上海市大同中學課程計劃(XXXX學年度)

1、 上海市大同中學課程計劃（2008學年度）上海市大同中學上海市大同中學創(chuàng)辦于1912年，在清華學堂（清華大學前身）執(zhí)教并任教務長的胡敦復等人不滿外國主事控制校政、干涉課程安排、不準教授中文，以“自立立人，自達達人”為宗旨成立立達學社。他們抱著教育救國的宏愿毅然辭職南下，以228元（銀元）社金在上海創(chuàng)辦大同學院。校名“大同”取名于禮記禮運篇中“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，是謂大同”。1959年，大同中學成為上海市重點中學。2001年，大同中學被首批命名為上海市實驗性示范性高級中學。近百年來，學校雖歷經(jīng)滄桑，但一貫秉持創(chuàng)辦者“為天下大同之宏愿”，培育學生“立人、達人”的社會責任情懷，

2、積淀了優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)和深厚的學校文化底蘊。學校堅持在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，篳路藍縷，人才輩出，錢其琛、錢正英、丁石孫、曾培炎等黨和國家領導人，于光遠、葉培大等三十八位“兩院”院士以及華君武、葉君健、傅雷、朱建華、陶璐娜、袁鳴等社會知名人士曾受熏于此。進入新世世紀以來來，學校校堅持改改革領先先，實踐踐現(xiàn)代教教育，育育人為本本，服務務社會，以課程程改革為為抓手，構建靈靈活而有有彈性的的學校課課程體系系，培養(yǎng)養(yǎng)學生“學會做做人，學學會生活活，學會會學習，學有特特長”，形成成了較為為明顯的的示范輻輻射作用用。學校校先后被被表彰或或命名為為“全國精精神文明明建設工工作先進進單位”、“全國中中小學德德

3、育工作作先進集集體”、“全國學學校體育育衛(wèi)生工工作先進進單位”、“上海市市科技特特色學校?！?、上海市市學校藝藝術教育育工作先先進單位位”、“上海市市文明單單位”（十三三連冠）等榮譽譽稱號。上海市大大同中學學20008學年年度課程程計劃以以上海海市普通通中小學學課程方方案為為依據(jù)，以培養(yǎng)養(yǎng)學生“學會做做人，學學會生活活，學會會學習，學有特特長”為目標標，堅持持基礎型型、拓展展型和研研究型三三類課程程結(jié)構，努力滿滿足每一一個學生生的發(fā)展展需求。一、學校?；厩榍闆r（一）基基本概況況學校環(huán)境學校位于于上海市市中心城城區(qū)黃浦浦區(qū)，毗鄰世世博園區(qū)區(qū)，占地地50多多畝，擁擁有600多個標標準教室室和設施施

4、先進的的理、化化、生學學科專用用實驗室室、多功功能開放放式實驗驗室、交交響樂、民樂、合唱排排練教室室、舞蹈蹈房、美美術專用用教室、烹飪教教室、語語音教學學中心以以及現(xiàn)代代化的信信息網(wǎng)絡絡中心、圖書館館等，學校操操場是內(nèi)內(nèi)環(huán)線內(nèi)內(nèi)唯一擁擁有4米塑塑膠跑道道足球場場的中學學，學校校還擁有有塑膠籃籃球場、室內(nèi)體體育館等等場地設設施。學生情況20088學年有有教學班班30個，在籍學生生10665人。高一年級級8個教教學班，在籍學學生2880人，高二年年級8個個教學班班，在籍籍學生3312人人，高三三年級114個教教學班，在籍學學生4773人。學生來源源包括外外區(qū)縣零零志愿考考生、推推優(yōu)生、自主招招生、

5、統(tǒng)統(tǒng)招生、擇校生生、藝術術體育特特長生。另每年年級有部部分借讀讀生，不不統(tǒng)計在在在籍學學生數(shù)內(nèi)內(nèi)。教職工基本情況教師總?cè)巳藬?shù)1339人，其中中任課教教師數(shù)1107人人，教輔人人員數(shù)332人；教齡結(jié)構構：5年年以下112人，5110年224人，1020年年33人，20年年以上338人；教師學歷歷：碩士士研究生生12人，大學本本科955人；職稱：高高級教師師56人，中級級教師337人，初級教教師144人；區(qū)級以上上名師工工作室主主持人11名，區(qū)區(qū)學科帶帶頭人66名，骨骨干教師師5名；學科分布布：語文文20人，數(shù)學學16人人，英語語17人，政政治6人人，物理理12人，化學77人歷史史5人，地地理2人

6、，生生物4人，藝藝術3人，信信息4人，心心理1人，體體育100人。設施設備基本情 況場 地地 場場 所所實驗室操場、運運動場館館圖 書閱覽室多媒體專專用教室室課外活動動場地數(shù) 量量1354 336是否滿足足教學要要求滿 足滿 足滿 足滿 足滿 足設 施施 設設 備備自然科學學領域設施設備備技術領域域設施設備備藝術類設施設備備教室多媒媒體設施施設備數(shù) 量量1248個專用用教室全部配備備是否滿足足教學要要求滿 足滿 足滿 足滿 足（二）學學校課程程管理機機構學校實施施課程管管理的領領導機構構是“學校課課程建設設研究小小組”，執(zhí)行行機構為為學校教教學處?！皩W校課課程建設設研究小小組”由分管管校長、教

7、學處處、信息息科研處處及教研研組長、教師代代表組成成；在校校長室直直接領導導，負責責學校課課程構建建的建設設、課程程的開發(fā)發(fā)、課程程管理與與評價等等有關學學校課程程教材改改革方面面規(guī)劃、設計和和研究實實施等工工作。學學校依托托課改研研究基地地學校優(yōu)優(yōu)勢，聘聘請有關關課程與與教學專專家為顧顧問參加加重大項項目的咨咨詢與研研討；在在學校課課程管理理與評價價中根據(jù)據(jù)需要邀邀請部分分學生代代表參加加。學校校課程建建設研究究小組的的主要任任務是：研究、完完善學校校課程整整體結(jié)構構，對學學校課程程布局的的優(yōu)化進進行探討討；研究、討討論每一一學期的的課程計計劃，為為學校課課程計劃劃的實施施提供咨咨詢；進行新

8、課課程開發(fā)發(fā)的探索索，對新新課程的的開發(fā)與與實施進進行指導導，并進進行課程程教學調(diào)調(diào)研和課課程教學學評價；對學校選選修課程程進行課課程評價價，審議議、評估估學校選選修課程程的教學學目標、教學時時間、教教學內(nèi)容容、教學學方法、學習評評價、選選修方式式、課程程學分；在學校課課程（選選修課程程）實施施中，進進行教師師教學、學生選選修、學學習效果果與質(zhì)量量的調(diào)研研，進行行學校課課程教學學的管理理，并參參與學校校選修課課程教師師的考評評。二、學校校愿景學校提倡倡與實踐踐“育人為為本，育育德為先先，服務務社會，發(fā)展自自我”的辦學學理念，以大同同文化為為學校發(fā)發(fā)展的文文化層面面的根基基與歸宿宿。（一）辦辦學

