉步維艱B.大中型客戶的業(yè)務范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地C.服務網(wǎng)絡覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過國內市場總額的50%D.劃分為省內和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費 21收留夜不歸宿的未成年人的.應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在( )小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。 A.二十四B.十二C.三十六D.八 22不屬于“婉約派”詞人的是（）A.李清照B.辛棄疾C.柳永D.姜夔 23對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由( )收容教育。A.居委會B.工讀學校C.兒童福利機構D.社會救助團體

9、 24筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習慣特點、文字布局習慣特點、書面語言習慣特點，來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術方法。上面一段文字主要告訴我們（ ）。A.筆跡檢驗的內容很廣泛 B.筆跡檢驗的研究方向C.筆跡檢驗的操作方法 D.筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術方法 25語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關的是( ) A.朝為田舍郎，暮登天子堂B.祖宗雖遠，祭祀不可不誠C.不孝有三，先后為大D.一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱 26把育人為本作為教育工作的根本要求不包括( ) A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形

10、成正確的世界觀、人生觀和價值觀B.全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學習和終身發(fā)展服務C.以學生為主導，以教師為主體，充分發(fā)揮學生的主動性D.全面提高國民素質，努力造就一批拔尖的創(chuàng)新人才 27小學生吳某多次表現(xiàn)出嚴重不良行為，對學校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依據(jù)法律規(guī)定吳某可以被安排至（）繼續(xù)接受教育。 A.少管所B.特殊學校C.專門學校D.勞動學校28教學工作結束后，小張老師總是把自己在工作中遇到的問題記錄下來，并且加以分析，不斷總結經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗不斷地積累，小張老師的教學水平越來越出色了。這突出體現(xiàn)了張老師是

11、（）。A.教育教學的研究者B.課程的建設者和開發(fā)者C.社區(qū)型開放教師D.學生學習的促進者 29下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是()。A、但丁神曲意大利 莫里哀偽君子法B、司湯達紅與黑法 狄更斯雙城記英C、屠格涅夫上尉的女兒俄 海明威老人與海美D、肖洛霍夫靜靜的頓河蘇聯(lián) 伏尼契牛虻愛爾蘭 1某學生在網(wǎng)上公布了老師在黑板上布置作業(yè)的圖片如下：經(jīng)過學生粗略計算，6079分的學生需要罰抄8萬字，寫完約15個作文本；4059分的學生需要罰抄16萬字，約30個作文本； 39分以下需要罰抄25萬字，約47個作文本。問題：請結合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。 2閱讀下面材料，回答問題。崔老師真是一個“

12、懶老師”！就說作文課吧，很多老師都有不成文的程序。首先，來個開場白，接著念幾篇范文，發(fā)一通評論，再布置一篇作文，附帶一堆提示崔老師卻不這樣，他經(jīng)常找一些文章，說閱讀對于寫作很重要，要大家自主閱讀，然后叫大家交流閱讀感想。同學們往往爭得面紅耳赤，忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎上，學生順利地完成作文。崔老師真懶！崔老師建議同學們自主評選“班級之星”，并走“星光大道”。班上42個同學，同學們都說自己能評“星”，紛紛上臺展示自己的風采。最后居然評出了各種各樣50顆“星”，他也沒有反對。崔老師負責學校宣傳欄。起初，他叫幾個能寫會畫的同學幫忙，后來竟把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學們。最要命的

13、是，他自己不做，居然還要求大家每次必須有新意、有亮點，大家絞盡腦汁，他最多只在關鍵時刻點撥一下。有時大家忙活了半天，他只說一句：“哎，還是沒有新意?！蓖瑢W們又得想辦法。時間長了，同學們發(fā)現(xiàn)自己很有進步。問題1簡答題請從學生觀的角度，評析崔老師的教育行為。（14分） 3張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對主科下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有學習天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好學科學習與業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾

14、年后碩士畢業(yè)，被分配在北京天文館工作。結合材料內容，從職業(yè)理念的角度評析一下班主任的做法。1請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。 【參考答案】1：B解析：學生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定，因下列情形造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。第十條規(guī)定，學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形的，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡

15、和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的。題干中學校對學生有教育管理職責，所以學校有相應責任，但是狗是小偉從家里帶來的，所以小偉的監(jiān)護人也應當承擔賠償責任。綜上所述，小偉的監(jiān)護人和學校應該對小凡所受的傷害承擔賠償責任。因此答案選B。 2：B解析：Excel中單元格內“#”符號，表明單元格的列寬不夠，調整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。 3：B4：A解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第四十四條第二款的規(guī)定，衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費；積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。

16、 5：C解析：C項是對考試的誤解，考試本身并沒有錯錯在應試教育中的使用者將其看作學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現(xiàn)象。 6：A解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)在拜科努爾發(fā)射場發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，人類從此進入了利用航天器探索外層空間的新時代。本題正確答案為A。 7：C解析：辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度。故本題選C。 8：C解析：現(xiàn)代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發(fā)明，其推動力是火藥?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的。唐朝中期的書籍

