三年級寫字教學計劃

1、第 頁三年級寫字教學計劃三班級寫字教學計劃1一、指導思想鞏固同學“雙姿”訓練的成果，進一步培育同學良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，對同學進行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育，實現(xiàn)培育同學形成正確的寫字姿態(tài)和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。二、學情分析三班級大部分同學經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能嫻熟掌控基本筆畫的書寫。同學的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別同學的書寫比較草，書法基礎較差，有待加強。三、工作重點1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改

2、變。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。3、培育同學的寫字愛好、審美技能和良好的寫字習慣。4、培育同學仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。5、激發(fā)同學和培育同學的寫字愛好，提高同學對漢字書法的鑒賞技能。四、詳細措施1、在教學中，適當向同學講解并描述一些有關漢字起源與進展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導同學觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞同學好好寫字，真正調動起同學學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字愛好。2、仔細上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上留意由簡到繁，由易到難，使同學體

3、驗到書寫的樂趣，樹立信心3、重視寫字課教學，先講后練，提示留意點，再讓同學去練習，使同學的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。4、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。5、培育和進展同學們的法愛好和特長，帶動全班同學參加到寫字活動中，進一步提高寫字水平。五、教學進度字串8；隨課堂進行練習，一課一練三班級寫字教學計劃2一、教學目的要求1、培育同學喜歡漢字、喜愛寫字的感情，感受寫字的樂趣。培育良好的寫字習慣。2、學習正確的寫字姿態(tài)和鉛筆的執(zhí)筆要領，學習運用和保管寫字工具，教育同學疼惜學習用品。3、認識人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、

4、火、門、穴、小、頁、足、目、 、 、灬、饣等部首，初步掌控書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。4、根據(jù)由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、干凈的鉛筆字，進展觀測技能和審美技能，初步感受漢字的形體美。二、教學內容1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供同學臨摹。課后都安排了二至三個練習題。3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導同學自查學習效果。4、古代書法家的故事兩課，三、編排原那么1、遵循寫字的規(guī)律設計教材的體例。2、細心選編教材內容。3、指導與練習有機結合。4、突出重點，突破難點。5、安排了豐富多樣的練寫內容。6、版式設計生動活潑，符合同學的年齡特征。四、教學中應留意的幾個問題1、要調動同學學習的積極性和主動性，激發(fā)同學的寫字愛好，培育他們喜愛祖國語言文字的感情。2、教學中留意兒童特點。3、要留意寫字課上老師指導和同學書寫時間的安排。4、課堂指導和課后練習相結合。5、處理好寫字與識字的關系。6、處理好寫字教學與課外書