小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》公開(kāi)課教案(第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))

1、小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃公開(kāi)課教案(第課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))第一篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃公開(kāi)課教案(第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃公開(kāi)課教案（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。 能力目標(biāo)：1、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。2、多媒體課件。一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們初學(xué)了新型玻璃這一

2、課，這篇課文主要講什么？（逐一出示課件：夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃） 最近黑貓科技創(chuàng)新公司準(zhǔn)備招聘新型玻璃的推銷員，你們?cè)敢鈪⒓訂幔孔鳛橐幻其N員，要熟悉各種產(chǎn)品的特點(diǎn)、作用，學(xué)完，我們就參加招聘會(huì)。今天我們就一起來(lái)了解這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第一種玻璃1、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀描寫(xiě)第一自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想它的特點(diǎn)和作用是什么？并分別用橫線和波浪線劃出來(lái)。不懂的地方，做“？”的記號(hào)。2、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)（1）你知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？誰(shuí)來(lái)讀讀？你能用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括一下嗎？ 師評(píng)價(jià)。（出示課件：表格1、2） （2）有沒(méi)有不理解的地方？

3、3、請(qǐng)大家看看夾絲網(wǎng)防盜玻璃。（出示課件：夾絲網(wǎng)防盜玻璃圖）4、這種玻璃真神奇，最近黑貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好？還有哪些地方可以用？ 生答后。（出示課件：帶四個(gè)可以的相關(guān)語(yǔ)句） 誰(shuí)還能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話？5、小結(jié)：剛才學(xué)習(xí)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動(dòng)報(bào)警，用途也廣。我們是用什么方法學(xué)的？ 師評(píng)價(jià)。（二）小組學(xué)習(xí)另外四種玻璃。1、接下來(lái)我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第二到第五自然段后，在小組內(nèi)交流、討論，并共同完成填表練習(xí)。（出示課件：表格）2、學(xué)后匯報(bào)（1）現(xiàn)在我們來(lái)了解一下大家的學(xué)習(xí)情況。先說(shuō)夾絲玻璃，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你了解到的新型玻璃的特

4、點(diǎn)和作用？請(qǐng)你概括一下。 評(píng)價(jià)。（出示課件：表格3答案） 對(duì)的小組舉個(gè)手。 讓生提出不理解的地方。 “安然無(wú)恙”。恙：災(zāi)禍，疾病。形容很平安，沒(méi)有受到損害。課文里具體指什么？（出示課件：夾絲玻璃圖1） 藕斷絲連。（出示課件：夾絲玻璃圖2）在課文里指什么？引申 意：沒(méi)有徹底斷絕關(guān)系。 這種玻璃很適合高層建筑。 （2）變色玻璃。 交流。（出示課件：表格4答案、變色玻璃圖） 變色玻璃真好。 （3）吸熱玻璃。 交流。（出示課件：表格5答案、吸熱玻璃圖） 吸熱玻璃給人的感覺(jué)真舒服。 （4）吃音玻璃。交流。吃音。吃音是阻擋、消除噪音的意思。（出示課件：表格6答案、吃音玻璃圖） 吃音玻璃真妙。（三）朗讀課文

5、。剛才我們了解了五種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，大家看表格。（師說(shuō)，生答） 科技的進(jìn)步，顯示了人類的聰明才智，讓我們懷著對(duì)設(shè)計(jì)者的敬佩之情在小組里朗讀課文的第一到第五段。你喜歡哪段就站起來(lái)讀。三、交流材料。過(guò)渡語(yǔ)：新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。1、齊讀最后一段。2、隨著科技的進(jìn)步，人類又研制出了更多的新型玻璃，你們還知道哪些新型玻璃?請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的材料送上來(lái)，介紹一下。（ 在展示臺(tái)上展出）四、舉行招聘會(huì)1、看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，黑貓公司的招聘會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 作為推銷員要注意語(yǔ)言禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇，要說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用。2、現(xiàn)在各小組商量一下，