17、里，已有火藥配方的記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。 9：C解析：打印機是計算機的輸出設備之一，用于將計算機處理結果打印在相關介質上。 10：C11：C解析：否定后件能夠推出前件。 12：A13：A解析：北京順天時報舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員”活動，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生當選，被譽為京劇“四大名旦”。正確答案為A。 14：A解析：文段先指出“有人認為”的觀點，然后針對這一觀點通過“但”“如果”展開了自己的評論，最后通過“因此”明確了自己的態(tài)度即“從解決公共交通擁堵的立場出發(fā)，提高私家車的使用成本與限制公務車的

18、出行都具有現(xiàn)實的合理性”。由此可知，作者認為收取擁堵費是合理的，即持支持的態(tài)度。故本題答案為A。 15：A解析：少年維特之煩惱是德國作家歌德創(chuàng)作的中篇小說。故本題選A。 16：A解析：英國著名的文學家、詩人雪萊在西風頌寫道：“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎” 17：B18：D解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)在工作方針中強調把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。 19：A解析：解析：2001年印發(fā)的基礎教育課程改革綱要(試行)大力推進基礎教育課程改革。 20：D解析：【

19、解析】本題為加強論證類;題干的結論是快遞公司提供的服務范圍越大越好。A項范圍小的公司舉步維艱，從反面支持了題干的論證;B項大中型客戶的范圍非常廣泛，說明快遞公司只有服務范圍大，才能吸引大中型客戶，支持了題干的論證;C項服務范圍廣的幾家公司占有大量的市場份額，也支持了題干的論證。D項不涉及服務范圍與運行情況的分析，不能支持題干的論證，故答案選D項。 21：A解析：【知識點】教育法律法規(guī)中華人民共和國預防未成年人犯罪法中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十六條規(guī)定，未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當

20、征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學校或者及時向公安機關報告。 22：B解析：辛棄疾是“豪放派”的代表人物。 23：C解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法第四十三條規(guī)定，對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。 24：D解析：題干是給筆跡檢驗下的定義，對句子進行提煉，可得到答案為D項。 25：A解析：專家解析：A項中詩句說的是我國古代的科舉考試，其它項與科舉考試無關。 26：C解析：專家解析：應以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的

21、出發(fā)點和落腳點。關心每一個學生，為每個學生提供適合的教育。 27：C解析：中華人民共和國未成年人保護法第二十五條規(guī)定，“對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育”。28：A解析：新課程背景下教師觀指出，從教學與研究的關系來看，教師應該是教育教學的研究者。這就要求教師以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結。使其形成規(guī)律性的認識。從而實現(xiàn)由“教書匠”到“教育家”的轉變。 29：C解析：上尉的女兒是普

22、希金的作品。 1該老師的做法不符合素質教育的理念和要求。 素質教育是全面發(fā)展的教育。實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。素質教育在傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能的同時，還要發(fā)展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。(1)要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、語言文字表達以及團結協(xié)作和社會活動等各種能力。材料中老師注重

23、機械訓練，使學生獲得知識，而不是通過讓學生自主學習，感受知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。(2)要減輕中小學生課業(yè)負擔，著眼于學生的全面和諧發(fā)展，嚴格按照教育教學規(guī)律辦事。例如，作業(yè)要注意內容，數(shù)量適度，形式靈活，還要注意符合學生身心發(fā)展規(guī)律。材料中教師讓學生承受繁重的課業(yè)負擔，沒有遵循適量適度原則，不符合素質教育的理念。(3)要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)武和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教育教學質量。素質教育不以死記硬背和機械訓練為主，不死摳書本，而是重視雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，使學生主動發(fā)展。材料中教師的行為不能激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，也不能很好地提高教學

24、質量。(4)素質教育要求淡化分數(shù)的警告、懲戒作用，把學生的差異作為資源潛能優(yōu)勢，實行使學生個性健康、完善發(fā)展的評價。材料中教師通過分數(shù)劃分作業(yè)數(shù)量和篇幅的行為，強化了分數(shù)的警告、懲戒作用，沒有真正看到學生的個體差異性。2“以人為本”的現(xiàn)代學生觀認為學生是積極的主體，是學習的主人，是發(fā)展的、獨特的、具有獨立意義的人。（1）學生是積極的主體，是學習的主人。崔老師放手讓學生在作文課上討論，自主評選“班級之星”，又讓學生負責學校宣傳欄，這些教育行為充分說明崔老師注重學生的主體地位，讓學生在實踐中得到全面發(fā)展。（2）學生是處于發(fā)展過程中的人。這意味著學生是不成熟的、正在成長的人。從教育角度講，這意味著學生是在教育過程中、在教師指導下成長起來的。崔老師讓學生負責學校宣傳欄，既讓學生有自主探索、思考的空間，又能給出要求，并在關鍵時刻對學生進行點撥。這對于促進學生的發(fā)展極為有利。（3）每個學生都有自身的