9、目標標以全面提提升素質(zhì)質(zhì)教育品品質(zhì)為根根本宗旨旨，以上上海市二二期課程程教材改改革基地地的“課程實實施”為抓手手，堅持持改革領領先，實實踐現(xiàn)代代教育，不斷提提高學校校自主辦辦學、自自我評估估、自我我發(fā)展的的能級；在教育育創(chuàng)新中中，把大大同中學學逐步建建成教育育現(xiàn)代化化高水平平、高質(zhì)質(zhì)量、高高品質(zhì)的的，有上上海特征征、大同同特色、與國際際大都市市精品教教育相匹匹配的的的國內(nèi)一一流、國國際知名名學校。國內(nèi)一流流、國際際知名的的學校辦辦學目標標的定位位，根本本宗旨是是，全面面提升素素質(zhì)教育育品質(zhì)；核心內(nèi)內(nèi)容是，上海二二期課改改的“課程實實施”；根本動動力是，堅持改改革領先先、實踐踐現(xiàn)代教教育；基基本

10、指向向是，自自主辦學學、自我我發(fā)展能能級的不不斷提高高；基本本指標是是，教育育現(xiàn)代化化的高水水平、高高質(zhì)量和和高品質(zhì)質(zhì)。（二）培培養(yǎng)目標標大同學子子形象：熱心公公益，勤勤奮樸實實，自信信自立，學有所所長。大同培養(yǎng)養(yǎng)目標：學會做做人，學學會學習習，學會會生活，學有特特長?！皩W會做做人”即培養(yǎng)大同同學子具具有堅定定的國家家意識、民族情情感、政政治信念念，具有較較強的道道德判斷斷能力，基礎道道德、基基本行為為領先，社會責責任感強強。“學會學學習”即培養(yǎng)養(yǎng)大同學學子具有有勤奮、刻苦的的品質(zhì)，具有自自主學習習、主動動發(fā)展的的能力，注重學學生的可可持續(xù)發(fā)發(fā)展力?！皩W會生生活”即培養(yǎng)大大同學子子有包容容的胸

11、懷懷和寬廣廣的視野野，具有強強烈的參參與意識識與合作作精神，能夠在在各種場場合表達達自己的的觀點，有較強強的溝通通交流的的能力、規(guī)劃和和組織活活動的能能力?！皩W有特特長”即培養(yǎng)養(yǎng)大同學學子有良良好的人人文、藝藝術修養(yǎng)養(yǎng)；基礎礎扎實，知識面面寬廣，并有某某一方面面的愛好好和技能能，初步具具有分析析和解決決問題的的能力和和技能、批判性性反思的的能力、創(chuàng)新的的意識與與能力。學會做人人是培養(yǎng)養(yǎng)目標的的基石，即道德德、倫理理基石，培養(yǎng)有有強烈社社會責任任感及良良好道德德素養(yǎng)的的社會建建設者是是大同培培養(yǎng)學子子的根本本。學會會學習、學有特特長是培培養(yǎng)目標標的核心心，培養(yǎng)養(yǎng)學生具具備終身身學習、發(fā)展的的能力

12、在在知識更更新迅速速的現(xiàn)代代社會尤尤為重要要，而在在全面發(fā)發(fā)展基礎礎上的學學有特長長意在打打造學生生進一步步學習深深造發(fā)展展的基礎礎與空間間。學會會生活是是培養(yǎng)目目標的社社會內(nèi)涵涵，學校校課程不不但要提提供各學學科學術術修養(yǎng)，還要通通過各種種學?；罨顒印⑸缟鐣嵺`踐課程提提升學生生的參與與社會能能力，使使其具有有發(fā)展所所需的較較高情商商。（三）行行動策略略學校把“開發(fā)潛潛能，發(fā)發(fā)展個性性”的核心心理念轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為課課程設計計的要求求和課程程實施的的具體操操作行為為，通過過針對學學校與學學生實際際的兩個個“構建”為學校校基本特特色，一一個“聚焦”為學校校工作重重心，三三個“建設”為落實實學?；咎?/p>

13、色色與工作作重心的的重要保保障，從從而全面面提升學學校德育育、智育育、體育育、藝術術與科技技教育等等素質(zhì)教教育和諧諧發(fā)展與與學生個個性的健健康發(fā)展展的平臺臺：（附附圖：學學校行動動策略框框架圖）兩個“構構建”：構建建學校德德育操作作體系；構建學學校課程程體系；一個“聚聚焦”：將教教育教學學改革的的著力點點與課程程實施工工作的主主要精力力聚焦于于課程教教學中，充分發(fā)發(fā)揮學校校改革與與創(chuàng)新的的主動性性、積極極性、主主體性，確保教教育教學學質(zhì)量的的提高；三個“建建設”：即師師資隊伍伍建設、學業(yè)管管理與評評價制度度建設、教育教教學管理理制度建建設。（四）SSWOTT分析因素S（優(yōu)勢勢）W（劣勢勢）O（

14、機會會）T（威脅脅）地理環(huán)境1. 市市中心城城區(qū)2. 交交通便利利3.現(xiàn)代代商業(yè)中中心區(qū)，老城廂廂，經(jīng)濟濟繁榮，人文濃濃郁4周邊邊初級中中學多1. 人人口倒出出，生源源減少2. 生生源質(zhì)量量受到影影響1. 教教育的國國際化視視野2. 面面向全市市招生3. 教教育協(xié)作作鏈建設設優(yōu)質(zhì)生源源的流失失硬件設備1. 設設施設備備條件好好2. 教教育信息息化水平平高教師教育育信息技術的意意識與能能力的再再提高推進校園園數(shù)字化化學習環(huán)環(huán)境的空空間大網(wǎng)絡資源源的開發(fā)發(fā)教師資源1. 師師資隊伍伍結(jié)構比比較合理理2. 教教師敬業(yè)業(yè)精神強強，課改改理念新新適應性性強3. 涌涌現(xiàn)一批批區(qū)級骨骨干教師師及學科科帶頭人人

15、1. 市市級名特特級教師師缺少2. 部部分學科科缺少有有影響力力領軍教教師1. 中中青年教教師的發(fā)發(fā)展?jié)摿αΥ?. 后后備力量量強人事制度度改革影影響師資資的調(diào)整整行政人員1.工作作年齡長長2經(jīng)驗驗豐富按常規(guī)辦辦事，缺缺乏創(chuàng)新新精神團結(jié)協(xié)作作意識不不強缺乏主動動精神啟用新人人缺乏后備備專業(yè)人人才學生狀況1.視野野開闊，思維活活躍2.學習習基礎較較好3興趣趣廣泛，活動能能力強學習動機機、習慣不不佳，自主學學習管理理能力弱弱學習基礎礎、學習習能力差差異較大大學習方式式較為傳傳統(tǒng)創(chuàng)新能力力不足差異性帶帶來的選選擇性、個性化化成長多元價值值觀的沖沖擊應試教育育壓力的的加大家長配合1. 家家長關注注度高