6、選擇一種玻璃，先在小組內(nèi)試著推銷產(chǎn)品。3、誰(shuí)愿意來(lái)上臺(tái)當(dāng)推銷員。其他同學(xué)注意聽(tīng)，待會(huì)兒要讓同學(xué)評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō) 得最好。4、你們覺(jué)得誰(shuí)適合當(dāng)推銷員？生評(píng)價(jià)。5、師小結(jié)：大家掌聲送給表現(xiàn)精彩的推銷員。相信將來(lái)你們一定會(huì)成為出色的推銷員。五、總結(jié)、延伸。1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？2、是的，只要同學(xué)們努力學(xué)科學(xué)， 愛(ài)科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡來(lái)造福人類！ （出示課件：學(xué)科學(xué) 愛(ài)科學(xué)）3、請(qǐng)同學(xué)們模仿課文的寫(xiě)法，聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也設(shè)計(jì)一種新型玻璃，回去后把自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)。第二篇：新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三 佚名教案設(shè)計(jì)一、課前組織（播放歌曲）同學(xué)們

7、，剛才播放的是藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！二、導(dǎo)入激趣最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓?？不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。你們說(shuō)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)？（名稱、特點(diǎn)、作用、）我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢？同學(xué)們，讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)（板書(shū)學(xué)法）。三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第

8、一種玻璃1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么？最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題，可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)了這一段，你了解了什么？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動(dòng)報(bào)警，有防盜的作用。）誰(shuí)讀一讀有關(guān)的句子？（略）有沒(méi)有不理解的地方？4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連，所以能自動(dòng)報(bào)警。（生齊讀特點(diǎn)的句子）最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好？（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)句式：

9、可以可以可以也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。5、小結(jié)：剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動(dòng)報(bào)警，用途也廣。（板書(shū)妙、廣）我們是用什么方法學(xué)的？（讀想劃記）大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好！接下來(lái)我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。（二）小組討論，互相補(bǔ)充1、同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。2、學(xué)后匯報(bào)

10、誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句）（1）理解藕斷絲連準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開(kāi)：同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。（2）理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光，改變顏色（邊演示課件邊解說(shuō)）當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光，而且玻璃顏色會(huì)由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。（4）自查填表內(nèi)容（師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。）四、舉行招聘會(huì)看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，我們的招聘

11、會(huì)也快要開(kāi)始了?？墒?，怎么進(jìn)行推銷呢？好，聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎(jiǎng)品。五、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電

12、。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。第三篇：新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案佚名教案設(shè)計(jì)一、課前組織（播放歌曲）同學(xué)們，剛才播放的是藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！二、導(dǎo)入激趣最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃

13、的推銷員，大家想不想?yún)⒓?？不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。你們說(shuō)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)？（名稱、特點(diǎn)、作用、）我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢？同學(xué)們，讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)（板書(shū)學(xué)法）。三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第一種玻璃1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么？最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題，可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)學(xué)了這一段，你了解了什么？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動(dòng)報(bào)警，有防盜的作用。）誰(shuí)讀一讀有關(guān)的句子？（略

14、）有沒(méi)有不理解的地方？4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連，所以能自動(dòng)報(bào)警。（生齊讀特點(diǎn)的句子）最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好？（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)句式：可以可以可以也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。5、小結(jié)：剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，這種玻璃真是奇妙，能自動(dòng)報(bào)警，用途也廣。（板書(shū)妙、廣）我們是用什么方法學(xué)的？（讀想劃記）大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好！接下來(lái)我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。（二）小組討論

15、，互相補(bǔ)充1、同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。2、學(xué)后匯報(bào)誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句）（1）理解藕斷絲連準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開(kāi)：同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。（2）理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光，改變顏色（邊演示課件邊解說(shuō)）當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光，而且玻璃顏色會(huì)由

16、淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。（4）自查填表內(nèi)容（師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。）四、舉行招聘會(huì)看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了?？墒牵趺催M(jìn)行推銷呢？好，聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎(jiǎng)品。五、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)

17、代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊！讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。六、總結(jié)你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！七、布置作業(yè)（板書(shū)）特點(diǎn)妙學(xué)法27新型玻璃讀作用

18、廣想學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)劃記新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們用學(xué)習(xí)第一自然段的方法來(lái)學(xué)習(xí)其余的四種玻璃。二、分組學(xué)習(xí)二至五自然段1.大家默讀課文2-5自然段。2.咱們分組討論，每組學(xué)習(xí)一種，先小組內(nèi)部討論，組長(zhǎng)匯報(bào)討論的結(jié)果。3.指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)五種玻璃的特點(diǎn)和作用。新型玻璃名稱特點(diǎn)作用防盜 夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃變色玻璃非常堅(jiān)硬 藕斷絲連高層建筑采用，安全使房間冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音反射陽(yáng)光

