小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-《 秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：秋天的雨設(shè)計(jì)者：袁曉梅一、教學(xué)依據(jù)1、課標(biāo)分析：秋天的雨是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)為寫(xiě)秋天。作者以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)繽紛的色彩，豐收的景象，各種動(dòng)、植物忙碌的情景。描繪出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。作者使用了多種修辭手法，極盡描寫(xiě)秋雨的奇特、秋景的美麗、秋天的快樂(lè)?；虬亚镉耆烁窕?，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的事物，通篇語(yǔ)言藝術(shù)化，給人以美感。2、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)兩年的知識(shí)與能力的訓(xùn)練與方法的實(shí)踐、情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶，已經(jīng)感受到閱讀的樂(lè)趣，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與

2、人交流，能夠以文本為基礎(chǔ)展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，具有初步的表達(dá)能力，能自信大方地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意”等詞語(yǔ)。2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的部分；積累好詞好句；能理解五彩繽紛的意思；能仿照例句寫(xiě)句子。3、情感目標(biāo)：感受課文的語(yǔ)言美；體會(huì)秋天的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情。三、教案設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：學(xué) 科語(yǔ)文領(lǐng)域與課題秋天的雨課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)課文的寫(xiě)法，仿照例句寫(xiě)句子。3.感受課文的語(yǔ)言美，體會(huì)秋天的美好

3、。簡(jiǎn)化版：正確流利有感情地朗讀；品讀句子，體會(huì)寫(xiě)法；深入理解，領(lǐng)悟情感。學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖、策略欣賞秋色，以情導(dǎo)學(xué)（3分鐘）課前復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)詞語(yǔ)。開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)一位學(xué)生讀。陶金鴻老師說(shuō)：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。同學(xué)們，想不想看看打開(kāi)大門之后的秋天是什么樣子呢？出示圖片。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你看到了一個(gè)怎樣的秋天？讓我們走進(jìn)課文，看看陶老師是怎么描寫(xiě)秋天的。析詞品句領(lǐng)悟情感；體會(huì)寫(xiě)法，仿寫(xiě)例句（40分鐘）活動(dòng)一：秋雨-色彩（20分鐘）1.自由讀課文第二自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的雨有哪些

4、顏色？秋天的雨把顏色都給了誰(shuí)？在書(shū)中圈出表示秋雨顏色的詞語(yǔ)，畫(huà)出秋雨把顏色給了誰(shuí)。理解“五彩繽紛”的意思。2.品讀重點(diǎn)句子，感受色彩之美。想象畫(huà)面，有感情地朗讀。3.秋天的雨，還會(huì)把顏色給誰(shuí)呢？仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。1.圈出秋天的雨的顏色，畫(huà)出秋雨把顏色給了誰(shuí)。+12.有感情地朗讀重點(diǎn)句子。+13.把句子寫(xiě)得通順+1 把句子寫(xiě)得優(yōu)美。+2注意：先完成1和2的內(nèi)容，時(shí)間15分鐘。小組匯報(bào)后再完成第3個(gè)內(nèi)容，時(shí)間5分鐘。本活動(dòng)意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀第二自然段，勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解段落主要內(nèi)容，感受對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情，同時(shí)體會(huì)作者的寫(xiě)法，進(jìn)行小練筆?；顒?dòng)二：秋雨-氣味（10分鐘）1.

5、合作讀文第3自然段，說(shuō)說(shuō)你從第3自然段里，知道了秋天的雨里藏著哪些氣味？2.思考：小朋友的腳為什么常被香味勾住？1.能抓重點(diǎn)語(yǔ)句閱讀，體會(huì)秋天的雨藏著什么氣味。+12.能簡(jiǎn)要說(shuō)出小朋友的腳為什么被香味勾住。+1本活動(dòng)意在通過(guò)閱讀與想象畫(huà)面，聯(lián)系平常的實(shí)際生活，感受秋雨香甜的氣味，感受語(yǔ)句之美。活動(dòng)三：秋雨-帶來(lái)的消息(10分鐘）1.合作讀文第4自然段，秋天的雨舉起金色的小喇叭，要說(shuō)什么呢？它帶來(lái)了什么消息呢？2.說(shuō)說(shuō)動(dòng)物、植物們都是怎樣為冬天做準(zhǔn)備的？完成小練習(xí)：連一連。1.能說(shuō)出秋天的雨帶來(lái)了什么消息。+12.能說(shuō)出動(dòng)植物怎么準(zhǔn)備過(guò)冬，并完成練習(xí)。+1本活動(dòng)意在通過(guò)閱讀與想象畫(huà)面，聯(lián)系平常的實(shí)際生活，理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物、植物們都是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的，同時(shí)感受語(yǔ)句之美。冥 想（2分鐘）配樂(lè)冥想，回憶本課所學(xué)內(nèi)容。多感官教學(xué)，在輕松的音樂(lè)中回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)