16、2. 對對學校工工作支持持配合學習成績績.期望值值高，關注注分數(shù)1. 家家校溝通通教育機機會提高高2. 參參與學校校管理，增加觀觀念溝通通對素質(zhì)教教育的舉措不理理解社區(qū)參與1. 半半淞園社社區(qū)與學學校關系系密切，參與學學?；顒觿?有利利學校的的發(fā)展需進一步步加強社社區(qū)教育育資源與與實踐基基地的建建設社區(qū)如何何參與學學校發(fā)展展提供學生生社會實實踐基地地社區(qū)的社社會教育育責任地方資源學校建設設八大素素質(zhì)教育育基地學?？破掌战逃嘏c愛愛國主義義教育基基地基地課程程內(nèi)容建建設不足足為學校課課程建設設開發(fā)資資源課程資源源利用的的機制和和制度配配套建設設滯后三、課程程目標學校課程程不僅應應當滿足足學生

17、學學科知識識的學習習需求，還應當當最大限限度地提提供學生生“品德形形成和人人格發(fā)展展的經(jīng)歷歷、潛能能開發(fā)和和認知發(fā)發(fā)展的經(jīng)經(jīng)歷、體體育與健健身的經(jīng)經(jīng)歷、藝藝術修養(yǎng)養(yǎng)和發(fā)展展的經(jīng)歷歷、社會會實踐的的經(jīng)歷”；學校校課程不不僅應滿滿足學生生知識獲獲得的需需要，更更要通過過課程的的實施滿滿足學生生“知識與與能力，過程與與方法，情感、態(tài)度和和價值觀觀”和諧發(fā)發(fā)展的需需要；學學校課程程不僅應應滿足學學生在共共同基礎礎上的發(fā)發(fā)展，還還應當滿滿足學生生在不同同基礎上上的發(fā)展展；學校校課程不不僅應當當滿足學學生共性性的學習習需求，還應當當滿足學學生個性性發(fā)展的的需求和和社會多多樣化發(fā)發(fā)展的需需求。（一）學學校課

18、程程建設總目目標貫徹“上上海二期期課改”理念，以學生生發(fā)展為為本，著著眼于時時代的要要求，把把學生身身心全面面發(fā)展和和個性潛潛能開發(fā)發(fā)作為核核心，基基本構建建起為學學生人格格和才力力的自我我發(fā)展、終身學學習意識識與能力力的養(yǎng)成成提供足足夠時空空的學校校課程體體系。（二）學學校課程程建設的的行動策策略積極實施施國家課課程，特特別是基基礎型課課程的認認真實施施；關注注發(fā)展學學生個性性特長，促進學學生自主主學習能能力形成成，加強強課程內(nèi)內(nèi)容的層層次性、廣域性性、多樣樣性、動動態(tài)性和和社會性性，創(chuàng)造造性地發(fā)發(fā)展不同同類型、不同層層次的校校本課程程；利用用各種課課程資源源，拓展展學生的的學習空空間和時時

19、間，為為學生有有效選擇擇課程學學習提供供保障；倡導課課程開發(fā)發(fā)與教師師專業(yè)成成長相結(jié)結(jié)合，提提高教師師的課程程開發(fā)、課程研研究以及及課程教教學的能能力。（三）學學校課程程設置的的原則課程目標標整體性性原則 學校的的課程，作為一一個整體體，都以以全面提提高全體體學生素素質(zhì)、發(fā)發(fā)展學生生個性特特長為目目標。各各類型、各科目目課程，在統(tǒng)一一目標下下，在不不同層次次要求、側(cè)重上上功能互互補遞進進、合力力形成一一個整體體，要從從學生全全面素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)的的整體性性原則考考慮，針針對學校校學生特特點，構構建課程程體系與與配置課課程科目目。課程結(jié)構構多元性性原則 學生素素質(zhì)教育育的多元元性，決決定課程程結(jié)構的的

20、多元性性。各種種類型、模式、周期的的課程設設計要既既能保障障學生共共同基礎礎的學習習，又能能滿足和和促進學學生向不不同基礎礎上發(fā)展展和個性性特長發(fā)發(fā)展以及及社會多多樣化發(fā)發(fā)展的需需求。課程教學學差異性性原則 堅持以以學生發(fā)發(fā)展為本本，要承承認并允允許學生生在中學學階段學學習基礎礎與能力力、潛質(zhì)質(zhì)發(fā)展的的差異性性。應根根據(jù)不同同層次的的學生，同一科科目課程程有不同同層次教教學內(nèi)容容與要求求；更應應根據(jù)不不同層次次學生的的需求、設置不不同層次次的課程程科目，或在同同一領域域、模塊塊課程科科目中，有不同同層次的的教學內(nèi)內(nèi)容與要要求。要要培養(yǎng)、引導學學生學會會對學習習的自主主選擇，尊重學學生對自自己所

21、需需要學習習的課程程、學習習課程的的進程與與要求的的選擇權權利。四、課程程結(jié)構學校課程程是一個個完整的的體系，體現(xiàn)基基礎型、拓展型型、研究究型三類類課程有有效整合合，體現(xiàn)現(xiàn)高中三三個年段段課程目目標的整整體布局局、分步步實施上上，體現(xiàn)現(xiàn)必修、限定選選修、自自主選修修等修習習模式的的靈活運運用，實實現(xiàn)以上上因素的的整合實實施，是是學校課課程整體體框架設設計的內(nèi)內(nèi)在精神神，即：目標整整體，結(jié)結(jié)構多元元，尊重重選擇，差異發(fā)發(fā)展。（一）學學校課程程的整體體框架圖圖：基礎型課程拓展型課程研究型課程學科基礎課程學科類拓展課程綜合類拓展課程科學素養(yǎng)科目人文素養(yǎng)科目學科拓展科目學科基礎科目項目或課題學校課程必

22、修課程限定選修課程自主選修課程必修課程實踐類拓展課程程 說明：學科類拓拓展課程程指基礎礎型課程程科目知知識、技技能、過過程、方方法、情情感態(tài)度度價值觀觀的拓展展，為限限定選修修課程。綜合類拓拓展課程程指學習習領域素素養(yǎng)的拓拓展課程程，提供供學生自自主選修修，包括括以學期期為周期期的長課課程，也也有講座座式的短短課程。實踐類拓拓展課程程包括學學校各類類教師主主導、學學生主體體參與的的主題教教育活動動、教師師指導下下的學生生社團及及學生社社會實踐踐活動等等。（二）學學校拓展展型課程程設置課程學習領域上海市大大同中學學課程結(jié)結(jié)構總表表基礎型課程拓展型課課程研究型課程學科拓展展領域拓展展語言文學學學習