19、 改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線三、探讀寫(xiě)法，歸納說(shuō)明方法課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？四、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？放飛你們想象的翅膀，設(shè)計(jì)自己的新型的玻璃。五、布置作業(yè)當(dāng)一回小小推銷員，將自己喜歡的新型玻璃（包括其特點(diǎn)和作用）介紹給自己的家人或朋友。第五篇：新型玻璃第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻

20、璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。2、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們就是展銷會(huì)上的廠長(zhǎng)、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？二、確定目標(biāo)，自主閱讀

21、1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用）2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文找出寫(xiě)特點(diǎn)和用途的句子抓重點(diǎn)詞語(yǔ)歸納特點(diǎn)和用途；讀想勾畫(huà)圈一圈收集資料 討論交流 ）3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀三、交流討論，互相補(bǔ)充1、以小組為單位學(xué)習(xí)，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。2、組內(nèi)交流，全班交流：通過(guò)學(xué)習(xí)交

22、流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）3、師：我是個(gè)有名的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，最近，剛剛開(kāi)發(fā)了一個(gè)花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來(lái)提高房?jī)r(jià)，聽(tīng)說(shuō)這里要開(kāi)新型玻璃展銷會(huì)，來(lái)看看有沒(méi)有適合我需要的產(chǎn)品。4、分五組進(jìn)行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:（1）學(xué)生設(shè)計(jì)展銷詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。（2）說(shuō)話有條例，說(shuō)話大方。（3）能說(shuō)清楚新型玻璃的特點(diǎn)和用途。（4）組內(nèi)交流，推選一名推銷員，作匯報(bào)發(fā)言。5、每組推銷要求:夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；（2）、敘述過(guò)程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動(dòng)報(bào)警器等關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）、用上

23、可以可以可以也可以這個(gè)句式；（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；（2）、敘述過(guò)程中要用上堅(jiān)硬、安然無(wú)恙、藕斷絲連 等關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）、用上即使仍然這個(gè)句式；（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；（2）、敘述過(guò)程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）、用上如果就這個(gè)句式；（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；（2）、敘述過(guò)程中要用上問(wèn)世、阻擋等關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）、用一句比喻句；（4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。吃音玻璃產(chǎn)品推銷小

24、組具體要求：（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；(2)、敘述過(guò)程中要用上對(duì)付、制服、消除等關(guān)鍵詞語(yǔ)；（3）、用上盡管還句式；（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)1、過(guò)渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實(shí)，推銷水平約異常得精彩，真好！同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學(xué)一些新型玻璃。2、你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？3、師生點(diǎn)評(píng)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以

25、是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)：比尾巴教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和9個(gè)認(rèn)讀字。2正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，背誦課文。3知道課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，背誦課文。2知道課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)朗讀疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。2了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1出示音節(jié)：shu0 du3n xi4ng bi3n qu8 zu2讀字卡片：子二、談話導(dǎo)入電腦出示北京動(dòng)物園門(mén)口圖。你們看這是哪兒呀！老師今天帶你們到動(dòng)物園看一看好嗎？電腦出示6種小動(dòng)物。你

26、們看看有幾種小動(dòng)物呀！他們都是誰(shuí)呀？板書(shū)：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。它們來(lái)到一起想玩兒一個(gè)“比尾巴”的游戲。這幾個(gè)小動(dòng)物是怎樣比尾巴的，它們的屐收有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看一看。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1借助漢語(yǔ)拼音自由地小聲讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。2學(xué)生再次自由讀課文，要求：在課文中畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字，把生字和要求會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍。3同桌的兩個(gè)學(xué)生輪流讀，相互正音。4教師出示卡片，檢查6個(gè)生字和9個(gè)會(huì)認(rèn)字的字音認(rèn)讀情況。對(duì)于學(xué)生難讀準(zhǔn)的“長(zhǎng)、傘”、“短、兔、松、鼠”的音，應(yīng)多讀，重點(diǎn)指導(dǎo)。四、朗讀課文，理解課文。1大家看看這課共有幾個(gè)自然段？（4個(gè)）2學(xué)習(xí)一、二自然段。（

27、1）自己出聲讀讀這兩段，讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)。師講：第一自然段中的每句話最后都是這樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？”（板書(shū)）。這個(gè)標(biāo)點(diǎn)叫問(wèn)號(hào)。凡是句尾有問(wèn)號(hào)的句子就表示問(wèn)話，讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，要讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。（3）指導(dǎo)讀第一段。教師范讀第一段。學(xué)生自己練習(xí)讀。同桌互讀，相互糾正。指名讀。（4）指導(dǎo)讀第二段，電腦出示猴子圖、兔子圖、松鼠圖。請(qǐng)一名同學(xué)讀第一段，讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。請(qǐng)大家看圖回答，語(yǔ)調(diào)要讀得平緩，肯定。同桌同學(xué)對(duì)讀，一人問(wèn)，一人答。猴子的尾巴有什么特點(diǎn)？板書(shū)：長(zhǎng)兔子的尾巴有什么特點(diǎn)？板書(shū)：短讓學(xué)生知道“長(zhǎng)和短”是意思相反的詞。松鼠的尾巴什么樣呀？像什么呀？松鼠的尾巴好像一把傘，對(duì)“好像”

28、一詞是怎樣理解的？（就是打比方的意思。是說(shuō)松鼠的尾巴和打開(kāi)的傘有些相似。）板書(shū)：像一把傘。（5）背誦第一、二段同桌同學(xué)讀第一、二段的問(wèn)答句。指名一組同學(xué)對(duì)讀，學(xué)生評(píng)讀?？窗鍟?shū)自己練習(xí)背誦。同桌背，指名背誦。3學(xué)習(xí)第三、四段。（1）自己出聲讀讀第三、四段。（2）第三段提出什么問(wèn)題？第四段又是怎樣回答的？（出示公雞圖、鴨子圖、孔雀圖）同桌同學(xué)一問(wèn)一答。（3）請(qǐng)一組同學(xué)一問(wèn)一答，其他同學(xué)評(píng)讀。（4）看圖說(shuō)說(shuō)公雞、鴨子、孔雀的尾巴有什么特點(diǎn)？板書(shū)：彎，扁，好看（5）師問(wèn)：鴨子的尾巴扁，“扁”是指什么？（是指鴨子尾巴的形狀是扁的。）（6）自己看板書(shū)練習(xí)背誦。（7）同桌互背。4練習(xí)背誦全文。（1）同桌同學(xué)

29、互背，一人背問(wèn)句，一人背答句，然后交換背。（2）請(qǐng)一組同學(xué)對(duì)背。5說(shuō)說(shuō)這6種小動(dòng)物有什么特點(diǎn)？電腦先出示沒(méi)有尾巴的6種小動(dòng)物，然后在圖下出示6種動(dòng)物的尾巴，讓學(xué)生拖動(dòng)電腦鼠標(biāo)，做給動(dòng)物找尾巴的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。第一篇：人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五組19草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)教案人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)匯總?cè)私绦抡n標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五組19草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)草船借箭教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字新詞。聯(lián)系上下文領(lǐng)悟“神機(jī)妙算”。2扣住課文語(yǔ)言，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點(diǎn)，特別是通過(guò)對(duì)諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內(nèi)容的研讀，感受諸葛亮足智多謀、安排周密、識(shí)天識(shí)人的本領(lǐng)。3分

30、角色朗讀課文、復(fù)述課文。一、 啟發(fā)談話，調(diào)動(dòng)積累，揭題激趣：1.同學(xué)們，你們看過(guò)三國(guó)演義這部電視劇嗎？你熟悉三國(guó)演義中哪些人物、哪些故事？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）2.這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞三國(guó)演義里的一個(gè)故事草船借箭。（板題）二、 檢查討論：昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，誰(shuí)能告訴老師課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)主要人物？他們之間分別有著怎樣的關(guān)聯(lián)，發(fā)生了什么事？ 周瑜和諸葛亮之間的聯(lián)系。妒忌的意思、妒忌的原因，妒忌和造箭的聯(lián)系說(shuō)說(shuō)周瑜和魯肅之間的事情周瑜派魯肅去探聽(tīng)諸葛亮打算怎樣造箭。說(shuō)說(shuō)諸葛亮和魯肅之間的事情。A 弄清諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，準(zhǔn)備船只、軍士等，并要求魯肅不要把這件事告訴周瑜。朗讀諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙的話，著重