23、領域域語文閱讀與寫寫作張愛玲、王安憶憶筆下的的上海人人，紅紅樓夢與傳統(tǒng)統(tǒng)文化，王安憶憶小說閱閱讀，外外國短篇篇小說欣欣賞，中中外散文文精品賞賞讀，古古代詩文文閱讀，名著與與電影英語翻譯譯，高中中英語寫寫作指導導，英語語名著選選讀，英英語禮儀儀與口試試，中級級口語、科技英英語選讀讀，英語語快速閱閱讀，第第二外語語（德語語、日語語、法語語）社團活動動綜合課程程課題研究究知識論現(xiàn)代信息息技術應應用與研研究創(chuàng)新實驗驗室應用科學學英語英語口語語數(shù)學學習領域域數(shù)學數(shù)學思維維方法應用數(shù)學學，數(shù)學學統(tǒng)計，TI數(shù)數(shù)理技術術，微積積分初步步，概率率論與數(shù)數(shù)學統(tǒng)計計，趣味味數(shù)學，數(shù)學中中的邏輯輯，圖論論，風險險決策

24、和和對策的的數(shù)學模模型，數(shù)數(shù)學（雙雙語）計計算機圖圖形學（數(shù)學）自然科學學學習領域域物理物理、化化學等自自選課程程化學實驗驗，應用用化學，STSS（科學學、技術術、社會會），化化學（雙雙語），生命科科學實驗驗研究，生命科科學專題題知識，生命科科學（雙雙語），應用物物理，物物理實驗驗，TII技術在在物理中中的應用用，物理理簡史，城市發(fā)發(fā)展與環(huán)環(huán)境保護護，智能能交通，生物國國防化學生物科學地理社會科學學學習領域域歷史、政政治等自自選課程程創(chuàng)新經(jīng)營營，保險險與風險險，二千千年前的的哲言，熱點追追蹤，鄧鄧小平理理論基本本常識，歷史事事件人物物探究，歷史（雙語），中國國古代建建筑史，世界三三大宗教教，世

25、界界博覽，上海都都市民俗俗，心理理學，中中國古代代文化，生活與與法律，美國社社會文化化（雙語語）企業(yè)業(yè)家和企企業(yè)家精精神，美美國電影影發(fā)展史史思想政治治歷史社會技術學習領域域勞動技術術機器人制制作初步步，電子子地圖制制作，影影視制作作，網(wǎng)頁頁制作與與動畫， 網(wǎng)頁頁編程，網(wǎng)頁制制作高級級，網(wǎng)絡絡技術與與道德，電子刊刊物制作作，VBB程序設設計，算算法與數(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構構信息科技技藝術學習領域域藝術電子琴基基礎，吉吉他彈唱唱，室內(nèi)內(nèi)外設計計，繪畫畫素描，插花藝藝術體育與健健身學習領域域體育1體育2，籃球，足球，排球，乒乓球球，健美美操綜合實踐踐學習領域域（三）學學校研究究型課程程設置根據(jù)學生生研究性性學

26、習教教育的總總目標，學校制制定以培培養(yǎng)學生生創(chuàng)新思思維模式式為核心心，以學學會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)、提出出問題研究究、解決決問題運用用反思、批判方方法從較較高層次次發(fā)現(xiàn)、提出問問題，研研究、解解決問題題為主線線的分階階段教育育目標。高一著重培培養(yǎng)學生生科學的的問題意意識，增增強學生生的綜合合、整體體認識能能力，以以人文精精神與科科學態(tài)度度，從社社會生活活的現(xiàn)實實與未來來中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)、提出出問題，抓住問問題的本本質(zhì)，判判斷問題題的價值值。高二著重培培養(yǎng)學生生收集、分析、綜合信信息，并并具有初初步設計計研究解解決問題題的方案案（包括括實驗設設計方案案），構構建知識識模型研研究、解解決問題題的能力力。高三著重培培養(yǎng)學

27、生生的思辨辨與批判判性反思思能力，為學生生研究問問題思維維模式上上的創(chuàng)新新意識打打下一定定的基礎礎。為學學生研究究的發(fā)展展方向奠奠定初步步的基礎礎。學校研究究型課程程的基本本框架研究型課程全員必修自主選修現(xiàn)代信息技術研究與應用創(chuàng)新實驗室機器人制作創(chuàng)造發(fā)明應用科學新知識論壇綜合課程課題研究知識論五、20008學學年課程程設置與安安排（一）課課程設置置學校課程程設置的基基本要求求是：1、依據(jù)據(jù)市教委上上海市高高中20008學年度度課程計計劃文文件要求求，保證證總課時時控制在在35節(jié)節(jié)，保證證三類課課程的時時空。2、根據(jù)據(jù)學校培培養(yǎng)目標標、學科科特點和和學校年年度工作作要求，基于學學生學習習的實際際

28、情境，整合課課程資源源。3、原則則性與靈靈活性相相結(jié)合，課程實實施中集集中與分散相相結(jié)合，有效利利用1學學年中寒寒暑假、考試前前后等時時間。上海市大大同中學學20008學年年度高一一年級課課程計劃劃課程類型科目周課時數(shù)課程實施施形態(tài)備注必修選修限選自選基礎型課課程語文3數(shù)學3英語3物理2化學2思想政治治2歷史2地理2本學期地地理在高高一設置置，由于于師資不不足，上上學期安安排2課課時生命科學學1信息科技技2藝術1體育與健身科目12體育與健健身1為為國家課課程科目21體育與健健身2為為校本課課程，科科目包括括足球、籃球、排球、乒乓、武術、健美操操等勞動技術術2學期最后后一周，安排在在區(qū)勞技技中心

29、學學習周基礎型型課時小小計26勞動技術術2課時時不計入入平時周周課時拓展型課程語文選修閱讀與寫寫作1閱讀與寫寫作限定定全體同同學學習習數(shù)學選修修選修12選修1限限定有數(shù)數(shù)學特長長學生選選修選修2選修2限限定其他他學生選選修英語選修修選修12選修1限限定有英英語特長長學生選選修選修2選修2限限定其他他學生選選修第二外語語法語（4）第二外語語課程安安排在課課外，供供學有興興趣、學學有余力力的學生生自主選選擇德語素養(yǎng)課程程人文素養(yǎng)1素養(yǎng)課程程為學生生自主選選擇學習習的科目目，學生生在高一一年級至至少選擇擇人文、科學素素養(yǎng)各一一門科目目的學習習科學素養(yǎng)理化選修修選修11選修1限限定多數(shù)數(shù)學生選選修，上

30、上學期限限選物理理，下學學期限定定為化學學選修23選修2限限定有理理化特長長的學生生選修，物理22課時，化學11課時專題教育育1社團活動動（1）社區(qū)服務務與實踐踐軍訓假期期安排77天，學學期中安安排3天天東方綠綠洲；學學生利用用周末開開展社區(qū)區(qū)服務活活動，總總計兩周周周拓展型型課時小小計8學生拓展展型課程程選修的的課時基基準數(shù)為為8節(jié)，根據(jù)每每個學生生自主選選修的情情況略有有不同研究型課程大科技課課程1+（11）大科技課課程上學學期為講講座，下下學期為為課題研研究方法法指導每每周2課課時，課課內(nèi)1課課時，課課外1課課時，隔隔周上，學生開開展課題題研究的的實踐為為1課時時，總計計2課時時課題研究

31、究周研究型型課時小小計1+（11）學生課外外開展課課題研究究的實踐踐1課時時不計入入周課時總總計35上海市大大同中學學20008學年年高二年級級課程計劃劃課程類型科目周課時數(shù)課程實施施形態(tài)備注必修選修限選自選基礎型課課程語文3數(shù)學3英語3物理2化學2思想政治治2歷史2地理2師資不足足，上學學期安排排2課時時生命科學學2藝術1體育與健身科目12體育與健健身1為為國家課課程科目21體育與健健身2為為校本課課程，科科目包括括足球、籃球、排球、乒乓、武術、健美操操等勞動技術術1學期最后后一周，安排在在區(qū)勞技技中心學學習周基礎型型課時小小計25勞動技術術1課時不不計入平平時周課課時拓展型課程語文選修閱讀

32、與寫寫作1閱讀與寫寫作限定定全體同同學學習習數(shù)學選修修選修13選修1限限定有數(shù)數(shù)學特長長學生選選修選修22選修2限限定其他他學生選選修英語選修修選修12選修1限限定有英英語特長長學生選選修選修2選修2限限定其他他學生選選修第二外語語法語（4）第二外語語課程安安排在課課外，供供學有興興趣、學學有余力力的學生生自主選選擇德語素養(yǎng)課程程人文素養(yǎng)1素養(yǎng)課程程為學生生自主選選擇學習習的科目目，學生生在高一一年級至至少選擇擇人文、科學素素養(yǎng)各一一門科目目的學習習科學素養(yǎng)理化選修修選修12選修1科科目內(nèi)容容為物理理、化學學、歷史史、政治治、生命命科學，課程實實施走班班教學，學生自自主選修修選修23選修2限限

33、定有理理化特長長的學生生選修，物理22課時，化學11課時專題教育育1社團活動動（1）社區(qū)服務務與實踐踐學農(nóng)安排排一周；學生利利用周末末開展社社區(qū)服務務活動，總計兩兩周周拓展型型課時小小計9學生拓展展型課程程選修的的課時基基準數(shù)為為9節(jié)，根根據(jù)每個個學生自自主選修修的情況況略有不不同研究型課程課題研究究1+（11）課內(nèi)安排排1課時時為教師師輔導，課外小小組自主主研究活活動計為為1課時時，總計計2課時時周研究型型課時小小計1+（11）學生課外外開展課課題研究究的實踐踐1課時時不計入入周課時總總計35課程類型科目周課時數(shù)課程實施施形態(tài)備注必修選修限選自選基礎型課課程語文3數(shù)學3英語3思想政治治2科學

34、1體育與健身科目12體育與健健身1為為國家課課程科目21體育與健健身2為為校本課課程，科科目包括括足球、籃球、排球、乒乓、武術、健美操操等周基礎型型課時小小計15拓展型課程語文選修修3為高考內(nèi)內(nèi)容的選選修數(shù)學選修修選修13選修1限限定為文文科學生生選修選修2選修2限限定為理理科學生生選修英語選修修3為高考內(nèi)內(nèi)容的選選修綜合選修修物理6綜合選修修科目按按班級安安排化學生物歷史政治綜合拓展展2學科綜合合練習和和分層指指導專題教育育1社團活動動（1）社區(qū)服務務與實踐踐學工暑假假安排一一周；學學生利用用周末開開展社區(qū)區(qū)服務活活動，總總計兩周周周拓展型型課時小小計18學生拓展展型課程程選修的的課時基基準

35、數(shù)為為18節(jié)，根據(jù)每每個學生生自主選選修的情情況略有有不同研究型課程專題講座座2周研究型型課時小小計2周課時總總計35上海市大大同中學學20008學年年高三年級級課程計劃劃（二）學學校一日日活動安安排上午7：445學生生自主活活動或自自習8：4558：00 學生廣廣播操（周一早早晨安排排為升旗旗儀式）8：0559：45 第一節(jié)節(jié)課8：5559：35第二二節(jié)課9：4559：50眼保保健操9：50010：30 第第三節(jié)課課10：33510：50 課課間操10：55511：35 第第四節(jié)課課午 間 活 動動（12：40開開始為午午會，周周一收看看新聞，周二科科技教育育，周三三心理教教育，周周四大掃掃

36、除，周周五學生生值周小小結(jié)）下午13：000113：40 第五節(jié)節(jié)課13：550113：55眼保保健操13：555114：35 第第六節(jié)課課14：445115：25第七七節(jié)課15：335116：10（該該時間段段不安排排基礎型型課程，主要以以學生自自主發(fā)展展為主，包括競競賽輔導導、社團團活動、各類講講座等活活動。這這些活動動根據(jù)學學生需求求，可繼繼續(xù)延伸伸下去。）注：本表表自20008年年9月1起執(zhí)行行。說明：學校一日日活動安安排嚴格格按照市市教委規(guī)規(guī)定，77：455以后開開展集體體活動，對于一一日兩操操及每天天一小時時左右的的體鍛活活動的規(guī)規(guī)定嚴格格執(zhí)行。周二下午午第七節(jié)節(jié)課是社社團活動動時

37、間，由教師師指導，學生各各自選擇擇社團參參與活動動。周五下午午只上三三節(jié)課。（三）220088學年學學校主要要活動安安排月份主要活動動備注說明明8月新生報到到、入學學教育、軍訓，高二社社會實踐踐、高三三學工實實踐等9月開學、教教師節(jié)及及國慶節(jié)節(jié)慶?；罨顒?、學學風建設設月每學年99月定為為學校學學風建設設月10月各年級系系列教育育活動啟啟動（見見后面的的說明）11月期中考試試、高二二學生學學農(nóng)實踐踐、科技技節(jié)活動動、學校校系列學學科競賽賽、學校校各項工工作期中中檢查（包括教教學質(zhì)量量問卷調(diào)調(diào)查、座座談會等等一系列列工作）學科競賽賽包括語語文（作作文、古古文）、數(shù)學、英語口口語、物物理、化化學、生