31、理解諸葛亮向魯肅借些什么，還要如何布置草船。B魯肅是怎么做的，抓住“果然”，弄清和上文的關(guān)系。簡(jiǎn)要理解諸葛亮和曹操之間的關(guān)聯(lián)。諸葛亮在第三天帶著二十條草船假裝進(jìn)攻曹軍，曹操不敢派兵出來(lái)，叫了弓駑手射箭防御，諸葛亮的草船上插滿了箭。諸葛亮帶著這些箭駛回去，兌現(xiàn)了當(dāng)初立下的軍令狀。4簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。三、 精讀課文第一部分，研讀對(duì)話，體會(huì)人物內(nèi)心1 通過(guò)前面的閱讀，我們知道了周瑜要求諸葛亮負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭，實(shí)際上是因妒忌而要陷害他。周瑜怎么把這個(gè)任務(wù)交給諸葛亮的，諸葛亮又是怎么接下這個(gè)任務(wù)的？讀讀課文第二自然段兩人的一對(duì)一答，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩人的話很有意思。同桌分角色互讀，然后說(shuō)說(shuō)兩人的話分別包含

32、著什么意思。2 指名一對(duì)學(xué)生分角色朗讀，讀完后分別請(qǐng)學(xué)生以“周瑜”、“諸葛亮”的身份說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)的這句話是什么意思，為什么這么說(shuō)。教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生回答情況，抓住有關(guān)語(yǔ)句指導(dǎo)朗讀，幫助體會(huì)人物言外之意。從周瑜的“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”“這是公事，希望先生不要推托。”“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑”等語(yǔ)言，體會(huì)周瑜明知故問(wèn)，為泄私怨，以公事相要挾，借軍情緊急，步步緊逼的心理活動(dòng)；從諸葛亮“用箭最好”、“都督委托，當(dāng)然照辦”、“只要三天”、“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意下軍令狀”等語(yǔ)言，體會(huì)諸葛亮的豁達(dá)大度，沉著鎮(zhèn)定、胸有成竹。四、 自由讀35自然段，說(shuō)說(shuō)這一部分的主要意思。五、 精讀課文第61

33、0自然段1 魯肅應(yīng)邀隨諸葛亮一起去取箭，經(jīng)歷的“草船借箭”的一幕使他又驚又嘆。他回來(lái)后向周瑜講述諸葛亮的借箭經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)一一贊嘆諸葛亮的一招招神機(jī)妙算。默讀第69自然段，想一想：如果你是魯肅，會(huì)發(fā)現(xiàn)諸葛亮“草船借箭”的哪些巧妙之處、高超之處？在自己有所發(fā)現(xiàn)的地方做上記號(hào)，加上簡(jiǎn)單的批注；讀不懂的地方也做上記號(hào)，準(zhǔn)備共同討論解決。2 學(xué)生默讀思考、批注后，用角色置換的方式向大家作交流。 你作為魯肅，經(jīng)歷了“草船借箭”的一幕，發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的哪些巧妙、高超之處？教師參與討論，點(diǎn)撥引導(dǎo)?？圩∮嘘P(guān)詞句感悟以下幾方面的意思。A 準(zhǔn)備充分。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，準(zhǔn)備二十條戰(zhàn)船、布置草把子，一可以用來(lái)迷惑曹軍，使

34、對(duì)方誤以為戰(zhàn)船上站滿了軍士；二可以使對(duì)方射來(lái)的箭正好插在上面，達(dá)到借箭的目的。布置青布幔子，使對(duì)方看不清船艙內(nèi)的真實(shí)情況，每條船上的二十個(gè)軍士是用來(lái)虛張聲勢(shì)的。B 熟悉氣象。諸葛亮安排第三天去曹營(yíng)借箭，第三天正好有大霧，便于迷惑、欺騙對(duì)方。可見(jiàn)諸葛亮對(duì)天氣早有預(yù)測(cè)，熟悉氣象。C 知悉對(duì)方?！爸T葛亮笑著說(shuō)：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)”，“曹操下令說(shuō)江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)”，可見(jiàn)諸葛亮對(duì)曹操的性格把握很透，預(yù)料準(zhǔn)確。D 布置周密。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)。船靠近曹軍水寨時(shí),他下令把船頭朝西、船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，這樣船體受箭的面積大，保證曹軍射來(lái)的箭不