38、生物等；學校科科技節(jié)每每年時間間固定12月迎接元旦旦學生活活動、社社團文化化展示節(jié)節(jié)及優(yōu)秀秀社團展展示、學學校一二二九優(yōu)秀秀團員表表彰20099年1月月期末考試試相關工工作、寒寒假2月寒假及新新學期準準備工作作3月校慶紀念念活動、學生社社會實踐踐隊交接接儀式4月學生社團團文化節(jié)節(jié)、學校校系列學學科競賽賽5月期中考試試、“紅五月月”學校藝藝術節(jié)五月的學學校藝術術節(jié)時間間是固定定的6月高三高考考、其余余年級期期末考試試7月暑假開始始注：重大大活動開開學后根根據(jù)上級級教育主主管部門門統(tǒng)一安安排確定定。（四）220088學年課課程計劃劃安排的的補充說說明1、基礎礎型課程程基礎型課課程計劃劃嚴格按按照市

39、教教委公布布的220088年高中中課程計計劃的的要求實實施。高高一年級級26課課時（勞勞動技術術課程22課時集集中安排排），高高二年級級25課課時（勞勞動技術術課程11課時集集中安排排），高高三155課時（科學課課程由于于課程內(nèi)內(nèi)容少安安排1課課時，師師資原因因高三不不安排藝藝術課程程的學習習，社會會課程沒沒有新教教材不安安排學習習）；由由于地理理課程設設置調(diào)整整，高一一、高二二同時開開展地理理課程的的教學，師資配配備一時時難以調(diào)調(diào)配，上上學期每每個年級級只安排排2課時時學習。由于高一一年級學學生信息息技術的的水平差差異較大大，部分分信息技技術特長長學生學學習基礎礎型課程程滿足不不了其進進一步

40、發(fā)發(fā)展的需需求，在在高一年年級試點點開展基基礎型課課程分層層教學實實驗。2、拓展展型課程程本著“加加強基礎礎，促進進發(fā)展”的要求求，學校校課程實實施加強強針對性性，努力力保障學學生達到到共同的的基礎，并為學學生個性性特長的的發(fā)展拓拓寬學習習的時空空。學校拓展展型課程程橫向布布局上以以語言文文學學習習領域、數(shù)學學學習領域域、自然然科學學學習領域域、社會會科學學學習領域域、藝術術學習領領域、技技術學習習領域、社會實實踐學習習領域豐豐富課程程學習的的選擇性性。為夯夯實學習習基礎，彰顯學學科特色色，設置置語文選選修1課課時、數(shù)數(shù)學選修修2課時時、英語語選修22課時的的拓展型型可稱為為學生限限定選修修的

41、科目目，并根根據(jù)學生生的學習習基礎與與能力設設置不同同的選修修科目以以保障學學生不同同基礎上上的發(fā)展展學校拓展展型課程程（學科科拓展）在縱向向布局上上以“理化選選修”課程為為主線，在高一一設置限限定選修修科目讓讓學生在在課程學學習過程程中培養(yǎng)養(yǎng)對選修修課程的的認知、了解和和興趣，高二年年級實施施分層走走班學習習以提高高對選擇擇科目的的能力，高三實實施分班班設置科科目的教教學。數(shù)學、英英語、理理化拓展展型課程程設置選選修1、選修22科目，配給于于不同班班級讓限限定學生生選修。3、研究究型課程程大科技課課程：將將20449課程程中適合合開設短短小講座座的課程程加以校校本化改改造，挑挑選其中中涉及“

42、人與科科技”、“科技與與未來”等方面面的資源源形成微微型講座座系列，通過引引導學生生選擇性性修習，開拓學學生的科科技視野野，培養(yǎng)養(yǎng)學生的的科學素素養(yǎng)。講講座隔周周開設，每個講講座安排排2課時時，其中中1課時時為課外外時間；學生挑挑選修習習的8門門課中任任意1門門課完成成作業(yè)，通過評評價得到到1學分分，提倡倡多元評評價、過過程性評評價，注注重對學學生學習習態(tài)度的的評價。（20008學學年擬開開設的大大科技課課程科目目一覽表表見附件件）課題研究究課程采采取集中中與分散散相結(jié)合合的實施施策略，既有集集中的課課題研究究輔導課課，也有有大型課課題立題題咨詢超超市，也也有分散散的小組組研究，與導師師個別研

43、研討。4、專題題教育活活動有計劃地地開展持持續(xù)以“弘揚民民族精神神、傳承承大同文文化、升升華生命命意識、培養(yǎng)責責任情懷懷”為主題的教育活活動。三個年段段分別確確定本年年段的教教育、實實踐主題題：高一高二高三教育活動動主題傳承大同同文化學做大同同新人和世博同同行與上海共共翔樹成材報報國理想想做大同學學子榜樣樣教育目標引導學生生認知大大同文化化、熱愛愛大同文文化，盡盡快樹立立“做一個個合格的的大同學學子”的意識識。在實實踐中探探索研究究指導導學生學學習和了了解對個個人、家家庭與集集體的責責任、權權利和義義務，培培養(yǎng)學生生“對自己己負責、對家庭庭負責、對集體體負責”的情懷懷。側(cè)重學習習和了解解對社會

44、會的責任任、權利利和義務務，培養(yǎng)養(yǎng)學生“對他人人負責、對公眾眾負責、對社會會負責”的情懷懷。側(cè)重進行行國家前前途命運運、理想想信念和和責任使使命的教教育，培培養(yǎng)學生生“對國家家負責、對人類類負責、對自然然負責”的情懷懷。教育內(nèi)容容與要求求1）上好好每一節(jié)節(jié)大同文文化課，學習大大同文化化，傳承承大同文文化；2）與父父母通一一封信，表達自自己對父父母的感感恩和對對家庭負負責的情情懷；3）學生生個人擬擬訂一份份個人修修身立德德規(guī)劃；4）確定定一項志志愿者服服務內(nèi)容容；5）集體體制作了了一枚班班徽，制制定了一一個班風風建設目目標（班班訓）。 6）每個班班級都確確定了112個個愛國主主義教育育基地，結(jié)合

45、研研究性學學習，開開展系列列尋訪活活動，進進行了兩兩次年級級交流和和圖文展展評。每個班級級落實一一個與世世博相關關的實踐踐基地，組織學學生分別別圍繞“上海的的發(fā)展歷歷程”、“上海與與世博”、“我與上上海的明明天”、“我能為為世博做做點什么么”等課題題，結(jié)合合研究性性學習，從某個個角度（如：政政治、經(jīng)經(jīng)濟、文文化、科科技、民民政、教教育、衛(wèi)衛(wèi)生、環(huán)環(huán)保、社社區(qū)、國國際交流流等）展展開尋訪訪考察、調(diào)查研研究的活活動，并并形成系系列，進進而從中中感悟、認同民民族精神神和上海海城市精精神，升升華生命命意識，培養(yǎng)責責任情懷懷。調(diào)查查研究活活動完成成后舉辦辦征文攝攝影展評評、年級級論壇交交流等活活動。結(jié)合

46、高三三學生學學習生活活的特點點，以培培養(yǎng)責任任情懷為為目標落落實理想想信念的的教育，主要開開展“明報國國責任、樹成材材理想十八八歲成人人教育活活動啟動動儀式”、“雨露陽陽光、師師恩難忘忘高三老老師贊”的征文文展示、交大“成人儀儀式”活動、“成長的的足跡”的照片片展覽等等活動。社會實踐踐與社區(qū)區(qū)服務加強對學學生志愿愿者服務務等社會會實踐活活動的組組織和指指導，依依托社區(qū)區(qū)和校外外教育基基地，以以尋訪參參觀、公公益活動動為主要要內(nèi)容，推進社社會實踐踐系統(tǒng)化化、基地地化、社社區(qū)化的的建設。每個學學生都參參加社會會實踐服服務隊，服務的的時間和和質(zhì)量納納入學分分評價。5、學生生社團活活動每周二下下午設置

47、置固定社社團活動動，每學學期為社社團配備備指導教教師，社社團活動動為兩課課時。以以年級為為單位組組織，每每學期開開始，老老社團招招募社團團成員，學生可可在學生生指導下下自主組組建社團團。六、學校校課程的的實施（一）基基礎型課課程的實實施要求求（1）要要求嚴格格按照學學校根據(jù)據(jù)學科課課程標準準及學校校實際制制定的大同中中學學科科課程標標準實施施綱要進行基基礎型課課程實施施，落實實教學目目標，努努力做到到三個年年級知識識與技能能、過程程與方法法、情感感態(tài)度價價值觀的的整合實實施。加加強教學學的針對對性和實實效性，將課程程標準的的要求具具體化、細化在在三個不不同年段段和三類類課程中中，以保保障課程程

48、目標的的“段段清清”。（2）課課堂教學學要探索索“三個問問題”：如何何解決課課堂學生生學習的的低迷狀狀態(tài)；如如何使學學生學習習知識的的過程成成為形成成積極價價值觀的的過程；如何在在課堂教教學中培培養(yǎng)學生生的創(chuàng)新新意識和和實踐能能力。課課堂教學學要關注注“四個變變化”：“一維目目標”向“三維目目標”的變化化；“教教材材”向“用教材材教”的變化化；接受受性學習習向研究究性學習習的變化化；傳統(tǒng)統(tǒng)手段向向現(xiàn)代信信息技術術手段的的變化。課堂教教學要實實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變”：變知知識講授授為生活活建構；變教案案執(zhí)行為為學程設設計；變變課堂操操練為主主動探究究。（3）課課程實施施過程要要加強備備課、上上課、作作

49、業(yè)布置置與反饋饋、考試試與個別別輔導各各流程，保障課課程教學學環(huán)節(jié)的的流暢性性。（4）基基礎型課課程實施施過程中中，教師師要貫徹徹落實學學校加加強課程程領導和和教學管管理的實實施意見見，保保障課程程實施的的質(zhì)量（二）拓拓展型課課程的實實施要求求1、對教教師的要要求（1）教教師在設設計、實實施拓展展型課程程科目時時，必須須做到每每一科目目都有清清晰的課課程目標標表述，每門課課程都有有細致的的實施要要求，每每門課程程都有科科學的內(nèi)內(nèi)容設計計，每門門課程都都有合理理的課程程評價計計劃。（2）教教師使用用他人書書籍作為為教材實實施拓展展型科目目的要根根據(jù)學生生情況作作校本改改造，要要有詳盡盡的授課課計

50、劃與與教案，使用自自編教材材或講義義的要有有比較詳詳盡的文文本，授授課材料料須經(jīng)學學校課程程建設研研究小組組審定后后實施。（3）由由于本課課程系走走班學習習，要求求任課教教師嚴格格點名制制度，保保證日常常教學秩秩序的嚴嚴肅性。（4）由由于本課課程系選選修實施施，教師師要在課課堂教學學中把握握拓展型型課程特特殊的教教學策略略，利用用多樣化化的教學學手段吸吸引學生生，不僅僅注重拓拓展知識識，更注注重讓學學生通過過修習過過程在思思想、能能力、情情感態(tài)度度價值觀觀上有切切實提高高。2、對學學生的要要求選修課程程學習的的申報每每學期進進行一次次。學生可根根據(jù)自己己的愛好好和學習習志向，在教師師指導下下對

51、課程程進行自自主選擇擇。在進行申申報時，可瀏覽覽大同同中學拓拓展型課課程資訊訊選擇擇適合自自己學習習的課程程，也可可向有關關的老師師咨詢。除規(guī)定必必修的課課程，每每個學生生每一學學期必須須在素養(yǎng)養(yǎng)選修課課程中選選擇兩門門課程科科目學習習。在整整個高中中階段，至少有有一門科科目為文文科素養(yǎng)養(yǎng)方向（語言文文學領域域、社會會科學領領域、藝藝術領域域）一門門科目為為科學素素養(yǎng)方向向（數(shù)學學領域、自然科科學領域域、技術術領域）。在整個高高中階段段，學生生必須在在素養(yǎng)選選修課程程中選擇擇一門雙雙語課程程學習，選修時時間根據(jù)據(jù)自己的的實際情情況在學學校指導導下而定定。除學校規(guī)規(guī)定的課課程學習習，學生生可以利

52、利用校外外時間進進行自主主學習，不列入入學校的的課程計計劃，可可作為學學生學業(yè)業(yè)的一部部分。3、拓展展型課程程實施流流程 拓展型型課程實實施階段段：課程申報報（20008年年67月）：教師按按學校要要求填寫寫申報表表格交至至學校課課程建設設研究小小組。課程審批批（20008年年8月）：學校校課程建建設研究究小組根根據(jù)學校校當年度度課程設設置要求求，按“立項”、“修改立立項”、“不批準準立項”、“建議立立項”進行課課程審批批。課程立項項（20008年年8月）：課程程建設研研究小組組將理想想課程整整理交教教學處編編訂220088年拓展展型課程程資訊，登入入網(wǎng)上選選科系統(tǒng)統(tǒng)。學生選科科（20008年

53、年9月開開學第一一周）：學生登登陸網(wǎng)上上選科系系統(tǒng)選科科中期檢查查（每學學期期中中）學校校課程建建設研究究小組組組織對課課程實施施進行中中期檢查查課程學習習考察（每學期期期末考考試前一一周）：選修課課程考察察，學期期課程結(jié)結(jié)束（三）研研究型課課程的實實施要求求（1）組組成由教教學處、信息科科研處、年級組組及課題題指導教教師組成成的備課課組，制制定階段段教學計計劃，通通過大科科技等課課程拓展展學生的的視野，提供學學生立題題的豐富富資源，通過課課程超市市的形式式讓學生生與教師師雙向選選擇組成成課題組組，并實實施課題題的可行行性研究究，通過過定時與與不定時時的研究究活動，實施課課題研究究。（2）學學