35、丟失。過(guò)了一會(huì)兒，諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，這樣船上另一側(cè)的草把子上又可射滿箭。這樣安排布陣，撤退時(shí)船不需再調(diào)頭，順風(fēng)順?biāo)?，?jié)省時(shí)間，及時(shí)趕回。3 指導(dǎo)學(xué)生相機(jī)朗讀有關(guān)句段。六、 小結(jié)課文，深化認(rèn)識(shí)1 周瑜收到了諸葛亮如期送來(lái)的十萬(wàn)支箭，從魯肅那里知道了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，他會(huì)想些什么、說(shuō)些什么？如果曹操知道了此事會(huì)說(shuō)些什么？2 讀完了課文，你覺(jué)得文章的題目“草船借箭”起得好不好？七、 復(fù)述課文，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言。八、 布置作業(yè)：回家把這個(gè)故事講給自己的父母聽(tīng)。板書(shū)：草船借箭周瑜派其探聽(tīng)魯肅（氣量?。ㄕ崩蠈?shí)、顧全大局）造箭請(qǐng)他幫忙借船和軍士諸葛亮“借”箭曹操（神機(jī)妙算）知人、識(shí)天（多疑、用兵謹(jǐn)慎

36、）第二篇：草船借箭教學(xué)反思 人教版新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課草船借箭教學(xué)反思人教版新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課草船借箭這篇文章改自三國(guó)演義中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)。課文描寫(xiě)了周公瑾妒忌孔明的才干，以“十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭”這難題陷害孔明。而孔明用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜，表現(xiàn)了孔明的才智過(guò)人和膽識(shí)。在教學(xué)草船借箭時(shí)我貫徹“自主合作探究學(xué)習(xí)”的新理念。下面把草船借箭的教學(xué)反思分享一下：一、發(fā)散思維，勇于探索在草船借箭的教學(xué)過(guò)程中，選擇有思維含量的“發(fā)散點(diǎn)”是有效進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練的關(guān)鍵。1、情境采訪，深化認(rèn)識(shí)：如，教師作為三國(guó)周刊的記者采訪“孔明”：“孔明先生，您在借箭中的表現(xiàn)我佩服

37、不已，請(qǐng)問(wèn)您在向周瑜立下軍令狀時(shí)，怎會(huì)有如此把握？”學(xué)生會(huì)自然地對(duì)諸葛亮借箭成功的原因加以總結(jié)，并加入自己個(gè)性化的理解。2、作業(yè)設(shè)計(jì)，拓展延伸：在課的結(jié)束部分，我在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了本課無(wú)論是諸葛亮的神機(jī)妙算、周瑜的妒才陰險(xiǎn)，還是魯肅的仁厚守信，曹操的謹(jǐn)慎多疑，我們都是從文章對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)中體會(huì)到這一寫(xiě)作方法后，總結(jié)出：這也是三國(guó)演義刻畫(huà)人物一個(gè)很重要的方法。通過(guò)語(yǔ)言，能幫助我們更深入地體會(huì)人物的內(nèi)心。隨即設(shè)計(jì)小練筆作業(yè)：想象一下，如果周瑜刁難的是武松，故事情節(jié)會(huì)怎樣？這一練筆作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有了非常大的拓展想象空間，而且將本文所學(xué)用到了寫(xiě)作上。二、充分把握文章留白處，感知人物形象1、本課我教

38、學(xué)的重點(diǎn)之一放到了研讀第二自然段的人物對(duì)話，體會(huì)人物內(nèi)心，感知人物形象：由于這個(gè)自然段有一個(gè)明顯的特點(diǎn)以對(duì)話形式組段。在教學(xué)中我拋出問(wèn)題：“分角色朗讀第二自然段，給周瑜和諸葛亮兩人加上他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)氣、神情。并想想為什么這樣加？他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)想些什么？”我的本意是希望學(xué)生可以通過(guò)自己的研讀與合作探究交流，體會(huì)周瑜的妒才陰險(xiǎn)與諸葛亮的機(jī)智、胸有成竹。學(xué)生在小組內(nèi)交流的時(shí)候，議論紛紛，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。此時(shí)，課堂的氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。可在這里的教學(xué)中，在最該體現(xiàn)個(gè)性化閱讀的時(shí)候，我卻設(shè)計(jì)了一個(gè)齊讀練習(xí)，雖然說(shuō)在我的引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)了周瑜的陰險(xiǎn)狡詐、諸葛亮的神機(jī)妙算，但這與我的本意并不一致。由于我花了大量的時(shí)間在學(xué)生的引導(dǎo)上，在朗讀方面花的時(shí)間就顯得少了。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，語(yǔ)文教學(xué)中就是強(qiáng)調(diào)通過(guò)有感情地朗讀來(lái)加深對(duì)文章理解的重要性。如果我把更多的時(shí)間到學(xué)生充分地朗讀體會(huì)上（合作讀、分角色讀、分