54、生課題題研究注注重過程程，學生生活動及及師生交交流活動動須在大同中中學研究究型課程程形成性性手冊上留下下詳盡記記錄，以以備評價價之用。（3）研研究型課課程備課課組組織織資深教教師及學學生代表表組成課課題成果果評審組組，通過過書面評評審及口口頭答辯辯等多種種形式開開展結(jié)題題、評價價。（4）研研究型課課程的實實施務必必注重時時空效益益。七、學校校課程的的學生評評價及課課程評價價（一）學學校課程程的學生生評價1、基礎礎型課程程的評價價基礎型課課程學習習評價由由過程性性評價和和結(jié)果性性評價兩兩部分構構成過程性評評價：包包括學習習態(tài)度、學習發(fā)發(fā)展組成成，各占占評價總總分的110%結(jié)果性評評價：大大考成績

55、績40%，中考考成績220%，平時成成績200%2、拓展展型課程程的評價價（1）提提倡在拓拓展性課課程中實實施多元元評價、過程性性評價的的方式。（2）不不同的科科目性質(zhì)質(zhì)可制定定不同的的評價計計劃，可可以采取取考試、小論文文、小組組研究課課題、課課堂表演演、演講講等多種種形式進進行。（3）對對于學習習過程認認真，學學習成績績優(yōu)秀的的學生應應當給予予獎勵學學分。3、研究究型課程程的評價價（1）研研究型課課程的評評價依據(jù)據(jù)研究究型課程程形成性性手冊內(nèi)容實實施。（2）注注重在實實施中多多元評價價、過程程性評價價的方式式。（3）組組成師生生共同參參與的課課題評價價小組進進行評價價。（二）學學分認定定學

56、生獲得得的實際際學分用用周課時時數(shù)折算算成學分分，以學學時學分分統(tǒng)計。由基本本學分和和獎勵學學分組成成?；緦W分分以學學時為計計算單位位， 按按照學生生學習領領域設置置，以學學生根據(jù)據(jù)課程計計劃必須須達到要要求的教教育、教教學量為為基本評評價指標標，每學學年規(guī)定定學生取取得必要要的學科科領域最最低基本本學分標標準。在在整個高高中階段段，規(guī)定定學生取取得必要要的最低低學時學學分為高高中畢業(yè)業(yè)的標準準。獎勵學分分增設設獎勵學學分，其其目的是是使學分分制的評評價指標標，能全全面反映映出學生生在完成成課程規(guī)規(guī)定的學學科知識識、能力力掌握與與社會實實踐等教教育活動動基本要要求時所所表現(xiàn)的的差異性性；以及

57、及學生在在自主積積極獲得得知識與與技能、學習與與活動能能力等深深廣度上上、個性性特長發(fā)發(fā)展上的的差異性性。從而而鼓勵學學生根據(jù)據(jù)自己的的個性特特長，多多學、學學好，進進一步激激發(fā)學生生學習的的積極性性、自覺覺性，激激勵學生生發(fā)展自自己的才才能和開開發(fā)創(chuàng)造造性潛力力。（三）學學校課程程的評價價（1）評評價單位位：學校校課程建建設小組組、教學學處、信信息科研研處及各各教研組組共同參參與評價價。（2）學學科教學學的評價價通過學學生問卷卷調(diào)查、座談會會記錄、學生課課題成果果、教學學處、教教研組聽聽課反饋饋等方式式綜合評評定。附錄1：20008學年年開設的的人文素素養(yǎng)及科科學素養(yǎng)養(yǎng)拓展型型課程科科目一覽

58、覽表課程類別別課程名稱稱授課教師師選修年級級人文素養(yǎng)養(yǎng)類語言文學領域中國經(jīng)典典話劇欣欣賞朱錦花高一德語初級級應俊杰高一唐宋詞淺淺談鄒潔高二元明清戲戲曲鑒賞賞瞿瓊高一、二二讀論語語學語語文沈愛玉高一、二二走近“紅紅樓夢”劉萍高一社會科學領域中西文化化比較林雪虹高一、二二中國傳統(tǒng)統(tǒng)衣飾研研究陳玨高一、二二中國古代代文化十十講宋士廣高一、二二經(jīng)濟生活活(雙語語)劉燕高一多邊外交交與國際際組織劉燕高二網(wǎng)絡文明明呂晨高一、二二經(jīng)濟濟學高建華高一、二二幸福課積積極心理理體驗學學習梅曉菁高一、二二知識論張?zhí)m等高二藝術學習領域07歐洲洲經(jīng)典音音樂陳軍高一、二二形象設計計宋斐高一、二二電腦音樂樂制作（1）李平高

59、一、二二科學素養(yǎng)養(yǎng)類技術學習領域創(chuàng)新與課課題研究究王菲高一、二二黑客攻防防36計計王昕高一、二二計算機雙雙語王昕高一人工智能能呂晨高一、二二十字繡創(chuàng)創(chuàng)作蔡蓓蓓高一數(shù)學學習領域mathh thhe eeasyy waay章軼高一趣味數(shù)學學章軼高一、二二自然科學領域生命科學學實驗陳力力高二生物國防防董芳高一地理雙語語龔晨月高二應用物理理(二)劉瑩高二生命科學學實驗陳力力高一、二二趣味物理理楊薇高一、二二雙語物理理史金文高二生物素養(yǎng)養(yǎng)拓展-營養(yǎng)與與健康陳力力高一德國卡爾爾斯魯厄厄物理課課程李樑高二了解細菌菌，合理理使用抗抗生素潘霞高二生命科學學專題潘霞高二人體生理理與生命命本質(zhì)尤培雷高一、二二我國的

60、自自然災害害李淑梅高一、二二應用物理理於亢高一、二二化學實驗驗唐樂天高一化學實驗驗（2）陳正高二附錄2：“研究性性學習”參考課課題選題題一覽表表數(shù)學研研究性學學習課題題1、 銀銀行存款款利息和和利稅的的調(diào)查2、 氣氣象學中中的數(shù)學學應用問問題3、 如如何開發(fā)發(fā)解題智智慧4、購房房貸款決決策問題題5、有關關房子粉粉刷（裝裝修）的的預算6、日常常生活中中的悖論論問題7、關于于數(shù)學知知識在物物理上的的應用探探索8、黃金金數(shù)的廣廣泛應用用9、余弦弦定理在在日常生生活中的的應用10、股股票（基基金）投投資中的的數(shù)學11、環(huán)環(huán)境規(guī)劃劃與數(shù)學學12、數(shù)數(shù)學的發(fā)發(fā)展歷史史13、以以“養(yǎng)老金金”問題談談起14、